2024高中語文第六課語言的藝術(shù)第3節(jié)淡妝濃抹總相宜-語言的色彩練習含解析新人教版選修語言文字應用

PAGE7-第3節(jié)淡妝濃抹總適宜——語言的色調(diào)請同學們細致完成練案[22]一、課內(nèi)雙基依據(jù)課內(nèi)學問填空。1．詞的語體色調(diào)分為__口語色調(diào)__和__書面語色調(diào)__兩種基本類型。至于不帶任何語體色調(diào)的詞語就是__通用詞__，即通用于__口語和書面語的詞語__。2．詞的感情色調(diào)中最主要的是__褒義色調(diào)__和__貶義色調(diào)__，中性詞是__沒有感情色調(diào)的詞__，從數(shù)量上講，中性詞在漢語中占__大多數(shù)__。3．詞的形象色調(diào)指__由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對事物的視覺形象或聽覺形象__的聯(lián)想。在語言中，用__摹狀__、__擬聲__方法構(gòu)造的詞語大都具有明顯的形象色調(diào)。4．下列敬辭謙語運用不得體的一項是(D)A．今日親自傾聽諸位專家的高見，感覺茅塞頓開，不勝欣喜。B．某人去外地出差，當?shù)匾晃焕贤瑢W執(zhí)意請他到家里吃飯，這人推辭不掉，說：“那我就領情了。”C．某學生的作文得到一位聞名作家的贊許，這位同學回信說：“感謝您的錯愛，我肯定接著努力，不辜負您的期望?！盌．這份《教學用具管理條例》，校長辦公室發(fā)給各位老師鈞裁。老師們各抒己見，提出了許多看法和建議。【解析】“鈞裁”不當。5．下列各句中，表達得體的一句是(D)A．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，要和善誠信，到社會上要清清白白地做人。B．小明在《失物啟事》中寫道：“今日我在食堂丟失了宿舍鑰匙，拾到的請從速交還?！盋．學生會調(diào)查探討后提出了改進學校食堂服務質(zhì)量的看法，并責成領導盡快落實。D．九寨溝地震以后，班級團委倡議同學們向災區(qū)捐款捐物，奉獻自己的綿薄之力?！窘馕觥緼令尊是敬稱，應用“家父”；B“從速交還”用詞不當；C“責成”運用對象不當。6．期中考試，小明成果滑坡，心里很難受，班主任老師想找他談話。下面四種說法，效果最志向的是(B)A．你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？還會有希望么？B．你這次是考得不志向，你難受我理解，但不能灰心，我信任下次你能考好。C．考壞了，難受不中用，該找找緣由才是，下次爭取考好！D．你這次考不好，早在我預料之中。這叫作自作自受，還難受什么？不好好反省反省，下次會更糟?！窘馕觥吭谛∶鞒晒碌臓顩r下，作為老師，不能對其挖苦打擊，這樣A、D不合適；余下B、C，比較一下，知道C語氣生硬，也不合適，所以答案是B。7．下列詞語都是尊稱的一組是(B)A．足下閣下大駕在下 B．先生君大人寶眷C．令尊令郎令愛小女 D．高足令嗣大師下官【解析】A．“在下”謙稱自己(多見于早期白話)。C.“小女”是謙稱自己的女兒。D.“下官”古代官吏自稱的謙辭。8．下列對聯(lián)適宜所貼之處，全部正確的一項是(D)①棧曲有云皆獻瑞房幽無地不生香②融通三教儒釋道匯聚一壺色味香③身離曲水精神爽步上瑤池氣象新④劉伶借問誰家好李白還言此處香A．①浴室②酒店③旅店④茶館B．①浴室②茶館③旅店④酒店C．①旅店②酒店③浴室④茶館D．①旅店②茶館③浴室④酒店【解析】①聯(lián)中“棧”，本義是存儲貨物或供旅客住宿的地方，就是“客?！薄！叭稹保裰频姆?，引申為祥瑞?！奥玫辍币笃О察o，聯(lián)語中“曲”“幽”二字正合此意。②聯(lián)中“色味香”當指茶，而非酒。③聯(lián)中“曲水”語出《蘭亭集序》，意為彎曲的水道，“瑤池”則為傳聞中王母娘娘所居之處，聯(lián)語以“水”“池”代指浴室。④聯(lián)中劉伶嗜酒如命，李白愛飲酒作詩，有《將進酒》名篇。二、課外延長9．下列各句中，表達得體的一句是(B)A．剛剛過去的這個冬天，霧霾天數(shù)屈指可數(shù)，人們垂愛的碧波藍天最終回到了日常生活中。B．借重京津冀協(xié)同發(fā)展機遇，本市將推動生豬、奶牛、肉羊等主導畜種的三地聯(lián)合育種，提高良種繁殖和供種實力。C．許多高校生畢業(yè)后，希望在大企業(yè)找到一份風光 的工作，甚至寧愿失業(yè)也不愿到小企業(yè)屈就。D．網(wǎng)店老板奉告我，這款上衣款式新奇，性價比高，銷售火爆，假如錯過時機，可能要懊悔?！窘馕觥緼．垂愛：(書)敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛惜，多用于書信，用于人們酷愛碧波藍天，不當；B.借重：指借用其他的(力氣)，多用作敬辭，正確；C.屈就：敬辭，用于請某人擔當職務，用于高校生自己不情愿到小企業(yè)就職，不當；D.奉告：敬辭，告知，不用于別人告知自己。10．下列各句中，表達得體的一句是(B)A．老張不好意思地說：“我們夫妻中年才得了這個令郎，的確太嬌慣了，孩子毀壞的公物我肯定照價賠償?！盉．本店內(nèi)沃爾沃XC90現(xiàn)車銷售，顏色可選，指定車型可實惠10萬元，歡迎感愛好的摯友來電垂詢。C．同學從千里之外的老家給我?guī)砹艘恍┩撂禺a(chǎn)，我推辭不掉，只好笑納了。D．表弟要參與村支書競選，特地來征求我的看法，我表示肯定鼎力相助。【解析】A．令郎，敬辭，指對方的兒子，不能指自己的兒子。C.笑納，客套話，用于請人收下自己的禮物。D.鼎力相助，敬辭，指別人對自己的大力幫助，一般用于請人幫助時的客氣話。11．下列各句中，表達得體的一句是(D)A．王奶奶愛發(fā)脾氣，子女常常勸她：“您也老大不小了，要留意自己的身體，別總為小事生氣?！盉．您要我給您的拙作提看法，我感到非常汗顏，近年，我都沒有好作品，哪有什么看法可提。C．小張畫了一幅“春夜喜雨圖”送給省書畫協(xié)會會長閑齋先生，落款是：敬請閑齋先生斧正。D．前日偶遇老同學，他盛情邀請我全家吃飯，幾番推辭，他依舊堅持，我只好尊敬不如從命了?！窘馕觥緼．“老大不小”，指人已長大，達到或接近成年人的年齡。不合語境。B.“拙作”，謙辭，用于形容自己的作品。C.“斧正”，是請別人修改文章的敬辭，又叫指正。12．色調(diào)能夠引起人們情感的反應。請你參照下面的例句，選擇一種色調(diào)，寫出你能聯(lián)想到的代表不憐憫感的四個詞語。例：紅——赤誠、英勇、焦躁、危急仿寫：__示例：黃——爽朗、輕快、躍進、華貴____藍——鎮(zhèn)靜、冷靜、神奇、陰郁__13．張老師退休不久，就收到了學生張笑的來信。信寫得有真情實意，但在表達上還有一些毛病，下面就摘選一段，請找出五處加以修改。老師，此時此刻，①多少往事仍歷歷在目。課堂上，②您諄諄教育，拋磚引玉，開啟著我們心靈的窗戶；生活中③您細心呵護，無微不至，供應應我們成長的沃土。如今，④您離我而去，⑤在我心中您的音容宛在。假如可能，我希望能再到您家里，⑥垂詢幾個問題。我肯定牢記您的教育，發(fā)奮學習，爭取早日成才?！敬鸢浮縚_②“拋磚引玉”__改為__“悉心引導”__；__③“無微不至”__改為__“無微不至”__；__④“離我而去”__改為__“退休在家”__；__⑤“音容宛在”__改為__“形象平凡而宏大”__；__⑥“垂詢”__改為__“請教”__。14．日常交際中，留意禮貌用語、講究措辭文靜是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中運用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望摯友，可以說“特意來看您”，更文靜一點，也可以說“特意登門探望”。(1)邀請摯友到家里做客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家__恭候__您__光臨__”。(2)把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提看法”，也可以寫“××先生__指正__”。(3)想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“__拜托__您了”。(4)請人寬恕，可以說“請寬恕”“請諒解”，也可以說“請您__包涵__”。(5)詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說“您老人家__高壽__”。15．閱讀下面的文字，按要求回答問題。育才中學高三年級打算請校友、聞名心理專家李質(zhì)先生來學校為高三學生做一次心理講座，為此，學校讓年級組長孫老師帶著請柬登門邀請。不巧李先生不在家，開門的是他的兒子。于是孫老師對他說：“(1)______________________________”李先生回家后，他的兒子拿出請柬，向父親轉(zhuǎn)述了孫老師的來意：(2)____________________________。請在橫線上分別填寫孫老師和李先生的兒子說的話。要求：語意明確，語言得體，每人說的話不超過60字?！敬鸢浮縚_(1)您好，我是育才中學的孫老師，想請李老師去給我們高三的學生作一次心理講座，這是請柬，請您轉(zhuǎn)交給他，好嗎？感謝。(2)爸爸，今日育才中學的孫老師來過了，想請您去給高三學生作一次心理講座，這是學校給您的請柬(意思完整、用語得體即可)__16．將下列詞語從感情色調(diào)的角度歸類。成果后果旗幟旗號偽造創(chuàng)建節(jié)儉吝嗇癡迷眷戀褒義詞：__成果__旗幟__創(chuàng)建__節(jié)儉__眷戀__貶義詞：__后果__旗號__偽造__吝嗇__癡迷__三、高考熱點17．(2024·高考山東卷)下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達精確流暢。近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。③依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，④2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習慣，⑩而且有越來越多的讀者起先將留意力轉(zhuǎn)移到電子書上?！敬鸢浮?1)語句：①；修改為：“我國的電子書閱讀率快速增長”；(2)語句：③；修改為：“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”或者“依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”；(3)語句：⑦；修改為：“截至目前”或者“截止到目前”；(4)語句：⑨；修改為：“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習慣”?！窘馕觥勘绢}考查辨析并修改病句的實力。①“發(fā)生了快速增長”動賓搭配不當；③“依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅；⑦“截止”用詞不當，“截止”意為“(到肯定期限)停止”，它的后面不能干脆跟時間賓語；⑨“16%的人群”搭配不當。18．概括下面一則新聞報道的主要內(nèi)容。(要求句子簡潔流暢，不超過35個字)中國科學院生物物理探討所饒子和、王祥喜團隊和中國農(nóng)業(yè)科學院哈爾濱獸醫(yī)探討所步志高團隊聯(lián)合上?？萍几咝?、清華高校、中國科學院微生物所、中國科學院武漢病毒所、南開高校等單位，于2024年12月起先對非洲豬瘟病毒顆粒和相關(guān)抗原分子開展從基礎科研到臨床檢測以及高效疫苗多方面的聯(lián)合攻關(guān)探討。2024年10月，饒子和、王祥喜團隊和步志高團隊合作在國際學術(shù)期刊《科學》上發(fā)表了學術(shù)論文。據(jù)介紹，該探討闡明白非洲豬瘟病毒獨有的5層結(jié)構(gòu)特征。同時，該探討新鑒定出非洲豬瘟病毒多種結(jié)構(gòu)蛋白，闡述了結(jié)構(gòu)蛋白困難的排列方式和相互作用模式，提出了非洲豬瘟病毒可能的組裝機制，為開發(fā)效果佳、平安性高的新型非洲豬瘟疫苗奠定了堅實基礎?！敬鸢浮縚_我國非洲豬瘟病毒科研攻關(guān)取得進展，為開發(fā)非洲豬瘟疫苗奠定了基礎。(或“我國非洲豬瘟病毒攻關(guān)取得重要進展，為新型疫苗開發(fā)創(chuàng)建了條件?！?__19．閱讀下面這段文字，細致揣摩內(nèi)容和句式，補寫出其中空缺的句子。生命，在突破中醒悟，在突破中翱翔。一棵小草，__①__；一只雄鷹，只有突破風雨的攻擊，才能磨煉搏擊長空的翅膀。人生，也須要突破。突破無趣，你純凈的心田會收獲成熟的果實；__②__；突破狹隘，你火熱的胸懷會包涵廣袤的天地?！敬鸢浮縚_①只有突破凍土的壓抑，才能萌發(fā)裝飾春天的綠色__②突破保守，你才智的頭腦會閃耀創(chuàng)建的火花__四、讀寫創(chuàng)新20．閱讀下面的漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。要求：請綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。【寫作指導】漫畫有兩個人，一個是領導，要求下屬“必需加大平安措施”；一個是下屬，已經(jīng)在沒有井蓋的窨井四周插上了“危急”“當心”“留意”“繞行”等牌子。順著這個思路深化下去分析可以知道，解決窨井沒有井蓋的最好的方法是給窨井蓋上蓋子，由此看出漫畫中的這種方法不是解決問題的根本方法。明知道解決問題的方法不是這樣，但還裝腔作勢地要求下屬肯定要加大平安措施；明知道插上牌子不是解決問題的方法，但下屬還是始終依據(jù)領導的意圖或者自作主見用插牌子提示來解決問題。因此，材料的立意可以有：①找到解決問題的根本方法(要把平安放到第一位、如何保證百姓出行的平安)。②行勝于言(重要的是行動、言和行)。③對問題是提示還是根本解決?！炯炎髻p讀】為官之道，行勝于言《史記·儒林列傳》中80歲的申培對漢武帝說：“為治者不在多言，顧力行何如耳?！鄙昱嗟囊馑际钦f做官的人，不要多說，要實干。清朝有一位叫唐子的官員被任命為長子縣縣令，當?shù)赝恋刎汃?，但特殊適宜種桑養(yǎng)蠶。唐子不靠文書行天下，而是深化民間，遍訪百姓，讓婦孺都明曉種桑養(yǎng)蠶的好處，結(jié)果不到一個月的時間，當?shù)鼐头N桑80萬株，后來桑蠶豐收，百姓解困。不僅古代有這樣行勝于言的官員，當代更數(shù)不勝數(shù)。環(huán)境惡劣的大慶油田，當油井出現(xiàn)“井噴”的時候，時為鉆井隊隊長的王進喜不顧腿上的傷痛，扔掉拐杖，跳進泥漿之中，用身體當攪拌機攪拌泥漿，最終保住了鉆井隊辛苦了幾個月的油井。在危急來臨的時候，王進喜沒有喊“共產(chǎn)黨員，跟我上”，也沒有說“大家怎么不跳入泥漿中攪拌”的話，而是身體力行，用自己的行動闡釋了行勝于言的道理。黃沙充滿的蘭考，遭遇嚴峻災荒的當?shù)匕傩找腔疖嚦鐾馓踊囊垥r，焦裕祿冒著凜冽的寒風，帶著領導一班人到了火車站，走進災民中間。隨后，他率領蘭考百姓種植梧桐