題型03 實(shí)驗(yàn)探究（測(cè)試）

題型03實(shí)驗(yàn)探究（試題分值：100分測(cè)試時(shí)間：60分鐘）一、選擇題：本題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．某興趣小組同學(xué)為探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，兩側(cè)夾子可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求開閉，以下敘述不正確的是（）A．該裝置在光照下，①內(nèi)收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃B．透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明植物進(jìn)行了蒸騰作用C．該裝置放在黑暗處一晝夜，擠壓透明袋，②中澄清石灰水會(huì)變渾濁D．將透明袋換成黑色不透光的塑料袋，植物仍能進(jìn)行光合作用2．清明前后，種瓜點(diǎn)豆。農(nóng)民常在播種前將種子進(jìn)行浸泡處理。用發(fā)酵后的尿液浸種是否有利于種子的萌發(fā)呢？小明同學(xué)選擇玉米、黃瓜和蘿卜種子進(jìn)行探究，具體過程和萌發(fā)結(jié)果如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）玉米種子黃瓜種子蘿卜種子數(shù)量萌發(fā)數(shù)數(shù)量萌發(fā)數(shù)數(shù)量萌發(fā)數(shù)在清水中浸泡24小時(shí)100831004510073在發(fā)酵后的尿液中浸泡24小時(shí)100841008110041A．三組實(shí)驗(yàn)中都有種子不能萌發(fā)，可能的原因是胚已經(jīng)死亡 B．該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置“在清水中浸泡24小時(shí)”這個(gè)組實(shí)驗(yàn)可以省略不要C．分析可知，用發(fā)酵的尿液浸泡后能明顯提高發(fā)芽率的是黃瓜種子D．分析可知，發(fā)酵的尿液浸泡種子，對(duì)不同種子發(fā)芽率影響不同3．某同學(xué)想探究“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列分析正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是植物的生活需要土壤浸出液B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽C．A裝置中的水可以用池塘水或井水代替 D．本實(shí)驗(yàn)采用的是無(wú)土栽培技術(shù)，A組和B組形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)4．為了探究草履蟲能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，某學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖），在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，然后在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鲆欢ǖ姆磻?yīng)B．乙中的草履蟲向肉汁方向運(yùn)動(dòng)C．甲中的草履蟲向食鹽方向運(yùn)動(dòng)D．草履蟲能趨利避害5．某同學(xué)將一盆植物放在黑暗處一晝夜，取其相同的枝條進(jìn)行如圖處理。把甲、乙裝置放在光下一段時(shí)間后，分別將裝置內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水中。下列分析正確的是（）A．甲與乙對(duì)照，可探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料B．只有乙裝置內(nèi)的氣體能使澄清的石灰水變渾濁C．經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙裝置中的葉片變藍(lán)色 D．該實(shí)驗(yàn)可證明植物通過光合作用產(chǎn)生了淀粉和水6．果蔬中含有豐富的維生素C。某生物興趣小組提出探究不同蔬菜中維生素C含量的課題，并利用維生素C的水溶液能使紫色高錳酸鉀溶液褪色的原理進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。如下表所示為使一定量高錳酸鉀溶液褪色所需蔬菜汁的滴數(shù)。下列敘述正確的是（）蔬菜種類黃瓜汁青椒汁芹菜汁菠菜汁蔬菜汁滴數(shù)1571612A．人類缺乏維生素C會(huì)患骨質(zhì)疏松癥B．本實(shí)驗(yàn)的變量為高錳酸鉀溶液的量C．可使用同一支滴管連續(xù)吸取并滴加不同的蔬菜汁D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，青椒含有的維生素C比芹菜中的多7．如下表是探究“洗手前后手上細(xì)菌和真菌數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善。下列修改建議中，合理的是（）裝置培養(yǎng)皿接種培養(yǎng)溫度甲高溫滅菌、冷卻洗手前在培養(yǎng)基上輕輕按一下，密封常溫乙高溫滅菌、冷卻洗手后在培養(yǎng)基上輕輕按一下，密封低溫A．甲和乙裝置接種前都不需要高溫滅菌 B．甲和乙裝置接種后都不需要密封C．甲和乙裝置都應(yīng)該放置在常溫環(huán)境中 D．甲裝置需要接種，乙裝置不需要接種8．為探究植物的呼吸作用，將適量且等量的萌發(fā)和煮熟的種子，分別裝入兩個(gè)已滅菌的密閉保溫瓶中，其他環(huán)境條件相同且適宜，多次測(cè)定相關(guān)的數(shù)據(jù)并繪成如圖所示曲線。下列敘述不正確的是（）A．若y表示氧氣的含量，則c是萌發(fā)的種子測(cè)得B．若y表示溫度，則a是萌發(fā)種子測(cè)得C．若y表示二氧化碳的含量，則b是煮熟的種子測(cè)得D．若y表示有機(jī)物的含量，則a是萌發(fā)的種子測(cè)得9．為探究?jī)煞N抗生素對(duì)某細(xì)菌的抑制效果，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)方案；在無(wú)菌固體培養(yǎng)基表面涂布了被檢測(cè)細(xì)菌，放置甲、乙和丙三個(gè)圓形濾紙片（抗生素可在培養(yǎng)基中擴(kuò)散，濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該檢測(cè)細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核 B．抑菌最有效的是抗生素aC．丙濾紙片起到對(duì)照作用 D．浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應(yīng)相同10．某生物小組的同學(xué)為探究不同品牌的白僵菌殺蟲劑對(duì)蠐螬的防治效果，現(xiàn)將購(gòu)買的甲、乙、丙三種品牌的白僵菌殺蟲劑配制成相同濃度的溶液，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)并得到如下結(jié)果。下列有關(guān)分析不正確的是（）組別蠐螬數(shù)處理方式蠐螬死亡率（%）1100只1千克土壤+50毫升白僵菌甲溶液252100只1千克土壤+200毫升白僵菌乙溶液713100只1千克土壤+200毫升白僵菌丙溶液394100只1千克土壤+200毫升無(wú)菌水0A．1組應(yīng)修改實(shí)驗(yàn)處理為：1千克土壤+200毫升白僵菌甲溶液 B．選用100只蠐螬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能提高結(jié)果的準(zhǔn)確性 C．乙品牌白僵菌殺蟲劑對(duì)蠐螬的感染性最好，防治作用最好 D．生產(chǎn)上，采用白僵菌防治害蟲時(shí)，施藥的最佳環(huán)境條件是低溫干旱11．如圖是探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置（實(shí)驗(yàn)環(huán)境：25℃、通風(fēng)處），關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）A．植物蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片數(shù)量的多少密切相關(guān)B．三個(gè)塑料袋內(nèi)壁的水珠由多到少依次是③＞②＞①C．蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收速度越慢D．將該裝置置于低溫環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯12．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況見下表。下列有關(guān)敘述不正確的是（）1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄坎煌瑵穸葪l件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用 B．該實(shí)驗(yàn)的唯一變量為土壤是否經(jīng)滅菌處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1和3C．為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理D．預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度地分解13．下列對(duì)“測(cè)定某種食物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)的分析不科學(xué)的是（）A．可以通過測(cè)量花生種子燃燒時(shí)水溫的變化來(lái)計(jì)算其中的能量 B．測(cè)量水溫的溫度計(jì)要接觸錐形瓶的底部 C．實(shí)驗(yàn)要設(shè)置重復(fù)組 D．測(cè)定花生種子中的能量不需要作出假設(shè)14．某同學(xué)在兩個(gè)相同的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下表所示實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述正確的是（）花盆光照情況溫度/℃水甲向陽(yáng)處20濕潤(rùn)乙黑暗處20干燥A．該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)應(yīng)該是種子的發(fā)芽率和死亡率 B．該同學(xué)探究的影響大豆發(fā)芽的因素是光照、溫度和水 C．該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)明顯是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一變量是“水” D．若探究光照對(duì)大豆發(fā)芽的影響，乙組的“干燥”應(yīng)改為“濕潤(rùn)”15．在探究“螞蟻的通訊”時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個(gè)小島A、B、C，AB、BC小島間用兩根小木條連接起來(lái)，來(lái)探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的，以下敘述正確的是（）A．從兩個(gè)不同的蟻穴各捕獲10只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B．實(shí)驗(yàn)時(shí)最好使螞蟻處于饑餓狀態(tài)C．在A、C兩個(gè)島上各放入等量的食物 D．實(shí)驗(yàn)過程中，可以直接用手移動(dòng)“橋”16．在探究“硬幣上有沒有細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下，這個(gè)步驟相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌真菌一般方法中的（）A．消毒 B．滅菌 C．接種 D．培養(yǎng)17．下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是（）實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的A觀察草履蟲棉花纖維限制草履蟲運(yùn)動(dòng)B觀察口腔上皮細(xì)胞生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)C探究唾液對(duì)淀粉的消化作用碘液檢測(cè)淀粉D探究膽汁對(duì)脂肪的乳化作用膽汁將脂肪消化成脂肪酸A．A B．B C．C D．D18．為探究酒精對(duì)生物健康的危害，興趣小組以水蚤為實(shí)驗(yàn)材料開展了實(shí)驗(yàn)，得到如下表所示數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）酒精濃度①1%5%10%15%20%每10秒水蚤心跳次數(shù)3530242118死亡A．對(duì)照組①的酒精濃度應(yīng)該為0% B．水蚤心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而降低 C．每只水蚤需測(cè)定各個(gè)酒精濃度下的心跳次數(shù)D．各組數(shù)據(jù)應(yīng)為相同條件下多次測(cè)量的平均值19．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選（）A． B． C． D．20．為探究綠色植物的生命活動(dòng)，選用以下裝置并開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲實(shí)驗(yàn)的變量是光 B．乙收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃 C．丙觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁 D．丁裝置必須放在黑暗環(huán)境下才能觀察到現(xiàn)象21．某課外活動(dòng)小組為探究哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)原理，制作了一個(gè)肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型，如圖所示，下面說(shuō)法正確的是（）A．起動(dòng)力作用的是①和② B．③和④松緊帶模擬了關(guān)節(jié)囊 C．一個(gè)動(dòng)作的完成除了如圖代表的所有組成參與外，還應(yīng)有多個(gè)系統(tǒng)的配合才能完成D．若⑤為肘關(guān)節(jié)，圖中展示的狀態(tài)為伸肘22．如圖為小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖一用來(lái)探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣 B．圖二用來(lái)探究水是植物進(jìn)行光合作用的原料 C．圖三驗(yàn)證萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D．圖四用濕棉絮的目的是保持魚體濕潤(rùn)23．將放置于黑暗處24小時(shí)的銀邊天竺葵作如圖處理后，對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，能驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)有（）a.驗(yàn)證水是光合作用的原料 b.驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料c.驗(yàn)證光照是光合作用的條件 d.驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所A．bcd B．a(chǎn)bc C．a(chǎn)bd D．a(chǎn)cd24．探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱量使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，分析錯(cuò)誤的是（）食品名稱花生仁黃豆核桃仁大米質(zhì)量/g202020①水/mL50505050溫度上升/℃2.21.431.3A．實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度計(jì)不能接觸錐形瓶的底和壁 B．從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，含能量最多的是核桃仁 C．本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置重復(fù)組，排除偶然因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取最大值 D．表格中的①應(yīng)該為2025．為了探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸時(shí)釋放了氧氣 B．圖二在實(shí)驗(yàn)前選葉遮光，遮光部分為對(duì)照組 C．圖三實(shí)驗(yàn)裝置中，種子1和種子3形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是空氣 D．取圖四中A、B葉片脫色漂洗后滴碘液，結(jié)果都變藍(lán)，有可能是暗處理時(shí)間不夠二、綜合題：本題包括5題，共50分。26．某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“不同植被對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)，多次測(cè)量后得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在表格中，據(jù)此回答下列問題。三個(gè)不同地點(diǎn)一天中的空氣濕度平均值時(shí)間裸地/%草地/%灌叢/%早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在同一時(shí)段內(nèi)空氣濕度最大的地點(diǎn)是，空氣濕度最小的是。這種差異說(shuō)明了植被對(duì)空氣的濕度（填“有”或“無(wú)”）影響。（3）比較草地和灌叢兩組數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是植物越多，對(duì)空氣濕度的影響。由該實(shí)驗(yàn)可體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是。（4）如果把表格中的數(shù)據(jù)用坐標(biāo)圖的形式表示（如圖），則A表示一天中的空氣濕度變化。從坐標(biāo)圖中可以了解到中午時(shí)段空氣濕度最。（5）實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)要計(jì)算值，目的是。27．某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：試管編號(hào)12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量小塊適量碎屑適量碎屑唾液有無(wú)2mL唾液A2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌溫度37℃37℃37℃0℃100℃水浴加熱10分鐘加入兩滴碘液后現(xiàn)象（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入。（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么B處的處理方法是；1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是。（3）試管1、2、3放在37℃溫水中，水浴加熱10分鐘，原因是模擬。如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，變量是，滴加兩滴碘液后，預(yù)期的4、5號(hào)試管，分析原因：。（4）如圖表示三種物質(zhì)的消化程度，曲線丙的最終分解產(chǎn)物是；字母C表示的是消化道中的，其分泌的消化液中含有的消化酶是。28．肥胖是多種慢性病的誘發(fā)因素，引起人們的普遍關(guān)注。在日常飲食中適量增加膳食纖維可有效減少人體脂肪的過量堆積。魔芋富含膳食纖維，在我國(guó)種植歷史悠久。研究人員探究了魔芋膳食纖維對(duì)脂肪消化的影響。①配制濃度分別為0、0.1%、0.3%、0.5%的四組魔芋膳食纖維溶液各100mL。②向各組溶液中分別加入5mL玉米油，混合均勻，制成四組混合液。③從四組混合液中各取30mL分別加入4個(gè)燒杯，按魔芋膳食纖維的濃度由低到高依次標(biāo)記為A、B、C、D組。④向各組分別加入20mL人工腸消化液，充分?jǐn)嚢琛?7℃下反應(yīng)2小時(shí)，每隔20分鐘測(cè)量脂肪酸相對(duì)含量。每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。結(jié)果如圖甲所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）脂肪主要在人體消化道的中被消化。該器官的內(nèi)表面有許多環(huán)形，其表面有許多，擴(kuò)大了消化和吸收的面積。與消化和吸收都相適應(yīng)的特點(diǎn)還有。（2）每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，這樣做的目的是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：魔芋膳食纖維能抑制脂肪的分解。請(qǐng)分析得出此實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)：脂肪酸是脂肪分解的產(chǎn)物之一，脂肪酸相對(duì)含量低表明脂肪分解的少；由圖甲可知，脂肪酸的相對(duì)含量隨著魔芋膳食纖維濃度的升高而；脂肪的消化終產(chǎn)物除了脂肪酸外還有。（4）為什么魔芋膳食纖維能抑制脂肪的分解？研究人員作出假設(shè)：魔芋膳食纖維可以使分散的脂肪微粒聚集，減少脂肪與酶的接觸面積。接著，他們測(cè)量了上述實(shí)驗(yàn)完成時(shí)每組燒杯中脂肪微粒的直徑，結(jié)果如圖乙所示。由此推測(cè)，魔芋膳食纖維可能與人體的（填消化液名稱）的作用效果相反，分泌該消化液的器官有炎癥時(shí)，不易多吃含多的食物。（5）雖然過量攝入脂肪會(huì)導(dǎo)致肥胖，但脂肪對(duì)人體的作用是不可替代的。在日常飲食中，我們要做到。（寫出一條即可）29．某科研機(jī)構(gòu)為了探究不同植物提取物對(duì)冷卻肉汁液流失率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①用乙醇——?dú)ぞ厶侨芤悍謩e溶解洋蔥、生姜和大蒜提取物，制取植物提取液。②將冷卻肉去掉筋膜，切成面積、大小相同的肉塊120塊。③將肉塊分別浸入等濃度的乙醇——?dú)ぞ厶侨芤杭安煌参锾崛∫褐?min，取出瀝干，用保鮮膜封裝，放在4℃冰箱中。④分別在第4、8、12、16、20天測(cè)定肉塊的汁液流失率，統(tǒng)計(jì)記錄數(shù)據(jù)，繪制曲線圖。注：汁液流失率越大表示冷卻肉的品質(zhì)越差。（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是，觀測(cè)的指標(biāo)是。設(shè)置乙醇——?dú)ぞ厶侨芤航M的作用是。（2）步驟②中，肉塊的面積、大小都相同是為了。肉塊應(yīng)隨機(jī)分成，每組塊。（3）分析曲線圖可知，隨著貯藏時(shí)間的延長(zhǎng)，肉塊的汁液流失率逐漸，冷卻肉的品質(zhì)逐漸變。（4）結(jié)果表明，無(wú)論用哪種植物提取液處理都比乙醇——?dú)ぞ厶侨芤航M的汁液流失率，其中組的效果最好。30．油菜種子，光合作用某校生物興趣小組選用小麥種子，利用課余時(shí)間開展了系列探究活動(dòng)（如下表）。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，完成以下問題：甲乙丙丁戌實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)裝置中放入10粒小麥種子）處理措施種子情況煮熟不作處理不作處理不作處理不作處理環(huán)境條件適量水適量水過量水適量水無(wú)水25℃（放櫥柜）25℃（放櫥柜）25℃（放櫥柜）4℃（放冰箱）25℃（放櫥柜）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象萌發(fā)情況①萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)，小組長(zhǎng)特意去種子站購(gòu)買了種子，該種子站對(duì)某批次小麥種子樣本測(cè)得的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為：A組96%，B組95%，C組97%。如果你是該批次的檢測(cè)員，你報(bào)的這批次代售種子的發(fā)芽率為%，適合播種。（2）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是組?？尚纬山M對(duì)照，用乙、丙兩組作對(duì)照，可得出的結(jié)論是：小麥種子的萌發(fā)需要。（3）為了驗(yàn)證種子的萌發(fā)是否需要光照，小雅同學(xué)按乙裝置的標(biāo)準(zhǔn)做了兩套相同的裝置，其中一套（標(biāo)為A組）放在不透光櫥柜里，另一套（標(biāo)為B組）放在教室窗戶旁的透明儲(chǔ)物柜里，幾天過去后，小雅發(fā)現(xiàn)兩套裝置中的小麥都萌發(fā)了；又過了一些天，A組的小麥長(zhǎng)出的葉片是黃白色的，而B組的小麥長(zhǎng)出的葉片是綠色的，這是因?yàn)榈男纬膳c光有關(guān)。（4）你預(yù)測(cè)①處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，原因是。（5）每個(gè)裝置中放10粒種子而不是一粒種子，是為了。（6）種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮，有機(jī)物含量會(huì)（填“增多”、“不變”或“減少”）

題型03實(shí)驗(yàn)探究（試題分值：100分測(cè)試時(shí)間：60分鐘）一、選擇題：本題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．某興趣小組同學(xué)為探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，兩側(cè)夾子可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求開閉，以下敘述不正確的是（）A．該裝置在光照下，①內(nèi)收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃B．透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明植物進(jìn)行了蒸騰作用C．該裝置放在黑暗處一晝夜，擠壓透明袋，②中澄清石灰水會(huì)變渾濁D．將透明袋換成黑色不透光的塑料袋，植物仍能進(jìn)行光合作用【答案】D【分析】（1）綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫作光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。【詳解】A．綠色植物在光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。①試管通過排水法收集到的氣體是氧氣，可以使帶火星的木條復(fù)燃，A正確。B．塑料袋綁在植物莖的基部，通過夾子防止兩端的水分蒸發(fā)進(jìn)入塑料袋。因此，透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是因?yàn)樗忠詺怏w狀態(tài)從植物體內(nèi)散失出來(lái)形成的，可以說(shuō)明植物進(jìn)行了蒸騰作用，B正確。C．該裝置放在黑暗處一晝夜，在無(wú)光處不進(jìn)行光合作用，擠壓塑料袋，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入②，使澄清石灰水會(huì)變渾濁，C正確。D．將透明袋換成黑色不透光的塑料袋，植物不能進(jìn)行光合作用，但是，能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，D錯(cuò)誤。故選：D。2．清明前后，種瓜點(diǎn)豆。農(nóng)民常在播種前將種子進(jìn)行浸泡處理。用發(fā)酵后的尿液浸種是否有利于種子的萌發(fā)呢？小明同學(xué)選擇玉米、黃瓜和蘿卜種子進(jìn)行探究，具體過程和萌發(fā)結(jié)果如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）玉米種子黃瓜種子蘿卜種子數(shù)量萌發(fā)數(shù)數(shù)量萌發(fā)數(shù)數(shù)量萌發(fā)數(shù)在清水中浸泡24小時(shí)100831004510073在發(fā)酵后的尿液中浸泡24小時(shí)100841008110041A．三組實(shí)驗(yàn)中都有種子不能萌發(fā)，可能的原因是胚已經(jīng)死亡 B．該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置“在清水中浸泡24小時(shí)”這個(gè)組實(shí)驗(yàn)可以省略不要C．分析可知，用發(fā)酵的尿液浸泡后能明顯提高發(fā)芽率的是黃瓜種子D．分析可知，發(fā)酵的尿液浸泡種子，對(duì)不同種子發(fā)芽率影響不同【答案】B【分析】種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，且過了休眠期?！驹斀狻緼、三組實(shí)驗(yàn)中都有種子可以萌發(fā)，說(shuō)明三組實(shí)驗(yàn)滿足種子萌發(fā)所需的外界條件，故有種子不能萌發(fā)，可能的原因是胚已經(jīng)死亡，A正確。B、實(shí)驗(yàn)中設(shè)置“在清水中浸泡24小時(shí)”是設(shè)置空白對(duì)照，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力，因此不能省略不要，B錯(cuò)誤。C、由表格可知，黃瓜種子在用發(fā)酵的尿液浸泡后，萌發(fā)率大大提高，因此發(fā)酵的尿液能明顯提高黃瓜種子發(fā)芽率，C正確。D、由表格可知，發(fā)酵后的尿液浸泡的玉米種子萌發(fā)數(shù)基本無(wú)影響，發(fā)酵后的尿液浸泡的黃瓜種子萌發(fā)數(shù)大量增加，發(fā)酵后的尿液浸泡的蘿卜種子萌發(fā)數(shù)減少。因此發(fā)酵的尿液浸泡種子，對(duì)不同種子發(fā)芽率影響不同，D正確。故選：B。3．某同學(xué)想探究“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列分析正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是植物的生活需要土壤浸出液B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽C．A裝置中的水可以用池塘水或井水代替 D．本實(shí)驗(yàn)采用的是無(wú)土栽培技術(shù)，A組和B組形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)【答案】D【分析】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，需要最多的是含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽，氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)，磷肥能使植物多開花多結(jié)果，鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。土壤溶液中含有大量的無(wú)機(jī)鹽，分析解答?！驹斀狻緼、對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答。本實(shí)驗(yàn)唯一變量是無(wú)機(jī)鹽，而不是土壤浸出液，故作出的假設(shè)是植物的生活需要（或不需要）無(wú)機(jī)鹽，A錯(cuò)誤；B、通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽，還不能說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽，B錯(cuò)誤；C、因?yàn)槌靥了蚓幸部捎袩o(wú)機(jī)鹽存在，為保證變量唯一性，A裝置的水不能用池塘水或井水代替，C錯(cuò)誤；D、無(wú)土栽培是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量配制而成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物的做法。本實(shí)驗(yàn)采用的是無(wú)土栽培技術(shù)，實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)A盛蒸餾水試管的目的是與B組形成對(duì)照，D正確。故選：D。4．為了探究草履蟲能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，某學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖），在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，然后在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鲆欢ǖ姆磻?yīng)B．乙中的草履蟲向肉汁方向運(yùn)動(dòng)C．甲中的草履蟲向食鹽方向運(yùn)動(dòng)D．草履蟲能趨利避害【答案】C【分析】生物體對(duì)外界刺激都能做出一定的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，草履蟲能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)。【詳解】生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，食鹽對(duì)草履蟲來(lái)說(shuō)是不利的刺激，所以甲中的草履蟲要逃離，向左游動(dòng)，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液中去；肉汁對(duì)草履蟲來(lái)說(shuō)是有利的刺激，所以乙中的草履蟲向肉汁方向運(yùn)動(dòng)，可見草履蟲能趨利避害，這種反應(yīng)叫應(yīng)激性。故選：C。5．某同學(xué)將一盆植物放在黑暗處一晝夜，取其相同的枝條進(jìn)行如圖處理。把甲、乙裝置放在光下一段時(shí)間后，分別將裝置內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水中。下列分析正確的是（）A．甲與乙對(duì)照，可探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料B．只有乙裝置內(nèi)的氣體能使澄清的石灰水變渾濁C．經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙裝置中的葉片變藍(lán)色 D．該實(shí)驗(yàn)可證明植物通過光合作用產(chǎn)生了淀粉和水【答案】C【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。氫氧化鈉吸收二氧化碳。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻緼、甲與乙對(duì)照，變量是光，可探究光照是否是光合作用必需的原料，A錯(cuò)誤。B、甲裝置沒有光，只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁；乙裝置能進(jìn)行光合作用，釋放大量氧氣，不能使澄清的石灰水變渾濁，B錯(cuò)誤。C、甲裝置中的植物因缺少光光不能夠進(jìn)行光合作用制造淀粉；乙裝置中的植物有光能夠進(jìn)行光合作用，制造淀粉。因此，經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙裝置中的葉片變藍(lán)色，C正確；D、該實(shí)驗(yàn)可證明光合作用需要光，植物通過光合作用產(chǎn)生了淀粉，D錯(cuò)誤。故選：C。6．果蔬中含有豐富的維生素C。某生物興趣小組提出探究不同蔬菜中維生素C含量的課題，并利用維生素C的水溶液能使紫色高錳酸鉀溶液褪色的原理進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。如下表所示為使一定量高錳酸鉀溶液褪色所需蔬菜汁的滴數(shù)。下列敘述正確的是（）蔬菜種類黃瓜汁青椒汁芹菜汁菠菜汁蔬菜汁滴數(shù)1571612A．人類缺乏維生素C會(huì)患骨質(zhì)疏松癥B．本實(shí)驗(yàn)的變量為高錳酸鉀溶液的量C．可使用同一支滴管連續(xù)吸取并滴加不同的蔬菜汁D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，青椒含有的維生素C比芹菜中的多【答案】D【分析】維生素C有能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性。果蔬中維生素C含量越高，使高錳酸鉀溶液褪色所滴菜汁或果汁的量就越少。【詳解】A、人類缺乏維生素C會(huì)患?jí)难。珹錯(cuò)誤。B、該實(shí)驗(yàn)的變量是蔬菜溶液，實(shí)驗(yàn)中除蔬菜溶液的量不同外，其它條件完全相同，B錯(cuò)誤。C、測(cè)試不同的果蔬時(shí)，應(yīng)使用同一支滴管，并在每次使用前用蒸餾水沖洗干凈，C錯(cuò)誤。D、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：青椒汁的滴數(shù)最少，芹菜汁的滴數(shù)最多，說(shuō)明青椒中含有的維生素C比芹菜中的多，D正確。故選：D。7．如下表是探究“洗手前后手上細(xì)菌和真菌數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善。下列修改建議中，合理的是（）裝置培養(yǎng)皿接種培養(yǎng)溫度甲高溫滅菌、冷卻洗手前在培養(yǎng)基上輕輕按一下，密封常溫乙高溫滅菌、冷卻洗手后在培養(yǎng)基上輕輕按一下，密封低溫A．甲和乙裝置接種前都不需要高溫滅菌 B．甲和乙裝置接種后都不需要密封C．甲和乙裝置都應(yīng)該放置在常溫環(huán)境中 D．甲裝置需要接種，乙裝置不需要接種【答案】C【分析】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有可信度和說(shuō)服力?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是遵循對(duì)照原則和單一變量原則。本實(shí)驗(yàn)是探究“洗手前后手上的細(xì)菌數(shù)”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)變量是否洗手，所以在設(shè)置對(duì)照時(shí)，除是否洗手這個(gè)變量不同外，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其他條件都應(yīng)相同。而表格中不僅是變量是否洗手不同，而且溫度也不同（常溫、低溫），不符合單一變量原則。應(yīng)該把乙裝置放置在常溫下。而且培養(yǎng)基滅菌后必須冷卻到常溫，否則由于溫度過高，會(huì)殺死接種的細(xì)菌、真菌，而且接種后必須密封，否則就不能控制唯一變量，因此選項(xiàng)A、B、D均是錯(cuò)誤的。故選：C。8．為探究植物的呼吸作用，將適量且等量的萌發(fā)和煮熟的種子，分別裝入兩個(gè)已滅菌的密閉保溫瓶中，其他環(huán)境條件相同且適宜，多次測(cè)定相關(guān)的數(shù)據(jù)并繪成如圖所示曲線。下列敘述不正確的是（）A．若y表示氧氣的含量，則c是萌發(fā)的種子測(cè)得B．若y表示溫度，則a是萌發(fā)種子測(cè)得C．若y表示二氧化碳的含量，則b是煮熟的種子測(cè)得D．若y表示有機(jī)物的含量，則a是萌發(fā)的種子測(cè)得【答案】D【分析】1、生物細(xì)胞利用氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。2、萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，煮熟過的種子不能進(jìn)行呼吸作用。3、呼吸作用實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程?！驹斀狻緼、若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣的含量，c曲線逐漸減少，表示呼吸作用消耗氧氣，煮熟過的種子不能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，則c是正在萌發(fā)的種發(fā)的種子測(cè)得，A正確；B、若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，a曲線升高，表示釋放了熱量，煮熟過的種子不能進(jìn)行呼吸作用釋放熱量，則a是正在萌發(fā)的種子測(cè)得，A正確；C、.若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳的含量，a曲線升高，表示產(chǎn)生了二氧化碳，煮熟過的種子不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，則b是煮熟的種子測(cè)得，B正確；D、若y表示有機(jī)物含量，萌發(fā)的種子呼吸作用消耗有機(jī)物，有機(jī)物含量減小，c曲線逐漸減少，表示呼吸作用消耗有機(jī)物，煮熟過的種子不能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，則c是萌發(fā)的種子測(cè)得，D錯(cuò)誤。故選：D。9．為探究?jī)煞N抗生素對(duì)某細(xì)菌的抑制效果，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)方案；在無(wú)菌固體培養(yǎng)基表面涂布了被檢測(cè)細(xì)菌，放置甲、乙和丙三個(gè)圓形濾紙片（抗生素可在培養(yǎng)基中擴(kuò)散，濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該檢測(cè)細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核 B．抑菌最有效的是抗生素aC．丙濾紙片起到對(duì)照作用 D．浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應(yīng)相同【答案】B【分析】1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。2、有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病?！驹斀狻緼、細(xì)菌屬于原核生物，因此該檢測(cè)細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，A正確。B、抗生素可在培養(yǎng)基中擴(kuò)散，根據(jù)濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特點(diǎn)，由圖可知，浸泡過抗生素b溶液的乙抑菌圈最大，因此抑菌最有效的是抗生素b，B錯(cuò)誤。C、丙濾紙片浸泡的是無(wú)菌水，與甲、乙形成對(duì)照，變量是有無(wú)抗生素，C正確。D、根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量唯一的特點(diǎn)，浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應(yīng)相同，D正確。故選：B。10．某生物小組的同學(xué)為探究不同品牌的白僵菌殺蟲劑對(duì)蠐螬的防治效果，現(xiàn)將購(gòu)買的甲、乙、丙三種品牌的白僵菌殺蟲劑配制成相同濃度的溶液，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)并得到如下結(jié)果。下列有關(guān)分析不正確的是（）組別蠐螬數(shù)處理方式蠐螬死亡率（%）1100只1千克土壤+50毫升白僵菌甲溶液252100只1千克土壤+200毫升白僵菌乙溶液713100只1千克土壤+200毫升白僵菌丙溶液394100只1千克土壤+200毫升無(wú)菌水0A．1組應(yīng)修改實(shí)驗(yàn)處理為：1千克土壤+200毫升白僵菌甲溶液 B．選用100只蠐螬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能提高結(jié)果的準(zhǔn)確性 C．乙品牌白僵菌殺蟲劑對(duì)蠐螬的感染性最好，防治作用最好 D．生產(chǎn)上，采用白僵菌防治害蟲時(shí)，施藥的最佳環(huán)境條件是低溫干旱【答案】D【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。【詳解】A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)需要保證單一變量，該實(shí)驗(yàn)的的變量是不同品牌的白僵菌殺蟲劑，因此1組應(yīng)修改實(shí)驗(yàn)處理為：1千克土壤+200毫升白僵菌甲溶液，是為了保證單一變量，A正確。B．選用100只蠐螬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，能提高結(jié)果的準(zhǔn)確性，B正確。C．通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)可知，使用乙品牌白僵菌殺蟲劑，蠐螬死亡率是71%，對(duì)蠐螬的殺死率最高，防治作用最好，C正確。D．真菌適合生活在溫暖、潮濕的地方，白僵菌屬于真菌，因此施藥的最佳環(huán)境條件是溫暖、潮濕，D錯(cuò)誤。故選D。11．如圖是探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置（實(shí)驗(yàn)環(huán)境：25℃、通風(fēng)處），關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）A．植物蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片數(shù)量的多少密切相關(guān)B．三個(gè)塑料袋內(nèi)壁的水珠由多到少依次是③＞②＞①C．蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收速度越慢D．將該裝置置于低溫環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯【答案】A【分析】1、圖中①和②形成以葉面積為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，①和③形成以葉片為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。2、蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程?！驹斀狻緼、葉片數(shù)量越多，總的葉面積越大，蒸騰作用通過植物葉片上的氣孔進(jìn)行，故植物蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片數(shù)量的多少密切相關(guān)，A正確。B、蒸騰作用通過植物葉片上的氣孔進(jìn)行，由圖可知①的葉片數(shù)量最多，③沒有葉片，因此三個(gè)塑料袋內(nèi)壁的水珠由多到少依次是①＞②＞③，B錯(cuò)誤。C、蒸騰作用能促進(jìn)根對(duì)水分的吸收，吸水的同時(shí)也吸收溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽，因此蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收速度越快，C錯(cuò)誤。D、溫度越低，蒸騰作用越弱，因此將該裝置置于低溫環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更不明顯，D錯(cuò)誤。故選：A。12．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況見下表。下列有關(guān)敘述不正確的是（）1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄坎煌瑵穸葪l件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用 B．該實(shí)驗(yàn)的唯一變量為土壤是否經(jīng)滅菌處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1和3C．為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理D．預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度地分解【答案】B【分析】1、檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟包括配制培養(yǎng)基、接種、培養(yǎng)、觀察結(jié)果。2、對(duì)照試驗(yàn)要求除控制變量不同外，其他條件均相同?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)2組和4組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究同濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，A正確；B、本實(shí)驗(yàn)組有兩個(gè)變量：是否滅菌和是否干燥；在濕潤(rùn)條件下，1、2組形成對(duì)照試驗(yàn)；在干燥條件下，3、4組形成對(duì)照試驗(yàn)，B錯(cuò)誤；C、為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理，消除其他微生物的干擾，C正確；D、1、3組試驗(yàn)中沒有微生物，落葉不被分解；2、4組中有微生物，落葉被不同程度地分解，D正確。故選：B。13．下列對(duì)“測(cè)定某種食物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)的分析不科學(xué)的是（）A．可以通過測(cè)量花生種子燃燒時(shí)水溫的變化來(lái)計(jì)算其中的能量 B．測(cè)量水溫的溫度計(jì)要接觸錐形瓶的底部 C．實(shí)驗(yàn)要設(shè)置重復(fù)組 D．測(cè)定花生種子中的能量不需要作出假設(shè)【答案】B【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。測(cè)量食物中的能量我們一般用燃燒的方法來(lái)測(cè)定。【詳解】A、已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。本實(shí)驗(yàn)可以通過測(cè)量花生種子燃燒時(shí)水溫的變化來(lái)計(jì)算其中的能量，A正確。B、在錐形瓶里放入一支溫度計(jì)。溫度計(jì)的下端浸入水中，但不要觸瓶底，否則處理數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，B錯(cuò)誤。C、為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，因此應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)（或重復(fù)組），多做幾次，然后取平均值，C正確。D、探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)，此實(shí)驗(yàn)屬于驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，不需要做出假設(shè)，D正確。故選：B。14．某同學(xué)在兩個(gè)相同的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下表所示實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述正確的是（）花盆光照情況溫度/℃水甲向陽(yáng)處20濕潤(rùn)乙黑暗處20干燥A．該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)應(yīng)該是種子的發(fā)芽率和死亡率 B．該同學(xué)探究的影響大豆發(fā)芽的因素是光照、溫度和水 C．該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)明顯是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一變量是“水” D．若探究光照對(duì)大豆發(fā)芽的影響，乙組的“干燥”應(yīng)改為“濕潤(rùn)”【答案】D【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對(duì)照組。【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)應(yīng)該是種子的發(fā)芽率，A錯(cuò)誤；B、從表格中看出，實(shí)驗(yàn)有水分和光照兩個(gè)變量，無(wú)法確定探究的影響大豆發(fā)芽的因素是光照還是水，B錯(cuò)誤；C、該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有水分和光照兩個(gè)變量，不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；D、若探究光照對(duì)大豆發(fā)芽的影響，實(shí)驗(yàn)變量是光照，其他條件均需相同且適宜，故乙組的“干燥”應(yīng)改為“濕潤(rùn)”，D正確。故選：D。15．在探究“螞蟻的通訊”時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個(gè)小島A、B、C，AB、BC小島間用兩根小木條連接起來(lái)，來(lái)探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的，以下敘述正確的是（）A．從兩個(gè)不同的蟻穴各捕獲10只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B．實(shí)驗(yàn)時(shí)最好使螞蟻處于饑餓狀態(tài)C．在A、C兩個(gè)島上各放入等量的食物 D．實(shí)驗(yàn)過程中，可以直接用手移動(dòng)“橋”【答案】B【分析】在探究螞蟻的通訊時(shí)，螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味，據(jù)此答題。【詳解】A、為不影響實(shí)驗(yàn)效果，捕獲的螞蟻必需來(lái)自同一蟻穴，A錯(cuò)誤。B、實(shí)驗(yàn)所用的螞蟻?zhàn)詈蔑曫B(yǎng)一段時(shí)間后，使它處于饑餓狀態(tài)，這樣更利于實(shí)驗(yàn)觀察，B正確。C、在A島和C島的其中一處放上適量白糖，一段時(shí)間后再對(duì)調(diào)兩根小木條后繼續(xù)觀察，C錯(cuò)誤。D、在實(shí)驗(yàn)中不能直接用手來(lái)對(duì)換小木條，移動(dòng)“橋”，因?yàn)槭稚系臍馕稌?huì)粘到“橋”上，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選：B。16．在探究“硬幣上有沒有細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下，這個(gè)步驟相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌真菌一般方法中的（）A．消毒 B．滅菌 C．接種 D．培養(yǎng)【答案】C【分析】培養(yǎng)細(xì)菌真菌菌落的一般方法：①配制培養(yǎng)基，②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養(yǎng)?！驹斀狻考?xì)菌、真菌的培養(yǎng)步驟：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻后接種→恒溫培養(yǎng)。接種，就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，放到培養(yǎng)基上的過程。接種的目的有多種，如：擴(kuò)大培養(yǎng)、篩選菌種、選育等。所以在探究“硬幣上有沒有細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下，這個(gè)步驟相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌真菌一般方法中的接種。C正確。故選：C。17．下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是（）實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的A觀察草履蟲棉花纖維限制草履蟲運(yùn)動(dòng)B觀察口腔上皮細(xì)胞生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)C探究唾液對(duì)淀粉的消化作用碘液檢測(cè)淀粉D探究膽汁對(duì)脂肪的乳化作用膽汁將脂肪消化成脂肪酸A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】（1）草履蟲靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察時(shí)，不易看清，應(yīng)該想辦法控制其運(yùn)動(dòng)。（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片中央滴一滴生理鹽水；（3）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色；（4）膽汁中雖不含消化酶，但膽汁能把脂肪乳化成脂肪微粒，促進(jìn)脂肪的消化。【詳解】A、用顯微鏡觀察草履蟲結(jié)構(gòu)時(shí)，由于其靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，運(yùn)動(dòng)速度較快，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，便于觀察，A正確；B、觀察人的口腔上皮組織滴加生理鹽水，目的是保細(xì)胞正常形態(tài)，B正確；C、在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí)碘液的目的檢測(cè)淀粉，C正確；D、脂肪只能在小腸內(nèi)才能被消化。首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被變成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積。而后再在腸液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸，D錯(cuò)誤。故選：D。18．為探究酒精對(duì)生物健康的危害，興趣小組以水蚤為實(shí)驗(yàn)材料開展了實(shí)驗(yàn)，得到如下表所示數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）酒精濃度①1%5%10%15%20%每10秒水蚤心跳次數(shù)3530242118死亡A．對(duì)照組①的酒精濃度應(yīng)該為0% B．水蚤心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而降低 C．每只水蚤需測(cè)定各個(gè)酒精濃度下的心跳次數(shù)D．各組數(shù)據(jù)應(yīng)為相同條件下多次測(cè)量的平均值【答案】C【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【詳解】A、對(duì)照組不接受對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的處理，保持本來(lái)狀態(tài)，因此對(duì)照組①酒精濃度應(yīng)該為0%，A正確。B、由表格可知，水蚤心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而降低，B正確。C、不同濃度的酒精會(huì)對(duì)水蚤的身體產(chǎn)生不同的影響，一些水蚤在一些濃度下可能心臟功能已經(jīng)受損，接下來(lái)測(cè)定的數(shù)據(jù)可能不準(zhǔn)確，所以各個(gè)酒精濃度下需要有相同數(shù)量的水蚤，然后測(cè)定心跳次數(shù)，C錯(cuò)誤。D、實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)往往存在誤差，因此各組數(shù)據(jù)應(yīng)為相同條件下多次測(cè)量的平均值，D正確。故選：C。19．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選（）A． B． C． D．【答案】B【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻繉?duì)照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是光，其它條件如水分、溫度等都相同且適宜。A、都在明亮的環(huán)境中而且唯一的變量是水分，A錯(cuò)誤。B、都在潮濕的環(huán)境中而且唯一的變量是光，B正確。C、唯一的變量是光，但是鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，都在干土中會(huì)影響鼠婦的活動(dòng)，C錯(cuò)誤。D、都在陰暗的環(huán)境中而且唯一變量是水分，D錯(cuò)誤。故選：B。20．為探究綠色植物的生命活動(dòng)，選用以下裝置并開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲實(shí)驗(yàn)的變量是光 B．乙收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃 C．丙觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁 D．丁裝置必須放在黑暗環(huán)境下才能觀察到現(xiàn)象【答案】D【分析】1、甲圖實(shí)驗(yàn)裝置葉片遮光部分與未遮光部分形成以光為變量的對(duì)照。2、乙圖實(shí)驗(yàn)裝置可以驗(yàn)證金魚藻光合作用產(chǎn)生氧氣。3、丙圖實(shí)驗(yàn)裝置可以驗(yàn)證種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳。4、丁圖實(shí)驗(yàn)裝置可以驗(yàn)證種子萌發(fā)消耗氧氣。【詳解】A、圖甲中，選取葉片的一部分進(jìn)行遮光處理，目的是為了與葉片未遮光部分設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光，A正確。B、乙裝置的植物金魚藻進(jìn)行光合作用釋放的氧氣，使試管內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)試管內(nèi)，木條復(fù)燃，B正確。C、萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。D、萌發(fā)的種子只進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用，所以只會(huì)消耗瓶中的氧氣。呼吸作用有光無(wú)光條件下都能進(jìn)行，因此丁裝置不放在黑暗環(huán)境下，也能觀察到現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選：D。21．某課外活動(dòng)小組為探究哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)原理，制作了一個(gè)肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型，如圖所示，下面說(shuō)法正確的是（）A．起動(dòng)力作用的是①和② B．③和④松緊帶模擬了關(guān)節(jié)囊 C．一個(gè)動(dòng)作的完成除了如圖代表的所有組成參與外，還應(yīng)有多個(gè)系統(tǒng)的配合才能完成D．若⑤為肘關(guān)節(jié)，圖中展示的狀態(tài)為伸肘【答案】C【分析】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能：運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)。在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成?！驹斀狻抗趋兰“ㄖ虚g較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱，一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上。骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。由圖可知：圖中①、②相當(dāng)于骨，③、④相當(dāng)于骨骼肌，⑤相當(dāng)于關(guān)節(jié)。圖中③、④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①、②兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的肌腱繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。一個(gè)動(dòng)作的完成除了如圖代表的所有組成參與外，還應(yīng)有多個(gè)系統(tǒng)的配合才能完成，故選項(xiàng)C正確。故選：C。22．如圖為小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖一用來(lái)探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣 B．圖二用來(lái)探究水是植物進(jìn)行光合作用的原料 C．圖三驗(yàn)證萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D．圖四用濕棉絮的目的是保持魚體濕潤(rùn)【答案】C【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。（2）綠色植物利用太陽(yáng)的光能，同化二氧化碳和水制造有機(jī)物質(zhì)并釋放氧氣的過程，稱為光合作用。（3）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。【詳解】A、圖一中①和③對(duì)照變量為水分，②和③對(duì)照變量為空氣。因此，圖一可用來(lái)探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣。A正確。B、圖二將葉片的主葉脈切斷了，形成了以水分為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，水是光合作用的原料之一。因此，圖二可用來(lái)探究水是植物進(jìn)行光合作的原料。B正確。C、萌發(fā)的種子呼吸作用會(huì)消耗氧氣，會(huì)使帶火星的木條熄滅。因此，圖三可驗(yàn)證萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣。C錯(cuò)誤。D、魚用鰓呼吸，一旦離開水，鰓絲會(huì)黏結(jié)在一起，魚會(huì)死亡。因此，圖四用濕棉絮的目的是為了保證小魚正常呼吸。D正確。故選：C。23．將放置于黑暗處24小時(shí)的銀邊天竺葵作如圖處理后，對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，能驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)有（）a.驗(yàn)證水是光合作用的原料 b.驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料c.驗(yàn)證光照是光合作用的條件 d.驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所A．bcd B．a(chǎn)bc C．a(chǎn)bd D．a(chǎn)cd【答案】A【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻咳~片甲綠色部分②和葉片乙綠色部分④除二氧化碳外其他實(shí)驗(yàn)條件都相同，故②④對(duì)照能驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料；葉片甲綠色部分②和黑紙片遮擋部分③除光照外其他實(shí)驗(yàn)條件都相同，故②③對(duì)照能驗(yàn)證光照是光合作用的條件；葉片甲非綠色部分①?zèng)]有葉綠體，綠色部分②有葉綠體，故①②對(duì)照能驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。24．探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱量使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，分析錯(cuò)誤的是（）食品名稱花生仁黃豆核桃仁大米質(zhì)量/g202020①水/mL50505050溫度上升/℃2.21.431.3A．實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度計(jì)不能接觸錐形瓶的底和壁 B．從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，含能量最多的是核桃仁 C．本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置重復(fù)組，排除偶然因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取最大值 D．表格中的①應(yīng)該為20【答案】C【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．溫度計(jì)的放置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確非常重要，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底和容器壁，A正確。B．從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，同樣質(zhì)量的花生仁、黃豆、核桃仁、大米四種食物中，只有核桃仁燃燒放出的熱量能使同樣體積的水升溫最高，為3℃，所以含能量最多的是核桃仁，B正確。C．為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、避免實(shí)驗(yàn)的偶然性、減少實(shí)驗(yàn)的誤差，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)置重復(fù)組，或進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，取其平均值，作為實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果。所以，本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置重復(fù)組，排除偶然因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值（不是最大值），C錯(cuò)誤。D．對(duì)照試驗(yàn)遵循單一變量原則，以便排除偶然因素的影響。該實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是食物類型，其他條件應(yīng)該相同且適宜，因此表格中的①應(yīng)該為20，D正確。故選：C。25．為了探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸時(shí)釋放了氧氣 B．圖二在實(shí)驗(yàn)前選葉遮光，遮光部分為對(duì)照組 C．圖三實(shí)驗(yàn)裝置中，種子1和種子3形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是空氣 D．取圖四中A、B葉片脫色漂洗后滴碘液，結(jié)果都變藍(lán)，有可能是暗處理時(shí)間不夠【答案】D【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，A錯(cuò)誤。B、圖二在實(shí)驗(yàn)前選葉遮光，遮光部分為實(shí)驗(yàn)組，見光部分為對(duì)照組，B錯(cuò)誤。C、種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，該裝置中1和3不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛蓛蓚€(gè)變量：空氣和水分，C錯(cuò)誤。D、圖四中A、B葉片取下進(jìn)行脫色后滴碘液，結(jié)果都變藍(lán)，則有可能是暗處理時(shí)間不夠，葉片中仍有淀粉，D正確。故選：D。二、綜合題：本題包括5題，共50分。26．某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“不同植被對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)，多次測(cè)量后得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在表格中，據(jù)此回答下列問題。三個(gè)不同地點(diǎn)一天中的空氣濕度平均值時(shí)間裸地/%草地/%灌叢/%早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在同一時(shí)段內(nèi)空氣濕度最大的地點(diǎn)是，空氣濕度最小的是。這種差異說(shuō)明了植被對(duì)空氣的濕度（填“有”或“無(wú)”）影響。（3）比較草地和灌叢兩組數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是植物越多，對(duì)空氣濕度的影響。由該實(shí)驗(yàn)可體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是。（4）如果把表格中的數(shù)據(jù)用坐標(biāo)圖的形式表示（如圖），則A表示一天中的空氣濕度變化。從坐標(biāo)圖中可以了解到中午時(shí)段空氣濕度最。（5）實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)要計(jì)算值，目的是。【答案】（1）不同植被（2）灌叢裸地有（3）越大生物影響環(huán)境（4）灌叢?。?）平均保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，盡可能的減小實(shí)驗(yàn)誤差?！痉治觥咳N不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值：濕度（裸地）＝（45.6+29.5+35.2）÷3≈36.8，濕度（草地）＝（60.7+49.6+55.9）÷3＝55.4，濕度（灌叢）＝（78.9+61.3+73.5）÷3≈71.2?！驹斀狻浚?）某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“不同植被對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)，因此實(shí)驗(yàn)變量是不同植被。（2）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是灌叢，而濕度最小的是裸地，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點(diǎn)，植物的種類和數(shù)量是不同的，裸地最少、灌叢最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大，這種差異說(shuō)明了植物對(duì)空氣濕度有影響。（3）草地組，植物較少，空氣濕度是60.7%，灌木叢組，植物較多，空氣濕度78.9%．比較草地組和灌木叢組兩組數(shù)據(jù)，變量是植物的多少，植物多的灌木叢組空氣濕度較大，植物少草地組空氣濕度較小。因此，比較草地組和灌木叢組兩組數(shù)據(jù)能說(shuō)植物越多，其對(duì)空氣濕度的影響越大。由此說(shuō)明：生物影響環(huán)境。（4）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是灌叢，而濕度最小的是裸地，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點(diǎn)，植物的種類和數(shù)量是不同的，裸地最少、灌叢最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大；而早、中、晚不同時(shí)間里，早晨溫度低，夜間蒸騰作用釋放的水多，空氣含水量大，空氣濕度最大的時(shí)間是早晨，中午溫度高，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用小，空氣含水量小，最小的時(shí)間是中午。就是因?yàn)樯锬苡绊懎h(huán)境。因此坐標(biāo)中A曲線濕度最大，表示灌叢的濕度變化，還可以了解相同時(shí)段內(nèi)，不同植被的空氣濕度的差異。（5）實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)要計(jì)算平均值，目的是為了保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，盡可能的減小實(shí)驗(yàn)誤差。27．某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：試管編號(hào)12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量小塊適量碎屑適量碎屑唾液有無(wú)2mL唾液A2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌溫度37℃37℃37℃0℃100℃水浴加熱10分鐘加入兩滴碘液后現(xiàn)象（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入。（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么B處的處理方法是；1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是。（3）試管1、2、3放在37℃溫水中，水浴加熱10分鐘，原因是模擬。如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，變量是，滴加兩滴碘液后，預(yù)期的4、5號(hào)試管，分析原因：。（4）如圖表示三種物質(zhì)的消化程度，曲線丙的最終分解產(chǎn)物是；字母C表示的是消化道中的，其分泌的消化液中含有的消化酶是?！敬鸢浮浚?）2mL清水（2）不攪拌唾液中的淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)（3）人的口腔溫度溫度變藍(lán)0℃和100℃條件下，唾液淀粉酶無(wú)法將淀粉分解成麥芽糖（4）氨基酸胃胃蛋白酶【分析】1、曲線圖中甲是脂肪、乙是淀粉、丙是蛋白質(zhì)；A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸、F肛門。2、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻浚?）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，應(yīng)設(shè)置以有無(wú)唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水。（2）要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，3號(hào)試管使用適量小塊（沒有咀嚼），故B處的處理方法是不攪拌。1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是唾液中的淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)。（3）人的口腔溫度約為37℃，因此試管1、2、3放在37℃溫水中，水浴加熱10分鐘，原因是模擬人的口腔溫度。1、4、5號(hào)試管除溫度外其他實(shí)驗(yàn)條件相同，因此1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，變量是溫度。滴加兩滴碘液后，預(yù)期的4、5號(hào)試管變藍(lán)，原因是0℃和100℃條件下，唾液淀粉酶無(wú)法將淀粉分解成麥芽糖。（4）由曲線圖可知，乙最先被消化，其次是丙，最后是甲，因此曲線丙是蛋白質(zhì)，最終分解產(chǎn)物是氨基酸。蛋白質(zhì)的初步消化是從胃開始的，C只能消化丙（蛋白質(zhì)），故C表示的是消化道中的胃，其分泌的消化液中含有的消化酶是胃蛋白酶。28．肥胖是多種慢性病的誘發(fā)因素，引起人們的普遍關(guān)注。在日常飲食中適量增加膳食纖維可有效減少人體脂肪的過量堆積。魔芋富含膳食纖維，在我國(guó)種植歷史悠久。研究人員探究了魔芋膳食纖維對(duì)脂肪消化的影響。①配制濃度分別為0、0.1%、0.3%、0.5%的四組魔芋膳食纖維溶液各100mL。②向各組溶液中分別加入5mL玉米油，混合均勻，制成四組混合液。③從四組混合液中各取30mL分別加入4個(gè)燒杯，按魔芋膳食纖維的濃度由低到高依次標(biāo)記為A、B、C、D組。④向各組分別加入20mL人工腸消化液，充分?jǐn)嚢琛?7℃下反應(yīng)2小時(shí)，每隔20分鐘測(cè)量脂肪酸相對(duì)含量。每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。結(jié)果如圖甲所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）脂肪主要在人體消化道的中被消化。該器官的內(nèi)表面有許多環(huán)形，其表面有許多，擴(kuò)大了消化和吸收的面積。與消化和吸收都相適應(yīng)的特點(diǎn)還有。（2）每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，這樣做的目的是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：魔芋膳食纖維能抑制脂肪的分解。請(qǐng)分析得出此實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)：脂肪酸是脂肪分解的產(chǎn)物之一，脂肪酸相對(duì)含量低表明脂肪分解的少；由圖甲可知，脂肪酸的相對(duì)含量隨著魔芋膳食纖維濃度的升高而；脂肪的消化終產(chǎn)物除了脂肪酸外還有。（4）為什么魔芋膳食纖維能抑制脂肪的分解？研究人員作出假設(shè)：魔芋膳食纖維可以使分散的脂肪微粒聚集，減少脂肪與酶的接觸面積。接著，他們測(cè)量了上述實(shí)驗(yàn)完成時(shí)每組燒杯中脂肪微粒的直徑，結(jié)果如圖乙所示。由此推測(cè)，魔芋膳食纖維可能與人體的（填消化液名稱）的作用效果相反，分泌該消化液的器官有炎癥時(shí)，不易多吃含多的食物。（5）雖然過量攝入脂肪會(huì)導(dǎo)致肥胖，但脂肪對(duì)人體的作用是不可替代的。在日常飲食中，我們要做到。（寫出一條即可）【答案】（1）小腸皺襞小腸絨毛小腸的長(zhǎng)度長(zhǎng)（2）避免偶然性，減小誤差（3）降低甘油（4）膽汁脂肪（5）規(guī)律飲食，葷素搭配（或科學(xué)地?cái)z入脂肪）【分析】1、小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨手，這兩條增大了消化和吸收的面積，與消化和吸收功能都有關(guān)；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收；小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，與小腸的消化功能有關(guān)。2、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻浚?）小腸的消化從小腸開始；小腸內(nèi)有膽汁能乳化脂肪，腸液和胰液都含有能消化脂肪的酶，因此脂肪主要在人體消化道的小腸消化。該器官的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，其表面有許多小腸絨毛，擴(kuò)大了消化和吸收的面積。小腸長(zhǎng)約5～6m，延長(zhǎng)了食物在小腸停留的時(shí)間，因此與消化和吸收都相適應(yīng)的特點(diǎn)還有：小腸的長(zhǎng)度長(zhǎng)。（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)往往存在誤差，因此需要設(shè)置重復(fù)組，故每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，這樣做的目的是避免偶然性，減小誤差。（3）由圖甲可知，脂肪酸相對(duì)含量A組＞B組＞C組＞D組，則說(shuō)明脂肪酸的相對(duì)含量隨著魔芋膳食纖維濃度的升高而降低。脂肪被分解成甘油和脂肪酸才能被人體吸，因此脂肪的消化終產(chǎn)物除了脂肪酸外