2025年人教新起點四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）。A.堤岸（tí）笨拙（zhuō）撇嘴（piě）露（lòu）頭B.琵琶（b?。┢凭`（zhàn）旦角（jué）霸占（zàn）C.蝙蝠（biǎn）挖掘（jué）模（mó）樣模（mú）型D.踱步（duó）懲處（chéng）殷（yān）紅殷（yīn）實2、下面選項中形容聲音大的詞語是（）A.人聲鼎沸B.鴉雀無聲C.議論紛紛D.竊竊私語3、下列詞語中，不可以用來表達(dá)“人多”的一項是（______）A.不可計數(shù)B.人山人海C.人聲鼎沸D.人跡罕至4、下面選項中不是用來形容人物品質(zhì)的詞語是（）A.剛正不阿B.威風(fēng)凜凜C.英勇無畏D.視死如歸5、下面加點字的讀音完全正確的一項是（）A.龐大（pán）隨遇而安（yù）歸巢（cháo）花卉（huì）B.潛水（qiǎn）精疲力竭（jié）牡丹（mǔ）嗅覺（xiù）C.橫貫（guàn）呼風(fēng)喚雨（huàn）據(jù)說（jù）海棠（táng）D.拜見（bài）憤憤不平（fèn）惡人（ě）官紳（shēn）6、填入下列括號中的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

______花朵還是葉子，______比盆栽的杜鵑顯得有精神。A.無論都B.只有才C.只要就D.因為所以7、下列詞語的拼音正確的一項是（）A.花簇（hāzú）B.蜿蜒（wānyán）C.浙江（zhéjiāng）D.漆黑（xīhēi）8、為加點字選擇正確的解釋。

天快亮了，規(guī)定的時候馬上就要到了。（）A.法規(guī)，單程B.計劃，謀劃C.勸告9、對《寶葫蘆的秘密》這篇課文內(nèi)容理解不正確的是（）A.王葆是個愛幻想的孩子。B.寶葫蘆可以實現(xiàn)擁有者的愿望。C.對奶奶的語言描寫，突出了“我”對奶奶的愛。D.這是一篇動人的童話故事。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、比較形近字組詞。

帽____判____原____優(yōu)____

冒____叛____愿____憂____11、選詞填空。

顯然不然安然突然果然毅然

①我們要加倍努力。____就要掉隊了。

②狼牙山五壯士____跳下懸崖。

③他的意見____是不對的。

④吃過中飯，天氣____變了。

⑤由于他勤學(xué)苦練，____學(xué)到不少技術(shù)。

⑥只有把這件事告訴他，他心里才會____。12、給下面的字選擇正確的解釋。

及A.推及B.趕上C.比得上。

愚不可及____望塵莫及____13、照樣子寫出下面句子的歇后語。

例：棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫兔子拉車——____小和尚念經(jīng)——____

豬鼻子插蔥——____

14、按拼音寫漢字。zhùmíngduǒcángcǎoduò____________

15、讀《天安門廣場》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1949年10月1日，____登上天安門城樓，____宣告了____，親自升起了____。16、把下列詞語補(bǔ)充完整。

若隱____人聲____風(fēng)平____17、連線。

連一連。

慢慢地______亮光______擴(kuò)大______重圍。

奪目的______奇觀______沖破______海面。

偉大的______金邊______跳出______云霞。

發(fā)光的______擴(kuò)大______沖出______范圍評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)18、選詞填空。

竟然顯然果然(1)、他____是累極了，一沾床就睡著了。(2)、爸爸本身就是天氣預(yù)報，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了。(3)、這樣宏偉的建筑，____只用十個月的時間就完成了。19、重點句子我分析。

無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓、這么亮呢？(1)、這句話運用了____的修辭手法，我是通過____這個詞語看出來的。(2)、我也能用這種修辭寫出一個句子。(3)、這句話是對蘇軾的____描寫，體現(xiàn)了他____之情。20、閱讀《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》的第三自然段，完成練習(xí)。(1)、寫出這一自然段的中心句：____這句在文中起____作用。(2)、這一自然段的第二句話運用了____的方法，具體介紹了____。21、閱讀《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》文段；回答問題。

瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！他精神大振；仔細(xì)端祥著美洲和非洲大陸形狀上的不同點。果然，巴西東海岸的每一個突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時，巴西的每個海灣,又能在非洲找到相應(yīng)的突出部分。(1)；寫出下列詞語的近義詞。

吻合____端詳____(2)；用下列詞語造句。

①果然。

②偶然22、根據(jù)古詩《游山西村》，回答下列問題。(1)、“重”是多音字，詩中讀音是____，另一個讀音是____，組詞____。(2)、這首詩描寫的是____(誰)在____(時候)____(做什么)的景象。(3)、“足”的意思是____，從中可以看出____。(4)、詩中的“山西村”在____。(5)、詩中寫景寓哲理的詩句是____，告訴我們一個生活哲理：____。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共2分)23、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、默寫(共4題，共12分)24、讀詩文《望洞庭》填寫。

湖光秋月兩相和，____。25、讀詩文《菊花》填空。

秋叢繞舍似陶家，____。26、根據(jù)詩文《江畔獨步尋花》內(nèi)容填空。

黃四娘家花滿蹊，____。27、填一填。

①人在屋檐下，____。②滴水之恩，____。③眾人一條心，____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中讀音全部正確的是D項。A項：堤岸tí——dī。B項：琵琶bā——pa霸占zàn——zhàn。C項：蝙蝠biǎn——biān模樣mó——mú模型mú——mó。2、A【分析】本題考查的是詞語的理解和分析?！窘馕觥拷Y(jié)合選項的內(nèi)容進(jìn)行分析，形容聲音大的詞語是A項。A項：人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。B項：鴉雀無聲：形容非常安靜。C項：議論紛紛：紛紛：多而雜亂。議論很多、很雜。指看法不一致，各種說法很多。D項：竊竊私語：竊竊：聲音細(xì)微。語：說話。背著人小聲交談。3、D【分析】考查詞語解釋?！窘馕觥緼項不可計數(shù)：多的數(shù)不過來，形容很多。B項人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。C項人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。D項人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。4、B【分析】本題主要考查對詞語的理解?！窘馕觥緼．剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎。是形容人物品質(zhì)的。B．威風(fēng)凜凜：威嚴(yán)可畏、有氣勢的樣子。是形容人物精神狀態(tài)的。C．英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險。是形容人物品質(zhì)的。D．視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。是形容人物品質(zhì)的。5、C【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。【解析】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中讀音完全正確的是C項。A項：龐大pán——páng。B項：潛水qiǎn——qián。D項：惡人ě——è。6、A【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運用，解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫?！窘馕觥俊盎ǘ溥€是葉子”與“比盆栽的杜鵑顯得有精神”之間是條件關(guān)系，應(yīng)填“無論都”。故選：A。7、B【分析】本題考查了學(xué)生對于課文中所學(xué)生字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時所學(xué)及積累，結(jié)合具體的語境選擇正確讀音。【解析】A．有誤zú）中。B．正確。C．有誤jiāng）錯。D．有誤hēi）錯。故選：B。8、B【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解析】規(guī)定：對某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量。規(guī)：計劃。故選：B。9、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊秾毢J的秘密（節(jié)選）》節(jié)選自作家張?zhí)煲韺懙摹秾毢J的秘密》，這篇童話主要講了王葆從小聽奶奶講寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望自己有一個寶葫蘆的故事，A、B、D正確，對奶奶的語言描寫。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)10、帽子判斷原來優(yōu)秀冒出叛變心愿擔(dān)憂【分析】【分析】①帽:mào；蓋頭的東西。部首：巾，組詞：帽子。⑤冒:mào，向外透或往上升。部首：冂，組詞：冒出。②判:pàn，區(qū)別，分辨，斷定。部首：刂，組詞：判斷。⑥叛:pàn，違背自己所屬方面的利益投到敵對方面去。部首：又，組詞：叛變。③原:yuán，最初的，開始的。部首：廠，組詞：原來。⑦愿:yuàn，希望。部首：心，組詞：心愿。④優(yōu):yōu，美好的，出眾的。部首：亻，組詞：優(yōu)秀。⑧憂:yōu，發(fā)愁。部首：忄，組詞：擔(dān)憂。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、不然毅然顯然突然果然安然【分析】【分析】顯然：容易看出或感覺到；非常明顯。不然：為“不是這樣”；現(xiàn)多用于連詞，表示轉(zhuǎn)折，有“要不”；“否則”的意思。安然：①平安；安安穩(wěn)穩(wěn)地:無事、返航、脫險。②沒有顧慮；很放心。突然:沒想到，出乎意料的情況下。果然:表示事實與所說或所預(yù)料的相符。毅然：即肯定的有決心的。

【點評】考查學(xué)生對相近詞語的掌握，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思，很容易找到答案。12、CB【分析】【分析】及A.推及B.趕上C.比得上。

①“愚不可及”句中“及”是比得上。故選C。②“望塵莫及”句中“及”是趕上。故選B。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。13、連蹦帶跳有口無心裝象【分析】【分析】兔子拉車，連蹦帶跳：比喻不懂那一套。小和尚念經(jīng)，有口無心：形容讀書是三心二意,或?qū)λ鶎W(xué)的并不理解。豬鼻子插蔥，裝象：這是一句歇后語，豬的鼻子本來很短，但是非要用蔥來加長，假裝是大象。所以歇后語利用了諧音，裝相就是裝模作樣的意思。

【點評】這類題目是主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握。學(xué)生平時應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。14、著名躲藏草垛【分析】【分析】著名；漢語詞語之一，形聲字，作形容詞的意思是明顯；顯著、突出。躲藏，指隱藏，使人看不見。草垛，存放干草類(如谷類植物、稻草或干草)的露天的長垛或長堆。

【點評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點要學(xué)會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“著”的讀音和“藏”、“垛”的寫法。15、毛澤東莊嚴(yán)中華人民共和國中央人民政府成立了鮮艷的五星紅旗【分析】【分析】這個題是根據(jù)課文內(nèi)容填空；看給的幾個提示詞，我們也可以填上：1949年10月1日，人民領(lǐng)袖毛澤東登上天安門城樓，莊嚴(yán)宣告了中華人民共和國中央人民政府成立了，親自升起了鮮艷的五星紅旗。這是開國大典時的一個場面，所以我們應(yīng)該會填上。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。16、若現(xiàn)鼎沸浪靜【分析】【分析】若隱若現(xiàn)：隱隱約約；看不清楚。人聲鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。風(fēng)平浪靜：指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。17、略

【解析】慢慢地——擴(kuò)大；奪目的——亮光；偉大的——奇觀；發(fā)光的——金邊；擴(kuò)大——范圍；沖破——云霞；跳出——海面；沖出——重圍。三、綜合題(共5題，共10分)18、略

【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。竟然：形容意想不到，很意外。果然：形容在意料之中，籌謀等待的結(jié)果終于出現(xiàn)。顯然：形容意思很明確，人人都看得出，沒有隱藏和修飾。它們相同的是對事物的描述，不同的是事物的角度和看法?？傊?，這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“他____是累極了，一沾床就睡著了?！睓M線上應(yīng)填：顯然。②“爸爸本身就是天氣預(yù)報，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了?！睓M線上應(yīng)填：果然。③“這樣宏偉的建筑，____只用十個月的時間就完成了。”橫線上應(yīng)填：竟然。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①顯然

2、①果然

3、①竟然

19、略

【分析】【分析】第一題主要是考察了學(xué)生對修辭手法的判斷；擬人是一種修辭方式，就是把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣有感情；有語言、有動作。擬人的主要作用：在于使事物獲得人的屬性,便于抒發(fā)感情,使人感到親切、易受感染?！盁o情”指：虛偽不實；沒有情義、沒有感情。這里是用來指月亮，月亮本來就沒有感情，所以運用了擬人的修辭手法。第二題是仿寫句子，注意的一點就是要把事物當(dāng)人寫，賦予它感情。第三題是分析句子，這句話是蘇軾內(nèi)心的想法，從語句中我們也可以看出他的思念之情。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①擬人

②無情

2、天上的星星在歡快地眨著眼睛。3、①心理

②對弟弟的思念

20、略

【分析】【分析】這個題出自課文第三段：國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富；各種知識；各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影，可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國內(nèi)外專家請教；還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中

【點評】首先要弄明白題目要求，其次是掌握做題的方法，再就是要結(jié)合課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有。

②承上啟下

2、①排比

②互聯(lián)網(wǎng)的作用很多

21、略

【分析】【分析】（1）吻合：完全符合。端詳：仔細(xì)地看。（2）果然：確實如此；表示事實與所說或所料相符。偶然：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。

【點評】我們要對課文的內(nèi)容熟悉，理解課文的大意這樣才能找到答案?！窘馕觥?、①符合

②打量

2、①看天色這么黑沉，今天果然下雨了。②這些事故的發(fā)生絕非偶然。22、略

【分析】【分析】（1）本題考查對多音字的掌握情況。“重”是多音字；詩中讀音是chónɡ，另一個讀音是zhònɡ，組詞：重量。（2）此題考查對課文理解能力。這首詩描寫的是農(nóng)民在豐收年景款待客人的景象。（3）此題考查對詞語的理解能力。“足”的意思是足夠，從中可以看出農(nóng)家款待客人時的盛情。（4）此題考查對文化常識的掌握能力。詩中的“山西村”在今浙江紹興。（5）此題考查對課文蘊含的哲理的感悟能力。詩中寫景寓哲理的詩句是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，告訴我們一個生活哲理：當(dāng)我們陷入困境，不應(yīng)放棄希望，只要堅持不懈，就可能絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，我們要增加克服困難的信心。

【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）此題考查對課文理解能力。（3）此題考查對詞語的理解能力。（4）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。（5）此題考查對課文蘊含的哲理的感悟能力?！窘馕觥?、①chónɡ

②zhònɡ

③重量

2、①農(nóng)民

②豐收年景

③款待客人

3、①足夠

②農(nóng)家款待客人時的盛情

4、B5、①山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

②當(dāng)我們陷入困境，不應(yīng)放棄希望，只要堅持不懈，就可能絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，我們要增加克服困難的信心。

四、詩歌鑒賞(共1題，共2分)23、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。