2025年岳麓版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷616考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】紅色的番茄、黑色的兔毛都屬于A.性狀B.相對(duì)性狀C.行為方式D.生理特征2、下列不能使大棚內(nèi)作物增產(chǎn)的做法是（）A.增加二氧化碳濃度B.增加氧氣濃度C.增大晝夜溫差D.延長(zhǎng)光照時(shí)間3、在生物傳種接代的過程中，親代傳給子代的是()A.性狀B.控制性狀的基因C.細(xì)胞質(zhì)D.親代的特征4、下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（）A.卵生動(dòng)物的受精方式不一定是體外受精B.體內(nèi)受精是動(dòng)物對(duì)陸地生活環(huán)境的一種適應(yīng)C.卵細(xì)胞的形成是新生命的開始D.人的新個(gè)體發(fā)育可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段5、陸地約占地球表面A.71%B.79%C.21%D.29%6、從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶，是生命的神奇過程，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞分裂和分化受細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制B.導(dǎo)管、血管、神經(jīng)元屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織D.細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變7、下列抗生素中；是從青霉菌中提取的是（）

A.土霉素B.青霉素C.鏈霉素D.紅霉素。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、一朵花中，雄蕊由____、____組成，其中的雄性生殖細(xì)胞是____。存在于花粉管中。雌蕊由____、____、____三部分組成，其中的雌性生殖細(xì)胞是____，存在于是____中。9、分析資料；回答問題：

資料一：美國自“9.11”恐怖事件后；在華盛頓；新澤西等地相繼發(fā)生“炭疽郵件”事件，使有些人感染了炭疽熱桿菌而患炭疽?。?/p>

資料二：炭疽病是一種人畜共患的急性傳染??；由炭疽熱桿菌感染引起的．臨床上主要表現(xiàn)為皮膚壞死潰瘍；焦痂和周圍組織廣泛水腫及毒血癥癥狀，偶爾引致肺、腸和腦膜的急性感染，并可伴發(fā)敗血癥．當(dāng)動(dòng)物死后，炭疽熱桿菌形成芽孢，一旦進(jìn)入健康的生物體，它們又能萌發(fā)成細(xì)菌并會(huì)以驚人的速度開始大量繁殖．

資料三：大多數(shù)種類的炭疽熱桿菌都對(duì)青霉素敏感．

(1)炭疽病的病原體為____________；與青霉相比，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)為____________．

(2)從上述材料可以得知；炭疽熱桿菌的營養(yǎng)方式為____________．(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)．

(3)一般情況下；炭疽熱桿菌繁殖方式為____________．

(4)青霉素由青霉菌產(chǎn)生的一種抗生素，青霉菌的繁殖方式為____________．10、如圖是家鴿受精卵發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A中③和圖B中⑦的結(jié)構(gòu)名稱是____．

（2）圖B中⑥是由圖A中的[____]____發(fā)育來的．

（3）兩圖中④的作用是____．

（4）下列四種動(dòng)物中，與家鴿的生殖方式最接近的是____．

A；中華鱘B、大鯢B、蝙蝠D、揚(yáng)子鱷．

11、如圖長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程示意圖；據(jù)圖回答：

（1）古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短．出現(xiàn)頸和前肢長(zhǎng)短不同個(gè)體的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了____．

（2）環(huán)境在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化中所起的作用是____．

（3）在進(jìn)化過程中，頸和前肢的變異個(gè)體被逐漸保留下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是____．

（4）生存下來的個(gè)體是通過____逐代積累其特性的．

（5）長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程可以看做是達(dá)爾文____的典型實(shí)例．12、“種瓜得瓜，種豆得豆”說的是生物之間的變異現(xiàn)象．____．13、巴斯德的肉湯實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌是自然產(chǎn)生的．____．14、病毒的形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，都沒有____結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部核酸組成．病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物____的細(xì)胞中．15、【題文】狗熊偷食巢中的蜂蜜時(shí)，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，這是一種攻擊行為。16、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和____部分組成．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、身體有許多體節(jié)結(jié)構(gòu)的都是環(huán)節(jié)動(dòng)物______（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、染色體是主要的遺傳物質(zhì)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、我們?cè)耘嘈←湹纳撤绞綖橛行陨常甠_____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、判斷題：有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量，歸根結(jié)底來源于太陽光能。22、判斷題：細(xì)菌和病毒對(duì)人類都是有害的（）評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共15分)23、自然界中的動(dòng)物多種多樣；春水澄碧，游魚嬉戲；長(zhǎng)空萬里，秋雁遠(yuǎn)去都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類；則分類依據(jù)是______。

（2）請(qǐng)寫出動(dòng)物A的呼吸特征___________________。

（3）動(dòng)物E其外面有堅(jiān)韌的外骨骼；其作用是______；______。

（4）動(dòng)物B靠______呼吸；動(dòng)物C靠______呼吸，動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官是______。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是______；大大提高了后代的成活率。

（6）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的有______（填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。24、蝴蝶；蜈蚣、螞蟻和會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲．（______）

判斷的理由：

25、請(qǐng)將下列動(dòng)物所具有的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理；生殖功能特點(diǎn)的序號(hào)填寫在有關(guān)動(dòng)物后面的橫線上．

蝗蟲______；青蛙______，家鴿______，人______．

①體內(nèi)受精②胎生哺乳③用肺呼吸④體表有外骨骼⑤卵生⑥變態(tài)發(fā)育⑦體內(nèi)有脊柱⑧雌雄異體⑨照顧幼仔．

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共24分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)29、閱讀下面資料并回答下列問題:1840年2月，21歲的維多利亞女王和她的表哥（舅舅的兒子）阿爾伯特結(jié)婚，當(dāng)時(shí)誰也沒有想到，這場(chǎng)婚姻會(huì)給她的個(gè)人生活帶來巨大的不幸．他們一共生下了9個(gè)孩子，四男五女，4個(gè)男孩子有3個(gè)患有遺傳病--血友病，女孩子也是血友病基因的攜帶者．她的3位王子都是兩歲左右發(fā)?。@是一種稍有碰撞即出血不止的疾?。?dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)界對(duì)此毫無辦法，連最高明的醫(yī)生也束手無策，結(jié)果一個(gè)個(gè)都短命早夭．所幸的是5位公主卻都美麗健康，也像她們的母親一樣聰明，于是不少國家的王子都前來求婚，他們都為能得到維多利亞女王的女兒而感到無上的光榮和自豪．然而當(dāng)她們先后嫁到了西班牙、俄國和歐洲的其他王室后，她們所生下的小王子也都患上了血友?。@件事把歐洲許多王室都攪得惶恐不安，所以當(dāng)時(shí)把血友病稱為“皇室病”．（1）你認(rèn)為這種血友病的發(fā)生與他們的婚姻方式有關(guān)嗎？對(duì)你有什么啟發(fā)意義？(2分）（2）這種血友病在后代不同性別的個(gè)體中發(fā)生的幾率()．A．男孩子患病幾率高B．女孩子患病幾率高C．男女患病幾率一樣D．與性別無關(guān)（3）控制這種血友病的基因及其所在的位置最可能是()．A．由隱性基因控制，位于X染色體上B．由顯性基因控制，位于X染色體上C．由隱性基因控制，位于Y染色體上D．由顯性基因控制，位于Y染色體上參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】

試題分析：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱為性狀．紅色的番茄和黑色的兔毛是生物體的形態(tài)特征；因此都屬于性狀；而相對(duì)性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，紅色的番茄和黑色的兔毛，是兩個(gè)物種，不是相對(duì)性狀，如黑色的兔毛和白色的兔毛，或紅色的番茄與黃色的番茄都是相對(duì)性狀．故選A

考點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念．【解析】【答案】A2、B【分析】解：A；二氧化碳是光合作用的原料；適當(dāng)增大棚內(nèi)二氧化碳濃度，光合作用制造的有機(jī)物增多，從而導(dǎo)致大棚作物的產(chǎn)量增多；

B；增加氧氣含量可以促進(jìn)其呼吸作用；使其分解有機(jī)物增多，使農(nóng)作物的產(chǎn)量下降；

C；晝夜溫差大有助于有機(jī)物的積累；晝夜溫差小，有機(jī)物消耗多；

D；光照是進(jìn)行光合作用的條件；適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，光合作用制造的有機(jī)物增多，從而導(dǎo)致大棚作物的產(chǎn)量減加；

因此；不利于大棚作物的增產(chǎn)的是“增加氧氣濃度”．

故選：B．

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照；溫度、二氧化碳的濃度等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用．促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等．【解析】【答案】B3、B【分析】試題分析：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段；染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．如圖所示：

故選：B．【解析】B4、C【分析】解：A；卵生動(dòng)物包括昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類等．昆蟲是雌雄異體；體內(nèi)受精，卵生；魚類是雌雄異體，體外受精，卵生；兩棲動(dòng)物，體外受精，卵生；爬行動(dòng)物是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生；鳥類，是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生．故正確．

B；體內(nèi)受精可以提供受精卵率；是對(duì)陸地生活的適應(yīng)，故正確；

C；受精卵是新生命的開始；故錯(cuò)誤；

D；人體發(fā)育的整個(gè)過程可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段．胚胎發(fā)育是從受精卵分裂開始；到胎兒出生前，母體內(nèi)大約需280天，胚后發(fā)育階段，即通常所的人體發(fā)育，故正確．

故選：C

（1）新生命的開始的標(biāo)志是受精卵的形成；

（2）動(dòng)物的受精方式分為體外受精和體內(nèi)受精；

（3）人的新個(gè)體發(fā)育可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段．

此題綜合考查了對(duì)生物生殖發(fā)育的認(rèn)識(shí)，解此題的關(guān)鍵是弄清相關(guān)概念以及注意事項(xiàng)．【解析】C5、A【分析】本題考查世界七大洲的概況。讀圖，根據(jù)各大洲的輪廓判斷，圖中A是亞洲，面積約為4400萬平方千米，是世界上面積最大的大洲。所以A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。

本題考查世界大洲和大洋的分布概況。根據(jù)計(jì)算，地球表面71%為海洋，而陸地面積僅占29%。所以D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D?！窘馕觥俊！拘☆}1】A【小題2】D6、B【分析】此題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次及細(xì)胞的基本生理過程。細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來的。受精卵分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化。在此過程中，細(xì)胞分裂和分化均受細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制，細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變。故A、D正確。分化的結(jié)果產(chǎn)生了不同的組織：上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織等，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織。故C正確。不同的組織結(jié)合起來構(gòu)成一定的結(jié)構(gòu)叫做器官。B項(xiàng)中導(dǎo)管、血管是器官，神經(jīng)元是細(xì)胞，故B錯(cuò)誤。多個(gè)器官結(jié)合在一起執(zhí)行一定的功能結(jié)構(gòu)叫做系統(tǒng)，多個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成統(tǒng)一的人體。故選B?！窘馕觥緽7、B【分析】考點(diǎn)：真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系解：A土霉素屬于四環(huán)素類抗生素，A錯(cuò)誤；

B、青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，B正確；

D、鏈霉素是由放線菌產(chǎn)生的，放線菌屬于細(xì)菌，C錯(cuò)誤；

D、紅霉素屬于大環(huán)內(nèi)酯類抗生素，D錯(cuò)誤．

故選：B．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)8、花藥花絲精子柱頭花柱子房卵細(xì)胞胚珠【分析】【解答】一朵完整的花由花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊組成；雄蕊包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱和子房，雄蕊的花藥中有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。

故答案為：花藥；花絲；精子；柱頭；花柱；子房；卵細(xì)胞；胚珠。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，掌握好花的基本結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。9、炭疽熱桿菌;沒有成形的細(xì)胞核;異養(yǎng);分裂;孢子生殖【分析】解：(1)炭疽病的病原體為炭疽熱桿菌．細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核．真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．炭疽桿菌是一種細(xì)菌；細(xì)菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒有沒有成形的細(xì)胞核；

(2)炭疽桿菌為細(xì)菌；靠寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖，故營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．

(3)細(xì)菌的繁殖方式是分裂繁殖．當(dāng)環(huán)境變的不利于細(xì)菌生長(zhǎng)時(shí)；細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體，叫做芽孢，芽孢對(duì)干旱；低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力，故煮沸的方式無法消滅炭疽桿菌．

(4)青霉菌屬于真菌；繁殖方式為孢子生殖．

故答案為：(1)炭疽熱桿菌；未成形的細(xì)胞核(2)異養(yǎng)(3)分裂繁殖(4)孢子生殖【解析】炭疽熱桿菌;沒有成形的細(xì)胞核;異養(yǎng);分裂;孢子生殖10、略

【分析】

家鴿卵中的卵細(xì)胞指的是卵黃；卵黃膜、胚盤．其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃膜相當(dāng)于細(xì)胞膜；具有保護(hù)作用；胚盤內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，將來發(fā)育成胚胎．卵白為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．

（1）圖A中的③和圖B中的⑦的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃；為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）圖B中的⑥是由圖A中的⑤胚盤發(fā)育而來的；該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的卵黃共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞．

（3）兩圖中④卵白的作用是為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．

（4）家鴿是鳥類；體內(nèi)受精，體外發(fā)育，卵生；中華鱘屬于魚類，是體外受精，體外發(fā)育，也是卵生；大鯢屬于兩棲類，體外受精，體外發(fā)育，卵生；揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，是體內(nèi)受精，體外發(fā)育，也是卵生．所以與家鴿的生殖方式最接近的是揚(yáng)子鱷．

故答案為：（1）卵黃．

（2）⑤；胚盤．

（3）為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．

（4）D．

【解析】【答案】本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)；首先明確圖中家鴿卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱．①卵殼；②氣室；③卵黃；④卵白；⑤胚盤；⑥胚胎；⑦卵黃．

11、略

【分析】

（1）從圖中可以看出；古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，這是生物的變異現(xiàn)象，這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的，屬于可遺傳的變異．因此出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)了可遺傳的變異．

（2）環(huán)境在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰進(jìn)化過程中；起到了選擇作用．

（3）進(jìn)化過程中；頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境變化是相適應(yīng)的，是適者生存．

（4）達(dá)爾文認(rèn)為；在激烈的生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說在自然界中的生物，經(jīng)過激烈的生存斗爭(zhēng)，生存下來的個(gè)體是通過遺傳過程來積累其特性的（有利變異），最終形成具有新特性的新品種．

（5）變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．變異是普遍存在的．自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念，同時(shí)也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素．達(dá)爾文指出，生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會(huì)因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對(duì)生物的生存有利，有的對(duì)生物的生存不利；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的．達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．適者生存是自然選擇的結(jié)果．因此長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程可以看做是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的典型實(shí)例．

故答案為：（1）變異（2）選擇③相適應(yīng)的（3）遺傳（4）自然選擇學(xué)說。

【解析】【答案】達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短；四肢長(zhǎng)和四肢短的變異；這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．

12、略

【分析】

遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異，以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，而不是變異現(xiàn)象．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是遺傳現(xiàn)象．解答時(shí)可以從遺傳；變異的概念方面來切入．

13、略

【分析】

巴斯德將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中；彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中（這就使哪些認(rèn)為Spallanzani的實(shí)驗(yàn)使空氣變壞的人無話可說），而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中．巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，然后放冷靜置，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時(shí)如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了．可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物（孢子）．1864年7月14日巴斯德在法國國家科學(xué)院報(bào)告了他的工作．原定和他辯論的有名的自然發(fā)生論者F．A．Pouchet撤銷了辯論．“生命來自生命”，即生源論（Biogenesis）取得了勝利．證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在細(xì)菌產(chǎn)生的．后人稱他為“微生物之父”．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)．解答時(shí)可以從“鵝曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)方面來切入。

14、略

【分析】

病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物；它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．

故答案為：細(xì)胞；活。

【解析】【答案】本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生命活動(dòng)特點(diǎn)．病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單的微生物．

15、略

【分析】【解析】狗熊偷食巢中的蜂蜜時(shí)，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，屬于一種防御行為?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、非生物【分析】【解答】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

故答案為：非生物．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成．三、判斷題(共6題，共12分)17、A【分析】【解答】解：動(dòng)物的先天性行為是動(dòng)物生存的基礎(chǔ)和保證；是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的前提，沒有先天性行為，動(dòng)物就無法生存，也無法適應(yīng)環(huán)境和繁殖后代．因此動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代．而學(xué)習(xí)行為使動(dòng)物能更適應(yīng)復(fù)雜變化的環(huán)境．所以題干的說法正確．

故答案為：正確．

【分析】①先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．

②后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．18、×【分析】解：環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的；如蚯蚓．而節(jié)肢動(dòng)物身體的也是有許多體節(jié)組成的，因此，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征有身體細(xì)長(zhǎng)；由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足．

節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征．【解析】×19、×【分析】解：細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA上有遺傳信息，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，基因是位于染色體上，能夠控制生物性狀的DNA片斷．因此染色體是主要的遺傳物質(zhì)的載體．DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

故答案為：×

染色體是遺傳物質(zhì)的載體；基因是位于染色體上，能夠控制生物性狀的DNA片斷．

解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．【解析】×20、√【分析】解：小麥種子經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；因此栽培小麥的生殖方式為有性生殖，因此題干說法正確．

故答案為：√

經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，有母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無性生殖，生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，屬于無性生殖．

解答此題的關(guān)鍵是正確區(qū)分植物的有性生殖和無性生殖方式．【解析】√21、A【分析】【解答】由分析可知綠色植物光合作用完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化；一個(gè)轉(zhuǎn)化是把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用．另一個(gè)轉(zhuǎn)化是能量轉(zhuǎn)化，在這一過程中，綠色植物把太陽投射到地球表面上的一部分輻射能，轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．通過光合作用所貯存的能量幾乎是所有生物生命活動(dòng)所需能量的最初源泉．現(xiàn)階段，人們所需要?jiǎng)恿Φ拇蠹s90%，是依靠煤；石油、天然氣、泥炭和薪柴來取得，而所有上述這些動(dòng)力資源，都是從古代或現(xiàn)今的植物光合作用中積累下來的．由此可見能量的最終來源是太陽光能．

故答案為：√。光合作用的條件是光能；綠色植物把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里，這是所有能量的最初源泉．這是做這題的關(guān)鍵．

【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．在這一過程中主要完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化．分析作答．22、×【分析】【解答】有的細(xì)菌是有害的；能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等，病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動(dòng)物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細(xì)菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液它可以吞噬細(xì)菌，可見題中的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，較易，熟練掌握細(xì)菌、病毒與人類的關(guān)系，明確細(xì)菌、病毒有的是有益，有的是有害的。四、解答題(共3題，共15分)23、（1）體內(nèi)有無脊柱

（2）雙重呼吸/肺呼吸，氣囊輔助呼吸

（3）保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

（4）濕潤的體壁肺和皮膚鰓

（5）胎生、哺乳

（6）AD【分析】【分析】本題考查動(dòng)物的分類，鳥類，節(jié)肢動(dòng)物，環(huán)節(jié)動(dòng)物，兩棲類動(dòng)物，魚類和哺乳動(dòng)物的特征，解題的關(guān)鍵理解不同動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，動(dòng)物的分類?！窘獯稹浚?）圖中ACDF為一類；身體內(nèi)由脊椎骨構(gòu)成脊柱，其余BE為另一類，沒有脊椎骨構(gòu)成脊柱，則分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱。

（2）家鴿飛行時(shí)需要消耗大量的氧氣；與此相適應(yīng)，家鴿體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的氣囊，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣，家鴿具有獨(dú)特的呼吸方式雙重呼吸。因此，動(dòng)物A的呼吸特征雙重呼吸/肺呼吸，氣囊輔助呼吸。

（3）動(dòng)物E是蝗蟲；蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分，體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，也具有保護(hù)作用。

（4）蚯蚓依靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸；青蛙的幼體叫蝌蚪；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中，因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。魚生活在水中，用鰓呼吸。因此，動(dòng)物B靠濕潤體壁呼吸，動(dòng)物C靠肺和皮膚呼吸，動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官是鰓。

（5）D家兔；具有胎生哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。

（6）在動(dòng)物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動(dòng)物，體溫恒定減少了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴性，增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍，有利于動(dòng)物的生存和繁殖。因此，圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的有AD，這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。【解析】（1）體內(nèi)有無脊柱（2）雙重呼吸/肺呼吸，氣囊輔助呼吸（3）保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)防止體內(nèi)水分蒸發(fā)（4）濕潤的體壁肺和皮膚鰓（5）胎生、哺乳（6）AD24、略

【分析】

蝴蝶和螞蟻具有身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，一對(duì)復(fù)眼和一個(gè)口器，有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅等特征，所以它們都屬于昆蟲，而蜈蚣和蜘蛛它們的身體有許多體節(jié)組成的，蜈蚣的身體分為頭胸部和腹部，沒有復(fù)眼，屬于蛛形綱，蜈蚣身體分為頭部和軀干部，有很多足，屬于倍足綱，故它們不屬于昆蟲．

故答案為：×；因?yàn)楹臀浵伿抢ハx；而蜈蚣和蜘蛛它們的身體有許多體節(jié)組成的，蜈蚣的身體分為頭胸部和腹部，沒有復(fù)眼，屬于蛛形綱，蜈蚣身體分為頭部和軀干部，有很多足，屬于倍足綱，故它們不屬于昆蟲．

【解析】【答案】昆蟲身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅，據(jù)此答題．

25、略

【分析】

蝗蟲的身體由體節(jié)構(gòu)成；體內(nèi)受精，卵生，體表有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，還有保護(hù)作用，用氣管呼吸，三對(duì)足，兩對(duì)翅，屬于節(jié)肢動(dòng)物；

青蛙屬于兩棲動(dòng)物；雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對(duì)后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對(duì)可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率．青蛙發(fā)育的四個(gè)階段是：受精卵蝌蚪幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的．

家鴿屬于鳥類；體內(nèi)受精，卵生，營飛行生活，體溫恒定，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，能輔助肺完成雙重呼吸，照顧幼仔；

人屬于哺乳動(dòng)物；體內(nèi)受精，胎生哺乳，體溫恒定，用肺呼吸，體內(nèi)有膈，照顧幼仔．

其中蝗蟲的體內(nèi)無脊柱；屬于無脊椎動(dòng)物，其它幾種的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．

故答案為：①④⑤⑥；③⑤⑥⑦⑧；①③⑤⑦⑧⑨；①②③⑦⑧⑨

【解析】【答案】此題主要考察的是動(dòng)物的特點(diǎn)以及動(dòng)物的分類的知識(shí)；分析解答．

五、其他(共3題，共24分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗