三國志中學(xué)生歷史課故事觀后感

三國志中學(xué)生歷史課故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u27157第一章《〈三國志〉：歷史長河中的璀璨明珠》 127377第二章《〈三國志〉之主要內(nèi)容剖析》 119462第三章《我的〈三國志〉初印象與感受》 217019第四章《〈三國志〉中的人物：智慧與謀略的典范》 21009第五章《從〈三國志〉看歷史發(fā)展的必然與偶然》 215167第六章《“天下大勢，合久必分，分久必合”——〈三國志〉的啟示》 39137第七章《以史為鑒：〈三國志〉在現(xiàn)代社會(huì)的意義》 331481第八章《〈三國志〉觀后：傳承歷史文化的重要性》 3第一章《〈三國志〉：歷史長河中的璀璨明珠》《三國志》就像是歷史長河中一顆無比璀璨的明珠，它照亮了三國那段波瀾壯闊的歲月。三國時(shí)期是一個(gè)英雄輩出、戰(zhàn)亂紛爭的年代，而《三國志》將這一時(shí)期的政治、軍事、文化等各個(gè)方面都詳細(xì)地記錄了下來。比如說在描述赤壁之戰(zhàn)時(shí)，陳壽細(xì)致地描寫了各方的戰(zhàn)略布局。曹操率領(lǐng)大軍南下，他的軍隊(duì)數(shù)量眾多，號(hào)稱八十萬，在長江北岸列陣，志在必得。而孫權(quán)這邊，在周瑜、魯肅等大臣的輔佐下，決心與曹操一戰(zhàn)。劉備則與孫權(quán)聯(lián)合起來共同抗曹。這一場戰(zhàn)役不僅改變了當(dāng)時(shí)的政治格局，也體現(xiàn)了《三國志》在記錄歷史事件時(shí)的精彩之處。書中的每一個(gè)章節(jié)都像是一扇通往三國世界的大門，讓我們能夠穿越時(shí)空，感受到那個(gè)時(shí)代的熱血與激情。從諸侯割據(jù)到三國鼎立，《三國志》把這一過程完整地呈現(xiàn)在我們面前，讓我們看到了歷史的發(fā)展軌跡。第二章《〈三國志〉之主要內(nèi)容剖析》《三國志》主要講述了從東漢末年到西晉初年這一時(shí)期的歷史。它以紀(jì)傳體的形式，分別記錄了魏、蜀、吳三國的歷史。在魏國方面，我們可以看到曹操如何從一個(gè)小小的諸侯逐步發(fā)展壯大自己的勢力。曹操善用人才，他手下的荀彧、郭嘉等謀士為他出謀劃策。荀彧就曾為曹操提出“深根固本以制天下”的戰(zhàn)略，幫助曹操在初期穩(wěn)定了自己的根據(jù)地。在蜀國，劉備以興復(fù)漢室為己任，他三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮。諸葛亮為劉備制定了一系列的戰(zhàn)略，比如“隆中對(duì)”，就為劉備規(guī)劃了先取荊州，再取益州，然后三分天下的宏偉藍(lán)圖。吳國則在孫權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)下，憑借長江天險(xiǎn)，發(fā)展水軍。周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的出色指揮，就是吳國軍事力量的一個(gè)重要體現(xiàn)?！度龂尽吠ㄟ^這些人物和事件的描寫，全面地展現(xiàn)了三國時(shí)期的政治、軍事斗爭以及各國的興衰榮辱。第三章《我的〈三國志〉初印象與感受》我第一次讀《三國志》的時(shí)候，感覺就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。那里面的人物名字和復(fù)雜的關(guān)系一開始讓我有些眼花繚亂。但是閱讀的深入，我逐漸被書中的故事所吸引。我記得當(dāng)我讀到關(guān)羽“刮骨療毒”的情節(jié)時(shí)，真的被關(guān)羽的英勇和堅(jiān)韌所震撼。書中說“羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：‘矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若?！标P(guān)羽在沒有麻醉的情況下，還能談笑風(fēng)生地接受這樣痛苦的治療，這種勇氣是常人難以想象的。這也讓我對(duì)三國時(shí)期的英雄人物有了更深的敬意，他們?cè)谀莻€(gè)戰(zhàn)亂的年代，憑借著自己的信念和勇氣，書寫著屬于自己的傳奇。第四章《〈三國志〉中的人物：智慧與謀略的典范》《三國志》中的人物充滿了智慧與謀略，他們就像是一顆顆閃耀的星星。曹操就是一個(gè)極具智慧的人物。他在官渡之戰(zhàn)中，面對(duì)袁紹強(qiáng)大的兵力，采用了許攸奇襲烏巢的計(jì)策。當(dāng)時(shí)袁紹的糧草都囤積在烏巢，曹操親率輕兵奇襲烏巢，燒毀了袁紹的糧草，從而扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。這一計(jì)策充分體現(xiàn)了曹操的果敢和謀略。諸葛亮更是智慧的化身，他在空城計(jì)中，面對(duì)司馬懿率領(lǐng)的大軍，大開城門，自己在城樓上焚香彈琴。司馬懿以為城中有詐，不敢進(jìn)城，最后退兵。諸葛亮就是利用了司馬懿多疑的性格，以空城嚇退敵軍。還有周瑜，在赤壁之戰(zhàn)前，他巧妙地利用反間計(jì)，讓曹操誤殺了自己的水軍將領(lǐng)蔡瑁、張?jiān)?。這些人物的智慧和謀略不僅僅是在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)，在治理國家、處理人際關(guān)系等方面也有著卓越的體現(xiàn)。第五章《從〈三國志〉看歷史發(fā)展的必然與偶然》在《三國志》中，我們可以看到歷史發(fā)展既有必然的因素，也有偶然的因素。從必然的角度來看，東漢末年，政治腐敗，民不聊生，這種社會(huì)狀況必然會(huì)導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義，如黃巾起義。黃巾起義動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治根基，使得各地諸侯紛紛崛起，這是歷史發(fā)展的必然趨勢。但是在這個(gè)過程中也有很多偶然的因素。比如赤壁之戰(zhàn)，如果沒有東風(fēng)這個(gè)偶然的氣象條件，孫劉聯(lián)軍可能就無法用火攻打敗曹操。再比如關(guān)羽大意失荊州，如果不是關(guān)羽的一時(shí)疏忽，蜀漢的命運(yùn)可能會(huì)有所不同。這些偶然的因素在歷史的長河中也起到了重要的作用，它們改變了歷史發(fā)展的局部軌跡，但是從整體上看，歷史的發(fā)展趨勢還是有著其內(nèi)在的必然性的。第六章《“天下大勢，合久必分，分久必合”——〈三國志〉的啟示》“天下大勢，合久必分，分久必合”這句話在《三國志》中體現(xiàn)得淋漓盡致。東漢末年，原本統(tǒng)一的王朝走向分裂，諸侯割據(jù)，戰(zhàn)亂不斷。魏、蜀、吳三國鼎立，這是分裂的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，各國都在努力發(fā)展自己的勢力，希望能夠統(tǒng)一全國。但是時(shí)間的推移，三國的力量逐漸發(fā)生變化，最終西晉統(tǒng)一了全國，實(shí)現(xiàn)了合。這種分合的歷史現(xiàn)象給我們很多啟示。它告訴我們，在社會(huì)發(fā)展的過程中，穩(wěn)定與統(tǒng)一是一種趨勢。當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)分裂和混亂的時(shí)候，總會(huì)有力量去推動(dòng)統(tǒng)一。同時(shí)這也提醒我們要珍惜和平與統(tǒng)一，因?yàn)榉至褞淼耐菓?zhàn)爭和災(zāi)難。就像三國時(shí)期，百姓們?cè)趹?zhàn)亂中飽受痛苦，人口銳減，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。第七章《以史為鑒：〈三國志〉在現(xiàn)代社會(huì)的意義》《三國志》在現(xiàn)代社會(huì)有著重要的意義。從管理學(xué)的角度來看，三國時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)者們管理團(tuán)隊(duì)的方法值得我們學(xué)習(xí)。曹操善于用人之長，他手下有各種不同性格和才能的人，他能夠?qū)⑦@些人整合起來，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大效能。劉備以仁德服人，他的團(tuán)隊(duì)有著很強(qiáng)的凝聚力。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，我們也需要像他們這樣的領(lǐng)導(dǎo)能力。從為人處世方面來看，三國人物的品德也能給我們啟示。例如魯肅的寬厚大度，他總是能夠站在大局的角度看待問題，在孫劉聯(lián)盟的維持上起到了重要的作用。在現(xiàn)代社會(huì)，我們也需要有這樣寬廣的胸懷，才能更好地與人相處。而且《三國志》中的謀略智慧也可以應(yīng)用到現(xiàn)代的競爭中，無論是商業(yè)競爭還是政治外交等方面。第八章《〈三國志〉觀后：傳承歷史文化的重要性》讀完《三國志》，我深刻地感受到傳承歷史文化的重要性?！度龂尽肥俏覀冎腥A民族文化寶庫中的重要財(cái)富。它里面記載的歷史故事、人物形象等都是我們文化的重要組成部分。如果我們不傳承這些文化，那么這些寶貴的東西就會(huì)逐漸被遺忘。比如說，現(xiàn)在很多年輕人可能對(duì)三國時(shí)期的歷史只是通過一些游戲或者