小學2024-2025學年度第二學期工作計劃

XXXX小學2024-2025學年度第二學期工作計劃【指導思想】以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，踐行“生活教育”理念，落實立德樹人根本任務。圍繞三年發(fā)展規(guī)劃總體思路，深化“基于思維發(fā)展的深度學習”課堂教學改革，探索學生學科核心素養(yǎng)發(fā)展評價研究，實現(xiàn)教與學方式的轉變；以大數(shù)據(jù)評價系統(tǒng)的全面應用為依托，以生活體驗式活動為主線，以校家社協(xié)同育人為輔助，推進“@生活·伴成長”德育品牌建設，促學生綜合素養(yǎng)全面提升，實現(xiàn)學校高質量發(fā)展。一、黨建引領，賦能“生活教育”高質量發(fā)展1.強基鑄魂，黨建引領促發(fā)展堅持黨建引領，落實“提高黨的制度建設質量、提高黨內政治生活質量、提高教育實踐活動質量”三個“提升”目標。調整、完善《XXXX小學黨建工作制度》，壓實壓緊全面從嚴治黨主體責任，落實“一崗雙責”，深入推進黨風廉政建設，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，加強校園意識形態(tài)陣地建設。開展“黨群直通”，推進黨員干部常態(tài)化談心談話、調研整改等工作常態(tài)化；弘揚與踐行“教育家”精神，聚焦學校育人方式變革重點工作，融通黨建與教育教學，夯實“雙培養(yǎng)”工作，引領教師隊伍發(fā)展。通過專題培訓、優(yōu)秀教師事跡宣傳、教師閱讀成長活動、教育教學項目研究等，提升教師思政能力、參與政治生活積極性和教育教學爭先創(chuàng)優(yōu)意識，培樹崇德尚美、敬業(yè)立學的師風與教風。在黨員中開展“五帶頭”【上一節(jié)示范課、帶好一個班、幫帶一名青年教師（或參與師徒結對）、領讀一本書（鼓勵積極申報領讀人或積極參與教師讀書活動）、參加一個教育項目（各類課題、紙筆課堂推進、學校各個工作項目組等）】。在各支部形成“五個一”黨建工作鏈（各支部“開展一次先鋒論壇、一次思政研學、一次業(yè)務交流、一次黨群實踐和一次志愿服務”）在優(yōu)化組織生活過程中推進教育家精神的踐行，發(fā)揮“為愛攜手相伴成長”品牌建設作用。2.人文關懷，過好幸福教育生活履行民主監(jiān)督職責，認真聽取職工意見和建議，努力協(xié)調各方為職工排憂解難。積極響應區(qū)教體局關于大興體育之風的號召，開展以“擁抱健康”為主題的職工文體和團建活動；深化教職工讀書工程，繼續(xù)開展“慢時光”讀書活動；開展全校教職工生日慰問活動，做好三八節(jié)、端午節(jié)職工慰問活動；定期開展“四必訪”活動，及時慰問生病住院、結婚、生孩子、家庭困難教職工，真正把學校及全體教職工的真情實意送到每一名有需要、有困難的教職工心坎上。3.數(shù)字畫像，推進評價系統(tǒng)全面應用完善評價系統(tǒng)實施和反饋機制，做好評價指標修訂、調整工作，將部門工作與評價系統(tǒng)有機融合；做好學科素養(yǎng)評價指標研究工作，開展日常的全面應用；完善評價積分兌換規(guī)則和流程，啟用商城積分兌換功能，激勵教師日常積極使用；繼續(xù)完善課檢考勤功能，探索評價系統(tǒng)在社團活動中的應用，實現(xiàn)社團和托管考勤聯(lián)動，不斷跟蹤記錄學生社團活動，通過評價數(shù)據(jù)分析學生參與社團活動對于學生個性化成長的影響；收集學生各方面、各學科評價數(shù)據(jù)，訓練人工智能大數(shù)據(jù)模型，初步實現(xiàn)學生數(shù)字畫像的智能化生成。4.校際交流，擴大“生活教育”朋友圈尋優(yōu)對標，同優(yōu)質學校進行學習交流活動。繼續(xù)開展與青島櫸園學校、廈門英才學校、寧波海曙中心小學、北京新英才學校、青島嶗山區(qū)遼陽東路小學“四地六?！苯逃?lián)盟活動；赴上海華東師范大學附屬小學、寧波海曙中心學校等全國先進學校開展考察參觀、校際交流活動；繼續(xù)開展與港、澳學校的友好交流互訪和云上連線互動活動；繼續(xù)開展與甘肅對口幫扶學校交流活動，進行網絡教研、網絡送課等；開展與湖南省花垣縣雙龍鎮(zhèn)排碧九年一貫制學校幫扶交流活動。聯(lián)合少先隊，利用學雷鋒活動日、兒童節(jié)等節(jié)日，為甘肅對口幫扶學校舉行義賣捐款活動，引導少先隊員用自己的行動和愛心為紅領巾增光添彩。5.平安校園，筑牢學校安全底線上好教師、學生“安全第一課”和物業(yè)員工“開工第一課”，強化教師、學生和物業(yè)員工安全意識和能力。邀請法治副校長為學生進行法治教育課，進行杜絕校園欺凌、防性侵等法治教育課；繼續(xù)做好安全提醒,加強對學生進行自護、自救、防災、逃生、報警知識教育，提高學生自我保護的能力，落實好每月一次的安全演練；加強“三支隊伍”建設，加強聯(lián)防聯(lián)控，依托聯(lián)防單位專業(yè)條件支持和校內安全隊伍建設；全面落實校園隱患排查制度，建立校園隱患分級管理制度，對消防、燃氣、校舍、用水用電等進行定期排查和整改，防患于未然；安排專人對消防控制室進行24小時值班，擬建設消防信息化系統(tǒng)。二、立德樹人，豐盈“@生活·伴成長”德育品牌6.夯實德育隊伍建設，提升鑄魂育人質量開展班主任專業(yè)化培訓，定期進行理念、方法和策略的研討交流，加快育人方式的轉變和理念更新；加強對班主任大數(shù)據(jù)評價系統(tǒng)使用培訓，不斷提升德育工作的針對性和時效性；完善首席班主任考評機制，優(yōu)化首席班主任管理，通過區(qū)、市名班主任工作室和首席班主任等平臺，發(fā)揮班主任榜樣引領、互助作用，提升班主任隊伍整體綜合素養(yǎng)。打造優(yōu)秀班主任領頭雁，推送至全區(qū)、全市乃至全省全國，發(fā)揮榜樣引領和輻射作用。7.開展生活體驗式德育活動，實現(xiàn)成長數(shù)字化重視少先隊儀式體驗教育，常態(tài)化、規(guī)范化開展班隊會課、升旗儀式、入隊儀式、十歲禮儀式等德育活動；充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日（端午、清明等）、主題日（開學典禮、雷鋒紀念日、植樹節(jié)、母親節(jié)等）主題教育，積極開展少先隊活動，在活動中體驗，在體驗中成長；繼續(xù)常態(tài)化開展紅領巾進社區(qū)實踐活動、“紅領巾講解員”等實踐活動，拓寬隊員視野，提升隊員解決生活實際問題能力；構建階梯式成長激勵體系，借助學?！按髷?shù)據(jù)綜合評價系統(tǒng)”，開展“紅領巾獎章”爭章活動，實現(xiàn)榮譽激勵體系縱向銜接，持續(xù)增強少先隊員光榮感和責任感；以領導力提升為抓手完善隊干部、豆丁黨校培訓體系，提升學生自主管理能力和責任意識；積極開展三級研學活動，針對各級部學生年齡特點開展有意義的研學活動（一年級海洋研究；二年級紅色記憶；三年級自然勞動；四年級科技創(chuàng)新；五年級人文歷史；六年級職業(yè)體驗），對學生的表現(xiàn)進行大數(shù)據(jù)點贊，幫助隊員提升自主管理能力，發(fā)現(xiàn)自我價值和自身潛能。8.堅持習慣養(yǎng)成教育，拓展“三全育人”新路徑每月開展主題式習慣養(yǎng)成課程，開展“我是文明小達人”“我是衛(wèi)生小標兵”等活動，幫助學生養(yǎng)成和夯實好習慣；結合大數(shù)據(jù)評價系統(tǒng)，每月評選學校五色花榜樣明星，進行“榜樣的力量”宣講活動，引領學生往更好的道路上前行；開展勞動教育班隊課，校級“勞動周”活動，利用好校外實踐基地，幫助學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能；制定和完善學校近視防控體系，建立多部門參與的聯(lián)動機制，形成“學校、家長、學生”三級防控機制。組織開展形式多樣的近視防控宣傳活動，將學生近視防控工作納入學生管理和班級評比監(jiān)督內容。9.深化家校社協(xié)同育人，塑造良好教育新生態(tài)豐富家校溝通渠道，建立家庭教育課程教研機制，成立家庭教育學科教研組，定期召開教研組會議，研發(fā)校本化家庭教育指導沙龍，開展線上微課程研究與實踐，豐富家長學校課程內容；加強三級家委會建設與管理，注重對三級家委會組織的培訓和考核，指導家委會組織的校外實踐活動規(guī)范化、示范化、特色化。家長進課堂與班級建設、學科教學相結合；發(fā)揮社區(qū)功能，常態(tài)化開展各類家庭教育指導、親子實踐等活動，提高親子陪伴與互動質量。舉行小埠東社區(qū)和東城國際社區(qū)家庭教育服務站授牌儀式。?三、五育并舉，深耕“生活浸入式課堂構建”10.科研引擎，智慧教育賦能教學改革做好課題管理，加強對教師小課題選題、研究方法、研究過程的管理，切實提升教師科研水平;探索和初步形成各學科核心素養(yǎng)評價指標和評價模式；根據(jù)上級有關要求，推動智慧紙筆進課堂。以課堂教學為主陣地，在3-6年級全面推開使用和實驗，本學期組建技術應用研究團隊，3-6年級各學科教師熟悉基本使用操作方法。依托各學科教研組和研究團隊，積累使用過程中的優(yōu)秀案例或經驗，為推進教與學方式變革做好準備。立足基于思維發(fā)展的深度學習主題，加大生活浸入式課堂教學研究，以項目式學習、跨學科學習、學科實踐為抓手，加強對作業(yè)設計、命題設計的研究，落實新課標精神，構建教研體系；注重典型經驗的挖掘，以XXXX小學學生學科、綜合素養(yǎng)發(fā)展及評價研究為主線，以課程變革、教與學方式轉變?yōu)槌尸F(xiàn)方式，做好六月份教學節(jié)展示工作。11.聚焦素養(yǎng)，優(yōu)化生活教育課程體系積極探索助力學生學科素養(yǎng)發(fā)展的國家課程校本化實施策略，深入開展基于思維發(fā)展的項目式學習研究，梳理項目式學習成果；推進“六亦課堂”課程實施，梳理提煉課程實施成果，加強校本課程實施與反饋；優(yōu)化限制性選修課和“五大學院”社團課程設置，以優(yōu)秀社團建設為路徑，加強課程實施過程管理；借助大數(shù)據(jù)綜合素養(yǎng)評價系統(tǒng)，完善社團及選修課考核評價機制；進一步豐富課程門類，為學生搭建更多自主發(fā)展和多元展示的平臺。積極組織各社團參加各類各級比賽及展示活動，進一步促進學生素養(yǎng)提升。12.落實“十個一”，支撐學生全面發(fā)展開展2025年XXXX小學藝術節(jié)美術、音樂專場活動；籌備開展春季畫展；根據(jù)工作安排做好市、區(qū)、校藝術測評現(xiàn)場考評、成績上傳工作；打造市、區(qū)交響樂、合唱、舞蹈、音樂劇四大類藝術特色隊伍；積極參與市、區(qū)級的“戲動城鄉(xiāng)”“十個一項目”“傳統(tǒng)文化進校園”等相關藝術類活動；結合各年級學生特點舉行體育節(jié)活動，完成3-6年級全員體質監(jiān)測相關工作。通過各類比賽、監(jiān)測、活動不斷提升我校學生身體素質，鑄煉學生意志品質；開展我校第十一屆雙語讀書節(jié)活動，圍繞“十個一”項目計劃，落實“一詩一日記、一書一演講”活動，運用評價系統(tǒng)對學生古詩、閱讀活動情況進行評價。13.加強師資隊伍建設，滿足教師專業(yè)發(fā)展需求修訂“三定一聘”和薪酬制度改革方案，進一步完善教師評價和待遇保障機制。通過教學研討、技能大賽、培訓、講座等多種方式，使教師專業(yè)發(fā)展工作更加科學，規(guī)范，持續(xù)。繼續(xù)開展“XXXX小學第十一屆教師素養(yǎng)大賽”活動；啟動2025名師工作室，名師引領示范；繼續(xù)加強“青藍工程”做到“傳、幫、帶”的切實效果，加大提升我校教師整體素養(yǎng)；開展有效的個性化培訓，滿足不同層級教師專業(yè)發(fā)展需求；積極參與區(qū)市教師相關比賽（一師一優(yōu)課、新教師比武等）。四、優(yōu)質保障，提供“生活教育”新動能14.完善后勤保障，提升工作效能更新一期教學樓內有線網絡和全校無線網絡系統(tǒng)、一期教學樓走廊和校園關鍵點位視頻監(jiān)控系統(tǒng)，做到校園關鍵點位視頻監(jiān)控全覆蓋，增加視頻清晰度和網絡流暢度，為學校教育教學提供網絡和視頻監(jiān)控支撐；進行學校主干道路、一期教學樓內吊頂、80間教室燈光、一期教學樓電力相變等設施修繕更新；進行國學長廊和教學樓內文化完善；全面執(zhí)行財務預算制度，嚴格規(guī)范財務流程，召開“三重一大”會議，擬定學校2024年預算項目；發(fā)揮膳食委員會、家長陪餐員職能，對原材料、菜譜制定、制作過程等進行參與、監(jiān)督和建議，提升學校菜品口碑，提升餐廳全方位水平，做讓師生滿意的餐廳。15.規(guī)范新