2025年滬科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬(wàn)斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬(wàn)斤D.23天、二百多萬(wàn)斤5、下列短語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后6、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足7、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。8、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國(guó)際友人，所以邀請(qǐng)他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請(qǐng)些人來他會(huì)特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國(guó)人民的洋鬼子。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、選出下列詞語(yǔ)的反義詞。

歡樂—____（傷心快樂）

開始—____（始終結(jié)束）10、多音字組詞。

削xuē____xiāo____

埋mái____mán____

鮮xiān____xiǎn____xiǎn________11、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。

____的草原____的駿馬。

____的低地____的牲畜。

____的原野____的小雞。

____的郁金香____的綿羊12、角膜：“膜”字部首是____，查音序____，全字共____畫。抄出這個(gè)字在本詞中字典的解釋____。13、選字填空。

違圍偉。

____大____反周____14、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

寬敞寬闊。

我站在山上遠(yuǎn)望，看見前面是一片____的草地。

我們的教室____明亮。15、填上恰當(dāng)?shù)耐糇帧?/p>

dú

____書牛____中____孤____16、讀《九寨溝》；填空。

①課文中寫到四種珍稀動(dòng)物，有____的金絲猴，有____的羚羊，有____的大熊貓，有____的小熊貓。

②每當(dāng)天氣晴時(shí)，____、____、____、____，都倒映在湖水中，構(gòu)成一幅幅____的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“____”、“____”呢。17、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

密密____聚精____津津____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)18、擴(kuò)句。

①爺爺釣魚。

②天空，遠(yuǎn)峰，山，村，房屋，以至小橋流水，顯現(xiàn)出來。19、句式加工廠。

①這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問句）

②小木偶抓住了小紅狐的大尾巴。（擴(kuò)句）20、把陳述句換成把字句。

①這只貝沒有被孩子們撿起。②他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼21、讀課文《第一次抱母親》；說說句中引號(hào)的作用。

護(hù)士也動(dòng)情地說：“大媽，你真了不起?！?2、縮句。

①蔚藍(lán)色的大海本來是海鷗的樂園。

②轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻。23、我能準(zhǔn)備理解課文《七月的天山》中的難句；并寫出解析。

①藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰；太陽(yáng)下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。

②融化的雪水；從高聳的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千萬(wàn)條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖擊的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開的白蓮。

③沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。

④馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。24、縮句。

①漆黑的帆纜上懸掛著的白帆在欄桿上迎風(fēng)飄動(dòng)。

②步履沉重的爸爸挨家挨戶地問遍了窗口有燭光搖曳的人家。

③柔和溫暖的燭光一閃一閃地照著在場(chǎng)每一張幸福紅潤(rùn)的臉。25、用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩個(gè)句子合并成一句話。

①他久經(jīng)沙場(chǎng)。他神態(tài)自若。

②兵馬俑規(guī)模宏大。兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明。評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共21分)26、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家27、下列詞語(yǔ)用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場(chǎng)面____D、沉重28、根據(jù)字義連線。

訓(xùn)：教導(dǎo)；訓(xùn)誡____a、校____

教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話____b、軍____

訓(xùn)練____c、教____評(píng)卷人得分五、判斷題(共3題，共9分)29、讀《憶江南》判斷對(duì)錯(cuò)。

“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。30、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。31、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！边@個(gè)句子是比喻句。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)32、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。2、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。4、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文里兩個(gè)數(shù)字的掌握情況；這兩個(gè)數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬(wàn)斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中”，這兩個(gè)數(shù)字說明了銷煙的時(shí)間長(zhǎng)，銷的煙多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬(wàn)”，一定要看清楚這個(gè)“萬(wàn)”。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。6、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。7、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。8、C【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛國(guó)御辱的斗爭(zhēng)精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時(shí)也可以看出林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要學(xué)會(huì)賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共9題，共18分)9、傷心結(jié)束【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況；有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。歡樂—傷心；開始—結(jié)束。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。10、削弱削面埋伏埋怨新鮮鮮為人知【分析】【分析】削：[xiāo]用刀斜著去掉物體的表層?！O果皮?！U筆。打乒乓球時(shí)用球拍平而略斜地?fù)羟颍骸?。[xuē]義同削（xiāo），用于一些復(fù)合詞：～鐵如泥。～足適履。減少；減弱：～減。搜刮；掠?。簞儭?。埋：把東西放在坑里用土、雪、落葉蓋上。mán：指因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)人或事物表示不滿、責(zé)怪。奔bēn：急走。bèn:直往，趨向。鮮：[xiān]新的，不陳的，不干枯的：～果?！āＷ涛睹篮茫骸??！稹Ｓ泄獠实模骸??！??！G。味美的食物：嘗～。時(shí)～。[xiǎn]少：～為人知。屢見不～。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的辨析。11、碧綠強(qiáng)壯碧綠色沉睡深深成千上萬(wàn)芳香悠然自得【分析】【分析】這些都是帶“的”的短語(yǔ)；在定語(yǔ)后面寫作“的”，的——定語(yǔ)的標(biāo)記，一般用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)的前面?！暗摹鼻懊娴脑~語(yǔ)一般用來修飾；限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。這個(gè)題給了前半部分，讓填后面的名詞，也就是“怎么樣的什么”。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要看清楚是“的”還是“地”，“的”前面是形容詞，后面跟名詞。12、月M14人或動(dòng)植物體內(nèi)像薄皮的組織【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)音序；音節(jié)、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、字義等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“膜”的筆順。13、偉違圍【分析】【分析】①違:背；反，不遵守。部首：辶，組詞：違反。②圍:四周。部首：囗，組詞：周圍。③偉:大。部首：亻，組詞：偉大。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再選字組詞。14、寬闊寬敞【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。寬闊:重點(diǎn)在于面積，一般形容大的場(chǎng)景。寬敞:一般形容房間或某個(gè)特定地方?？傊?，這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“我站在山上遠(yuǎn)望，看見前面是一片____的草地?！睓M線上應(yīng)填：寬闊。②“我們的教室寬敞明亮?！睓M線上應(yīng)填：寬敞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。15、讀犢毒獨(dú)【分析】【分析】①扭:依照文字念。部首：讠；組詞：讀書。②犢:小牛。部首：牜，組詞：牛犢。③毒:有害的性質(zhì)或有害的東西。部首：母，組詞：中毒。④獨(dú):單一，只有一個(gè)。部首：犭，組詞：孤獨(dú)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再用選詞填空。16、體態(tài)粗壯善于奔跑憨態(tài)可掬行動(dòng)敏捷藍(lán)天白云雪峰森林五彩繽紛五花海五彩池【分析】【分析】第一題選擇課文第四段：也許；就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。第二題選擇課文第三段：每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天；白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄ⅰ拔宀食亍蹦?。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，必須要在背誦好課文后才能填空，關(guān)鍵是要把字寫正確，特別是“憨態(tài)可掬”。17、麻麻會(huì)神有味【分析】【分析】密密麻麻：表示非常的密集；像魚鱗那樣排列著。形容又多又密。聚精會(huì)神：會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)18、①慈祥的爺爺在河邊釣魚。②灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠(yuǎn)峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山，村，房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?9、①難道這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？②可愛的小木偶抓住了小紅狐毛茸茸的大尾巴?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍涓臑榉磫柧涞姆椒ǎ簩⒖隙ň渲械目隙ㄔ~（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語(yǔ)氣詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問號(hào)。擴(kuò)句：就是給句子添上修飾成分，使內(nèi)容更加形象具體。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)反問句和擴(kuò)句的掌握，應(yīng)該了解轉(zhuǎn)變的方法。20、①孩子們沒有把這只貝撿起。②他們把這一只瓦礫（lì）似的貝殼發(fā)現(xiàn)了。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。21、表示行文中直接引用的話?！痉治觥俊痉治觥孔o(hù)士也動(dòng)情地說：“大媽；你真了不起。”，句中印好的作用是表示行文中直接引用的話。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。22、①大海是樂園。

?②坦克和大炮打破了夢(mèng)幻。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)縮句的掌握情況?？s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】只要掌握轉(zhuǎn)換縮句的方法，很快就能找到答案了。23、①這句話把太陽(yáng)、雪峰、云彩三者融為一體，猶如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。太陽(yáng)光透過云彩，把云彩的影子映在雪白的雪峰上。作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子比喻成銀灰色的花朵，說明雪山極白，連白云映在扇面都顯得發(fā)灰、由此可以看出作者的想象是多么的豐富，比喻是多么貼切。

②兩個(gè)“從”字；一個(gè)“飛瀉”，寫出了雪水流動(dòng)的磅礴氣勢(shì)，“像千百條閃耀的銀鏈，”寫出雪水動(dòng)人的姿色，多像細(xì)長(zhǎng)的閃閃發(fā)光的銀鏈；溪流拋起的浪花就像千萬(wàn)朵盛開的白蓮，這又是多么貼切形象的比喻。

③“白皚皚”寫出了雪峰終年積雪；“蜿蜒無(wú)盡”是說原始森林連綿不斷，“重重疊疊”說明了枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽(yáng)光只能是“漏”下，這里不用“照”字而用“漏”字與“細(xì)碎的日影”相照應(yīng)。作者精確的用詞，把天山的特有風(fēng)光逼真的展現(xiàn)在讀者面前。

④一說“矯健”，一說“精神”，用詞富有變化，一個(gè)“浮”字形象地寫出花之多，人就像置身在花的海洋之中?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)課文中句子的理解。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目有一定難度，所以學(xué)生必須對(duì)課文全面了解。24、①白帆在欄桿上飄動(dòng)。

②爸爸問遍了人家。

③燭光照著臉?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”。句子①（漆黑的帆纜上）（懸掛著的）白帆在欄桿上（迎風(fēng)）飄動(dòng)。去掉修飾詞即可。②（步履沉重的）爸爸（挨家挨戶地）問遍了（窗口有燭光搖曳的）人家。去掉修飾語(yǔ)即可。③（柔和溫暖的）燭光（一閃一閃地）照著（在場(chǎng)）(每一張幸福紅潤(rùn)的)臉。去掉修飾語(yǔ)即可。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。25、①因?yàn)樗媒?jīng)沙場(chǎng)，所以他神態(tài)自若。②兵馬俑不但規(guī)劃宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明?！痉治觥俊痉治觥恳?yàn)樗员硎镜氖且蚬P(guān)系；不但而且表示的是并列的關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞合并句子，學(xué)生應(yīng)該掌握關(guān)聯(lián)詞的用法。四、連線題(共3題，共21分)26、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的積累情況；前兩個(gè)是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒有，但是我們根據(jù)那兩個(gè)就可以連上了。27、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重；不靈巧；繁重而費(fèi)力。隆重，指盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重：，一般指沉靜莊重或分量重。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)