Unit 5 TV Shows Lesson 4 let's spell （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊

Unit5TVShowsLesson4let'sspell（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5TVShowsLesson4let'sspell（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊Unit5TVShowsLesson4"let'sspell"。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)字母組合"sh"的發(fā)音規(guī)則，以及如何將這一規(guī)則應(yīng)用到單詞拼寫和句子閱讀中。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母的基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則，并對單詞拼寫有了一定的了解。本節(jié)課的學(xué)習(xí)將幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展這些知識，提高他們在閱讀和拼寫時(shí)的準(zhǔn)確性。教材中通過有趣的例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用"sh"的發(fā)音規(guī)則，從而加深對這一發(fā)音規(guī)則的理解和記憶。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)字母組合"sh"的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生能夠正確拼讀并拼寫含有該組合的單詞，提高語音和詞匯運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過討論不同類型的電視節(jié)目，學(xué)生能夠了解和尊重多元文化，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納發(fā)音規(guī)則的能力，提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：鼓勵(lì)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和互動交流，掌握有效的英語學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.字母組合"sh"的發(fā)音規(guī)則及其在單詞中的運(yùn)用。

2.通過含有"sh"的單詞進(jìn)行正確的句子構(gòu)建。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能混淆"sh"與其他字母組合的發(fā)音。

2.在實(shí)際語境中準(zhǔn)確運(yùn)用"sh"發(fā)音規(guī)則進(jìn)行閱讀和拼寫。

解決辦法：

1.采用直觀的發(fā)音示例和圖示，幫助學(xué)生區(qū)分"sh"與其他字母組合的發(fā)音差異。

2.通過游戲和互動活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)"sh"的發(fā)音，增強(qiáng)記憶。

3.提供豐富的練習(xí)材料，包括聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中實(shí)踐。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相糾錯(cuò)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和自我糾錯(cuò)能力。

5.定期進(jìn)行小測驗(yàn)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對個(gè)別學(xué)生的困難進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊Unit5TVShowsLesson4"let'sspell"，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備與"sh"發(fā)音相關(guān)的單詞卡片、圖片和視頻片段，以便于學(xué)生直觀地理解和記憶發(fā)音規(guī)則。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電腦、投影儀和音響設(shè)備，用于播放視頻和音頻材料。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)和小組活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,class!Todaywe'regoingtolearnabout"let'sspell"inUnit5TVShows.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.CanyoutellmewhatyourfavoriteTVshowis?(讓學(xué)生分享他們最喜歡的電視節(jié)目，以此引起學(xué)生對本課主題的興趣。)

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'sopenourbookstopage42andlookatthepicture.(展示教材圖片)Whatdoyouseeinthepicture?(引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并描述內(nèi)容。)

2.That'sright,weseedifferentTVshows.Inthislesson,we'regoingtolearnaboutthe"sh"sound.Cananyonetellmewherewecanfindthe"sh"soundintheseTVshowtitles?(讓學(xué)生在標(biāo)題中尋找含有"sh"的單詞。)

三、重點(diǎn)難點(diǎn)講解

1.Now,let'slistentotherecordingandpayattentiontothewordswiththe"sh"sound.(播放音頻，讓學(xué)生聽并關(guān)注含有"sh"的單詞。)

2.Cananyonerepeatthewordsafterme?(教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。)

3.Verygood!Now,let'strytospellthesewordstogether.(教師引導(dǎo)學(xué)生一起拼寫單詞。)

4.Iwillwritesomewordsontheboard,andIwantyoutotellmeiftheyhavethe"sh"soundornot.(教師在黑板上寫下單詞，學(xué)生判斷是否含有"sh"發(fā)音。)

四、互動練習(xí)

1.Now,let'splayagame.Iwillsayaword,andyouneedtospellitcorrectly.(教師說出單詞，學(xué)生拼寫。)

2.Ifyouspellitcorrectly,yougetapointforyourteam.Let'sseewhichteamcangetthemostpoints!(分組競賽，正確拼寫者得分。)

3.Greatjob,everyone!Now,let'strytomakesentencesusingthewordswejustspelled.(讓學(xué)生用剛才拼寫過的單詞造句。)

4.Pleaseworkwithyourpartnerandtaketurnstosayasentence.(學(xué)生兩人一組，輪流造句。)

五、鞏固與拓展

1.Now,let'swatchashortvideoaboutdifferentTVshows.Whilewatching,payattentiontothewordswiththe"sh"sound.(播放視頻，讓學(xué)生關(guān)注含有"sh"的單詞。)

2.Afterwatchingthevideo,Iwillaskyousomequestionsaboutit.(觀看視頻后，教師提問。)

3.Whocantellmeonewordwiththe"sh"soundthattheyheardinthevideo?(讓學(xué)生分享在視頻中聽到的含有"sh"的單詞。)

4.Verygood!Now,let'strytowriteashortparagraphaboutyourfavoriteTVshowusingthe"sh"sound.(讓學(xué)生寫一段關(guān)于他們最喜歡的電視節(jié)目的短文，并使用"sh"發(fā)音的單詞。)

六、總結(jié)與反饋

1.Welldone,everyone!Todaywelearnedaboutthe"sh"soundandhowtospellwordswithit.Cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?(讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容。)

2.Yes,welearnedhowtospellwordswiththe"sh"soundandwepracticedusingtheminsentences.

3.I'mveryproudofyourhardworktoday.RemembertopracticeathomeandnexttimewewillcontinuetolearnmoreaboutTVshows.(鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)，并預(yù)告下次課程內(nèi)容。)

七、作業(yè)布置

1.Forhomework,Iwantyoutowritealistof10wordswiththe"sh"soundandthenwriteasentenceforeachword.(布置作業(yè)，讓學(xué)生寫出10個(gè)含有"sh"的單詞并為每個(gè)單詞造句。)

2.Also,practicereadingthesentencesyouwroteoutloudtoimproveyourpronunciation.(鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀所寫的句子，以提高發(fā)音。)

八、結(jié)束語

1.Thankyouforyourparticipationtoday.Remember,practicemakesperfect.KeeppracticingandyouwillgetbetterandbetteratEnglish.(感謝學(xué)生的參與，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)練習(xí)。)

2.Goodbye,class!Seeyounexttime.(結(jié)束語)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成Unit5TVShowsLesson4"let'sspell"的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.語音能力提升：學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別并發(fā)出"sh"的音，能夠區(qū)分"sh"與其他相似音素的發(fā)音差異，提高了語音的清晰度和準(zhǔn)確性。

2.詞匯掌握：學(xué)生掌握了含有"sh"音素的單詞，并能正確拼寫這些單詞，增加了詞匯量，為日后的語言學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.句子構(gòu)建能力：通過課堂上的互動練習(xí)和小組活動，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的"sh"音素單詞構(gòu)建簡單句子，提高了語言表達(dá)和句型構(gòu)建的能力。

4.聽力理解加強(qiáng)：通過聽音頻材料和觀看視頻，學(xué)生的聽力理解能力得到了提升，能夠更好地捕捉和理解日常對話中的關(guān)鍵信息。

5.學(xué)習(xí)策略應(yīng)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了通過觀察、分析和歸納發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)策略，這有助于他們在未來遇到新的語言現(xiàn)象時(shí)能夠自主學(xué)習(xí)和解決問題。

6.文化意識增強(qiáng)：通過對不同類型電視節(jié)目的討論，學(xué)生對電視文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了對多元文化的尊重和包容。

7.自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在完成作業(yè)和課堂練習(xí)的過程中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這對于他們長期的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

8.合作學(xué)習(xí)能力提升：在小組活動和互動交流中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

9.思維品質(zhì)發(fā)展：通過課堂上的思考和實(shí)踐，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維得到了鍛煉，能夠更好地分析和解決問題。

10.語言運(yùn)用能力提高：學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的"sh"音素，提高了語言的實(shí)用性和靈活性，為日常生活和未來學(xué)習(xí)中的語言應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)Unit5TVShowsLesson4"let'sspell"的教學(xué)過程中，我深感教學(xué)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動活動，如游戲、小組討論和視頻觀看，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這些活動非常感興趣，參與度很高。但同時(shí)，我也意識到在課堂管理上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與進(jìn)來，而不是只有一部分學(xué)生活躍。

在策略上，我使用了直觀的發(fā)音示例和圖示來幫助學(xué)生區(qū)分"sh"音素，這一點(diǎn)收到了較好的效果。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用時(shí)仍然存在困難，這提示我在未來的教學(xué)中需要更多地關(guān)注個(gè)別學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和糾錯(cuò)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生在小組活動中可能會走神，這需要我在課堂監(jiān)控上做得更加細(xì)致。

教學(xué)總結(jié)：

從教學(xué)效果來看，學(xué)生們在語音、詞匯、句子構(gòu)建和聽力理解等方面都有顯著的進(jìn)步。他們能夠準(zhǔn)確地發(fā)出"sh"音素，并能正確拼寫相關(guān)單詞。此外，通過課堂活動，學(xué)生們也增強(qiáng)了對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們更加積極地參與到英語學(xué)習(xí)中，他們愿意在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這表明他們正在逐漸形成對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

盡管如此，我也注意到在教學(xué)過程中存在一