2025年人教新起點(diǎn)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.在當(dāng)前的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們所需要的，一是勇氣，二是智慧。B.國(guó)家出臺(tái)嚴(yán)厲的“國(guó)八條”樓市調(diào)控措施，是因?yàn)闃莾r(jià)問(wèn)題突出的原因。C.我們要善于運(yùn)用材料、積累材料、整理材料，才能寫(xiě)好作文。D.在這秋日的蒙蒙細(xì)雨中，使重慶七中校園平添了一絲朦朧的美感。2、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱(chēng)“秋闈”，因正是桂花開(kāi)放時(shí)節(jié)，故金榜題名也稱(chēng)“折桂”。B.“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱(chēng)，古代居所前為“堂”，后為“室”。成語(yǔ)“登堂入室”出自《論語(yǔ)》，意即登上廳堂進(jìn)入內(nèi)室，指學(xué)問(wèn)、技藝由淺入深，達(dá)到一定的造詣。C.古代制竹簡(jiǎn)以火烤竹去濕，刮去竹青部分便于書(shū)寫(xiě)和防蛀，稱(chēng)為“汗青”或“殺青”。后來(lái)“汗青”指“史冊(cè)”，例如“留取丹心照汗青”；“殺青”現(xiàn)多指影視作品前期拍攝完成。D.古人將一夜從19點(diǎn)開(kāi)始分為五更，每更一個(gè)時(shí)辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零點(diǎn)前后。3、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.油光可簽粗制爛造暗然失色冥思暇想B.長(zhǎng)噓短嘆蜿蜒起伏饋贈(zèng)禮品托泥帶水C.杯盤(pán)狼籍蒼海桑田相輔相成莫衷一是D.晨光熹微囊螢映雪油嘴滑舌顧名思義4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.嚷xuān妖ráo陰huì盡職守gèB.瀆xiè智ruì風(fēng)sāo心無(wú)旁wùC.笑chī靈jiū然wǎng涕橫流sìD.落yǔn轉(zhuǎn)zhǎn褓qiáng軍奮戰(zhàn)gū5、陸象山少年時(shí)，____，____者累日。棋工曰：“官人日日來(lái)看，必是高手，愿求教一局?！毕笊皆唬骸拔匆??！比蘸髤s來(lái)，乃買(mǎi)棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視之者兩日，忽____曰：“此《河圖》數(shù)也?！彼焱c棋工對(duì)，棋工連負(fù)二局。乃起謝曰：“某是臨安第一手棋，凡來(lái)著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無(wú)敵手矣?！毕笊叫Χ鴂___。【注】①陸象山，南宋哲學(xué)家。②肆：店鋪。③河圖：介紹占卜等內(nèi)容的書(shū)。④某：我。6、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)．B.一曲《時(shí)間都去哪兒了》讓無(wú)數(shù)中老年人感懷感動(dòng)，它再次提醒人們：時(shí)間一去不復(fù)返，切忌不要蹉跎歲月．C.隨著社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)．D.從某種意義上來(lái)說(shuō)，睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量．我們必須全面改善公眾的睡眠健康水平．評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、閱讀下面的連環(huán)畫(huà)；完成第（1）～（3）題．

（1）連環(huán)畫(huà)中，把“剿匪”改為“內(nèi)戰(zhàn)”的說(shuō)法表明當(dāng)時(shí)的“政府”____的本質(zhì)．比如____就足以證明其罪惡陰謀和丑惡行徑．

（2）連環(huán)畫(huà)中記者“陳靜”的哥哥就是《挺進(jìn)報(bào)》印刷者_(dá)___．

（3）第9幅圖中那個(gè)軍官模樣的人“在徐鵬飛耳邊嘰咕”的事情是____

A．無(wú)數(shù)學(xué)生在請(qǐng)?jiān)窧．劉思揚(yáng)要求重回渣滓洞。

C．集中營(yíng)有人要越獄D．發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄有人看《挺進(jìn)報(bào)》8、高粱。

高粱又稱(chēng)紅粱、蜀黍，主要產(chǎn)區(qū)集中在東北地區(qū)、內(nèi)蒙古東部以及西南地區(qū)丘陵山地．按其性質(zhì)分，有粳性和糯性?xún)煞N，粒質(zhì)分為硬質(zhì)和軟質(zhì)．我的家鄉(xiāng)種植的高粱主要是粳性的，也就是不粘的．后來(lái)我在別處曾經(jīng)吃過(guò)粘高粱米，我才知道高粱還有粘性的．高粱米是高粱碾去皮層后的顆粒狀成品糧．高粱雖然產(chǎn)量不高，但是高粱米營(yíng)養(yǎng)豐富，粗纖維多，含豐富維生素和礦物質(zhì)．中國(guó)的名酒如茅苔、五糧液、瀘州老窖、汾酒等都以紅高粱為主要原料．后來(lái)我曾經(jīng)特意查過(guò)資料，更透徹地了解高粱的特性．高粱米的主要營(yíng)養(yǎng)成分，按占干物質(zhì)計(jì)，粗蛋白質(zhì)9%，粗脂肪3.3%，碳水化合物85%，粗纖維1%，以及鈣、磷、鐵等微量元素和維生素B族．其中，蛋白質(zhì)以醇溶性蛋白質(zhì)為多．色氨酸、賴(lài)氨酸等人體必須的氨基酸較少，是一種不完全的蛋白質(zhì)，人體不易吸收．如將其它糧食混合食用，則可以提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．高粱米是東北城鄉(xiāng)人民的主要食糧之一；可以做米飯，也可以磨粉和制作各種面食．那時(shí)我記得一個(gè)是玉米，一個(gè)是高粱，曾經(jīng)是我以及我那個(gè)艱苦年代里的人小時(shí)候的主要口糧．是它們養(yǎng)育了我們的童年，養(yǎng)大了我們的憧憬和希望．

（1）畫(huà)線句用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

（2）文中加點(diǎn)的“歷史上”能否去掉？為什么？請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你餓理解．

（3）結(jié)尾句“養(yǎng)大了我們的憧憬和希望”表達(dá)了作者對(duì)高粱米怎樣的感情？____．9、書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)．狹義而言；書(shū)法是指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的方法和規(guī)律．包括執(zhí)筆；運(yùn)筆、點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、布局（分布、行次、章法）等內(nèi)容．中國(guó)書(shū)法歷史悠久，書(shū)體沿革流變．從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書(shū)，至東漢、魏、晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)諸體，書(shū)法一直散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力．

中國(guó)晉代，在生活處事上倡導(dǎo)“雅量”、“品目”，藝術(shù)上追求中和居淡之美，書(shū)法大家輩出，人們愈發(fā)認(rèn)識(shí)到，書(shū)寫(xiě)文字還有一種審美價(jià)值．最能代表魏晉精神、在書(shū)法史上最具影響力的書(shū)法家當(dāng)屬“書(shū)圣”____．

（1）將橫線上應(yīng)填的人名用正楷體書(shū)寫(xiě)在下面方格內(nèi)．

（2）他的行書(shū)《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”．請(qǐng)你從以下幾幅書(shū)法作品中，判斷哪一幅是他的作品____（填寫(xiě)序號(hào)）．

（3）在以下四幅作品中，你最喜歡哪一幅，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由（可以從筆畫(huà)、結(jié)體、章法等方面說(shuō)，50字左右）．10、閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》；完成下列各題。

醉里挑燈看劍；夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。

（1）辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀著自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結(jié)從詞中____、____兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以看出。

（2）試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。11、某中學(xué)某班在《金錢(qián)；共同面對(duì)的話題》綜合性活動(dòng)中，對(duì)金錢(qián)的作用討論非常之熱烈，下面是討論后所寫(xiě)的金錢(qián)的作用和局限的句子，請(qǐng)仿照畫(huà)線句子的特點(diǎn)再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句。

金錢(qián)確實(shí)可以買(mǎi)到許多東西；但它不是萬(wàn)能的。如金錢(qián)可以買(mǎi)房屋，但不能買(mǎi)家庭；

能買(mǎi)藥物，但不能買(mǎi)健康；能____，但____；能____，但____。12、在下邊的括號(hào)里分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)臐h字，并解釋這個(gè)字的意思。①聞名遐（）意思：____②（）虞我詐意思：____評(píng)卷人得分三、其他(共8題，共16分)13、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)（4分）。A．每個(gè)人都不愿意如別人的辛苦而zìsuī（）地生活。B．決不讓這種令人zhìxī（）的疲倦把他淹沒(méi)。C．不要固執(zhí)一點(diǎn)，yǎowénjiáozì（），而要前后貫通，了解大意。D．在大自然，一個(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循wùjìngtiānzé（）的法則。14、3；下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A；入夏時(shí)節(jié)；郁郁蔥蔥的花木間，彩蝶三五成群，用它們的翩翩舞姿展示生命之美。

B；是否能夠克服青春期的煩躁；是走向成功的關(guān)鍵。

C、在老師的悉心輔導(dǎo)下，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高了。D；我們只要相信自己的能力；才能在各種考驗(yàn)面前充滿(mǎn)信心。

15、下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字；請(qǐng)改止后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在米字格中。

光陰流失如梭，發(fā)展蒼海桑田。16、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來(lái)它的寥廓之美？如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)它的深邃之美？如果不寬容，容忍不了，何來(lái)它的是寬容成就了它們。17、莫（）（）18、漢字經(jīng)歷了3400多年的演變，造字的古人將美好理想、道德規(guī)范、未來(lái)憧憬融入其中，形成了漢字博大精深的思想文化內(nèi)涵。從繁體字到簡(jiǎn)體字的變化中也形成了頗有趣味的情況，請(qǐng)大家從備選的字中選出一項(xiàng)，仿照例句寫(xiě)出獨(dú)特感受。例句：（1）“愛(ài)”與“愛(ài)”，有心無(wú)心都要愛(ài)。（2）“産”與“產(chǎn)”，生的過(guò)程被忽略了。備選：（1）“來(lái)”與“來(lái)”（2）“親”與“親”（3）“闗”與“關(guān)”（4）“飛”與“飛”（5）“壘”與“壘”（6）“擬”與“擬”19、閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。入夜。山中萬(wàn)lài()俱寂。山寺臨泉而建，借宿山寺客房，如枕泉而眠。深夜聽(tīng)泉，別有一番滋味。泉聲____()著月光，聽(tīng)來(lái)格外。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那曼妙如提琴傾訴者，是草叢中____()過(guò)的小溪；那清脆如古箏彈拔者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝司轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如管弦齊鳴者，定是激流直下陡壁，奔瀉深潭的飛瀑。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給畫(huà)線的字注音。lài()____()____()(2)這段文字中有一個(gè)詞有錯(cuò)別字，應(yīng)把“________”改為“________”。(3)理解文段中。“曼妙”一詞的含義。曼妙：__________________________________________________________________________(4)這段文字主要運(yùn)用了________的修辭手法，描寫(xiě)出清泉的聲響；結(jié)尾處畫(huà)橫線的句子與前一句在句式上不一致，應(yīng)改為“______________________________________________”。20、乾隆皇帝下江南時(shí)，有一老翁正在做壽，只見(jiàn)門(mén)前有這樣一幅對(duì)聯(lián)：“花甲二轉(zhuǎn)半眼觀七代孫”，當(dāng)時(shí)他就提筆而就：“今日良辰日金星陪壽星”，一時(shí)成為美談。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)語(yǔ)文積累和數(shù)學(xué)知識(shí)算一算老翁的年齡是____歲。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共2題，共6分)21、請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)用楷體準(zhǔn)確；規(guī)范地抄寫(xiě)在格內(nèi)。

取其精華去其糟粕。

22、閱讀《宇宙里有些什么》選段；完成下列各題。

①無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星；絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體?？墒?，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲(chóng)呢。

②許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。

③也有一些恒星非常??；有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量，用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊褪沁@樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。

④還有數(shù)量眾多的中等恒星；這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不太?。ù箨?yáng)的密度是水的1.4倍），表面溫度也不十分高，只有幾千度。

⑤恒星有各種各樣的；但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。

（1）恒星的基本特征是什么？

（2）下面句子中加點(diǎn)詞能否刪除？為什么？（任選一題作答）

①我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。

②它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。

（3）選段②中畫(huà)線句子用了什么說(shuō)明方法？有何作用？評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共12分)23、全命題作文。

請(qǐng)以《亮》為題目；寫(xiě)一篇作文。

要求：

（1）以上兩題；任選其一作文。

（2）除詩(shī)歌；戲劇外；文體不限。

（3）不少于600字；書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。

（4）凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母替代。24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。前不久，中央電視臺(tái)繼“你幸福嗎？”之后推出街頭采訪第二季“你任性了嗎？”在央視的采訪中，有隨性大爺把沒(méi)座站著當(dāng)作鍛煉，有感性夫婦用一路騎行紀(jì)念結(jié)婚，有個(gè)性同學(xué)為堅(jiān)持己見(jiàn)而叫板老師，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小小“任性”，透出了最真實(shí)的情感溫度和最本真的性格色彩。任性，是當(dāng)下一個(gè)很熱門(mén)的詞語(yǔ)，人們對(duì)任性的看法各不相同，你是如何理解任性的？你有過(guò)任性的故事嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“我的任性故事”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)不少于600字；(2)除詩(shī)歌外，文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名以及附近的地名等；（4）書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】此題考查病句辨析的能力。辨析并修改病句是必考題型，病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。A項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)?。籅項(xiàng)句式雜糅。原句可分解為“是因?yàn)楦鞯貥莾r(jià)問(wèn)題突出”和“是各地樓價(jià)問(wèn)題突出的原因”。去掉“的原因”或“因?yàn)椤?；C項(xiàng)不合邏輯，改為“積累材料、整理材料、運(yùn)用材料”；D項(xiàng)成分殘缺，去掉“使”。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記與辨析能力。解答此題，要靠平時(shí)對(duì)文化常識(shí)的積累與識(shí)記，結(jié)合具體選項(xiàng)，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)來(lái)分析。ABC三項(xiàng)說(shuō)法正確；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，“更定”指初更以后，晚上八點(diǎn)左右。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】本題考查學(xué)生辨別漢字正誤的能力。A；“油光可簽”應(yīng)該是“鑒”；鏡子的意思，“粗制爛造”應(yīng)該是“濫”，過(guò)多，不加節(jié)制。冥思暇想應(yīng)該是“遐”B、托泥帶水應(yīng)該是“拖”釋義拖著泥，帶著水。比喻說(shuō)話、寫(xiě)文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。C杯盤(pán)狼籍應(yīng)該是“藉”狼藉：象狼窩里的草那樣散亂。杯子盤(pán)子亂七八糟地放著。形容吃喝以后桌面雜亂的樣子。“籍”之書(shū)籍。蒼海桑田應(yīng)該是“滄”。答案D是全正確的。

【解析】D4、B【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．“恪盡職守”應(yīng)讀作“kèjìnzhíshǒu”．

B．正確．

C．“靈柩”應(yīng)讀作“l(fā)íngjiù”．

D．“襁褓”應(yīng)讀作“qiǎngbǎo”．

故選：B．5、A【分析】本題考查學(xué)生的文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。根據(jù)句意分析，A項(xiàng)應(yīng)這樣劃分：某／是臨安第一手棋，主謂之間要停頓，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】A；沒(méi)有語(yǔ)?。?/p>

B；語(yǔ)意重復(fù)；“切忌”與“不要”重復(fù)，刪去“不要”；

C；成分殘缺；可在句末加上“標(biāo)志之一”字樣；

D；搭配不當(dāng)；可將句末“水平”改為“質(zhì)量．

答案：A

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題；要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．

此題作答，可結(jié)合具體語(yǔ)意的理解辨析．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解．閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)．【解析】【解答】此題考察了名著情節(jié)的識(shí)記．

《紅巖》作者是國(guó)民黨集中營(yíng)的幸存者羅廣斌；楊益言．

該書(shū)講述了1948年在國(guó)民黨的統(tǒng)治下；處在黎明前最黑暗的時(shí)刻的共產(chǎn)黨員在渣滓洞中，敵人為了得到口供，妄圖用炎熱；蚊蟲(chóng)、饑餓和干渴動(dòng)搖革命者的意志，但在共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)意志前，敵人卻是一籌莫展，一敗涂地．

答案：

（1）假和平；真內(nèi)戰(zhàn)不釋放政治犯。

（2）成崗。

（3）A8、略

【分析】【分析】這段文字首先介紹了高粱的名稱(chēng)、產(chǎn)地和性質(zhì)，接著介紹了高粱的價(jià)值，然后介紹了歷史上高粱米的作用，最后表達(dá)了對(duì)高粱米的感激之情．【解析】【解答】（1）本題考查的是說(shuō)明方法的判斷及其作用的解答．常用的說(shuō)明方法有：舉例子；列數(shù)字、作比較、分類(lèi)別、下定義、打比方；根據(jù)“有粳性和糯性?xún)煞N”“粒質(zhì)分為硬質(zhì)和軟質(zhì)”可以判斷使用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，解答作用需要根據(jù)句意結(jié)合分類(lèi)別的說(shuō)明方法的作用答題格式進(jìn)行解答．

（2）本題考查說(shuō)明語(yǔ)言；理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)．因?yàn)椤皻v史上”是在時(shí)間上進(jìn)行限制，意思是過(guò)去特定的時(shí)間里，是這種情況．

（3）本題考查的是對(duì)詞句的理解；要結(jié)合上下文，“是我以及我那個(gè)艱苦年代里的人小時(shí)候的主要口糧．是它們養(yǎng)育了我們的童年，養(yǎng)大了我們的憧憬和希望．”表達(dá)了對(duì)高粱養(yǎng)育了我們的生命的感激和贊美．

答案：

（1）分類(lèi)別；讓人更容易明白高粱的品種和特點(diǎn)．（“讓人更清楚高粱的性質(zhì)”也對(duì)）

（2）不能去掉．因?yàn)樵谔囟ǖ臅r(shí)間里高粱米幫助我們度過(guò)了艱難歲月．

（3）對(duì)高粱米的感激之情．9、略

【分析】【分析】此題考察了對(duì)文學(xué)常識(shí)的知識(shí)積累、對(duì)書(shū)法的辨識(shí)、書(shū)法的賞析．【解析】【解答】（1）此題考察了對(duì)文學(xué)常識(shí)的知識(shí)積累．

中國(guó)晉代；在生活處事上倡導(dǎo)“雅量”；“品目”，藝術(shù)上追求中和居淡之美，書(shū)法大家輩出，人們愈發(fā)認(rèn)識(shí)到，書(shū)寫(xiě)文字還有一種審美價(jià)值．最能代表魏晉精神、在書(shū)法史上最具影響力的書(shū)法家當(dāng)屬“書(shū)圣”應(yīng)該是：王羲之．

（2）此題考察了對(duì)書(shū)法的辨識(shí)．

行書(shū)是介于楷；草間的一種書(shū)體．寫(xiě)的比較放縱流動(dòng)；近于草書(shū)的稱(chēng)行草；寫(xiě)的比較端正平穩(wěn)，近于楷書(shū)的稱(chēng)行楷．

很明顯；丁為行書(shū)．

（3）此題考察了書(shū)法的賞析．

回答該題時(shí)；先要選擇作品，然后再就字的特點(diǎn)進(jìn)行賞析．

答案：

（1）王羲之。

（2）丁。

（3）示例一：我最喜歡甲幅作品（歐體）：這幅字屬于楷書(shū)；字體工整方正，筆畫(huà)的起止；轉(zhuǎn)換、頓挫都蒼勁有力，于平正中見(jiàn)險(xiǎn)絕，于規(guī)矩中見(jiàn)飄逸，粗細(xì)穿插，安排妥貼．

示例二：我最喜歡乙幅作品（柳體）：這幅字均勻瘦硬；點(diǎn)畫(huà)爽利挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴(yán)緊．右下角的“侍”字，左窄右寬，亭亭玉立，間架結(jié)構(gòu)規(guī)整美觀．

示例三：我最喜歡丁幅作品（岳飛）：這幅字書(shū)體如行云流水；字跡俊美，筆法酣暢，如題目“前出師表”幾個(gè)字，起筆氣勢(shì)恢宏，直筆勁健直挺，動(dòng)感很強(qiáng)，若有奔馳之勢(shì)．

示例四：我最喜歡丙幅作品（王羲之）：這幅字體式變化多端，沒(méi)有刻意追求工整，字體有大有小，字列之間寬窄不一，有些字旁還有添字，卻在率意之中顯出流暢天然之美．10、醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)【分析】【分析】《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的作品．此詞通過(guò)對(duì)作者早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場(chǎng)生涯的追憶，表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過(guò)創(chuàng)造雄奇的意境，生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象．全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫(xiě)得酣恣淋漓，正為加重末五字失望之情，這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)精神．【解析】【解答】（1）本題是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及主旨的把握．“醉里挑燈看劍；夢(mèng)回吹角連營(yíng)”為什么要吃酒，而且吃“醉”？既“醉”之后，為什么不去睡覺(jué)，而要“挑燈”？“挑”亮了“燈”，為什么不干別的，偏偏抽出寶劍，映著燈光看了又看？這一連串問(wèn)題，只要細(xì)讀全詞，就可能作出應(yīng)有的回答，因而不必說(shuō)明．“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”．用什么樣的“說(shuō)明”也難以比這無(wú)言的動(dòng)作更有力地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界．

（2）“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”意思是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵．“秋”字既是寫(xiě)實(shí)；有是渲染意境．首先秋點(diǎn)兵是那時(shí)的事實(shí)．給人一種真實(shí)的感覺(jué)．其次中國(guó)自古就是“悲秋”所以一個(gè)“秋”字就即渲染出了戰(zhàn)場(chǎng)悲涼的悲涼的氣氛又暗示出作者不得志，前途暗淡的荒蕪的感覺(jué)．為全詞奠定了一種悲的基調(diào)．

答案：

（1）醉里挑燈看劍；夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

（2）既點(diǎn)明了季節(jié)；也為展示出征增添了肅殺的氣氛．

譯文：

醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中聽(tīng)到軍營(yíng)的號(hào)角聲響成一片．把牛肉分給部下享用，讓樂(lè)器奏起雄壯的軍樂(lè)鼓舞士氣．這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵．戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦．一心想完成替君收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名．可惜壯志難酬，白發(fā)已生！11、能買(mǎi)到禮物但不能買(mǎi)友誼能買(mǎi)到書(shū)籍但不能買(mǎi)知識(shí)【分析】【分析】本題考查句子仿寫(xiě)，解答時(shí)需要注意觀察例句的句式、修辭，更要抓住關(guān)鍵詞．【解析】【解答】閱讀通過(guò)可知需要圍繞”金錢(qián)“這個(gè)話題來(lái)寫(xiě)．采用的句式是“能買(mǎi)到；但不能買(mǎi)到”．

答案：

示例：能買(mǎi)到禮物，但不能買(mǎi)友誼；能買(mǎi)到書(shū)籍，但不能買(mǎi)知識(shí)；能買(mǎi)到鐘表，但買(mǎi)不到時(shí)間．12、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)和詞義的分析把握能力。成語(yǔ)都是固定結(jié)構(gòu)，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)并熟記于心。對(duì)于詞義理解，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要結(jié)合課下注釋或詞典對(duì)詞語(yǔ)的意思總結(jié)背誦，做題時(shí)結(jié)合具體語(yǔ)境分析判斷。注意詞語(yǔ)中“邇”和“爾”的區(qū)別?！窘馕觥竣龠儯航跔枺耗闳⑵渌?共8題，共16分)13、略

【分析】注意對(duì)常見(jiàn)的字詞音形義考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知。尤其對(duì)教材中重點(diǎn)詞語(yǔ)要加以辨別識(shí)記?！窘馕觥俊敬鸢浮宽ь≈舷⒁慕雷治锔?jìng)天擇14、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句修改能力。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。本題中B項(xiàng)中是“兩面”對(duì)“一面”的問(wèn)題，應(yīng)改成“能夠克服青春期的煩躁，是走向成功的關(guān)鍵”；C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)改為“在老師的悉心輔導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高了”；D項(xiàng)屬于關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“只要才”改為“只要就”；D項(xiàng)正確無(wú)誤，故選D?！窘馕觥緼15、略

【分析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是常見(jiàn)字的字形。

解答此題可以結(jié)合詞語(yǔ)的意思辨析其字形，如“滄?！钡囊馑际恰按蠛！Ｒ云湟煌麩o(wú)際、水深呈青蒼色，故名”。注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、美觀?！窘馕觥俊傲魇А备臑椤傲魇拧保弧吧n?！备臑椤皽婧！?/p>

答案：

光陰流逝如梭，發(fā)展滄海桑田。16、略

【分析】試題分析：仿例造句題進(jìn)行語(yǔ)言表述時(shí)，應(yīng)該考慮到幾個(gè)方面：1、內(nèi)容上保持語(yǔ)意連貫，要集中反映文段的整體內(nèi)容。2、形式上力求句式相同。注意修辭手法。3、表達(dá)上必須手法一致。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】(示例)：大地干旱暴雨的一時(shí)侵襲廣袤之美17、略

【分析】此題考查學(xué)生給漢字加偏旁組新字并組詞的能力。解答這類(lèi)題，平時(shí)要多讀、多記、多積累，有一定的詞匯量，按照題目要求給漢字添加偏旁，組詞新字后再組詞，組詞合理，書(shū)寫(xiě)正確即可。本題可給“莫”字添加“木字旁”和“三點(diǎn)水”，組成“?！焙汀澳?，然后組詞為“模型”和“沙漠”。【解析】示例：模型沙漠18、略

【分析】本題考查學(xué)生詞義的理解及仿寫(xiě)能力。理解漢字的含義我們可以通過(guò)造字法來(lái)分析，漢字的造字法有象形、會(huì)意、形聲等。例如會(huì)意字，是兩個(gè)或兩個(gè)以上的形體組合，所以可以表示許多抽象的、用象形或指事難以表示的意義。仿寫(xiě)時(shí)要和例句的結(jié)構(gòu)形式相似，只要言之成理即可?！窘馕觥渴纠骸坝H”與“親”，見(jiàn)與不見(jiàn)都是親。（只要言之成理即可。）19、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字及給漢字注音的能力。回答此題，要根據(jù)自己平時(shí)的積累與識(shí)記，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)注音和書(shū)寫(xiě)。本題中，要注意“籟”書(shū)寫(xiě)及，“浸”的讀音。（2）本題考查學(xué)生辨析與修改錯(cuò)別字的能力?；卮鸫祟}，要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，根據(jù)語(yǔ)境，并結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)判斷?！扒邃馈敝械摹颁馈睉?yīng)寫(xiě)為“晰”。（3）本題考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。所謂“詞不離句”，解答此題，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)作答。本題中，反復(fù)體味、揣摩相關(guān)句子，這里的“曼妙”是指“柔美奇妙”的意思。（4）本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法及句子類(lèi)型的辨析能力?；卮鸫祟}，先要了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體句子來(lái)判斷。文中句子運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。仔細(xì)閱讀選段最后一句，根據(jù)“激流直下陡壁”的句式，應(yīng)將“奔瀉深潭的飛瀑”改為“飛瀑奔瀉深潭”。【解析】（1）籟jìntǎng

（2）清淅清晰。

（3）柔美奇妙（或：輕柔美好）

（4）排比（或：比喻）飛瀑奔瀉深潭20、略

【分析】此題考查的是對(duì)文化知識(shí)的理解能力。平時(shí)要注意積累，對(duì)于同類(lèi)內(nèi)容學(xué)會(huì)分類(lèi)整理。一花甲是60歲，“花甲二”就是120歲，“轉(zhuǎn)半”是30歲，所以老翁150歲。【解析】150四、問(wèn)答題(共2題，共6分)21、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力．解答此題首先要根據(jù)拼音拼出漢字，并正確書(shū)寫(xiě)；注意：書(shū)寫(xiě)的漢字要規(guī)范、工整、端正．【解析】【解答】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)要求；用正楷或行楷將“取其精華”和“去其糟粕”寫(xiě)入格中．注意：①書(shū)寫(xiě)正確；規(guī)范、工整得；②此句中“糟粕”易錯(cuò)，謹(jǐn)慎書(shū)寫(xiě)．③注意“糟粕”的讀音“zāopò”

答案：取其精華．去其糟粕22、略

【分析】【分析】這個(gè)選段首先點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，接著介紹了恒星的特點(diǎn)，然后介紹了許多紅色的大星星的特點(diǎn)，一些小星星的特點(diǎn)，中等恒星的特點(diǎn)，最后總結(jié)了恒星的共同特點(diǎn)．【解析】【解答】（1）本題考查的是對(duì)說(shuō)明對(duì)象的判斷和說(shuō)明對(duì)象特征的提?。恍枰ㄗx全文，第一段介紹的是紅色的大星星，第二段說(shuō)“也有一些恒星非常小”，可知第一段的紅色大星星也是恒星，第三段“還有數(shù)量眾多的中等的恒星”，由此可知說(shuō)明對(duì)象是“恒星”；而第四段“恒星有各種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的”，即可用原文解答恒星的特點(diǎn)．

（2）本題考查說(shuō)明語(yǔ)言；理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)．

（3）本題考查的是說(shuō)明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語(yǔ)言判斷說(shuō)明方法類(lèi)型，結(jié)合上下文及該段的說(shuō)明中心，分析其說(shuō)明作用即可．將空氣與真空進(jìn)行比較，是作比較的說(shuō)明方法，然后根據(jù)說(shuō)明方法的作用答題模式解答即可．

答案：

（1）全都是灼熱的龐大的氣體球；全都是發(fā)光發(fā)熱的（寫(xiě)出一點(diǎn)不給分）

（2）①不能刪去．“絕大多數(shù)”說(shuō)明我們看到的星星并不全都是恒星；還有極少部分不是恒星，去掉后就變成我們看到的都是恒星了，顯得過(guò)于絕對(duì)化，所以不能刪，“絕大多數(shù)”體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性．

②不能刪去．“至少”在這里說(shuō)明最低是三千攝氏度；還可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)三千攝氏度，去掉后就表示僅有三千攝氏度，顯得過(guò)于絕對(duì)化，所以不能刪，“至少”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性．（任選一題作答，作用2分）

（3）用了作比較的說(shuō)明方法，通過(guò)和“地球上的空氣”及“真空”作比較突出了這些氣體的密度之小．（說(shuō)明方法1分，作用1分）五、寫(xiě)作題(共2題，共12分)23、略

【分析】

【審題立意】《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“亮”的解釋有以下義項(xiàng)：（1）光線強(qiáng)．（2）發(fā)光．（3）（聲音）強(qiáng)；響亮．（4）使聲音響亮．（5）（心胸；思想等）開(kāi)朗，清楚．（6）顯露，顯示．這六個(gè)解釋提供了多個(gè)思維角度，能引導(dǎo)我們往正能量，健康積極意義的主題上走，例如生活中的幫助與被幫助帶來(lái)的溫暖人心的“光亮”，坎坷挫折中看到的希望之光，以及例如鼓勵(lì)展現(xiàn)自我的“亮劍”．

【構(gòu)思點(diǎn)撥】可以擴(kuò)展為某個(gè)光線強(qiáng)烈的環(huán)境；寫(xiě)在這個(gè)特定環(huán)境里發(fā)生的事；也可以引伸為某人耀眼的人性光芒帶給我的啟示；也可以關(guān)聯(lián)到對(duì)如今城市夜景霓紅燈閃爍的思考；也可以歌頌?zāi)澄焕蠋煙o(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)亮；也可寫(xiě)某人心胸或思想開(kāi)朗清楚的轉(zhuǎn)變過(guò)程，也可就心胸或思想開(kāi)朗清楚的重要性展開(kāi)論述，發(fā)表自己的看法．

【文體選擇】可以記敘；可以議論，選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)．

這位考生