2025年中圖版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版四年級語文上冊階段測試試卷979考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列短語中沒有錯別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后2、下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）。A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。C.鵝伸長脖子地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。3、給帶點的字選取恰當(dāng)?shù)慕忉?。左顧右盼（）A.拜訪。B.回頭看，泛指看。C.照管，注意。4、給帶點的字選擇正確的解釋（）

就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。A.刺激。B.偵探，打聽。C.諷刺。D.尖的東西進入或穿過物體。5、下列不屬于人物動作描寫的是（）A.他筆直地站在那里，望著遠方。B.聽了這感人的故事，他難過地低下了頭。C.他羞得滿臉通紅。D.夜靜極了，黑暗中他大步向前走去。6、為加點字選擇正確的解釋。

天快亮了，規(guī)定的時候馬上就要到了。（）A.法規(guī)，單程B.計劃，謀劃C.勸告評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、給多音字組詞。

分fèn____fēn____

擔(dān)dān____dàn____8、補充成語。

又____又________甜____涼你____我____

此起____忽____忽____直沁____9、寫出下列詞語的近義詞。

聚集—____仍舊—____

贊嘆—____驚奇—____10、寫出反義詞。

綠—____南—____還—____11、我是拼音小能手。____________釋放贊嘆圍攏12、把詞語補充完整。

響____去霄無遮無________不可及欲出又____

見死不____爭先____后____無其事魚____而出13、根據(jù)語境注音。

像恐龍這樣重____的動物，如果當(dāng)時不是生活在同一塊大陸上，即使是插上翅膀也難以飛渡重____洋。14、按要求寫句子。

這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

_____評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)15、仿照課文《大地的話》前四節(jié)，試著自己寫一節(jié)。16、說出下列句子的修辭手法。

朋友是小溪，無聲無息，卻又必不可少。朋友是海，懷納百川，包容你萬般情緒。朋友是山，危難之時，讓你有立足之地。17、用下列詞語造句。

①青翠。

②清新18、用下列詞語造句。

①丟下。

②旁邊19、將下列句子改為陳述句。

①春姑娘不是快活地喊著嗎？

②小燕子在電線上排列成了錯落的音符了嗎？20、解釋下列詞語。

①云淡。

②傍花隨柳21、擴句。

①他差點兒掉進河里。

②弟弟差點兒掉下來。22、按要求寫句子。

①平靜的江面上籠罩著一層層的薄霧。（縮句）

②錢塘江大潮是偉大的奇觀。（改為反問句）評卷人得分四、書寫(共1題，共6分)23、抄寫詞語。

忽然信箱偶然。評卷人得分五、連線題(共4題，共28分)24、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家25、詞語搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）26、下列詞語用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場面____D、沉重27、連線；

①立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財?shù)娜恕___c笑面虎。

④代人受過，替人挨揍的人。____d變色龍評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點評】對于學(xué)生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。2、C【分析】本題考查修辭手法的掌握情況?！窘馕觥緼句子“稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”運用了比喻的修辭手法，把“稻田”比作“銀毯”。B句子“那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣”運用了比喻的修辭手法，把“小虱子”比作“車輪”。C句子“鵝伸長脖子地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的”沒有運用修辭手法。故選：C。3、B【分析】本題考查理解字詞意思?！窘馕觥孔箢櫽遗危合蜃笥覂蛇吙础Ｅ危嚎?。4、D【分析】此題考查的是字詞解釋?！窘馕觥看蘙cì]1.用針或有尖的東西穿入2.尖銳像針的東西3.用劍刺。泛指殺傷或暗殺4.使某些感覺器官反應(yīng)強烈。5.用挖苦的話揭露人的短處6.偵察。7.名片。我們根據(jù)句子：就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下?？芍?，“刺”指的是尖的東西進入或穿過物體。5、C【分析】考查了對人物描寫。人物的描寫是抓住生活中的細微又具體的典型情節(jié)，加以生動細致地描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細節(jié)描寫深入體會如何表達人物形象的?！窘馕觥緼、B、D中是對人物動作的描寫。C.“滿臉通紅”指的是人物的神態(tài)。故選：C。6、B【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】規(guī)定：對某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量。規(guī)：計劃。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)7、分量分?jǐn)?shù)擔(dān)任扁擔(dān)【分析】【分析】分fēn區(qū)劃開：分開。劃分。分野（劃分的范圍）。分界。分明。條分縷析。分解。由整體中取出或產(chǎn)生出一部分：分發(fā)。分憂。分心勞神。由機構(gòu)內(nèi)獨立出的部分：分會。分行（háng）。散；離：分裂。分離。分別。分崩離析。分門別類。辨別：區(qū)分。分fèn名位；職責(zé)、權(quán)利的限度：分所當(dāng)然。身分。分內(nèi)。恰如其分。安分守己。構(gòu)成事物的不同的物質(zhì)或因素：成分。天分（天資）。情分（情誼）。料想。擔(dān)dān用肩膀挑：擔(dān)水。承當(dāng)，負責(zé)：擔(dān)負。擔(dān)任。擔(dān)dàn挑東西的用具，多用竹、木做成：扁擔(dān)。一挑東西：擔(dān)子。

【點評】多音字組詞很簡單，只要讀正確讀音就會組詞了。8、肥嫩甘清呼應(yīng)彼落高低肺腑【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對成語的掌握,需要平時注意積累。又（肥）又（嫩）：肥和嫩都是口感上的感覺。甘）甜（清）涼：清涼可口。你（呼）我（應(yīng)）：你叫我；我一定回答。此起（彼）（落）：這里起來，那里落下。形容接連不斷。忽（高）忽（低）：一會兒高，一會兒低。喻指深入透徹的感覺。直沁（肺）（腑）：喻指深入透徹的感覺。

【點評】只要平時注意積累，正確書寫漢字，就很容易找到答案。9、匯集仍然贊美驚訝【分析】【分析】聚集：會合，集中;湊在一起。仍舊：指照舊不變;副詞，指仍然。贊嘆：稱贊;嘆賞。驚奇：表示驚訝奇怪。

【點評】考查學(xué)生對近義詞的掌握，學(xué)生要理解詞義并正確書寫。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、紅北去【分析】【分析】綠；藍和黃混合成的顏色，一般草和樹葉呈現(xiàn)這種顏色：綠色。綠葉。綠燈。綠化。綠洲。綠茶。綠地。綠茸茸。綠水青山。南，方向，早晨面對太陽，右手的一邊。還，回到原處或恢復(fù)原狀：還鄉(xiāng)。還俗。衣錦還鄉(xiāng)。返老還童。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、shìfàngzàntànwéilǒng【分析】【分析】釋放：恢復(fù)人身自由。贊嘆：表示對人；事、物的一種積極認同的態(tài)度。圍攏：從周圍向某處靠攏。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認讀拼音的能力。12、徹攔遙止救恐若貫【分析】【分析】響徹去霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。無遮無攔：暴露在外，毫無遮攔。形容說話做事直率。遙不可及：很遙遠很難觸及的意思。欲出又止：形容有難言的苦衷。見死不救：指看見人家有急難而不去救援。爭先恐后：指搶著向前；唯恐落后。若無其事：形容好像沒有那么回事似的。魚貫而出：像游魚那樣連貫著出現(xiàn)。氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。

【點評】這類題目是考查學(xué)生對成語的掌握。只要平時注意積累，就很容易找到答案。13、zhòngchóng【分析】【分析】重：是個多音字；在“這樣重的動物”中讀zhòng，在“飛渡重洋”中讀chóng。

【點評】主要測試學(xué)生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、略

【解析】這是很偉大的奇觀。三、語言表達(共8題，共16分)15、即使你是小石子；我也給你一定的地位。

也許有人瞧不起你；

甚至把你摔碎；

但你的使命；

都記掛在我心內(nèi)。

等高速公路；高樓大廈需要你時；

沒有誰比你高貴。【分析】【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合課文進行仿寫的能力，注意指導(dǎo)學(xué)生所寫事物一定是在大地的懷抱之中的事物，要寫出大地對這個事物的關(guān)愛和認可。16、排比?！痉治觥俊痉治觥烤涫綖榕笥咽桥笥咽桥疟仁且环N修辭手法；利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主謂/動賓）或句子并排（三句或三句以上），達到一種加強語勢的效果。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。17、①春天到來，田野一片青翠。②剛下完雨，外邊的空氣很清新?！痉治觥俊痉治觥壳啻洌啵壕G色。例，春天到來,田野一片青翠。清新；清爽而新鮮。例，早晨的空氣非常清新。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。18、①親生父母怎么能忍心把自己孩子丟下呢？②到了盛夏，池塘里碧綠的荷葉旁邊有一朵朵盛開的或者是含苞待放的荷花?！痉治觥俊痉治觥縼G下：拋棄；放棄。旁邊：靠近的地方。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。19、①春姑娘快活地喊著。②小燕子在電線上排列成了錯落的音符。【分析】【分析】反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運用能力有著重要的意義。20、①云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。②傍花隨柳：傍隨于花柳之間?！痉治觥俊痉治觥吭频涸茖拥?；指晴朗的天氣。傍花隨柳：傍隨于花柳之間。傍：靠近。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、①船晃動得厲害，臉色煞白的他差點兒掉進渾濁的河里。②調(diào)皮的小弟弟差點兒從床上掉下來?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。22、①江面上籠罩著薄霧。②錢塘江大潮難道不是偉大的奇觀嗎？【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。陳述句變?yōu)榉磫柧洌簩⒖隙ň渲械目隙ㄔ~（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

【點評】考查學(xué)生對縮句和反問句的轉(zhuǎn)換，掌握這種句式的轉(zhuǎn)換方法。四、書寫(共1題，共6分)23、忽然信箱偶然【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、連線題(共4題，共28分)24、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課外知識的積累情況；前兩個是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點評】這幾個人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒有，但是我們根據(jù)那