2025年春新滬科版物理八年級下冊課件 第七章 力與運(yùn)動(dòng) 第二節(jié) 力的合成

第二節(jié)力的合成滬科版·八年級物理第七章力與運(yùn)動(dòng)本節(jié)要點(diǎn)1.能通過實(shí)驗(yàn)，了解同一直線上的二力合成；2.能運(yùn)用力的合成解釋日常生活中的簡單問題；3.能體會(huì)利用等效替代思想研究物理問題的重要性。新課導(dǎo)入在學(xué)校做清潔時(shí)，你是否有這樣的感受:一個(gè)人提一桶水往往比兩個(gè)人合作提這桶水更費(fèi)力一些。當(dāng)看見一個(gè)人費(fèi)勁拉車時(shí)，經(jīng)常會(huì)有人在后面幫忙推車，這樣拉車人會(huì)輕松一些。你知道為什么嗎？探索新知生活中與力合成相關(guān)的現(xiàn)象在自然界與生活中，?？匆娮饔昧Σ煌?，但效果相同的現(xiàn)象。樹葉受力不同：數(shù)只螞蟻挪動(dòng)樹葉，樹葉受到多個(gè)力；甲殼蟲挪動(dòng)樹葉，樹葉受到一個(gè)力。作用效果：樹葉都被挪動(dòng)也就是說:數(shù)只螞蟻與一只甲殼蟲的作用效果是相同的。數(shù)只螞蟻挪動(dòng)樹葉一只甲蟲挪動(dòng)樹葉多個(gè)船帆才能驅(qū)動(dòng)的航船一臺發(fā)動(dòng)機(jī)就可以驅(qū)動(dòng)的航船一臺發(fā)動(dòng)機(jī)對航船產(chǎn)生的作用效果與多個(gè)船帆對航船產(chǎn)生的作用效果是一樣的。以上現(xiàn)象皆涉及力的合成問題。1.合力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果與幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。2.分力：組成合力的每一個(gè)力叫分力。F1F2F合力分力知識點(diǎn)一力的合成研究方法：等效替代法注：合力不是力，只是一個(gè)名詞。3.對合力和分力的理解同一性和同時(shí)性作為分力的幾個(gè)力必須同時(shí)作用在同一個(gè)物體上非重復(fù)性合力并不是物體受到的一個(gè)新的力，對物體進(jìn)行受力分析時(shí)，考慮了合力，就不能再考慮分力；考慮了分力，就不能再考慮合力等效性合力并不是分力的總和，而應(yīng)從力的作用效果來判斷，運(yùn)用等效替代原則，即合力的實(shí)質(zhì)為分力的“等效力”例1下列有關(guān)合力和分力的說法錯(cuò)誤的是()A.作為分力的幾個(gè)力一定作用在同一物體上B.合力的作用效果和分力共同作用的效果是一樣的C.考慮合力時(shí)，就不要考慮分力了D.合力和分力同時(shí)作用在物體上DF1F2F力F叫做力F1和F2的合力力F1和F2則叫做力F的分力求幾個(gè)力的合力叫做力的合成。若兩個(gè)力沿同一直線作用在同一物體上，則求這兩個(gè)力的合力叫做同一直線上的二力合成。知識點(diǎn)二同一直線上的二力合成思考合力F

與分力F1、

F2在力的大小和方向上有什么關(guān)系？探究同一直線上的二力合成【提出問題】【猜想假設(shè)】【裝置器材】怎樣求同一直線上的二力合成的合力合力可能等于二力之和，也可能等于二力之差裝置如圖，器材：橡皮筋、兩個(gè)滑輪、細(xì)線、若干鉤碼(質(zhì)量均為50g)

做中學(xué)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)如圖(a)所示，橡皮筋原長AE，將橡皮筋A(yù)端固定，E端系上兩根細(xì)線并分別繞過滑輪，掛上鉤碼，使橡皮筋伸長到AE'，記錄F1、F2的大小和方向。(2)如圖(b)所示，將F2反向，保持F1方向不變，并增加鉤碼以增大F1的大小使橡皮筋同樣伸長到AE'，記錄F1、F2的大小和方向。（a）（b）（c）F1/NF2/NF/NF1與F2同向大小10.51.5方向右右右F1與F2反向大小20.51.5方向右左右點(diǎn)擊圖片觀看(3)如圖(c)所示，撤去F1、F2，只用力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長到AE'，記錄F的大小和方向。(4)重復(fù)(1)(2)(3)步驟，將橡皮筋伸長到AE''，分別記錄F1、F2和F的大小及方向。F1/NF2/NF/NF1與F2同向大小10.51.5方向右右右F1與F2反向大小20.51.5方向右左右（a）（b）（c）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】點(diǎn)擊圖片觀看F1/NF2/NF/NF1與F2同向大小10.51.5方向右右右F1與F2反向大小20.51.5方向右左右當(dāng)兩個(gè)分力方向相同時(shí)，合力的大小如何?方向怎樣?【交流討論】當(dāng)兩個(gè)分力方向相反時(shí)，合力的大小如何?方向怎樣?F=F1+F2，合力方向和分力方向相同。F=F1-F2，合力方向和較大的分力方向相同。同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向與這兩個(gè)力的方向相同，即F=F1+F2；同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差，方向與較大的那個(gè)力的方向相同，即F=F1-F2（F1>F2）。結(jié)論同向相加

反向相減

當(dāng)物體所受合力為零時(shí)，物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。你是否想過，當(dāng)物體所受合力為零時(shí)，情況會(huì)怎樣呢?F1F2F1=F2例2如圖所示，兩匹馬各用1000N的力沿相反的方向拉一特制的彈簧測力計(jì)(不計(jì)質(zhì)量)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1，彈簧測力計(jì)所受的合力為F2，則()A.F1=1000N，F(xiàn)2=0B.F1=F2=2000NC.F1=F2=1000ND.F1=0，F(xiàn)2=1000NA賽龍舟是我國重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，相傳是為紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。這項(xiàng)活動(dòng)也運(yùn)用了合力的知識，同學(xué)們可以分析一下，人們是如何運(yùn)用合力的呢?龍舟上的水手是通過保持姿勢、節(jié)奏一致，使各個(gè)水手的力作用在同一方向上，從而獲得最大合力(即動(dòng)力)。點(diǎn)擊圖片播放物理聊吧1.一個(gè)物體受到同一直線上兩個(gè)力F1和F2的作用，它們的合力為F，則下列說法中正確的是（）A.如果F1≠F2，那么F的方向總是跟較大的那個(gè)力方向相同B.如果F1=F2，那么F=0C.如果F1>F2，那么F=F1-F2D.F總大于F1和F2中的任意一個(gè)A隨堂練習(xí)2.同一直線上的兩個(gè)力作用在同一物體上，已知其中一個(gè)力的大小是600N，合力的大小是1000N，則另一個(gè)力的大小是（）A.一定等于400NB.一定小于400NC.可能等于1600ND.一定大于1600NC3.把一個(gè)質(zhì)量是0.5kg的籃球豎直向上拋出，假定運(yùn)動(dòng)過程中空氣對它的阻力恒為0.5N，則籃球在豎直上升和降落過程中所受力的合力大小分別是（g取10N/kg）（）A.5.5N5NB.5.5N4.5NC.4.5N5.5ND.5N4.5NB課堂小結(jié)兩個(gè)力在同一直線上方向相同方向相反大?。篎=F1+F2方向:與兩個(gè)力方向相同大小:F=F1-F2（F1>F2）方向:與較大的力方向相同二、合力的計(jì)算一、合力與分力的概念1.合力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效