聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)課件

衡平機(jī)構(gòu)2011年4月

.《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)Equity&JusticeInitiative尊重人類多樣性與個(gè)人自主權(quán)聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)您認(rèn)為什么是殘疾？如何給殘疾下定義？聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)殘疾與你何干？預(yù)期壽命超過(guò)70歲的國(guó)家：平均每人有8年、11.5%的生命是在殘疾中度過(guò)。

“有的人可能天生有肢體、精神、智力或感官的損傷；有的人在后天因疾病、意外、衰老等種種原因，也會(huì)在不知何年何月加入殘疾的隊(duì)列?？芍^人人有份，永不落空！”聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)2008年8月1日：中國(guó)政府毫無(wú)保留，

批準(zhǔn)了《殘疾人權(quán)利公約》；

EquityandJusticeInitiative聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)《殘疾人權(quán)利公約》有何特別？

【參與制定《公約》的政府代表中，有80多人是殘疾人士?！?、顛覆了“殘疾”的傳統(tǒng)定義；2、權(quán)利覆蓋范圍廣；3、尊重個(gè)人自主權(quán)，鼓勵(lì)融入社區(qū)生活；聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)1、顛覆了“殘疾”的傳統(tǒng)定義殘保法公約殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。殘疾是傷殘者和阻礙他們參與社會(huì)的各種態(tài)度和環(huán)境障礙相互作用所產(chǎn)生的結(jié)果。聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)醫(yī)學(xué)概念：醫(yī)療康復(fù)和社會(huì)救濟(jì)模式

“例如他的腿斷了，給他接上；不行的話，給他裝上義肢。

又例如，她眼睛看不見(jiàn)，給她治；治不好，送到盲人院養(yǎng)起來(lái)。

到后來(lái)，有了所謂復(fù)康訓(xùn)練，不過(guò)大體上是把所謂的‘主流’──社會(huì)大多數(shù)人生活的規(guī)范要求加諸殘疾人士，要他們適應(yīng)，達(dá)到要求的就稱之為成功或杰出的殘疾人士，否則就被放進(jìn)終身的生活訓(xùn)練和復(fù)康時(shí)間表內(nèi)，甚或被家人放棄，成為社會(huì)的責(zé)任。”聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)公約：人與社會(huì)互動(dòng)障礙模式聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)存在環(huán)境障礙/社會(huì)偏見(jiàn)殘疾聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)消除障礙和偏見(jiàn)消除殘疾歧視聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)《公約》原則：無(wú)障礙聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)《公約》原則：尊重差異，接受殘疾人是人的多樣性的一部分和人類的一份子聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)

“殘疾”并非個(gè)別人或個(gè)別群體專有，而是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題，如果能夠減低以至消除環(huán)境和人們態(tài)度的障礙，也就沒(méi)有所謂“殘疾人”和“非殘疾人”的壁壘之分了。

聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)大家能不能評(píng)價(jià)一下公約對(duì)殘疾的定義？

這個(gè)定義好不好？聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)2、權(quán)利覆蓋范圍空前廣泛公民及政治權(quán)利經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及文化權(quán)利

生命權(quán)

(第10條)

在法律面前獲得平等承認(rèn)

(第12條）

自由和人身安全

(第14條)

免于酷刑或殘忍、不人道或有辱人格的待遇或處罰

(第15條)

免于剝削、暴力和凌虐

(第16條)

身心完整的保障和尊重

(第17條)遷徙自由和國(guó)籍

(第18條)

表達(dá)意見(jiàn)的自由和獲得信息的機(jī)會(huì)

(第21條）

尊重隱私

(第22條)參與政治及公共生活

(第29條)

獨(dú)立生活和融入小區(qū)

(第19條)

尊重家居和家庭

(第23條)

教育

(第24條)

醫(yī)療衛(wèi)生

(第25條)

康復(fù)

(第26條)

工作和就業(yè)(第27條)

適切的生活和社會(huì)保障

(第28條)參與文化生活、娛樂(lè)、休閑和體育活動(dòng)

(第30條)聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)a.教育——包容、多元的教育體系殘保法公約……合理設(shè)置殘疾人教育機(jī)構(gòu)。

普通教育機(jī)構(gòu)對(duì)具有接受普通教育能力的殘疾人實(shí)施教育，并為其學(xué)習(xí)提供便利和幫助。殘疾幼兒教育機(jī)構(gòu)、普通幼兒教育機(jī)構(gòu)附設(shè)的殘疾兒童班、特殊教育機(jī)構(gòu)的學(xué)前班、殘疾兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童家庭，對(duì)殘疾兒童實(shí)施學(xué)前教育。

殘疾人不因殘疾而被排拒于普通教育系統(tǒng)之外；

締約國(guó)應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)措施，聘用有資格以手語(yǔ)和（或）盲文教學(xué)的教師，包括殘疾教師，并對(duì)各級(jí)教育的專業(yè)人員和工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

殘疾人能夠在不受歧視和與其他人平等的基礎(chǔ)上，獲得普通高等教育、職業(yè)培訓(xùn)、成人教育和終生學(xué)習(xí)。為此目的，締約國(guó)應(yīng)當(dāng)確保向殘疾人提供合理便利。

聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)對(duì)于公約倡導(dǎo)的目標(biāo)，也就是在普通教育體系中容納不同類型的人，讓更多的殘疾人進(jìn)入普通院校而不是特殊教育機(jī)構(gòu)，您有何感想？聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)b.就業(yè)——開(kāi)放、無(wú)障礙的勞動(dòng)力市場(chǎng)殘保法公約政府和社會(huì)舉辦殘疾人福利企業(yè)、盲人按摩機(jī)構(gòu)和其他福利性單位，集中安排殘疾人就業(yè)。國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的比例安排殘疾人就業(yè)，并為其選擇適當(dāng)?shù)墓しN和崗位。

在一切形式就業(yè)的一切事項(xiàng)上，包括在征聘、雇用和就業(yè)條件、繼續(xù)就業(yè)、職業(yè)提升以及安全和健康的工作條件方面，禁止基于殘疾的歧視；

在與其他人平等的基礎(chǔ)上享有公平和良好的工作條件，……并享有申訴的權(quán)利；確保在工作場(chǎng)所為殘疾人提供合理便利；聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)公約的理念是，如果殘疾人無(wú)法就業(yè)，無(wú)法發(fā)揮個(gè)人才能，不是他/她自身的責(zé)任，而是勞動(dòng)力市場(chǎng)出了問(wèn)題。國(guó)家有責(zé)任提供無(wú)障礙的就業(yè)環(huán)境，供殘疾人自由選擇。您對(duì)此有何感想？

聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)c.平等和非歧視“基于殘疾的歧視包括一切形式的歧視，包括拒絕提供合理便利。”五官或四肢殘疾不能獻(xiàn)血——歧視！上肢殘疾者不能考取駕照——歧視！學(xué)校、政府不提供無(wú)障礙設(shè)施——歧視！……聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)d.司法保護(hù)——提供程序便利和適齡措施締約國(guó)應(yīng)當(dāng)確保殘疾人在與其他人平等的基礎(chǔ)上有效獲得司法保護(hù)，包括通過(guò)提供程序便利和適齡措施，以便利他們?cè)谒蟹稍V訟程序中，包括在調(diào)查和其他初步階段中，切實(shí)發(fā)揮其作為直接和間接參與方，包括其作為證人的作用。為了協(xié)助確保殘疾人有效獲得司法保護(hù)，締約國(guó)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)對(duì)司法領(lǐng)域工作人員，包括警察和監(jiān)獄工作人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。

法院大門臺(tái)階高聳聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)主動(dòng)尋求司法保護(hù)聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)您在為自己或他人維權(quán)過(guò)程中，或者出庭作證時(shí)，是否遇到過(guò)司法程序上的障礙或不方便？聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)e.其它公民權(quán)利和政治權(quán)利自由和人身安全（不被非法或任意剝奪自由，任何對(duì)自由的剝奪均須符合法律規(guī)定，而且在任何情況下均不得以殘疾作為剝奪自由的理由）；免于酷刑或殘忍、不人道或有辱人格的待遇或處罰；免于剝削、暴力和凌虐；保護(hù)人身完整性；遷徙自由和國(guó)籍；（可以自由離開(kāi)任何國(guó)家，包括本國(guó)在內(nèi)；殘疾兒童出生后應(yīng)當(dāng)立即予以登記，享有獲得國(guó)籍的權(quán)利）表達(dá)意見(jiàn)的自由和獲得信息的機(jī)會(huì)；（言論自由、表達(dá)自由、信息自由）參與政治和公共生活；（選舉和被選舉的權(quán)利；參加非政府組織和社團(tuán)；參加政黨的活動(dòng)和管理；建立和加入殘疾人組織，代表殘疾人）聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)您知道嗎？由于中國(guó)無(wú)保留的批準(zhǔn)了《公約》，而《公約》保障了幾乎所有類型的人權(quán)，因此我國(guó)殘疾人的權(quán)利，比非殘疾人更多！聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)3.1獨(dú)立自主尊重固有尊嚴(yán)和個(gè)人自主，包括自由作出自己的選擇，以及個(gè)人的自立；締約國(guó)應(yīng)當(dāng)采取有效措施，確保殘疾人盡可能獨(dú)立地享有個(gè)人行動(dòng)能力；這些（防止濫用）保障應(yīng)當(dāng)確保與行使法律權(quán)利能力有關(guān)的措施尊重本人的權(quán)利、意愿和選擇；不得在未經(jīng)本人自由同意的情況下，對(duì)任何人進(jìn)行醫(yī)學(xué)或科學(xué)試驗(yàn)。殘疾人有機(jī)會(huì)在與其他人平等的基礎(chǔ)上選擇居所，選擇在何處、與何人一起生活，不被迫在特定的居住安排中生活；要求醫(yī)護(hù)人員，包括在征得殘疾人自由表示的知情同意基礎(chǔ)上，向殘疾人提供在質(zhì)量上與其他人所得相同的護(hù)理；……聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)3.2融入社區(qū)生活殘疾人獲得各種居家、住所和其他社區(qū)支助服務(wù)，包括必要的個(gè)人援助，以便在社區(qū)生活和融入社區(qū)，避免同社區(qū)隔絕或隔離；殘疾人可以在平等基礎(chǔ)上享用為公眾提供的社區(qū)服務(wù)和設(shè)施，并確保這些服務(wù)和設(shè)施符合他們的需要。殘疾人可以在自己生活的社區(qū)內(nèi)，在與其他人平等的基礎(chǔ)上，獲得包容性的優(yōu)質(zhì)免費(fèi)初等教育和中等教育；（康復(fù)服務(wù)和方案）應(yīng)有助于殘疾人參與和融入社區(qū)和社會(huì)的各個(gè)方面，屬自愿性質(zhì)，并盡量在殘疾人所在社區(qū)，包括農(nóng)村地區(qū)就近安排。盡量就近在殘疾人所在社區(qū)，包括在農(nóng)村地區(qū)，提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)；……聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的亮點(diǎn)結(jié)語(yǔ)：《公約》的基本