部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《我愛(ài)你漢字》精美課件

綜合性學(xué)習(xí)我愛(ài)你，漢字第一課時(shí)素養(yǎng)分析1知識(shí)鏈接2學(xué)習(xí)活動(dòng)3課堂達(dá)標(biāo)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解漢字的演變，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感；提高對(duì)制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法必要性的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)言應(yīng)用：學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，能為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事。思維能力：學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。素養(yǎng)分析結(jié)合漢字的有關(guān)資料，制定活動(dòng)計(jì)劃，按要求開(kāi)展系列活動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)自選內(nèi)容，開(kāi)展簡(jiǎn)單的研究。搜集舉辦書(shū)法展覽。增強(qiáng)正確使用漢字的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)漢字真有趣◎感受漢字的趣味，了解漢字文化。◎?qū)W習(xí)搜集資料的基本方法。◎?qū)W寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。我愛(ài)你，漢字學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一激趣導(dǎo)入明確主題剪紙印章觀察引入匾額扇面閱圖，你能認(rèn)出其中的漢字嗎？我愛(ài)你，漢字——清華園——禪茶一味江南布衣活動(dòng)任務(wù)選擇一項(xiàng)開(kāi)展活動(dòng)。搜集更多的資料，圍繞漢字歷史、漢字書(shū)法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容，開(kāi)展簡(jiǎn)單的研究。1調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書(shū)籍報(bào)刊等，圍繞生活中用字不規(guī)范的情況，開(kāi)展簡(jiǎn)單的研究。2學(xué)習(xí)任務(wù)二閱讀材料感受漢字思考交流1.漢字字體的演變:甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)觀察漢字的演變過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

甲骨文：又稱(chēng)“契文”,主要指中國(guó)商朝晚期，王室用于占卜記事，在龜甲或獸骨上契刻的文字。

特點(diǎn)：字形的象形性較強(qiáng)，字的線(xiàn)條比較纖細(xì)，寫(xiě)法不固定。甲骨文觀察了解觀察了解

金文：是指鑄刻在青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文，主要在商周時(shí)期使用。

特點(diǎn)：字形線(xiàn)條粗壯，早期部分字形的象形性還很明顯，西周晚期之后，字形逐漸規(guī)整、美觀。金文觀察了解

小篆：我國(guó)最早統(tǒng)一的文字,由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái),秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行。

特點(diǎn)：字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,線(xiàn)條圓轉(zhuǎn),粗細(xì)基本一致，象形意味不明顯。小篆觀察了解

隸書(shū)：形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢，是漢字中常見(jiàn)的一種莊重字體。

特點(diǎn)：將篆書(shū)圓轉(zhuǎn)的線(xiàn)條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫(huà)簡(jiǎn)化，書(shū)寫(xiě)方便，漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)已經(jīng)形成。隸書(shū)觀察了解

楷書(shū)：也叫正楷、真書(shū)、正書(shū)。產(chǎn)生于魏晉時(shí)代，一直通行至今。

特點(diǎn)：字形方正，筆畫(huà)規(guī)整平直，便于書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀?？瑫?shū)顏真卿《多寶塔》總結(jié)歸納漢字字形演變的總趨勢(shì)是從繁到簡(jiǎn)：總結(jié)：說(shuō)說(shuō)漢字字形演變的規(guī)律。1象形性逐漸減弱，從圖形化演變?yōu)榫€(xiàn)條化、平直化。2筆畫(huà)由多到少，結(jié)構(gòu)由復(fù)雜到簡(jiǎn)單。快捷,規(guī)范?！伎冀涣?.甲骨文的發(fā)現(xiàn):閱讀材料，概況內(nèi)容。時(shí)間：____________________地點(diǎn)：____________________人物：____________________事件：____________________1899年河南安陽(yáng)小屯村王懿榮發(fā)現(xiàn)甲骨文重要的歷史意義：

西方各個(gè)國(guó)家并不承認(rèn)中國(guó)有五千年的文明，直到在19世紀(jì)末發(fā)現(xiàn)甲骨文，才把中國(guó)的歷史延續(xù)到5000年以前。書(shū)法賞析3.書(shū)法欣賞:南朝智永楷書(shū)《千字文》（局部）

智永和尚（生卒不詳），南朝人，本名王法極，字智永，會(huì)稽山陰（今浙江紹興）人，書(shū)圣王羲之七世孫，第五子王徽之后代，號(hào)“永禪師”。智永對(duì)后世書(shū)法影響深遠(yuǎn)。他傳“永字八法”，為后代楷書(shū)立下典范。

特點(diǎn)：字形以方為基礎(chǔ)，渾圓為主，結(jié)構(gòu)端莊；行筆時(shí)上筆鋒多變，畫(huà)外取勢(shì)，楷形草意。唐代懷素草書(shū)《千字文》（局部）書(shū)法賞析

懷素（737-799），姓錢(qián)，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代書(shū)法家，以“狂草”名世，史稱(chēng)“草圣”。自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛(ài)好書(shū)法，與張旭齊名，合稱(chēng)“顛張狂素”。

特點(diǎn)：筆法瘦勁，飛動(dòng)自然，如驟雨旋風(fēng)，隨手萬(wàn)變。書(shū)法率意顛逸，千變?nèi)f化，法度具備。明代文征明行書(shū)《千字文》（局部）書(shū)法賞析文征明（1470－1559），原名壁（或作璧），字徵明。明代杰出畫(huà)家、書(shū)法家、道家、文學(xué)家。其書(shū)畫(huà)造詣極為全面，詩(shī)、文、書(shū)、畫(huà)無(wú)一不精，人稱(chēng)是“四絕”的全才。在書(shū)法史上以兼善諸體聞名，擅長(zhǎng)行書(shū)和小楷。

特點(diǎn)：溫潤(rùn)秀勁，穩(wěn)重老成，法度謹(jǐn)嚴(yán)而意態(tài)生動(dòng)。書(shū)法特點(diǎn)行書(shū)：流暢楷書(shū)：端莊草書(shū)：奔放思考交流4.制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的必要性:（1）語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用。（2）各民族之間的交往。（3）促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。示例展示漢字規(guī)范使用的重要性案例一：

烏魯木齊一個(gè)掛面廠(chǎng)從日本購(gòu)買(mǎi)了18萬(wàn)元的塑料袋，貨剛運(yùn)到，人們發(fā)現(xiàn)，烏魯木齊的“烏”字多了一個(gè)點(diǎn)，變成了“鳥(niǎo)魯木齊”，使那18萬(wàn)元的塑料袋變成了一堆廢品。案例二：

有個(gè)教書(shū)先生，常念錯(cuò)別字被人告到縣官那里，縣官提筆批下:“罰雞三只，兔兩只?！毕壬丶伊嗔艘恢浑u來(lái)。

縣官一看,責(zé)問(wèn)道:“怎么就送來(lái)一只雞？”

先生回答:“大人您不是寫(xiě)‘罰雞三只，免兩只’嗎？”

縣官被弄得啼笑皆非，只好喝令退堂。研究報(bào)告5.關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告:方法步驟：（1）問(wèn)題的提出：__________________（2）研究方法：____________________（3）資料整理：_____________________（4）結(jié)論結(jié)果：__________________________寫(xiě)出研究目的寫(xiě)清楚研究方法整理好搜集到的資料對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括和分析學(xué)習(xí)任務(wù)三分組交流制作計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容搜集資料，簡(jiǎn)單研究：①漢字的歷史；②漢字書(shū)法；③其他與漢字有關(guān)的內(nèi)容。研究報(bào)告觀察聯(lián)系生活，規(guī)范使用：①作業(yè)本；②街頭招牌；③書(shū)籍報(bào)刊；④……調(diào)查報(bào)告中國(guó)漢字的調(diào)查研究思考交流搜集資料的途徑查找圖書(shū)：學(xué)校閱覽室、圖書(shū)館、書(shū)店……1網(wǎng)絡(luò)搜索：在查找前找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。2請(qǐng)教別人：注意禮貌溝通，事前準(zhǔn)備好想要請(qǐng)教的問(wèn)題。3走訪(fǎng)調(diào)查……4制作計(jì)劃時(shí)間：_____月_____日地點(diǎn)：__________________________________形式：__________________________________內(nèi)容：__________________________________成果展示：______________________________“我愛(ài)你，漢字”活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)評(píng)價(jià)04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)05KEHOUZUOYE01補(bǔ)充《學(xué)案》中未完成部分。02完成《分層練習(xí)》中對(duì)應(yīng)練習(xí)。03預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。課后作業(yè)課程結(jié)束綜合性學(xué)習(xí)我愛(ài)你，漢字第二課時(shí)素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3總結(jié)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解漢字的演變，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感；提高對(duì)制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法必要性的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)言應(yīng)用：學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，能為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事。思維能力：學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。素養(yǎng)分析分工合作，交流活動(dòng)成果，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究和調(diào)查報(bào)告。學(xué)習(xí)重點(diǎn)匯報(bào)總結(jié)，活動(dòng)展示評(píng)價(jià)。自我提升語(yǔ)文素養(yǎng)的能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)漢字真有趣◎感受漢字的趣味，了解漢字文化。◎?qū)W習(xí)搜集資料的基本方法。◎?qū)W寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。我愛(ài)你，漢字學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一回顧活動(dòng)交流實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容主題目的《我愛(ài)你，漢字》了解漢字歷史；欣賞漢字書(shū)法；規(guī)范漢字運(yùn)用步驟1.確定內(nèi)容漢字歷史、漢字書(shū)法、其他與漢字有關(guān)的內(nèi)容、漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范……2.小組合作分工形式記錄情況……3.展示成果漢字歷史交流會(huì)漢字書(shū)法展覽會(huì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)故事會(huì)……翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查找古漢字的字形和書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，古今字對(duì)比。收集作業(yè)本，廣告牌，書(shū)籍里不規(guī)范使用漢字的情況。找出不同書(shū)法作品的特點(diǎn)，寫(xiě)一幅書(shū)法作品……能體現(xiàn)漢字魅力的圖片、視頻資料，關(guān)于漢字文化的小故事。①組織糾錯(cuò)小分隊(duì)，找出身

邊的錯(cuò)字，提示正確寫(xiě)法。②做一本糾錯(cuò)本。設(shè)計(jì)規(guī)范用字宣傳標(biāo)語(yǔ)，呼吁寫(xiě)規(guī)范字……活動(dòng)方向研究報(bào)告組調(diào)查報(bào)告組途徑特點(diǎn)內(nèi)容活動(dòng)實(shí)踐時(shí)間：_____月_____日地點(diǎn)：__________________________________形式：__________________________________內(nèi)容：__________________________________成果展示：______________________________“×××”活動(dòng)計(jì)劃對(duì)照計(jì)劃，檢驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展情況活動(dòng)實(shí)踐對(duì)照計(jì)劃，檢驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展情況1.組長(zhǎng)：_________________2.主持人：_______________3.搜集資料：_____________4.編輯：_________________5.抄寫(xiě)：_________________6.插圖：_________________7.機(jī)動(dòng)人員：_____________分工資料整理1各組成員將搜集的資料匯集起來(lái)。2梳理篩選資料。（1）是否與研究的課題有關(guān),有關(guān)的保留。（2）這個(gè)資料已有還是未有,未有的留下。（3）要注意資料中是否有與自己不同的看法。3反復(fù)閱讀，交流搜集資料中的收獲。資料分類(lèi)表組別內(nèi)容研究報(bào)告組漢字歷史、漢字書(shū)法、其他與漢字有關(guān)的內(nèi)容。調(diào)查報(bào)告組作業(yè)本、街頭招牌、書(shū)籍報(bào)刊等用字不規(guī)范的情況。…………資料分類(lèi)學(xué)習(xí)任務(wù)二匯報(bào)成果總結(jié)評(píng)價(jià)流程介紹1各組展示、匯報(bào)活動(dòng)情況。2對(duì)其他組同學(xué)提出看法和疑問(wèn)，互相解答、評(píng)價(jià)。3各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。4教師小結(jié)、評(píng)價(jià)。5暢談綜合性學(xué)習(xí)的收獲。要求提示1各小組派代表，按照順序依次準(zhǔn)備上場(chǎng)。2匯報(bào)：普通話(huà)表達(dá)流暢，聲音洪亮。3觀眾：保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)。4展示結(jié)束：肯定和提出建議。演變過(guò)程：甲骨文—金文—篆書(shū)—隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)—行書(shū)成果展示揭秘漢字歷史成果展示書(shū)法作品賞析例如：氣勢(shì)、神采、章法等。方法探究欣賞書(shū)法的方法1.整體感知例如：用筆、用墨，字的點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、線(xiàn)條。2.細(xì)微觀察……同音字產(chǎn)生混淆原因探討調(diào)查研究錯(cuò)別字1如：再在；以已舉

例原因形近字產(chǎn)生混淆2如：概慨；已己字義分析錯(cuò)誤3如：和合；象像多筆少畫(huà)4如：酒灑；候侯整理發(fā)現(xiàn)原因探討調(diào)查研究錯(cuò)別字其他原因：1寫(xiě)字人文化水平較低，對(duì)漢字的使用隨意。2有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力，治理缺乏力度?！岢鼋ㄗh1成立“凈化街頭語(yǔ)言文字小衛(wèi)士”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯(cuò)別字的危害，清除一些不規(guī)范用字情況。2倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。3建議城管和文化稽查部門(mén)加大監(jiān)管力度，出臺(tái)整治措施。合理建議：……倡議呼吁規(guī)范用字制定宣傳標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)。1寫(xiě)規(guī)范字，從我做起。2樹(shù)立規(guī)范用字意識(shí)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。3規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，弘揚(yáng)中華文明。

請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字。自我評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)查找資料1.能根據(jù)小組選定的主題查找資料。

2.能自己從書(shū)上、網(wǎng)上或其他途徑查找資料。整理資料1.能記錄有關(guān)活動(dòng)主題方面的資料。

2.能根據(jù)記錄的要點(diǎn)練習(xí)介紹漢字歷史、書(shū)法、不規(guī)范運(yùn)用等。小組交流1.能積極參與小組討論。

2.能認(rèn)真聽(tīng)同伴發(fā)言，誠(chéng)懇地提出改進(jìn)建議。根據(jù)評(píng)分細(xì)則，自我評(píng)價(jià)。成果匯報(bào)評(píng)價(jià)表內(nèi)容資料搜集內(nèi)容無(wú)誤方式選擇計(jì)劃完整分工合理語(yǔ)言表達(dá)能力……研究報(bào)告調(diào)查報(bào)告……我的收獲學(xué)習(xí)任務(wù)三遷移應(yīng)用拓展提升持續(xù)活動(dòng)故事會(huì):錯(cuò)別字的教訓(xùn)書(shū)法展：感受書(shū)法藝術(shù)美創(chuàng)意賽：漢字歷史手抄報(bào)大賽拓展延伸：綜合能力、語(yǔ)文素養(yǎng)。1.開(kāi)展活動(dòng)：確定主題→掌握方法→制定計(jì)劃→明確分工→資料搜集→資料整理→研究分析→得出結(jié)論→展示匯報(bào)……3.綜合能力、語(yǔ)文素養(yǎng)……我的收獲2.交流匯報(bào)：（1）形式：表格、文字、圖片、PPT、視頻……（2）內(nèi)容：漢字的認(rèn)識(shí)和了解——起源、演變、書(shū)法、規(guī)范……綜合性學(xué)習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)分享：1.研究報(bào)告；

2.調(diào)查報(bào)告。課程結(jié)束我愛(ài)你，漢字第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第四課時(shí)第五課時(shí)漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們?cè)谇懊妗皾h字真有趣”的學(xué)習(xí)中，分小組搜集整理資料，開(kāi)展了猜字謎和漢字交流會(huì)的活動(dòng)。今天，讓我們繼續(xù)走近漢字，了解漢字。1.明確本次活動(dòng)的任務(wù)，選擇研究?jī)?nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.討論研究、調(diào)查的方法和步驟。第一課時(shí)閱讀“活動(dòng)建議”，思考：本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容是什么？要完成什么任務(wù)？圍繞漢字歷史、漢字書(shū)法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容，開(kāi)展簡(jiǎn)單的研究。調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況，開(kāi)展簡(jiǎn)單的研究。寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的研究報(bào)告默讀“閱讀材料”，邊讀邊思考：材料介紹了漢字哪些方面的歷史？通過(guò)什么方式呈現(xiàn)了漢字書(shū)法藝術(shù)？為什么要調(diào)查不規(guī)范漢字的使用情況？1漢字字體的演變

漢字有悠久的歷史，漢字字形的總體發(fā)展趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)，同時(shí)，漢字不斷趨于體定型化、規(guī)范化。從漢字字體的演變的歷史中，你感受到了什么？2甲骨文的發(fā)現(xiàn)甲骨文與實(shí)物對(duì)照的圖示形象地反應(yīng)了甲骨文的造字特點(diǎn)。南朝·智永楷書(shū)《千字文》（局部）3書(shū)法欣賞筆畫(huà)平直端莊雄偉形體方正筆畫(huà)連綿飛動(dòng)自然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省唐代懷素草書(shū)《千字文》（局部）舒展有型揮灑自如行云流水明代文征明行草《千字文》（局部）我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，……制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，用法律的形式確定普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，規(guī)范國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用范圍，有利于語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用，有利于各民族之間的交往，有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。4制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的必要性5關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告研究方法資料整理問(wèn)題的提出研究結(jié)論報(bào)告包含幾部分內(nèi)容？讀完材料后，你是不是已經(jīng)打開(kāi)了本次活動(dòng)的思路呢？快來(lái)選一選本次活動(dòng)的內(nèi)容吧！調(diào)查學(xué)校社會(huì)用字不規(guī)范的情況，查找同學(xué)作業(yè)本、學(xué)校的宣傳欄以及街頭廣告牌中用字不規(guī)范的情況。結(jié)合本次“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”確立研究?jī)?nèi)容。就“漢字真有趣”活動(dòng)中感興趣的內(nèi)容、不明白的問(wèn)題繼續(xù)開(kāi)展研究。可選內(nèi)容根據(jù)自己初步確定的活動(dòng)任務(wù)，自由組成小組吧！下面我們以“閱讀材料”中的《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》為例，看看可以從哪些方面開(kāi)展研究活動(dòng)吧！完成研究報(bào)告的流程發(fā)現(xiàn)問(wèn)題調(diào)查研究搜集資料分析問(wèn)題解決問(wèn)題知道了完成研究報(bào)告需要經(jīng)歷的大致流程后，各小組一起來(lái)制訂活動(dòng)計(jì)劃吧！在“漢字真有趣”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家已經(jīng)制訂過(guò)活動(dòng)計(jì)劃，有了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)各小組先商議確定活動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)內(nèi)容，再把活動(dòng)計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)。調(diào)查學(xué)校社會(huì)用字不規(guī)范情況：要組成小組開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)前要充分考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做好相應(yīng)的預(yù)案。注意活動(dòng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)調(diào)查同學(xué)作業(yè)本上不規(guī)范用字的情況：要想好調(diào)查哪些人、哪些學(xué)科的作業(yè)本，作業(yè)本上的哪些字屬于不規(guī)范用字……下面請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)“活動(dòng)參與互評(píng)表”來(lái)開(kāi)展活動(dòng)吧！項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)評(píng)價(jià)小組活動(dòng)積極參與小組活動(dòng)，和同學(xué)密切配合☆☆☆搜集、撰寫(xiě)愿意使用學(xué)到的方法搜集資料、撰寫(xiě)研究報(bào)告☆☆☆展示交流積極進(jìn)行展示交流，與其他同學(xué)互動(dòng)良好☆☆☆活動(dòng)參與互評(píng)表第二課時(shí)上節(jié)課我們確定了研究?jī)?nèi)容，并制訂了活動(dòng)計(jì)劃，這節(jié)課我們一起來(lái)看看如何進(jìn)行資料的研究、調(diào)查并試著整理研究或調(diào)查成果吧！1.開(kāi)展研究和調(diào)查。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.整理研究或調(diào)查成果，為寫(xiě)研究報(bào)告作準(zhǔn)備。上次的活動(dòng)，我們都用過(guò)什么方法搜資料？搜集資料的步驟是什么？查找圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)搜索請(qǐng)教別人……漢字歷史和漢字書(shū)法包含的內(nèi)容很多，我們可以選擇一個(gè)方面搜集資料。隸書(shū)草書(shū)楷書(shū)行書(shū)字體產(chǎn)生的過(guò)程書(shū)法家書(shū)法作品書(shū)法相關(guān)資料書(shū)法藝術(shù)在生活中的應(yīng)用名人學(xué)習(xí)書(shū)法的故事下面我們一起來(lái)交流針對(duì)學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)，遇到困難該如何處理吧！首先，你知道生活中哪些字屬于不規(guī)范用字嗎？下面這些字屬于不規(guī)范用字嗎？藝術(shù)字我們可以到哪里去查找不規(guī)范用字呢？學(xué)校宣傳欄街頭公告路邊橫幅準(zhǔn)備外出調(diào)查的小組需要注意什么呢？注意安全：家長(zhǎng)帶領(lǐng)下結(jié)伴外出。分工合作，帶上手機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備拍照記錄。第三課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何搜集資料，及如何進(jìn)行研究、調(diào)查。課下同學(xué)們是不是都進(jìn)行了調(diào)查呢？這節(jié)課，我們就一起來(lái)利用這些資料來(lái)寫(xiě)研究報(bào)告吧！1.學(xué)習(xí)研究報(bào)告的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.撰寫(xiě)研究報(bào)告。首先，讓我們來(lái)交流資料搜集和不規(guī)范用字調(diào)查的情況吧！交流完后，我們一起來(lái)按照研究報(bào)告的框架來(lái)整理搜集的資料和調(diào)查到的情況吧！1.注意篩選：資料以專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或正規(guī)網(wǎng)站為準(zhǔn)。整理資料注意事項(xiàng)2.注意歸類(lèi)：對(duì)于同一類(lèi)型的資料，可根據(jù)需要進(jìn)行歸類(lèi)。學(xué)會(huì)了如何整理資料后，我們?cè)僖浴蛾P(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》為例，一起交流一下研究報(bào)告的內(nèi)容和格式吧！研究報(bào)告包括研究問(wèn)題的提出研究方法資料整理研究結(jié)論必不可少視情況