2025年春新人教版生物七年級(jí)下冊(cè)課件 第四單元 人體生理與健康（一） 第三章 人體的呼吸 第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理

第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理R·七年級(jí)下冊(cè)生物狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2.說(shuō)出呼吸道的功能，以及與其相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。3.認(rèn)同呼吸道對(duì)空氣的處理是有限的，關(guān)注空氣質(zhì)量和自身呼吸系統(tǒng)的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。新課導(dǎo)入狀元成才路在長(zhǎng)跑時(shí)，體育老師總是建議我們用鼻子吸氣、用嘴呼氣，必要時(shí)可以用嘴輔助吸氣，但不要張大嘴吸氣和呼氣。你知道其中的道理嗎?推進(jìn)新課一、呼吸系統(tǒng)的組成①仔細(xì)學(xué)習(xí)課本93頁(yè)圖4-23呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，說(shuō)說(shuō)右圖中各部分的名稱(chēng)。②④⑤⑥⑦⑧③⑨狀元成才路①②④⑤⑥⑦⑧③⑨鼻咽喉氣管支氣管左肺右肺膈會(huì)厭軟骨呼吸道肺呼吸系統(tǒng)二、呼吸道的作用【學(xué)生活動(dòng)】用一只手捏住鼻子，同時(shí)把嘴閉上，你還能呼吸嗎？呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道呼吸道僅僅是一個(gè)通道嗎？還有沒(méi)有其他作用？分析·討論呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能【資料分析】①人體正常體溫一般為37°C左右，但外界環(huán)境的溫度變化不定。體溫的相對(duì)恒定對(duì)于人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行是非常重要的。②鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔內(nèi)表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管?！舅伎肌勘乔焕锏倪@些結(jié)構(gòu)，能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行哪些方面的處理？阻擋和粘住灰塵和細(xì)菌，還能殺滅一些細(xì)菌，具有清潔和濕潤(rùn)空氣的作用。對(duì)吸入的空氣進(jìn)行預(yù)熱，使到達(dá)的肺部的氣體溫暖,即溫暖空氣鼻：能溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣。鼻鼻毛阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，清潔空氣黏膜粘液毛細(xì)血管想一想：在患重感冒時(shí)，往往要用嘴呼吸。早上醒來(lái)時(shí)會(huì)有什么樣的感覺(jué)？用鼻呼吸沒(méi)有這樣的感覺(jué)，為什么？嘴呼吸：會(huì)有口干舌燥的感覺(jué)，因?yàn)榭諝鈳ё吡丝谇坏乃?。鼻呼吸：不?huì)有口干舌燥的感覺(jué)，因?yàn)楸菚?huì)處理空氣。想一想：北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和生活在赤道附近的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？非洲人北歐人北歐人鼻子較大，鼻腔較長(zhǎng)，有利于預(yù)熱寒冷的空氣，適應(yīng)寒冷干燥的環(huán)境。【資料分析】③氣管和支氣管的結(jié)構(gòu)如圖1所示。呼吸道都有骨或軟骨作為支架（圖2）?！舅伎肌窟@樣的結(jié)構(gòu)有何意義？圖1圖2呼吸道有骨或軟骨做支架，作用：保證氣流暢通?！举Y料分析】④氣管壁上有腺細(xì)胞和生有纖毛的細(xì)胞【思考】氣管壁里的這些結(jié)構(gòu)，能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行哪些方面的處理？纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通過(guò)咳嗽等方式排出體外。腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)；黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。氣管和支氣管：能清潔、濕潤(rùn)空氣，還會(huì)通過(guò)纖毛和粘液形成痰。痰中含有大量的病菌、病毒等病原體。呼吸系統(tǒng)傳染病的病原體，都可以通過(guò)痰液進(jìn)行傳播。所以不能隨地吐痰。想一想：根據(jù)痰產(chǎn)生的原因，分析為什么不能隨地吐痰？【資料分析】閱讀課本95頁(yè)資料⑤和⑥【思考】有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的哮喘是支氣管感染的一種疾病，癥狀為反復(fù)發(fā)作性的喘息、呼吸困難、胸悶或咳嗽等癥狀。肺炎是由細(xì)菌、病毒等感染肺部而引起的一種嚴(yán)重的疾病。呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的塵肺是長(zhǎng)期在粉塵較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一類(lèi)職業(yè)病?；颊邥?huì)出現(xiàn)胸悶、呼吸困難等癥狀。發(fā)生沙塵暴或在有劇毒氣體的環(huán)境中時(shí)，人們要戴口罩和防毒面具，減少塵埃和毒氣的吸入。請(qǐng)你嘗試在呼吸的同時(shí)進(jìn)行吞咽，能完成嗎？將手放在喉處做吞咽動(dòng)作，感受吞咽時(shí)喉的上升。三、會(huì)厭軟骨與呼吸和吞咽的關(guān)系【學(xué)生活動(dòng)】呼吸時(shí)：會(huì)厭軟骨抬起，使空氣暢通吞咽時(shí)：會(huì)厭軟骨放下，蓋住喉口，防止食物進(jìn)入氣管有的人邊吃飯邊說(shuō)笑，吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住喉口，食物進(jìn)入氣管，會(huì)引起劇烈咳嗽，嚴(yán)重時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)。因此，吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)笑。四、發(fā)聲與聲帶1.聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的會(huì)厭軟骨聲門(mén)裂

聲帶發(fā)聲器官是什么？聲帶位于什么部位？聲帶喉部聲帶松開(kāi)聲帶拉緊呼吸時(shí)，兩條聲帶是分開(kāi)的。當(dāng)兩條聲帶拉緊，中間的空隙縮小時(shí)，從肺部呼出的氣流振動(dòng)了聲帶，就發(fā)出了聲音。2.變聲期如何保護(hù)好你的聲帶？避免大聲喊叫避免長(zhǎng)時(shí)間大聲說(shuō)話(huà)不吸煙不喝酒少吃咸辣油膩食物狀元成才路隨堂演練一、概念檢測(cè)1.完成下面關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成的圖。呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道喉肺鼻咽氣管支氣管2.在進(jìn)行人工呼吸前，為什么要先清除被救者口、鼻內(nèi)的污物？進(jìn)行人工呼吸之前，清除被救者口、鼻內(nèi)的污物，目的是使被救者的鼻、咽、部通暢，以利于空氣進(jìn)出肺部。否則，空氣容易進(jìn)入胃內(nèi),回氣時(shí)可能帶動(dòng)胃內(nèi)食物返出，出現(xiàn)呼吸道堵塞，造成窒息。3.鼻塞時(shí)，往往需要用嘴呼吸。早上醒來(lái)時(shí)會(huì)有什么樣的感覺(jué)？為什么？感到口干舌燥。這說(shuō)明口腔在濕潤(rùn)吸入的空氣的過(guò)程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能對(duì)吸入的空氣起到充分的預(yù)熱和清潔作用，所以不如用鼻呼吸好。二、拓展應(yīng)用1.由細(xì)菌、病毒引起的急性支氣官炎、肺炎是怎樣傳播的？說(shuō)一說(shuō)：這些致病的微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的“旅途”，以及它們?cè)凇奥猛尽敝械摹霸庥觥薄＜毙灾夤苎缀头窝字饕峭ㄟ^(guò)呼吸、飛沫和痰等傳播的。這些致病微生物到達(dá)患者發(fā)病部位的“旅程”是：外界空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管(肺炎則是到達(dá)肺)。2.日常生活中，似乎總有一些“條條框框”約束著同學(xué)們的行為，如不要隨地吐痰、吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)笑、不要尖叫等。請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)分析這樣要求的原因。這些“條條框框”實(shí)際上是為了保護(hù)同學(xué)們的身體健康。例如，不要隨地吐痰可以預(yù)防疾病的傳播，吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)笑可以避免食物進(jìn)人呼吸道，否則可能引起劇烈咳嗽甚至危及生命，不要高聲喊叫或尖叫是為了保護(hù)同學(xué)們的聲帶。3.吃東西時(shí)，尤其在吃堅(jiān)果、硬糖等食物時(shí)，如果嬉笑、打鬧、啼哭，容易發(fā)生食物卡喉或進(jìn)入呼吸道的情況，緊接著可能表現(xiàn)出突然嗆咳、不能發(fā)聲、呼吸急促、面部及唇部青紫，嚴(yán)重者甚至迅速出現(xiàn)意識(shí)喪失、呼吸或心跳停止等癥狀?！昂Ｄ防?也稱(chēng)海姆立克)急救法”就是針對(duì)這類(lèi)呼吸道異物窒息的快速急救方法。請(qǐng)你查找資料，解釋這種急救方法利用了呼吸系統(tǒng)的哪些知識(shí)，并和家人一起學(xué)習(xí)該急救法針對(duì)不同人群的具體操作步驟。海姆立克急救法狀元成才路課堂小結(jié)呼吸系統(tǒng)鼻咽喉氣管支氣管