大班科學《地球上的水》課件教案

地球上的水引入問題你見過水嗎？水在哪里呢？水是什么樣子的？水有哪些顏色？水有什么用？我們生活中離不開水嗎？水是一種很神奇的物質(zhì)無色無味水是透明的，沒有顏色和氣味。沒有固定的形狀水可以根據(jù)容器的形狀而改變形狀。可以溶解很多物質(zhì)水可以溶解糖、鹽等物質(zhì)，但不能溶解油。水的形態(tài)液態(tài)水，是我們最常見的形態(tài)。它可以流動，可以裝入容器，可以滋潤萬物。固態(tài)水，也就是冰，當水溫低于0攝氏度時，就會結(jié)冰。冰是硬的，可以漂浮在水上。氣態(tài)水，也就是水蒸氣，當水溫升高到100攝氏度時，就會沸騰變成水蒸氣。水蒸氣是無形的，可以飄到空中。水在地球上的分布71%水覆蓋地球表面71%被水覆蓋。2.5%淡水地球上淡水只占總水量的2.5%。97.5%咸水海洋中的咸水占總水量的97.5%。地球水循環(huán)蒸發(fā)太陽照射使水蒸發(fā)成水蒸氣。凝結(jié)水蒸氣上升遇冷凝結(jié)成小水滴。降水小水滴匯集形成云，云層飽和后降落成雨、雪、冰雹等。匯集降水匯集到河流、湖泊、海洋，部分滲入地下形成地下水。水循環(huán)的階段1蒸發(fā)水從地面、湖泊、河流蒸發(fā)到空中2凝結(jié)水蒸氣在高空中遇冷凝結(jié)成小水滴3降水小水滴匯聚成云，最終以雨、雪、冰雹等形式降落4徑流降水流入河流、湖泊，最終流入海洋地球上水最多的地方是哪里地球上水最多的地方是海洋。海洋覆蓋了地球表面約71%，儲存了地球上96.5%的水。海洋是地球上最大的水體，也是地球生命的重要組成部分。地球上淡水和咸水的分布咸水淡水地球上的水大部分是咸水，只有不到3%是淡水。為什么海水是咸的陸地上的鹽分海水中的鹽分主要來自陸地，河流從土壤中帶走各種礦物質(zhì)，包括鹽分，最終流入海洋?；鹕交顒雍５谆鹕絿姲l(fā)也會釋放出鹽分，進入海水，增加海水的鹽度。太陽蒸發(fā)海水在陽光照射下蒸發(fā)，留下鹽分，海水鹽度逐漸升高。水的重要性生命之源水是地球上所有生物生存的必要條件，沒有水就沒有生命。重要資源水是重要的資源，用于農(nóng)業(yè)、工業(yè)和日常生活中，支持著人類社會的發(fā)展。生態(tài)系統(tǒng)水是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，維持著生物多樣性和生態(tài)平衡。水在生態(tài)系統(tǒng)中的作用植物需要水來生長。魚類和其他水生動物需要水來生存。水幫助調(diào)節(jié)地球的氣溫。水對人類生活的重要性飲用水水是生命之源，人類無法離開水生存。農(nóng)業(yè)灌溉水是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的必要條件，確保糧食安全。城市發(fā)展水資源是城市建設(shè)的重要資源，提供飲用水、工業(yè)用水和城市景觀。人類如何利用水資源農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)用水占全球用水量的約70%，主要用于灌溉農(nóng)作物。工業(yè)工業(yè)用水用于生產(chǎn)、冷卻和清潔，例如制造業(yè)、電力生產(chǎn)等。生活生活用水包括飲用、洗漱、烹飪、清潔等，占全球用水量的約10%。水資源的保護節(jié)約用水減少日常用水浪費，例如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。保護水源避免污染水源，例如不亂扔垃圾、減少化學物質(zhì)使用等。合理利用根據(jù)實際需求，避免過度開采水資源，確保可持續(xù)利用。節(jié)約用水的重要性1有限資源地球上的淡水資源有限，我們必須珍惜和保護水資源。2環(huán)境保護節(jié)約用水可以減少水資源的浪費，保護環(huán)境。3可持續(xù)發(fā)展節(jié)約用水是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，可以確保未來的用水安全。如何養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣1關(guān)閉水龍頭刷牙、洗臉時及時關(guān)閉水龍頭，避免水龍頭一直開著。2用盆接水洗菜、洗碗時，用盆接水，而不是直接用水龍頭沖洗，可以節(jié)省很多水。3選擇節(jié)水型器具使用節(jié)水型淋浴噴頭、馬桶等，可以減少用水量。4重復利用水洗衣服的水可以用來沖廁所或澆花，減少浪費。水資源的可持續(xù)利用保護水源防止水污染，減少對水資源的過度開采。節(jié)約用水采用節(jié)水技術(shù)，改變用水習慣，減少浪費。循環(huán)利用將廢水進行處理，循環(huán)利用，減少水資源的消耗。相關(guān)實驗1：觀察水的狀態(tài)變化1冰固態(tài)2水液態(tài)3水蒸氣氣態(tài)相關(guān)實驗2：制作簡易雨水儀準備材料塑料瓶、剪刀、尺子、記號筆、膠帶制作步驟1.在塑料瓶的底部剪開一個圓形開口，并用膠帶粘貼在瓶子的外部。2.在瓶子的側(cè)面用記號筆標記出刻度，方便測量雨水的深度。3.將瓶子放在戶外，讓它收集雨水。觀察記錄定期觀察雨水儀中的水位，記錄雨水的深度。相關(guān)實驗3：蒸餾水的制作1收集蒸餾水將冷凝后的蒸汽收集起來，得到蒸餾水2蒸汽冷凝水蒸氣遇冷凝結(jié)成液態(tài)水3加熱水加熱水使其沸騰，產(chǎn)生水蒸氣實驗結(jié)果討論水沸騰觀察水加熱到沸騰的過程，討論水沸騰的溫度和現(xiàn)象。水蒸氣討論水蒸氣的形成過程，以及水蒸氣看不見的原因。水滴凝結(jié)觀察水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴的過程，并解釋其原理。學生提問環(huán)節(jié)鼓勵學生提出關(guān)于地球水循環(huán)、水資源保護等方面的問題，并引導他們思考和討論，加深對知識的理解。通過互動交流，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的科學探究精神。知識小結(jié)地球上的水地球上大部分是水，但淡水資源有限。水循環(huán)水不斷循環(huán)，從海洋蒸發(fā)，形成云，降雨，最終回到海洋。水的重要性水是生命之源，對所有生物和人類生活至關(guān)重要。拓展思考除了水，地球上還有哪些寶貴的資源？引導學生思考其他自然資源，如空氣、土壤、陽光等。我們應該如何保護地球上的水資源？鼓勵學生提出保護水資源的具體方法，如節(jié)約用水、保護水源等。未來，我們?nèi)绾胃玫乩盟Y源？引導學生思考未來水資源利用的可持續(xù)性，如海水淡化、雨水收集等。課后作業(yè)畫一畫畫出你想象中的水循環(huán)。說一說地球上的水資源為什么很重要？做一做和爸爸媽媽一起想辦法節(jié)約用水。學習目標回顧認識水了解水的基本性質(zhì)和形態(tài)。了解水的分布知道地球上水的分布情況，以及淡水和咸水的比例。學習水循環(huán)了解水的循環(huán)過程，并理解其重要性。了解水的價值認識水對人類生活和生態(tài)環(huán)境的重要性。本課重點與難點水的形態(tài)了解水的三種形態(tài)：液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)地球水循環(huán)理解水循環(huán)的過程和各個階段水資源的重要性認識到水資源的重要性，并學習節(jié)約用水的習慣教學反思學生參與度學生們對水循環(huán)、水的形態(tài)和水的重要性表現(xiàn)出極大的興趣，積極參與課堂互動和實驗。教學設(shè)計通