《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》課程教學(xué)大綱

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》教學(xué)大綱課程編號(hào)：09140003英文名稱：PrinciplesofEconomics學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：無(wú)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課授課對(duì)象：法學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)經(jīng)濟(jì)學(xué)是分析和研究人的行為的科學(xué)，法律是約束人的行為的正式規(guī)則，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的基本經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法，使學(xué)生具備必要的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，能夠從理性的角度理解法律規(guī)則背后的經(jīng)濟(jì)邏輯和行為邏輯，從而為培養(yǎng)創(chuàng)造性地解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)較為復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題的高素質(zhì)法治人才奠定基礎(chǔ)?！督?jīng)濟(jì)學(xué)原理》是關(guān)于人的選擇行為的科學(xué)，主要包括微觀和宏觀兩個(gè)部分。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究單個(gè)市場(chǎng)主體的經(jīng)濟(jì)行為，包括消費(fèi)者行為、生產(chǎn)者行為、資源配置的市場(chǎng)機(jī)制以及微觀經(jīng)濟(jì)政策等；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。課程目標(biāo)1：專業(yè)知識(shí)方面。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和必要的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生能夠利用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)分析法律規(guī)則和法律問(wèn)題，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性思維。課程目標(biāo)3：綜合能力方面。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生牢記和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識(shí)體系和儲(chǔ)備，解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中復(fù)雜的法律問(wèn)題。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)2-2.具有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)，以理解相應(yīng)領(lǐng)域法中的專業(yè)知識(shí)。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)4-1.能綜合運(yùn)用法學(xué)理論知識(shí)和其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)，以做好有效的預(yù)防、應(yīng)對(duì)措施。課程目標(biāo)3M指標(biāo)點(diǎn)4-2.能綜合運(yùn)用法學(xué)理論知識(shí)和其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)，聚焦存在的實(shí)際法律問(wèn)題，以提出靈活有效的解決方案。課程目標(biāo)3M指標(biāo)點(diǎn)5-2.具有較強(qiáng)的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)踐創(chuàng)新能力，以應(yīng)對(duì)重大、疑難、復(fù)雜的法律問(wèn)題。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1導(dǎo)論：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象、方法，馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論基本要求：掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，研究對(duì)象與方法；理解宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念及相互關(guān)系重點(diǎn)：理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象難點(diǎn)：掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，包括邊際分析法、實(shí)證分析和規(guī)范分析等德育要求：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合特色社會(huì)主義的實(shí)踐認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)理性精神，樹(shù)立制度自信4課前：線上+線下學(xué)習(xí)課中：集中講授課后：線上測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)32需求、供給與均衡價(jià)格：需求和供給的概念、變化以及影響因素，均衡和均衡價(jià)格，利用供求分析價(jià)格限制、稅收等公共政策基本要求：掌握供給、需求和供求均衡理論，理解供求彈性變化、稅收、價(jià)格控制對(duì)供求的影響，理解政府政策及其對(duì)供給、需求以及市場(chǎng)均衡的影響重點(diǎn)：供給、需求和供求均衡理論難點(diǎn)：彈性、稅收以及價(jià)格控制對(duì)供求均衡的影響德育要求：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、道德觀和發(fā)展觀5課前：線上+線下學(xué)習(xí)課中：集中講授+課堂討論課后：線上測(cè)驗(yàn)、案例分析目標(biāo)1、2、33消費(fèi)者選擇：消費(fèi)者的效用、偏好和選擇的約束以及決策基本要求：理解效用、偏好以及約束等基本知識(shí)點(diǎn)，掌握消費(fèi)者如何做出選擇重點(diǎn)：效用的含義、總效用、邊際效用的含義及相互之間的關(guān)系難點(diǎn)：邊際效用遞減規(guī)律德育要求：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，堅(jiān)持理性消費(fèi)，適度消費(fèi)5課前：線上+線下學(xué)習(xí)課中：集中講授、討論課后：線上章節(jié)測(cè)驗(yàn)與拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、34企業(yè)的生產(chǎn)與成本：企業(yè)、生產(chǎn)函數(shù)、短期和長(zhǎng)期的生產(chǎn)以及成本基本要求：理解和掌握生產(chǎn)者如何做決策，影響企業(yè)生產(chǎn)決策的因素以及在短期和長(zhǎng)期企業(yè)的生產(chǎn)行為重點(diǎn)：生產(chǎn)函數(shù)的概念，總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量曲線及其相互關(guān)系，短期生產(chǎn)三階段難點(diǎn)：邊際報(bào)酬遞減規(guī)律、機(jī)會(huì)成本德育要求：結(jié)合我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的案例，幫助學(xué)生理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的信心8課前：線上+線下學(xué)習(xí)課中：集中講授、討論課后：線上章節(jié)測(cè)驗(yàn)與拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、35完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)：特征、市場(chǎng)需求、企業(yè)的短期均衡和長(zhǎng)期均衡基本要求：理解完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件下的供求變化以及市場(chǎng)均衡重點(diǎn)：市場(chǎng)均衡難點(diǎn)：短期均衡、長(zhǎng)期均衡德育要求：理解市場(chǎng)在資源配置中的作用，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重大意義和改革開(kāi)放的偉大意義4課前：線上+線下學(xué)習(xí)課中：集中講授、討論課后：線上章節(jié)測(cè)驗(yàn)與拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、36市場(chǎng)失靈的原因及對(duì)策：壟斷及對(duì)策，外部性和公共產(chǎn)品理論基本要求：理解市場(chǎng)為什么會(huì)失靈，壟斷、外部性以及公共產(chǎn)品性質(zhì)對(duì)市場(chǎng)規(guī)則運(yùn)行的影響以及如何減少市場(chǎng)失靈重點(diǎn)：外部性、公共物品的分類、搭便車問(wèn)題、公地悲劇難點(diǎn)：正、負(fù)外部性對(duì)資源配置的影響德育要求：深入理解國(guó)家微觀經(jīng)濟(jì)政策和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的各項(xiàng)措施6課前：線上+線下學(xué)習(xí)課中：集中講授、討論課后：線上章節(jié)測(cè)驗(yàn)與拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2合計(jì)32四、課程教學(xué)方法采用集中講授、小組討論等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)成績(jī)（課堂互動(dòng)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、線上學(xué)習(xí)、討論、案例分析等）、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占60%、平時(shí)成績(jī)占40%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計(jì)1平時(shí)成績(jī)（課堂互動(dòng)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、線上學(xué)習(xí)、討論、案例分析等）12208402期末考試24181860課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值363826100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。2.章節(jié)測(cè)試與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)測(cè)試根據(jù)測(cè)試題目及評(píng)分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.課程論文考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫(xiě)作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分，正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒(méi)有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。4.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)精要本》，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》編寫(xiě)組主編，高等教育出版社，2021年9月版；2．《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，曼昆著，北京大學(xué)出版社，2020年6月版。（二）參考資料[1]高鴻業(yè)（