《在細雨中呼喊》

中文系09漢語言文學許言言作家出版社《在細雨中呼喊》——余華余華簡介

余華（1960-），原籍山東高唐，生于浙江杭州，1977年中學畢業(yè)后進入海鹽一家鎮(zhèn)衛(wèi)生院做牙醫(yī)。1983年開始創(chuàng)作，處女作《星星》發(fā)表于《北京文學》1984年第1期。后就讀于魯迅文學院、北京師范大學研究生班?，F(xiàn)居北京，從事專業(yè)文學創(chuàng)作。自1987年發(fā)表短篇小說《十八歲出門遠行》以來的創(chuàng)作多有影響且頗受好評。主要作品有中短篇小說《四月三日事件》、《一九八六年》、《現(xiàn)實一種》、《難逃劫數(shù)》、《世事如煙》、《往事與懲罰》、《鮮血梅花》、《古典愛情》及長篇小說《在細雨中呼喊》、《活著》、《許三觀賣血記》等。中文版（再版）自序節(jié)選

就這樣，我和一個家庭再次相遇，和他們的所見所聞再次相遇，也和他們的歡樂和痛苦再次相遇。我感到自己正在逐漸地加入到他們的生活之中，有時侯我幸運地聽到了他們內(nèi)心的聲音，他們的嘆息喊叫，他們的哭泣之聲和他們的微笑。接下來，我就會獲得應有的權利，去重新理解他們的命運的權利，去理解柔弱的母親如何完成了自己忍受的一生，她唯一爆發(fā)出來的憤怒是在彌留之際；去理解那個名叫孫廣才的父親又是如何驕傲地將自己培養(yǎng)成一名徹頭徹尾的無賴，他對待自己的父親和對待自己的兒子，就像對待自己的絆腳石，他隨時都準備著踢開他們，他在妻子生前就已經(jīng)和另外的女人同居，可是在妻子死后，在死亡逐漸靠近他的時候，他不斷地被黑夜指引到了亡妻的墳前，不斷的哭泣著。主要人物

孫廣才孫光平孫光林（我）孫光明王立強李秀英寡婦蘇宇蘇杭國慶劉小青鄭亮魯魯主要故事情節(jié)

小說以第一人稱“我”的所見所聞所感來敘述故事講述了“我”在南門和孫蕩的不同生活和經(jīng)歷。“我”在六歲的時候被王立強帶去孫蕩，度過了自己童年的大部分時間。雖然王立強和李秀英對“我”不是太好，但和“我”的親生父母相比，他們更像是“我”的親生父母，在他們那里，“我”感受到了部分的親情的溫暖和被重視的優(yōu)越。但命運不只一次和“我”開玩笑，在“我”十二歲的時候，王立強因為犯了生活作風的錯誤，而被處死，使“我”又回到了南門。這使“我”感覺好像是第二次被領養(yǎng)，其實這是“我”的親生父母。母親對“我”的冷漠和忽視表現(xiàn)的比較沉默，而父親孫廣才就不一樣了，他簡直把“我”當成一個沉重的負擔、外人，不過他自己本身似乎也沒有履行自己的責任。他對“我”的毒打，使“我”一度將它記在本子上，等以后長大了報仇，而“我”真正長大了以后“我”卻沒有這么做，而是遠離了這個本該屬于自己的家。至于“我”和哥哥、弟弟的手足之情，似乎更不值得一提了，他們比陌生人還陌生。同時，他們使“我”孤立于同齡的孩子，因為他們是被哥哥領導的。后來“我”也有像蘇宇那樣的好朋友，但他很快就離開了“我”走向另一個世界。當然，小學的時候，“我”還有國慶和劉小青兩個朋友，但他們有時忠誠有時卻和老師一起陷害“我”，這是“我”遭受精神的摧殘。幸好老天還有眷顧“我”的時候，“我”考上了大學，永遠離開了沒有感情的南門，除了對那個池塘還有點留戀外，因為那里是“我”快樂的地方。我的視覺與感受——細雨中的沉默

——細雨中的呼喊對親情的呼喊對友情的呼喊對愛情的呼喊

——細雨中的沉默

我剛聽說《在細雨中呼喊》這本書的名字時，以為他的主人公會呼喊出自己的心聲，表達自己的不滿?？催^之后才知道原來呼喊是可以無聲的。

“我”，即孫光林，默默忍受著父母對“我”的忽視和冷淡，“我”就像一個多余物一樣生活在他們中間，逐漸習慣了自己在家中的隔離地位?！拔摇崩溲叟杂^家人和王躍進兄弟的爭吵與打斗，無視父親充當“搬運工”的角色，無視弟弟的死去，好像那些事本來就和自己無關一樣。就這樣，“我”漸漸與這個家庭隔離，直到“我”上大學離開這個家。所有這些事，“我”都平靜的對待，內(nèi)心不再有起伏?！氂曛械暮艉?/p>

對親情的呼喊這個親情包括父母與子女之間的感情以及兄弟姐妹之間的感情。我認為作者之所以寫《在細雨中呼喊》是為了告訴我們，決不可以像文中描寫的親情那樣來對待現(xiàn)實中的親情。父母對子女有撫養(yǎng)的責任，子女對父母有贍養(yǎng)的義務，只是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們必須認同的。兄弟姐妹之間的親情是珍貴的，他們是父母之外最親的人，我們都應該處理好和兄弟姐妹的關系，患難與共、有福同享。這是作者的呼喊，也是“我”的呼喊之一。對友情的呼喊友情是一杯甘甜的美酒，越真越純！小說中“我”在友誼方面是缺乏的，真摯的朋友太少了。而且有的朋友帶給“我”的還是欺騙。這里我認為余華是在呼喊純潔的友誼，這樣的友誼是沒有欺騙的、是知心的。因為文中的“我”是基本沒有得到這樣的友誼的，更能體現(xiàn)這種友誼的珍貴、純潔，是值得我們每個人去珍惜的。對愛情的呼喚這里的愛情可以分為兩個方面。一個是醫(yī)生和孫廣才等人對待愛情的態(tài)度，他們對愛情是褻瀆的，或者說那根本就不是愛情。他們的態(tài)度是應受到批判的。所以作者要呼喊真愛，真愛是值得考驗的、贊美的。另一個是，當親情和友情都缺乏的時候，是不是應該呼喊愛情呢？我認為作者的回答是肯定的。愛情在一定程度上可以彌補親情和友情的殘缺，給人意外的溫暖和慰藉。所以小說中的孫光林（“我”）有過幾次對愛情的憧憬，雖然那時候愛情還只是個很模糊的概念。令我震撼的語句（部分）那些日子里，我經(jīng)常有一些奇怪的感覺，似乎王立強和李秀英才是我的真正父母，而南門這個家對于我，只是一種施舍而已。幾天以后的中午，弟弟被埋葬后，我坐在陽光燦爛的池塘旁，也試圖直視太陽，然而耀眼的光芒使我立刻垂下了眼睛。于是我找到了生與死之間的不同，活著的人是無法看清太陽的，只有臨死之人的眼睛才能穿越光芒看清太陽?！翱偹闼懒耍业哪锖?，總算死了?！绷钗艺鸷车恼Z句（部分）我忘不了當初他看著我的眼神，我一生都忘不了，在他死后那么多年，我一想起他當初的眼神就會心里發(fā)酸。他是那樣羞愧和疼愛地望著我，我曾經(jīng)有過這樣一位父親?？晌耶敃r并沒有這樣的感受，他死后我回到南門以后的日子，我才漸漸意識到這一點，比起孫廣才，王立強在很多地方都更像父親。父親的筷子夾著一大塊肉放進嘴里時，然站在一旁的孫光平和孫光明口水直流，孫廣才不停地扭頭去去干自己的兒子：“滾開?！绷钗艺鸷车恼Z句（部分）當哥哥將我的事告訴父親，父親聽后只是馬馬虎虎地大叫一聲：“怎么？還要讓那小子念書，太便宜他啦?！薄业母赣H，興致勃勃的孫光才，以莫名其妙的驕傲坐在門檻上，聲音洪亮地教育我的哥哥，如果和城里孩子吵架——“一個你就打他，兩個你趕緊逃回家。”我?guī)状温牭礁赣H對哥哥說：“要是沒有這小子就好了。”我眼中小說的不足之處一、時間的安排有點混亂。作者是按照“我”對時間的記憶來敘述故事的，剛開始采用了倒敘的敘述方式，但從整篇小說來看，有點反應不過來，時間的交替太快，當我還停留在孫光林中學時期的時候他已回到了小學，讓我突然有點反應遲鈍，經(jīng)常在想這好像應該是孫光林幾歲幾歲的時候吧，所以當我回想起孫光臨的成長經(jīng)歷時感到有點迷惑，不知道他我眼中小說的不足之處他確切的是怎樣度過沉悶的童年和青少年時期的。二、選取題材的角度有點偏在《在細雨中呼喊》中，我直接看到的是人性的冷漠、親情的隔離、性的荒唐，使我在閱讀的過程中心情有點壓抑，發(fā)現(xiàn)一切在那個年代是如此的真實。其他人的評論

來源：《小說評論》1994年第1期

作者：吳義勤

一、讀完《在細雨中呼喊》一種沉重，一種令人浮想聯(lián)翩的生命沉重緊緊壓迫著我的心靈。這一方面由于余華對生命誕生、生命掙扎、生命毀滅的動態(tài)過程的展示，其對生命勃發(fā)、死之顫栗的刻劃都充滿攝人心魄的悲劇力感。另一方面，則是由于小說世界里漂浮著凝重的生命意象?？梢哉f，這部小說正是由具有象征意義的沉甸甸的意象構(gòu)筑而成的。其他人的評論小說敘述的南門和孫蕩兩地的生命故事有幾十個，但錯綜的生命形態(tài)卻都為“呼喊”與.細雨”兩個意象所概括，這兩個語言意象正是開解這部小說的鑰匙。而小說一開始也就浮雕般地把兩個意象凸現(xiàn)在讀者面前。一個“哭泣般的女人”的呼喊奠定了整部小說的基調(diào)。而伴隨這聲“呼喊”的是綿綿的“細雨”和一個六歲孩童的恐俱?！凹氂辍奔仁恰昂艉啊钡谋尘坝质呛艉暗脑?。其他人的評論

呼喊是貫徹小說的主題，而細雨也在小說時冬中浙浙瀝瀝從未間斷。它是呼喊的應答與響應，是呼喊的映照與襯托，而從另外的意義上它本身也正是小說展示的一種生命方式，一種隱秘的‘呼喊”。兩者互相作用，拉開了故事的帷幕，又互相糾結(jié)封閉了故事時空。這是小說的兩個主題意象，代表嗜兩種生命方式、生命形態(tài)，余華正是在對“呼喊”的生命與“細雨”的生命的描寫上超越了自我。其他人的評論