2025年春新滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 6.4 探究滑動(dòng)摩擦力

6.4摩擦力第六章

力和機(jī)械活動(dòng)：將兩本書按照如圖所示的方式疊放在一起，同桌兩人互拉，能輕易拉開嗎？你知道這是為什么嗎？觀察與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)知道摩擦力的概念。02知道生活中的摩擦現(xiàn)象。01知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。（重點(diǎn)）03認(rèn)識(shí)摩擦的利與弊，知道增大摩擦與減小摩擦的辦法。（難點(diǎn)）04摩擦現(xiàn)象在生活中隨處可見，你能說出一些現(xiàn)象嗎？運(yùn)動(dòng)員在冰上滑行傳送帶可以傳送行李自行車在路上行駛，輪胎表面有凹凸的花紋從滑梯上滑下來用筷子夾住食物一、生活中的摩擦一、生活中的摩擦滑動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦?；瑒?dòng)摩擦力：滑動(dòng)摩擦中，接觸面上產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。滑雪滑梯滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件兩個(gè)物體接觸且有壓力有相對(duì)運(yùn)動(dòng)接觸面不光滑一、生活中的摩擦肉眼看起來十分光滑的桌面，在顯微鏡下觀察也是凸凹不平的。大小方向平行于接觸面，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反？作用點(diǎn)接觸面之間，為了方便研究，畫在重心上f滑動(dòng)摩擦力與它的三要素vf一、生活中的摩擦【實(shí)驗(yàn)】測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如圖所示，使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下，沿桌面勻速滑動(dòng)。研究表明，彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小就是等于滑動(dòng)摩擦力的大小。請(qǐng)你按上面的實(shí)驗(yàn)原理選擇儀器進(jìn)行測(cè)量。木塊FfF二、探究滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1.用彈簧測(cè)力計(jì)在水平桌面上拉動(dòng)木塊勻速滑動(dòng)。2.在彈簧測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng)的過程中，觀察并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。3.重復(fù)測(cè)量多次，測(cè)得滑動(dòng)摩擦力是。二、探究滑動(dòng)摩擦力活動(dòng)：請(qǐng)你將手掌壓在桌面上，邊壓邊向前推，再更用力壓著向前推，對(duì)比你有什么感覺？把手掌放在光滑的桌面上，再把手掌放在粗糙的木板上，用同樣的力壓著向前推，對(duì)比兩次的感覺。你認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)呢？二、探究滑動(dòng)摩擦力【實(shí)驗(yàn)】探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)提出問題：滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)呢？滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受壓力的大小有關(guān)。猜想：你還有其他猜想嗎？二、探究滑動(dòng)摩擦力當(dāng)一個(gè)物理量被猜測(cè)與多個(gè)因素有關(guān)，應(yīng)該用什么方法去研究？控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：選用什么作為實(shí)驗(yàn)器材能改變這幾個(gè)因素？說一說你的實(shí)驗(yàn)方案。二、探究滑動(dòng)摩擦力

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)固定住彈簧測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)木板，測(cè)出木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。(2)往木塊上增加砝碼，拉動(dòng)木板，測(cè)出木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。(3)保持砝碼數(shù)量不變，把木板換成毛巾，測(cè)出木塊與毛巾之間的滑動(dòng)摩擦力?！?、探究滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)序號(hào)123壓力木塊G木木塊G木+

個(gè)砝碼G砝碼木塊G木+

個(gè)砝碼G砝碼接觸面為長(zhǎng)木板的摩擦力Ff1/N接觸面為毛巾的摩擦力Ff1/N實(shí)驗(yàn)記錄：二、探究滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體間壓力大小和接觸面的粗糙程度均有關(guān)。在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越_______；在壓力一定的情況下，接觸面越_______，滑動(dòng)摩擦力越_______。粗糙大交流與評(píng)估：說一說你在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。大二、探究滑動(dòng)摩擦力二、探究滑動(dòng)摩擦力滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)

產(chǎn)生的摩擦力行駛的汽車各種軸承二、探究滑動(dòng)摩擦力靜摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，

但未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦。靜摩擦力：靜摩擦中阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力。走路握住的手機(jī)摩擦力產(chǎn)生條件兩個(gè)物體接觸且有壓力有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)接觸面不光滑二、探究滑動(dòng)摩擦力摩擦力的方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反物體被拉著向右運(yùn)動(dòng)，摩擦力向左，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反向右拉物體但沒有拉動(dòng)，

物體有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，摩擦力向左，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反vF摩FF摩F許多情況下摩擦是有用的……三、增大摩擦與減小摩擦的方法摩擦在很多情況下又是有害的……三、增大摩擦與減小摩擦的方法滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大?；瑒?dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。增大壓力增大接觸面粗糙程度增大摩擦的方法：三、增大摩擦與減小摩擦的方法增大壓力：用力擦黑板用力捏剎車輪胎的花紋勞保手套增大接觸面粗糙程度：你還能補(bǔ)充嗎？三、增大摩擦與減小摩擦的方法涂防滑粉減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；減小摩擦的方法與增大摩擦相反：變滑動(dòng)為滾動(dòng)；使兩個(gè)接觸面彼此分離：除此之外還可以：減小摩擦的方法：三、增大摩擦與減小摩擦的方法減小箱子的重量（減小壓力）縫衣針表面磨光滑（減小接觸面的粗糙程度）為了完成動(dòng)作，手握得很松（減小壓力）三、增大摩擦與減小摩擦的方法滾動(dòng)軸承（變滑動(dòng)為滾動(dòng)）推動(dòng)小車（變滑動(dòng)為滾動(dòng)）三、增大摩擦與減小摩擦的方法滴潤(rùn)滑劑磁懸浮列車氣墊船使接觸面分離：三、增大摩擦與減小摩擦的方法摩擦力摩擦力滑動(dòng)摩擦力的影響因素壓力大小接觸面粗糙程度定義產(chǎn)生條件方向分類增大摩擦與減小摩擦的辦法增大摩擦減小摩擦課堂小結(jié)1.以下事例中，屬于有害摩擦的是（）A.走路時(shí)鞋底與路面間的摩擦 B.機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)軸承與滾珠間的摩擦 C.拿東西時(shí)手與物品間的摩擦 D.寫字時(shí)粉筆與黑板間的摩擦B課堂練習(xí)2.假如沒有摩擦，哪種現(xiàn)象是不會(huì)發(fā)生的（）A.地面上滾動(dòng)的球、行駛的車很難停下來B.手拿不住筆寫字C.人可以在地面上行走如飛D.用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動(dòng)C課堂練習(xí)3.如圖，水平傳送帶正將一袋大米從車間運(yùn)送到糧倉(cāng)，重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦大小是重力的0.5倍，米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力方向是_________，大小為_________N。向右250課堂練習(xí)4.如圖所示，一長(zhǎng)方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙。則下列關(guān)系正確的是（

）A.F甲<F乙<F丙