題型02 識(shí)圖解答題

題型二識(shí)圖解答題題型解讀｜模型構(gòu)建｜通關(guān)試練中考題型解讀識(shí)圖題類(lèi)別主要考查方向及特點(diǎn)解題關(guān)鍵結(jié)構(gòu)圖生物體結(jié)構(gòu)圖主要考查對(duì)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，也包括如顯微鏡等設(shè)備結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及其功能理解，包括實(shí)物圖、解剖圖、示意圖等。解讀結(jié)構(gòu)圖的關(guān)鍵是抓住生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的顯著特征。過(guò)程圖過(guò)程圖考查理對(duì)生理特征、生理過(guò)程的認(rèn)知、理解和掌握，它能將抽象的生理過(guò)程具體化、直觀化，有助于理解復(fù)雜的生理過(guò)程，如線路圖、流程圖等。解讀過(guò)程示意圖的關(guān)鍵是由結(jié)構(gòu)聯(lián)想其功能，由局部聯(lián)想到整體。關(guān)系圖關(guān)系圖也是概念圖，考查學(xué)生對(duì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。解讀概念層次圖的關(guān)鍵是從整體到局部，弄清彼此之間是包含、交叉還是并列關(guān)系。表格信息圖定性定量表主要考查學(xué)生對(duì)于生物的結(jié)構(gòu)特征、生理特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)處理方法、生命或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象等的比較分析，或通過(guò)數(shù)據(jù)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果、生理生化的變化等。解讀定性定量表的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地把握表格內(nèi)容和問(wèn)題間的因果聯(lián)系。曲線變化圖曲線涉及到生物學(xué)的各個(gè)方面，具有情景新、重能力、區(qū)分度高的特點(diǎn)。解讀曲線圖的關(guān)鍵是分析曲線的走向和變化趨勢(shì)，分析橫縱坐標(biāo)所示的變量之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示曲線變化的原因和含義?？偨Y(jié)模型構(gòu)建模板01結(jié)構(gòu)圖考｜向｜預(yù)｜測(cè)中考生物題中涉及結(jié)構(gòu)圖的試題難度系數(shù)較小，基本以教材中出現(xiàn)的原圖為主，需要學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握，對(duì)照實(shí)物或模型，熟記教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖，特別是圖中具有重要特征、功能的結(jié)構(gòu)。答｜題｜技｜巧第一步識(shí)圖：讀懂題意，確認(rèn)圖形的名稱(chēng)；第二步析圖：利用圖中及題干中已有的信息分析、回憶提取相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；第三步解圖：根據(jù)題目意圖，準(zhǔn)確解出答案；題型示例例1．（2023·陜西·中考真題）洋蔥是人們喜食的蔬菜，小秦爺爺長(zhǎng)期種植。圖1是爺爺體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖圖2是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖。諸據(jù)圖回答問(wèn)題；

(1)圖1中的[]([

]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱(chēng))能控制爺爺體內(nèi)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。(2)由多個(gè)圖2細(xì)胞聯(lián)合起來(lái)形成的組織，位于洋蔥鱗片葉表面，具有避免水分散失、抵御病蟲(chóng)害侵襲和防止損傷的功能。(3)爺爺用池塘水進(jìn)行合理灌溉，以提高洋蔥產(chǎn)量。圖3中①處表皮細(xì)胞的一部分向外突出，增加了吸收面積，進(jìn)而圖3的吸水能力(填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”)。(4)小秦在顯微鏡下觀察了池塘水的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)了一種生物。查資料得知該生物僅有一個(gè)細(xì)胞、且能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，該生物是細(xì)胞生物。(5)小秦爺爺和洋蔥植株共有的結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、和生物體?！咀R(shí)圖】圖1是動(dòng)物細(xì)胞，其中①是細(xì)胞膜、②是細(xì)胞質(zhì)、③是細(xì)胞核。圖2是植物細(xì)胞。圖3是根尖①是成熟區(qū)、②是伸長(zhǎng)區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠。【析圖】（1）①細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過(guò)性）。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織。保護(hù)組織主要分布在根莖葉的表面細(xì)胞較小、排列緊密，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，因此，圖2細(xì)胞聯(lián)合起來(lái)形成的保護(hù)組織，位于洋蔥鱗片葉表面，具有避免水分散失、抵御病蟲(chóng)害侵襲和防止損傷的功能。（3）植物主要通過(guò)根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)具有大量的根毛，這使得根具有巨大的吸收面積。爺爺用池塘水進(jìn)行合理灌溉，圖3中①處表皮細(xì)胞的一部分向外突出，增加了吸收面積，進(jìn)而圖3的吸水能力增強(qiáng)。（4）單細(xì)胞生物是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的個(gè)體，且能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。（5）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。因此，小秦爺爺和洋蔥植株共有的結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、器官和生物體?！窘鈭D】(1)①細(xì)胞膜(2)保護(hù)(3)增加(4)單(5)器官學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·黑龍江·中考真題）桃是我們常見(jiàn)的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中的構(gòu)成雌蕊。（填標(biāo)號(hào)）(2)花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做。(3)桃（果實(shí)）是經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，由花的（寫(xiě)名稱(chēng)）發(fā)育而成的，桃仁（種子）是由（寫(xiě)名稱(chēng)）發(fā)育而成的。(4)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來(lái)發(fā)育成。2．（2023·黑龍江·中考真題）如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[

]，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[

]。(3)標(biāo)號(hào)①?gòu)蘑苤谢摮鰜?lái)的現(xiàn)象叫。3．（2023·黑龍江綏化·中考真題）下圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)填出圖中標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)名稱(chēng)②；④。(2)人體的呼吸系統(tǒng)由⑥和⑨肺組成。（填名稱(chēng)）(3)人體在吸氣過(guò)程中，膈頂部會(huì)下降，胸腔的容積會(huì)。（選填“擴(kuò)大”或“縮小”）(4)我們呼出的氣體和吸入的空氣相比較，呼出的氣體中的含量明顯增加。（選填“氧氣”或“二氧化碳”）模板02過(guò)程圖考｜向｜預(yù)｜測(cè)過(guò)程圖涉及的試題有一定的難度，這類(lèi)試題主要考查對(duì)生理過(guò)程、生命現(xiàn)象的變化規(guī)律等知識(shí)，需要對(duì)象所學(xué)重點(diǎn)相關(guān)知識(shí)的熟練掌握，并對(duì)所學(xué)知識(shí)具有一定的實(shí)際運(yùn)用能力。答｜題｜技｜巧第一步審圖：根據(jù)圖中及題干已有信息，確定圖示表達(dá)的具體內(nèi)容（如：血液循環(huán)、視覺(jué)形成、動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程等），仔細(xì)審題是解題關(guān)鍵第二步讀圖：一定要先找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)钠鹗甲x圖點(diǎn)，按照一定的順序，聯(lián)系涉及的知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確把握?qǐng)D示表達(dá)的意義。第三步解圖：根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確使用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)填寫(xiě)答案。題型示例例2．（2023·江蘇連云港·中考真題）今年9月29日將是第24個(gè)世界心臟日，世界心臟日的永恒主題為“健康的心，快樂(lè)人生”。宣傳心臟病的預(yù)防知識(shí)，提高大眾防治意識(shí)，使人人都可以擁有一顆健康的心，人人都可以享受愉悅的生活。題圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中①②③④表示與心臟相連的血管，⑤⑥⑦⑧表示心臟的四個(gè)腔，a、b表示兩處毛細(xì)血管網(wǎng)。回答下列問(wèn)題。（[]填序號(hào)，__________填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

(1)與⑦相連的血管是[]__________。(2)體循環(huán)的途徑是__________。（用圖中序號(hào)和字母表示）(3)心臟疾病嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生命健康。在日常生活中青少年要如何保護(hù)自己的心臟呢？__________?！緦張D】根據(jù)題干信息，可知題圖是血液循環(huán)示意圖，中間分四個(gè)格的圖示表示心臟?！咀x圖】首先判定⑧左心室，（人體結(jié)構(gòu)示意圖基本上都是相當(dāng)于標(biāo)本面對(duì)我們自己的），然后按照體循環(huán)的順序依次認(rèn)清參與體循環(huán)的各部分結(jié)構(gòu)，然后再按照肺循環(huán)的線路認(rèn)清參與肺循環(huán)的結(jié)構(gòu)。（1）⑧左心室、③主動(dòng)脈、、b組織細(xì)胞、②上下腔靜脈、、⑤右心房、⑦右心室、④肺動(dòng)脈、a肺、①肺靜脈、⑥左心房。（2）體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)。圖中序號(hào)和字母表示即：⑧左心室→③主動(dòng)脈→b組織細(xì)胞→②上下腔靜脈→⑤右心房。（3）常生活中青少年要自己的心臟應(yīng)做到合理飲食；適量運(yùn)動(dòng)；規(guī)律生活；安全用藥；控制體重；遠(yuǎn)離煙酒；定期體檢等?！窘鈭D】根據(jù)題目要求，解出答案【答案】(1)④肺動(dòng)脈(2)⑧→③→b→②→⑤(3)合理飲食；適量運(yùn)動(dòng)；規(guī)律生活；安全用藥；控制體重；遠(yuǎn)離煙酒；定期體檢等。（答出一條即可，其他合理表述得分）學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·四川南充·中考真題）在2022年女足亞洲杯決賽中，中國(guó)女足逆轉(zhuǎn)韓國(guó)獲得冠軍。在比賽過(guò)程中，女足運(yùn)動(dòng)員一系列生理活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)的影響。如圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是人體部分生理過(guò)程示意圖，①、②、③表示生理過(guò)程，④、⑤表示生理結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由圖1可知，女足運(yùn)動(dòng)員在傳球的瞬間，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是（用字母和箭頭表示）。足球反射來(lái)的光線進(jìn)入她們的眼睛后，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，落在上形成一個(gè)物像。(2)由圖2分析可知，在比賽過(guò)程中，女足運(yùn)動(dòng)員呼吸頻率加快，在A系統(tǒng)的②過(guò)程中，膈肌和肋肌的狀態(tài)都是（填“收縮”或“舒張”）。當(dāng)看到女足運(yùn)動(dòng)員奪冠時(shí)，球迷們心跳加快，血壓升高，這是因?yàn)轶w內(nèi)腎上腺分泌的增多而導(dǎo)致的。(3)營(yíng)養(yǎng)師為女足運(yùn)動(dòng)員精心搭配飲食，她們攝入的淀粉最終在圖2的B系統(tǒng)的小腸內(nèi)被消化為，女足運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)后及時(shí)補(bǔ)充的水分，通過(guò)圖2的D系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)⑤腎小球的過(guò)濾作用和④的重吸收作用最終形成尿液。2．（2023·青海西寧·中考真題）生物通過(guò)生殖和發(fā)育使得生命世代相續(xù)，且生生不息，下面一組二圖示意昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)認(rèn)真分析并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。

(1)在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為發(fā)育。圖一中家蠶的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為發(fā)育，其中⑥是。(2)圖二中蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為發(fā)育，其中④是，昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻皮蛻去的是昆蟲(chóng)的。3．（2023·湖南益陽(yáng)·中考真題）香樟四季常青，能吸煙滯塵、涵養(yǎng)水源、美化環(huán)境，在益陽(yáng)市普遍種植，2023年被評(píng)為我市市樹(shù)。據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)圖中能表示細(xì)胞分化的是[]（填數(shù)字），圖中A為生物體結(jié)構(gòu)層次中的。(2)香樟受精卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為24條，經(jīng)過(guò)兩次分裂后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目為條。(3)據(jù)圖可知，香樟為植物（填“單子葉”或“雙子葉”）。(4)移栽香樟后，通過(guò)打“點(diǎn)滴”補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽提高其成活率，針頭應(yīng)插入樹(shù)木的[]組織（填字母）。模板03關(guān)系圖考｜向｜預(yù)｜測(cè)關(guān)系圖也是概念圖，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。中考生物關(guān)系圖難度較小，主要涉及生物分類(lèi)、遺傳學(xué)等方面的概念題，解讀概念層次圖的關(guān)鍵是從整體到局部，弄清彼此之間是包含、交叉還是并列關(guān)系。答｜題｜技｜巧第一步審圖：弄清題目中涉及的概念第二步讀圖：從整體到局部、從主干到分支順序讀圖，弄清彼此之間的包含、交叉、并列等關(guān)系第三步解圖：根據(jù)題目要求，使用規(guī)范術(shù)語(yǔ)給出準(zhǔn)確答案。題型示例例3．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）

如圖表示按一定分類(lèi)依據(jù)對(duì)某濕地生態(tài)系統(tǒng)中植物進(jìn)行的分類(lèi)，請(qǐng)借此闡釋生物進(jìn)化、生物多樣性、生物分類(lèi)之間的關(guān)系。（圖中A～E均表示植物類(lèi)群）

(1)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的__________歷程形成了多種多樣的生物。濕地是生物多樣性最為豐富的生態(tài)系統(tǒng)之一，包含了植物各個(gè)主要類(lèi)群，其中B為_(kāi)_________植物。這些植物類(lèi)群中的各種生物都有著共同的祖先。

(2)了解多種多樣的生物需要將生物進(jìn)行分類(lèi)。生物分類(lèi)有助于了解生物，從上圖可以看出，C類(lèi)植物都具有的特點(diǎn)是__________；生物分類(lèi)還有助于了解生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，與E類(lèi)植物親緣關(guān)系最近的是__________（填字母）。

(3)__________能夠反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。通過(guò)按一定依據(jù)的分類(lèi)，形成了上圖中植物類(lèi)群從A～E的排列順序，這一順序能夠反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_________?！緦張D】根據(jù)題干信息，可知題圖是闡釋生物進(jìn)化、生物多樣性、生物分類(lèi)之間的關(guān)系。【讀圖】圖中A藻類(lèi)植物、B苔蘚植物、C蕨類(lèi)植物、D裸子植物、E被子植物。【解圖】(1)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程形成了多種多樣的生物，B無(wú)根，有莖、葉的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織，是苔蘚植物。(2)C蕨類(lèi)植物都具有的特點(diǎn)是有輸導(dǎo)組織、孢子繁殖。E用種子繁殖后代，種子有果皮包被，是被子植物;D用種子繁殖后代，種子外無(wú)果皮包被，是裸子植物，因此，與E被子植物親緣關(guān)系最近的是D裸子植物。(3)生物分類(lèi)能夠反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。根據(jù)題圖中植物類(lèi)群從A~E的排列順序，反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由水生到陸生、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等?！敬鸢浮?1)進(jìn)化苔蘚(2)有輸導(dǎo)組織、用孢子繁殖D(3)生物分類(lèi)(或:分類(lèi))由水生到陸生、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·青海西寧·中考真題）青海地區(qū)，遼闊的草原生態(tài)系統(tǒng)在保持水土、防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著重要作用。下圖一表示該地區(qū)草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，下圖二示意該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)狀況。其中，甲、乙、丙是生物成分，A、B、C是乙中具有食物關(guān)系的三種生物，①②③④表示物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中發(fā)生的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖綜合分析并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。

(1)圖一中，共有條食物鏈，其中，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)恰?2)圖二中，若A、B、C表示圖一中具有直接食物關(guān)系的三種生物，則B對(duì)應(yīng)的生物是，請(qǐng)寫(xiě)出它在圖一中獲得物質(zhì)和能量最多的一條食物鏈：。(3)請(qǐng)寫(xiě)出能表示圖二中生理過(guò)程①的式子：。生物體內(nèi)有機(jī)物中的碳返回到無(wú)機(jī)環(huán)境的生理過(guò)程有［］（填序號(hào)）。2．（2023·湖北恩施·中考真題）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是將碎片化知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化的重要方法。如圖是生物體結(jié)構(gòu)層次有關(guān)知識(shí)的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)①表示的生物類(lèi)群是，②所示結(jié)構(gòu)層次是。(2)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較，最大的區(qū)別是。(3)動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，也有很多共同點(diǎn)。在動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都具備的能量轉(zhuǎn)換器是。(4)植物的六大器官可分為兩大類(lèi)，即營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官，其中生殖器官包括。3．（2023·四川遂寧·中考真題）一對(duì)單眼皮夫婦到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷，醫(yī)生詢問(wèn)家族遺傳病史后，繪制了某種遺傳病的遺傳圖解（圖甲中5、6號(hào)為該對(duì)夫婦），同時(shí)通過(guò)分子生物學(xué)技術(shù)對(duì)胎兒進(jìn)行了遺傳病篩查，結(jié)果及參考標(biāo)準(zhǔn)如圖乙。(1)結(jié)合檢測(cè)結(jié)果可推斷該遺傳病是由（“顯性”或“隱性”）基因控制的。(2)如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則5號(hào)的基因型為。(3)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，為正常男孩的概率是，該男孩的X染色體，來(lái)自第二代的號(hào)。(4)這位單眼皮媽媽想通過(guò)雙眼皮手術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)生雙眼皮孩子的愿望。她的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。模板04表格信息題考｜向｜預(yù)｜測(cè)表格信息類(lèi)主要包括一些定性定量表，用來(lái)敘述、歸納生物的結(jié)構(gòu)特征、生理特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)處理方法、生命或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，或通過(guò)數(shù)據(jù)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果、生理生化的變化等，在實(shí)驗(yàn)探究題中出現(xiàn)較多。解讀定性定量表的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地把握表格內(nèi)容和問(wèn)題間的因果聯(lián)系。答｜題｜技｜巧第一步審標(biāo)題：根據(jù)圖中及題干已有信息，仔細(xì)審讀表格名稱(chēng)及各項(xiàng)目的名稱(chēng)內(nèi)容。第二步審表格：按照表格的各個(gè)項(xiàng)目仔細(xì)閱讀，找出不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)之間的差別。關(guān)鍵是準(zhǔn)確地把握表格內(nèi)容和問(wèn)題間的因果聯(lián)系第三步審要求：根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確使用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)填寫(xiě)答案。題型示例例4．（2023·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）為探究脂肪的消化，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：試管加入的物質(zhì)試管1試管2試管3石蕊牛奶（加入的量相等）＋＋＋膽汁粉末－－＋脂肪酶（加入的量相等）－＋＋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淺藍(lán)色紅色深紅色注：石蕊牛奶是把石蕊溶解于牛奶中制成的，若其中的脂肪被分解，石蕊牛奶就會(huì)變色，且脂肪分解越多顏色越深。＋表示加入，－表示不加入，不考慮膽汁粉末和脂肪酶本身對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，其他條件相同且適宜。①對(duì)比試管1和試管2的現(xiàn)象，說(shuō)明。②在①結(jié)論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)比試管2和試管3的現(xiàn)象，說(shuō)明。③試管1與試管3（填“能”或“不能”）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，理由是。【審標(biāo)題】根據(jù)題干信息，這是一份對(duì)照實(shí)驗(yàn)的表格：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，表格中試管1、試管2、試管3互相對(duì)照。【審表格】對(duì)照三個(gè)試管的實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象的區(qū)別①石蕊牛奶是把石蕊溶解于牛奶中制成的，若其中的脂肪被分解，石蕊牛奶就會(huì)變色，且脂肪分解越多顏色越深，對(duì)比試管1（無(wú)脂肪酶）和試管2（有脂肪酶），變量是脂肪酶，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，試管1呈現(xiàn)淺藍(lán)色，試管2呈現(xiàn)紅色，說(shuō)明脂肪酶能夠消化。②結(jié)合分析可知，進(jìn)一步對(duì)比試管2（無(wú)膽汁）和試管3（有膽汁）的現(xiàn)象，2號(hào)試管呈現(xiàn)紅色，3號(hào)呈現(xiàn)深紅色，說(shuō)明膽汁能促進(jìn)脂肪的分解。③對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循環(huán)單一變量原則，變量唯一能使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，能正確地找出實(shí)組和對(duì)照組的差別，從而證明實(shí)驗(yàn)變量的作用，所以試管1與試管3不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，理由是變量不唯一（或具有膽汁和脂肪酶兩個(gè)變量）。【審要求】題目要求是分析現(xiàn)象和說(shuō)明理由，要根據(jù)不同試管實(shí)驗(yàn)過(guò)程的區(qū)別來(lái)回答?！敬鸢浮恐久改芊纸庵灸懼艽龠M(jìn)脂肪分解不能不符合單一變量原則學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·湖南邵陽(yáng)·中考真題）生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)中，目的與操作不相符的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的A觀察人的口腔上皮細(xì)胞將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩放下避免產(chǎn)生氣泡B酸雨對(duì)生物的影響食醋和清水按比例混合配制模擬酸雨C綠葉在光下制造有機(jī)物將葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱酒精溶解葉綠素，使葉片脫色D呼吸作用演示實(shí)驗(yàn)將燃燒的蠟燭分別放入裝有萌發(fā)種子和煮熟種子的兩瓶中檢驗(yàn)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳A．A B．B C．C D．D2.（2024·陜西西安·中考模擬）小西查閱資料后總結(jié)了氮、磷、鉀三種無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用，如下表所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）無(wú)機(jī)鹽種類(lèi)含氮的無(wú)機(jī)鹽含磷的無(wú)機(jī)鹽含鉀的無(wú)機(jī)鹽作用促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂促進(jìn)花的開(kāi)放，促進(jìn)果實(shí)和種子的成熟使莖稈粗壯、不易倒伏A．植物根尖吸收無(wú)機(jī)鹽的主要部位是分生區(qū)B．植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是篩管C．植物缺粒嚴(yán)重可能是缺少含磷的無(wú)機(jī)鹽D．要想提高葉類(lèi)蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)多施鉀肥3．（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）為了深刻認(rèn)識(shí)“吸煙有害健康”，某中學(xué)八年6班生物學(xué)興趣小組同學(xué)探究了“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：組別一二三四五不同濃度的煙草浸出液（等量）清水浸出液I浸出液Ⅱ浸出液Ⅲ浸出液IV10秒內(nèi)水蚤心跳次數(shù)（平均值）3536373941提示：向四個(gè)盛有某種香煙煙絲各半支的小燒杯中，分別加入50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸餾水，浸泡一天，配制出煙草浸出液工、Ⅱ、Ⅲ、IV，其濃度依次增加。(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是。(2)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡量選取大小一致、營(yíng)養(yǎng)狀況相同的成年水蚤，水體、溫度等其他條件相同且適宜，目的是為了保證。(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水蚤的心率會(huì)隨著煙草浸出液濃度的增加而。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：煙草浸出液對(duì)水蚤心率有（選填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，且濃度越高作用越。(5)2023年世界無(wú)煙日的主題是“無(wú)煙為成長(zhǎng)護(hù)航”。結(jié)合此主題和上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你的做法是：（一點(diǎn)即可）。模板05曲線變化圖考｜向｜預(yù)｜測(cè)中考生物曲線變化圖包括曲線圖、柱狀圖等。這類(lèi)試題具有情景新、重能力、區(qū)分度高的特點(diǎn)。試題有一定難度，重點(diǎn)考查生理過(guò)程、生物學(xué)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解讀曲線圖的關(guān)鍵是分析曲線的走向和變化趨勢(shì)，分析橫縱坐標(biāo)所示的變量之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示曲線變化的原因和含義。答｜題｜技｜巧第一步審圖：根據(jù)圖中及題干已有信息，確定圖示表達(dá)的具體內(nèi)容。第二步讀圖：解讀曲線圖的關(guān)鍵是分析曲線的走向和變化趨勢(shì)，分析橫縱坐標(biāo)所示的變量之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三步解圖：根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確揭示曲線變化的原因和含義。題型示例例5．（2023·山東青島·中考真題）合理開(kāi)發(fā)利用鹽堿地是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。研究表明，高濃度的鹽溶液會(huì)減弱植物的蒸騰作用和光合作用。科研人員通過(guò)對(duì)某種百合接種叢枝菌根（AM）真菌.探究AM真菌能否提高植物的抗鹽性。(1)方法步驟：①選擇完好且無(wú)病蟲(chóng)害的百合，用藥物浸泡進(jìn)行殺菌處理，目的是。②將殺菌后的百合用清水洗凈，均分成2組。種植時(shí)，1組不接種AM真菌，1組接種AM真菌，采用相同規(guī)格的花盆，每盆定植3株。待株高30cm時(shí)，用0.8％的鹽溶液澆灌。采用相同規(guī)格的花盆是為了。③在晴天、從7：00到17：00，測(cè)定氣孔張開(kāi)程度和葉綠素含量、結(jié)果如圖所示。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：

據(jù)圖可知，接種AM真菌后，植物氣孔張開(kāi)程度（填“增大”或“減小”），推測(cè)蒸騰作用會(huì)，同時(shí)（填氣體）會(huì)通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片。圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)接種AM真菌還能（填“增加”或“減少”）葉綠素含量，進(jìn)而可能會(huì)增強(qiáng)植物的作用。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：?！緦張D】本題是用曲線圖和柱狀圖分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的典型試題，關(guān)鍵要結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和過(guò)程，弄清曲線和柱狀圖所表達(dá)的含義【讀圖】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。【解圖】（1）①自然生長(zhǎng)的百合植物體上是有細(xì)菌和真菌的，而本次實(shí)驗(yàn)要探究AM真菌能否提高植物的抗鹽性，因此將百合用藥物浸泡進(jìn)行殺菌處理，目的是清除原有的細(xì)菌和真菌，防止對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的干擾。②設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要控制單一變量，因此要采用相同規(guī)格的花盆來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）據(jù)圖可知，接種AM真菌后，植物氣孔張開(kāi)程度增大了，而氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”，所以推測(cè)蒸騰作用會(huì)旺盛。同時(shí)二氧化碳也會(huì)通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片。據(jù)圖可知，接種AM真菌后，葉綠素含量增加。而葉綠素是葉綠體的構(gòu)成部分，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，因此圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)接種AM真菌還能增強(qiáng)植物的光合作用。（3）由第二問(wèn)可知，AM真菌能提高植物的光合作用，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：AM真菌能提高植物的抗鹽性?！敬鸢浮?1)清除原有的細(xì)菌和真菌，防止對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的干擾控制單一變量(2)增大旺盛二氧化碳增加光合(3)AM真菌能提高植物的抗鹽性學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·廣東·中考真題）我國(guó)勞動(dòng)人民應(yīng)用稻漁綜合種并技術(shù)（即水稻種植與蝦、魚(yú)，蟹、鱉或泥鰍等水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合），達(dá)到穩(wěn)糧增收、稻漁雙贏效果，助力鄉(xiāng)村振興。某科技小院探究了5種稻漁模式對(duì)水稻產(chǎn)量的影響，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是，實(shí)驗(yàn)中所用水稻的，施肥量和環(huán)境條件等應(yīng)保持一致。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，能減小實(shí)驗(yàn)誤差。(2)與只種水稻相比，5種稻漁模式的水稻產(chǎn)量均有所。圖中模式的水稻產(chǎn)量最高，其原因可能是：動(dòng)物的爬行和挖穴活動(dòng)有助于，促進(jìn)水稻根的呼吸作用，進(jìn)而促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)。(3)實(shí)踐表明，稻漁模式能減少農(nóng)藥和化肥的使用，主要原因有：水產(chǎn)動(dòng)物會(huì)吃害蟲(chóng)，體現(xiàn)稻漁的關(guān)系：水產(chǎn)動(dòng)物的糞便會(huì)被分解成無(wú)機(jī)物，被水稻吸收。(4)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部鼓勵(lì)各地區(qū)因地制宜推廣稻魚(yú)鴨復(fù)合種養(yǎng)模式。某同學(xué)受此啟發(fā)，認(rèn)為可把雞引入以上5種稻漁模式。你覺(jué)得該想法是否可行，說(shuō)說(shuō)你的理由（寫(xiě)出一條即可）。2．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民播種時(shí)會(huì)合理安排種植密度，以提高作物產(chǎn)量。那么，種植密度多大才是合理的呢？在“精確農(nóng)業(yè)”理念指導(dǎo)下，科研工作者研究了某品種玉米葉面積指數(shù)與光合作用、呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，繪制出如圖所示的曲線圖。請(qǐng)分析此圖，為農(nóng)民提出合理密植的具體建議。（提示：一塊地的葉面積指數(shù)=植物葉的總面積/土地面積）(1)以“葉”的面積指數(shù)為研究對(duì)象，是因?yàn)橛衩走M(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞中的；同時(shí)研究光合作用與呼吸作用強(qiáng)度，是因?yàn)橛衩桩a(chǎn)量的高低取決于光合作用制造與呼吸作用消耗的有機(jī)物質(zhì)量之的大小。(2)此品種玉米的葉面積指數(shù)為時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同，玉米不能積累有機(jī)物；葉面積指數(shù)為時(shí)，玉米產(chǎn)量最高。(3)測(cè)算此品種玉米成熟植株的平均葉總面積，若得到的數(shù)據(jù)為1平方米/株，則一畝（667平方米）農(nóng)田種植株玉米時(shí)產(chǎn)量最高。3．（2023·湖南常德·中考真題）血糖是指血液中的葡萄糖，血糖正常值為空腹時(shí)測(cè)得的數(shù)值，在3．9~6．1mmol/L范圍內(nèi)變化都屬正常。下圖是某人的血糖含量變化曲線（0點(diǎn)為進(jìn)食點(diǎn)），請(qǐng)據(jù)圖分析；(1)此人血糖正常嗎？。(2)CD段（約飯后1-2h）出現(xiàn)血糖含量下降，主要原因是。(3)某患者空腹血糖一直處于25mmol/L上下，醫(yī)生建議注射胰島素（一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素）進(jìn)行治療。在其上臂肌肉注射的胰島素到達(dá)下肢肌細(xì)胞至少要經(jīng)過(guò)心臟次。(4)上述糖尿病患者采用注射胰島素治療。請(qǐng)你分析胰島素只能注射，不能口服的原因是。(5)請(qǐng)你給糖尿病患者提出健康生活建議。真題強(qiáng)化訓(xùn)練1．（2023·四川涼山·中考真題）在2022年底，一次性機(jī)器人“磁控膠囊胃鏡”驚現(xiàn)第五屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，病人能短時(shí)間內(nèi)無(wú)痛苦地完成胃部檢查。病人吞下“磁控膠囊胃鏡”到檢查完成只需15分鐘，約一天后它會(huì)隨食物殘?jiān)懦鲶w外。下圖是人體部分結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)示意圖，其中①②③④代表生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)“磁控膠囊胃鏡”在人體內(nèi)通過(guò)的路徑是（填字母），“磁控膠囊胃鏡”與生活中我們口服的藥物膠囊（用淀粉制成）不同，后者在被徹底消化，使藥物滲出進(jìn)入血液。(2)外界的氧氣經(jīng)C進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，使血液變成了，經(jīng)血液循環(huán)最先進(jìn)入心臟的腔是，血液流經(jīng)腎臟后，血液中尿素的含量明顯（選填“增多”“減少”）。(3)圖中共有條代謝廢物排出體外的途徑。某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，這與圖中的（填序號(hào)）生理活動(dòng)異常有關(guān)。(4)甲肝患者應(yīng)少吃油膩食物，是因?yàn)椋ㄌ钭帜福┓置诘哪懼惓Ｓ绊懥酥镜姆纸狻?．（2023·安徽·中考真題）微生物種類(lèi)繁多，個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，與人類(lèi)的關(guān)系密切。下圖是三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)圖中的（填圖中標(biāo)號(hào)）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要在活細(xì)胞內(nèi)完成增殖。圖中的（填圖中標(biāo)號(hào)）雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物。(2)許多微生物對(duì)人類(lèi)是有益的，如酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生，人們利用它的這一特性制作饅頭或面包，豐富了人類(lèi)的食品。但有些微生物會(huì)使人患病，如流感病毒可以使人患流感。人們接種流感疫苗后，可以在不發(fā)病的情況下獲得對(duì)流感病毒的免疫能力，這種免疫屬于（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）。(3)大部分細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物遺體分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還環(huán)境，促進(jìn)了生物圈物質(zhì)的循環(huán)。這些微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的。3．（2023·廣西·中考真題）近年來(lái)，廣西各地出現(xiàn)“馬拉松熱”，人們對(duì)馬拉松運(yùn)動(dòng)的熱情高漲。長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充至關(guān)重要。圖為人體部分系統(tǒng)（器官）及生理活動(dòng)示意圖（圖中①～⑨表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)為順利完成比賽，運(yùn)動(dòng)員食用了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐。營(yíng)養(yǎng)早餐主要在（填序號(hào)）被消化吸收。被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入系統(tǒng)，由靜脈回流到心臟，最先進(jìn)入心臟的（填序號(hào)）。(2)比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員呼吸深度和頻率逐漸增大，促進(jìn)人體與外界進(jìn)行氣體交換，完成氣體交換的主要器官是。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的尿素等廢物隨血液進(jìn)入腎單位，經(jīng)過(guò)了⑧的作用，最終隨尿液排出體外。(3)比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員會(huì)根據(jù)自身實(shí)際情況和賽道環(huán)境的變化，思考調(diào)整比賽策略。這主要是在系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成。4．（2023·山東臨沂·中考真題）5月9日，2023年山東省全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校足球聯(lián)賽暨第一屆山東省青少年校園足球聯(lián)賽在臨沂市青少年示范性綜合實(shí)踐基地拉開(kāi)序幕，共有來(lái)自全省16地市約1600名運(yùn)動(dòng)員參加，共享足球的活力與激情。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)足球比賽開(kāi)始時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到哨聲就開(kāi)球是一種反射活動(dòng)，其類(lèi)型屬于。該反射的感受器位于[

]，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程為：2→5→→下肢等相關(guān)肌肉（用數(shù)字、字母和箭頭表示）。(2)比賽中，小明被對(duì)方運(yùn)動(dòng)員踩踏迅速縮腳，然后感覺(jué)到疼痛。這一過(guò)程，先后涉及的神經(jīng)中樞位于；運(yùn)動(dòng)員來(lái)不及思考就迅速縮腳，這一反射活動(dòng)的意義是。(3)賽場(chǎng)上，速度和力量是制勝的關(guān)鍵。比賽中，運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨，肌肉強(qiáng)力收縮需要大量的能量，請(qǐng)推測(cè)運(yùn)動(dòng)員肌肉細(xì)胞中的數(shù)量要多于普通人，并寫(xiě)出人體產(chǎn)生能量的反應(yīng)式：。5．（2023·湖北十堰·中考真題）如圖是綠色植物幾個(gè)主要生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)識(shí)圖作答：

(1)若①代表二氧化碳，②代表氧氣，則植物體所進(jìn)行的生理活動(dòng)是作用：若①代表氧氣，②代表二氧化碳，則植物體所進(jìn)行的生理活動(dòng)是作用。綠色植物通過(guò)這些生理活動(dòng)有效的維持了生物圈中的平衡。(2)水分通過(guò)作用散發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物中的水循環(huán)(3)土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽被根吸收后，經(jīng)“根一莖一葉”向上運(yùn)輸，其運(yùn)輸管道是。6．（2023·湖南益陽(yáng)·中考真題）某校生物課外活動(dòng)小組在實(shí)踐基地種植蔬菜瓜果，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程。

(1)小麗移栽黃瓜秧時(shí)，選擇在傍晚而不是中午進(jìn)行的原因是。(2)圖1為甲、乙兩種作物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系曲線圖，據(jù)圖可知，在光照強(qiáng)度到達(dá)d點(diǎn)之前可以通過(guò)來(lái)提高甲作物產(chǎn)量，與乙相比，甲更適于（填“向陽(yáng)”或“背陰”）環(huán)境中種植。(3)小明測(cè)定并記錄了一晝夜密閉大棚內(nèi)二氧化碳含量，繪制成如圖2所示曲線，你認(rèn)為大棚里的作物（填“有”或“沒(méi)有”）生長(zhǎng)，為什么？。7．（2023·黑龍江·中考真題）如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。圖乙表示過(guò)程，此時(shí)膈肌處于狀態(tài)，胸腔容積(選填“擴(kuò)大”或“縮小”)，肺內(nèi)的氣壓(選填“上升”或“下降”)。（2）人體呼出的氣體中，的含量增多，能使澄清的石灰水變渾濁。8．（2023·吉林·中考真題）少年正處于身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，一般來(lái)說(shuō)，每天至少需要睡眠8～10小時(shí)。

(1)實(shí)驗(yàn)表明，牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，睡前喝一杯熱牛奶，可以起到助眠的作用。圖甲中表示蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線是。(2)睡眠時(shí)血壓、心率和呼吸頻率都會(huì)發(fā)生變化。圖乙表示一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)和睡眠兩種狀態(tài)下的呼吸情況，表示睡眠狀態(tài)下呼吸頻率和呼吸深度的曲線是。專(zhuān)門(mén)調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)的中樞位于圖丙中[H]內(nèi)。(3)充足的睡眠是大腦正常工作的重要保證。當(dāng)血液流經(jīng)腦部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧進(jìn)入腦部細(xì)胞中的內(nèi)被利用，產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液流回到心臟的（填圖丙中序號(hào)），之后再隨血液到達(dá)肺泡處，通過(guò)圖丙中的（填字母）過(guò)程排出體外。血液流經(jīng)肺部后變成了含氧較多、顏色鮮紅的血。(4)睡眠可以使許多器官、系統(tǒng)得到休息，是恢復(fù)精力和體力的過(guò)程，在提高記憶力、免疫力和穩(wěn)定情緒等方面起著重要作用。科學(xué)研究表明，夜間睡眠時(shí)，分泌的生長(zhǎng)激素比白天高5～7倍，這有利于青少年的生長(zhǎng)發(fā)育。9．（2023·湖南永州·中考真題）思維導(dǎo)圖作為新型的學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們建立生物學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，并在此過(guò)程中讓我們掌握科學(xué)的思維方法，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)、據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)生活在干旱環(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺，以減少水分的散失，這體現(xiàn)了圖中生物與環(huán)境的關(guān)系是生物環(huán)境。(2)圖中兔取食白菜，狼捕食兔，三者間通過(guò)食物關(guān)系而形成a，則a是，在a中獲得能量最少的生物是。(3)現(xiàn)實(shí)生活中，水果放久了就會(huì)有酒味，主要是圖中發(fā)酵的結(jié)果。10．（2023·山東東營(yíng)·中考真題）生命是什么？這是一個(gè)古老又充滿哲理的問(wèn)題。概括、總結(jié)從細(xì)胞到生物體的共同特征，對(duì)你認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)會(huì)有幫助。

(1)生物具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)。除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。各種動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)是相同的，都有。(2)生物的生活需要物質(zhì)和能量。太陽(yáng)能是幾乎所有生命的能量最終源頭，植物細(xì)胞中的葉綠體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中，細(xì)胞中的線粒體將供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。(3)生物的生活離不開(kāi)環(huán)境。生物必須才能生存下去，同時(shí)也環(huán)境。(4)生命發(fā)展的歷史。地球上原本是沒(méi)有生命的，根據(jù)許多學(xué)者認(rèn)同的化學(xué)進(jìn)化說(shuō)，原始生命是在誕生的。生物進(jìn)化的大致歷程可用“進(jìn)化樹(shù)”形象地進(jìn)行描述（如圖），地球上最早出現(xiàn)的生物是[

]生物，然后再出現(xiàn)了[

]生物，現(xiàn)在形形色色的植物和動(dòng)物都是此類(lèi)生物。請(qǐng)將“進(jìn)化樹(shù)”中空缺的部分生物類(lèi)群用文字補(bǔ)充上：。

題型二識(shí)圖解答題題型解讀｜模型構(gòu)建｜通關(guān)試練中考題型解讀識(shí)圖題類(lèi)別主要考查方向及特點(diǎn)解題關(guān)鍵結(jié)構(gòu)圖生物體結(jié)構(gòu)圖主要考查對(duì)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，也包括如顯微鏡等設(shè)備結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及其功能理解，包括實(shí)物圖、解剖圖、示意圖等。解讀結(jié)構(gòu)圖的關(guān)鍵是抓住生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的顯著特征。過(guò)程圖過(guò)程圖考查理對(duì)生理特征、生理過(guò)程的認(rèn)知、理解和掌握，它能將抽象的生理過(guò)程具體化、直觀化，有助于理解復(fù)雜的生理過(guò)程，如線路圖、流程圖等。解讀過(guò)程示意圖的關(guān)鍵是由結(jié)構(gòu)聯(lián)想其功能，由局部聯(lián)想到整體。關(guān)系圖關(guān)系圖也是概念圖，考查學(xué)生對(duì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。解讀概念層次圖的關(guān)鍵是從整體到局部，弄清彼此之間是包含、交叉還是并列關(guān)系。表格信息圖定性定量表主要考查學(xué)生對(duì)于生物的結(jié)構(gòu)特征、生理特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)處理方法、生命或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象等的比較分析，或通過(guò)數(shù)據(jù)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果、生理生化的變化等。解讀定性定量表的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地把握表格內(nèi)容和問(wèn)題間的因果聯(lián)系。曲線變化圖曲線涉及到生物學(xué)的各個(gè)方面，具有情景新、重能力、區(qū)分度高的特點(diǎn)。解讀曲線圖的關(guān)鍵是分析曲線的走向和變化趨勢(shì)，分析橫縱坐標(biāo)所示的變量之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示曲線變化的原因和含義?？偨Y(jié)模型構(gòu)建模板01結(jié)構(gòu)圖考｜向｜預(yù)｜測(cè)中考生物題中涉及結(jié)構(gòu)圖的試題難度系數(shù)較小，基本以教材中出現(xiàn)的原圖為主，需要學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握，對(duì)照實(shí)物或模型，熟記教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖，特別是圖中具有重要特征、功能的結(jié)構(gòu)。答｜題｜技｜巧第一步識(shí)圖：讀懂題意，確認(rèn)圖形的名稱(chēng)；第二步析圖：利用圖中及題干中已有的信息分析、回憶提取相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；第三步解圖：根據(jù)題目意圖，準(zhǔn)確解出答案；題型示例例1．（2023·陜西·中考真題）洋蔥是人們喜食的蔬菜，小秦爺爺長(zhǎng)期種植。圖1是爺爺體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖圖2是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖。諸據(jù)圖回答問(wèn)題；

(1)圖1中的[]([

]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱(chēng))能控制爺爺體內(nèi)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。(2)由多個(gè)圖2細(xì)胞聯(lián)合起來(lái)形成的組織，位于洋蔥鱗片葉表面，具有避免水分散失、抵御病蟲(chóng)害侵襲和防止損傷的功能。(3)爺爺用池塘水進(jìn)行合理灌溉，以提高洋蔥產(chǎn)量。圖3中①處表皮細(xì)胞的一部分向外突出，增加了吸收面積，進(jìn)而圖3的吸水能力(填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”)。(4)小秦在顯微鏡下觀察了池塘水的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)了一種生物。查資料得知該生物僅有一個(gè)細(xì)胞、且能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，該生物是細(xì)胞生物。(5)小秦爺爺和洋蔥植株共有的結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、和生物體?！咀R(shí)圖】圖1是動(dòng)物細(xì)胞，其中①是細(xì)胞膜、②是細(xì)胞質(zhì)、③是細(xì)胞核。圖2是植物細(xì)胞。圖3是根尖①是成熟區(qū)、②是伸長(zhǎng)區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠?！疚鰣D】（1）①細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過(guò)性）。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織。保護(hù)組織主要分布在根莖葉的表面細(xì)胞較小、排列緊密，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，因此，圖2細(xì)胞聯(lián)合起來(lái)形成的保護(hù)組織，位于洋蔥鱗片葉表面，具有避免水分散失、抵御病蟲(chóng)害侵襲和防止損傷的功能。（3）植物主要通過(guò)根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)具有大量的根毛，這使得根具有巨大的吸收面積。爺爺用池塘水進(jìn)行合理灌溉，圖3中①處表皮細(xì)胞的一部分向外突出，增加了吸收面積，進(jìn)而圖3的吸水能力增強(qiáng)。（4）單細(xì)胞生物是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的個(gè)體，且能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。（5）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。因此，小秦爺爺和洋蔥植株共有的結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、器官和生物體?！窘鈭D】(1)①細(xì)胞膜(2)保護(hù)(3)增加(4)單(5)器官學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·黑龍江·中考真題）桃是我們常見(jiàn)的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中的構(gòu)成雌蕊。（填標(biāo)號(hào)）(2)花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做。(3)桃（果實(shí)）是經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，由花的（寫(xiě)名稱(chēng)）發(fā)育而成的，桃仁（種子）是由（寫(xiě)名稱(chēng)）發(fā)育而成的。(4)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來(lái)發(fā)育成?！痉治觥繄D中：①柱頭，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花藥，⑥花絲?！驹斀狻浚?）一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等結(jié)構(gòu)?；ㄈ锓譃樾廴锖痛迫?。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉能產(chǎn)生精子。雌蕊包括①柱頭、②花柱和③子房，子房?jī)?nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠，胚珠里面有卵細(xì)胞。（2）花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做傳粉。傳粉有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。自花傳粉是一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象。異花傳粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。（3）在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳?？梢?jiàn)，桃（果實(shí)）是經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，由花的子房發(fā)育而成的，桃仁（種子）是由胚珠發(fā)育而成的。（4）雌蕊子房中的卵細(xì)胞與精子結(jié)合，形成受精卵，受精卵可發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體?！敬鸢浮?1)①②③(2)傳粉(3)子房胚珠(4)胚2．（2023·黑龍江·中考真題）如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[

]，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[

]。(3)標(biāo)號(hào)①?gòu)蘑苤谢摮鰜?lái)的現(xiàn)象叫?！痉治觥繄D中：①關(guān)節(jié)頭；②關(guān)節(jié)囊；③關(guān)節(jié)腔；④關(guān)節(jié)窩；⑤關(guān)節(jié)軟骨?！驹斀狻浚?）關(guān)節(jié)面是組成關(guān)節(jié)的相鄰兩骨的接觸面，一凸一凹，凸的是①關(guān)節(jié)頭，凹的是④關(guān)節(jié)窩。關(guān)節(jié)面表面覆有一層光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨。關(guān)節(jié)軟骨可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活。（2）②關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)。關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶，使兩骨的連接更加牢固。（3）①關(guān)節(jié)頭從④關(guān)節(jié)窩中滑脫的現(xiàn)象，稱(chēng)為脫臼。脫臼后，關(guān)節(jié)無(wú)法正?；顒?dòng)，需要由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生進(jìn)行復(fù)位。經(jīng)常參加體育鍛煉，劇烈運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，可以減少脫臼現(xiàn)象的發(fā)生?！敬鸢浮?1)⑤關(guān)節(jié)軟骨(2)②關(guān)節(jié)囊(3)脫臼3．（2023·黑龍江綏化·中考真題）下圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)填出圖中標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)名稱(chēng)②；④。(2)人體的呼吸系統(tǒng)由⑥和⑨肺組成。（填名稱(chēng)）(3)人體在吸氣過(guò)程中，膈頂部會(huì)下降，胸腔的容積會(huì)。（選填“擴(kuò)大”或“縮小”）(4)我們呼出的氣體和吸入的空氣相比較，呼出的氣體中的含量明顯增加。（選填“氧氣”或“二氧化碳”）【分析】分析圖可知：①是鼻、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管、⑥呼吸道、⑨肺。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）圖中①是鼻、②咽、③喉、④氣管。（2）呼吸系統(tǒng)由⑥呼吸道和⑨肺組成。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道是氣體的通道，并對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔，但是呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。（3）吸氣時(shí)，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)程。（4）體呼出的氣體與吸入的氣體（外界環(huán)境中的氣體）主要成分如下：

從上圖中看出，呼出的氣體和吸入的氣體相比，含量明顯增加的氣體是二氧化碳?！敬鸢浮?1)咽氣管(2)呼吸道(3)擴(kuò)大(4)二氧化碳模板02過(guò)程圖考｜向｜預(yù)｜測(cè)過(guò)程圖涉及的試題有一定的難度，這類(lèi)試題主要考查對(duì)生理過(guò)程、生命現(xiàn)象的變化規(guī)律等知識(shí)，需要對(duì)象所學(xué)重點(diǎn)相關(guān)知識(shí)的熟練掌握，并對(duì)所學(xué)知識(shí)具有一定的實(shí)際運(yùn)用能力。答｜題｜技｜巧第一步審圖：根據(jù)圖中及題干已有信息，確定圖示表達(dá)的具體內(nèi)容（如：血液循環(huán)、視覺(jué)形成、動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程等），仔細(xì)審題是解題關(guān)鍵第二步讀圖：一定要先找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)钠鹗甲x圖點(diǎn)，按照一定的順序，聯(lián)系涉及的知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確把握?qǐng)D示表達(dá)的意義。第三步解圖：根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確使用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)填寫(xiě)答案。題型示例例2．（2023·江蘇連云港·中考真題）今年9月29日將是第24個(gè)世界心臟日，世界心臟日的永恒主題為“健康的心，快樂(lè)人生”。宣傳心臟病的預(yù)防知識(shí)，提高大眾防治意識(shí)，使人人都可以擁有一顆健康的心，人人都可以享受愉悅的生活。題圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中①②③④表示與心臟相連的血管，⑤⑥⑦⑧表示心臟的四個(gè)腔，a、b表示兩處毛細(xì)血管網(wǎng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。（[]填序號(hào)，__________填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

(1)與⑦相連的血管是[]__________。(2)體循環(huán)的途徑是__________。（用圖中序號(hào)和字母表示）(3)心臟疾病嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生命健康。在日常生活中青少年要如何保護(hù)自己的心臟呢？__________?！緦張D】根據(jù)題干信息，可知題圖是血液循環(huán)示意圖，中間分四個(gè)格的圖示表示心臟?！咀x圖】首先判定⑧左心室，（人體結(jié)構(gòu)示意圖基本上都是相當(dāng)于標(biāo)本面對(duì)我們自己的），然后按照體循環(huán)的順序依次認(rèn)清參與體循環(huán)的各部分結(jié)構(gòu)，然后再按照肺循環(huán)的線路認(rèn)清參與肺循環(huán)的結(jié)構(gòu)。（1）⑧左心室、③主動(dòng)脈、、b組織細(xì)胞、②上下腔靜脈、、⑤右心房、⑦右心室、④肺動(dòng)脈、a肺、①肺靜脈、⑥左心房。（2）體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)。圖中序號(hào)和字母表示即：⑧左心室→③主動(dòng)脈→b組織細(xì)胞→②上下腔靜脈→⑤右心房。（3）常生活中青少年要自己的心臟應(yīng)做到合理飲食；適量運(yùn)動(dòng)；規(guī)律生活；安全用藥；控制體重；遠(yuǎn)離煙酒；定期體檢等?！窘鈭D】根據(jù)題目要求，解出答案【答案】(1)④肺動(dòng)脈(2)⑧→③→b→②→⑤(3)合理飲食；適量運(yùn)動(dòng)；規(guī)律生活；安全用藥；控制體重；遠(yuǎn)離煙酒；定期體檢等。（答出一條即可，其他合理表述得分）學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·四川南充·中考真題）在2022年女足亞洲杯決賽中，中國(guó)女足逆轉(zhuǎn)韓國(guó)獲得冠軍。在比賽過(guò)程中，女足運(yùn)動(dòng)員一系列生理活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)的影響。如圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是人體部分生理過(guò)程示意圖，①、②、③表示生理過(guò)程，④、⑤表示生理結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由圖1可知，女足運(yùn)動(dòng)員在傳球的瞬間，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是（用字母和箭頭表示）。足球反射來(lái)的光線進(jìn)入她們的眼睛后，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，落在上形成一個(gè)物像。(2)由圖2分析可知，在比賽過(guò)程中，女足運(yùn)動(dòng)員呼吸頻率加快，在A系統(tǒng)的②過(guò)程中，膈肌和肋肌的狀態(tài)都是（填“收縮”或“舒張”）。當(dāng)看到女足運(yùn)動(dòng)員奪冠時(shí)，球迷們心跳加快，血壓升高，這是因?yàn)轶w內(nèi)腎上腺分泌的增多而導(dǎo)致的。(3)營(yíng)養(yǎng)師為女足運(yùn)動(dòng)員精心搭配飲食，她們攝入的淀粉最終在圖2的B系統(tǒng)的小腸內(nèi)被消化為，女足運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)后及時(shí)補(bǔ)充的水分，通過(guò)圖2的D系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)⑤腎小球的過(guò)濾作用和④的重吸收作用最終形成尿液?！痉治觥繄D1可知，a效應(yīng)器，b感受器，c傳入神經(jīng)，d傳出神經(jīng)，e神經(jīng)中樞。圖2可知，A是呼吸系統(tǒng)，B是消化系統(tǒng)，C是循環(huán)系統(tǒng)，D是泌尿系統(tǒng)，①是吸氣，②呼氣，③營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，④腎小管，⑤腎小球?！驹斀狻浚?）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，所以由圖1可知，女足運(yùn)動(dòng)員在傳球的瞬間，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是b感受器→c傳入神經(jīng)→e神經(jīng)中樞→d傳出神經(jīng)→a效應(yīng)器。外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)，所以足球反射來(lái)的光線進(jìn)入她們的眼睛后，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。（2）呼吸運(yùn)動(dòng)是呼吸肌的收縮和舒張引起的，呼吸運(yùn)動(dòng)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換。參加呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌，平靜吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。由圖2分析可知，在比賽過(guò)程中，女足運(yùn)動(dòng)員呼吸頻率加快，在A系統(tǒng)的②呼氣過(guò)程中，膈肌和肋肌的狀態(tài)都是舒張。腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素。當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮，恐懼，緊張等）分泌出這種化學(xué)物質(zhì)，能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，促進(jìn)糖原分解并升高血糖，促進(jìn)脂肪分解，為身體活動(dòng)提供更多能量，興奮性增高，傳導(dǎo)加速，使反應(yīng)更加快速，警覺(jué)性提高，所以當(dāng)看到女足運(yùn)動(dòng)員奪冠時(shí)，球迷們心跳加快，血壓升高，這是因?yàn)轶w內(nèi)腎上腺分泌的腎上腺素增多而導(dǎo)致的。（3）糖類(lèi)在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，麥芽糖在小腸內(nèi)消化液的作用下分解為葡萄糖，所以營(yíng)養(yǎng)師為女足運(yùn)動(dòng)員精心搭配飲食，她們攝入的淀粉最終在圖2的B系統(tǒng)的小腸內(nèi)被消化為葡萄糖，女足運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)后及時(shí)補(bǔ)充的水分，通過(guò)圖2的D系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)⑤腎小球的過(guò)濾作用和④腎小管的重吸收作用最終形成尿液，血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，過(guò)濾到腎小囊中，形成原尿．當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周?chē)?xì)血管的血液里．原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液?！敬鸢浮?1)b→c→e→d→a視網(wǎng)鏌(2)舒張腎上腺素(3)葡萄糖腎小管2．（2023·青海西寧·中考真題）生物通過(guò)生殖和發(fā)育使得生命世代相續(xù)，且生生不息，下面一組二圖示意昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)認(rèn)真分析并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。

(1)在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為發(fā)育。圖一中家蠶的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為發(fā)育，其中⑥是。(2)圖二中蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為發(fā)育，其中④是，昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻皮蛻去的是昆蟲(chóng)的?！痉治觥繄D一：①受精卵，②幼蟲(chóng)，⑤成蟲(chóng)，⑥蛹；圖二：③受精卵，④若蟲(chóng)（或跳蝻），⑦成蟲(chóng)?！驹斀狻浚?）在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育；家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過(guò)“卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育。（2）蝗蟲(chóng)的生殖和發(fā)育：經(jīng)過(guò)“卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)”三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲(chóng)的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。外骨骼不能隨著昆蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮?！敬鸢浮?1)變態(tài)完全變態(tài)蛹(2)不完全變態(tài)若蟲(chóng)/跳蝻外骨骼3．（2023·湖南益陽(yáng)·中考真題）香樟四季常青，能吸煙滯塵、涵養(yǎng)水源、美化環(huán)境，在益陽(yáng)市普遍種植，2023年被評(píng)為我市市樹(shù)。據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)圖中能表示細(xì)胞分化的是[]（填數(shù)字），圖中A為生物體結(jié)構(gòu)層次中的。(2)香樟受精卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為24條，經(jīng)過(guò)兩次分裂后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目為條。(3)據(jù)圖可知，香樟為植物（填“單子葉”或“雙子葉”）。(4)移栽香樟后，通過(guò)打“點(diǎn)滴”補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽提高其成活率，針頭應(yīng)插入樹(shù)木的[]組織（填字母）?！痉治觥浚?、①②③細(xì)胞分裂，③細(xì)胞分化，ａ營(yíng)養(yǎng)組織，ｂ機(jī)械組織，ｃ分生組織，ｄ保護(hù)組織，ｅ輸導(dǎo)組織。２、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻浚?）.細(xì)胞分化:在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫細(xì)胞分化。所以③代表細(xì)胞分化。（2）細(xì)胞分裂后形成的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。香樟受精卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為24條，經(jīng)過(guò)兩次分裂后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目為24條。（3）據(jù)圖可知香樟葉片的葉脈為網(wǎng)狀脈，香樟為雙子葉植物。（4）輸導(dǎo)組織由運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管和運(yùn)輸有機(jī)物的篩管構(gòu)成。所以移栽香樟后，通過(guò)打“點(diǎn)滴”補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽提高其成活率，針頭應(yīng)插入樹(shù)木的e輸導(dǎo)組織?！敬鸢浮?1)③器官(2)24條(3)雙子葉(4)ｅ模板03關(guān)系圖考｜向｜預(yù)｜測(cè)關(guān)系圖也是概念圖，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。中考生物關(guān)系圖難度較小，主要涉及生物分類(lèi)、遺傳學(xué)等方面的概念題，解讀概念層次圖的關(guān)鍵是從整體到局部，弄清彼此之間是包含、交叉還是并列關(guān)系。答｜題｜技｜巧第一步審圖：弄清題目中涉及的概念第二步讀圖：從整體到局部、從主干到分支順序讀圖，弄清彼此之間的包含、交叉、并列等關(guān)系第三步解圖：根據(jù)題目要求，使用規(guī)范術(shù)語(yǔ)給出準(zhǔn)確答案。題型示例例3．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）

如圖表示按一定分類(lèi)依據(jù)對(duì)某濕地生態(tài)系統(tǒng)中植物進(jìn)行的分類(lèi)，請(qǐng)借此闡釋生物進(jìn)化、生物多樣性、生物分類(lèi)之間的關(guān)系。（圖中A～E均表示植物類(lèi)群）

(1)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的__________歷程形成了多種多樣的生物。濕地是生物多樣性最為豐富的生態(tài)系統(tǒng)之一，包含了植物各個(gè)主要類(lèi)群，其中B為_(kāi)_________植物。這些植物類(lèi)群中的各種生物都有著共同的祖先。

(2)了解多種多樣的生物需要將生物進(jìn)行分類(lèi)。生物分類(lèi)有助于了解生物，從上圖可以看出，C類(lèi)植物都具有的特點(diǎn)是__________；生物分類(lèi)還有助于了解生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，與E類(lèi)植物親緣關(guān)系最近的是__________（填字母）。

(3)__________能夠反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。通過(guò)按一定依據(jù)的分類(lèi)，形成了上圖中植物類(lèi)群從A～E的排列順序，這一順序能夠反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_________?！緦張D】根據(jù)題干信息，可知題圖是闡釋生物進(jìn)化、生物多樣性、生物分類(lèi)之間的關(guān)系?！咀x圖】圖中A藻類(lèi)植物、B苔蘚植物、C蕨類(lèi)植物、D裸子植物、E被子植物?！窘鈭D】(1)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程形成了多種多樣的生物，B無(wú)根，有莖、葉的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織，是苔蘚植物。(2)C蕨類(lèi)植物都具有的特點(diǎn)是有輸導(dǎo)組織、孢子繁殖。E用種子繁殖后代，種子有果皮包被，是被子植物;D用種子繁殖后代，種子外無(wú)果皮包被，是裸子植物，因此，與E被子植物親緣關(guān)系最近的是D裸子植物。(3)生物分類(lèi)能夠反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。根據(jù)題圖中植物類(lèi)群從A~E的排列順序，反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由水生到陸生、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等?！敬鸢浮?1)進(jìn)化苔蘚(2)有輸導(dǎo)組織、用孢子繁殖D(3)生物分類(lèi)(或:分類(lèi))由水生到陸生、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·青海西寧·中考真題）青海地區(qū)，遼闊的草原生態(tài)系統(tǒng)在保持水土、防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著重要作用。下圖一表示該地區(qū)草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，下圖二示意該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)狀況。其中，甲、乙、丙是生物成分，A、B、C是乙中具有食物關(guān)系的三種生物，①②③④表示物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中發(fā)生的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖綜合分析并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。

(1)圖一中，共有條食物鏈，其中，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)恰?2)圖二中，若A、B、C表示圖一中具有直接食物關(guān)系的三種生物，則B對(duì)應(yīng)的生物是，請(qǐng)寫(xiě)出它在圖一中獲得物質(zhì)和能量最多的一條食物鏈：。(3)請(qǐng)寫(xiě)出能表示圖二中生理過(guò)程①的式子：。生物體內(nèi)有機(jī)物中的碳返回到無(wú)機(jī)環(huán)境的生理過(guò)程有［］（填序號(hào)）?！痉治觥渴澄镦湻从车氖巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖二中甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者。①表示光合作用、②③呼吸作用、④分解作用。【詳解】（1）食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束，圖一中食物鏈有：草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹，草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹，草→老鼠→蛇→鷹，草→老鼠→鷹，共4條。最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨认x(chóng)→青蛙→蛇→鷹。（2）圖二中，甲能吸收大氣中的二氧化碳，是生產(chǎn)者（草），乙是消費(fèi)者，丙是分解者。圖二中食物鏈為：甲→A→B和甲→A→C→B，對(duì)應(yīng)圖一食物鏈有“草→老鼠→蛇→鷹、草→老鼠→鷹”，則B代表鷹。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，所以鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)亲疃痰囊粭l：草→老鼠→鷹。（3）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳，碳元素在生物體內(nèi)主要以含碳的有機(jī)物的形式存在。在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)①光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，即。植物、動(dòng)物通過(guò)②③呼吸作用將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并釋放能量，分解者將動(dòng)植物的遺體通過(guò)④分解作用分解為二氧化碳等物質(zhì)，這些物質(zhì)又被植物通過(guò)光合作用所利用。圖二中，生物體內(nèi)的碳返回到無(wú)機(jī)環(huán)境的生理過(guò)程有②③④?！敬鸢浮?1)4草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹(2)鷹草→老鼠→鷹(3)②③④2．（2023·湖北恩施·中考真題）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是將碎片化知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化的重要方法。如圖是生物體結(jié)構(gòu)層次有關(guān)知識(shí)的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)①表示的生物類(lèi)群是，②所示結(jié)構(gòu)層次是。(2)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較，最大的區(qū)別是。(3)動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，也有很多共同點(diǎn)。在動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都具備的能量轉(zhuǎn)換器是。(4)植物的六大器官可分為兩大類(lèi)，即營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官，其中生殖器官包括?！痉治觥恐参矬w的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。【詳解】（1）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生，絕大多數(shù)病毒必須用電子顯微鏡才能觀察到，病毒大小的單位通常用納米來(lái)表示。①無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)表示的生物類(lèi)群是病毒，②所示結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。（2）真核生物是所有單細(xì)胞或多細(xì)胞的、其細(xì)胞具有細(xì)胞核的生物的總稱(chēng)；原核生物指的是無(wú)真正細(xì)胞核的一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較，最大的區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核。（3）呼吸作用是利用氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程。呼吸作用的主要場(chǎng)所在線粒體，在動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都具備的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。（4）植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子屬于生殖器官?！敬鸢浮?1)病毒系統(tǒng)(2)有無(wú)成形的細(xì)胞核(3)線粒體(4)花、果實(shí)、種子3．（2023·四川遂寧·中考真題）一對(duì)單眼皮夫婦到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷，醫(yī)生詢問(wèn)家族遺傳病史后，繪制了某種遺傳病的遺傳圖解（圖甲中5、6號(hào)為該對(duì)夫婦），同時(shí)通過(guò)分子生物學(xué)技術(shù)對(duì)胎兒進(jìn)行了遺傳病篩查，結(jié)果及參考標(biāo)準(zhǔn)如圖乙。(1)結(jié)合檢測(cè)結(jié)果可推斷該遺傳病是由（“顯性”或“隱性”）基因控制的。(2)如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則5號(hào)的基因型為。(3)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，為正常男孩的概率是，該男孩的X染色體，來(lái)自第二代的號(hào)。(4)這位單眼皮媽媽想通過(guò)雙眼皮手術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)生雙眼皮孩子的愿望。她的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由?！痉治觥可矬w的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀?！驹斀狻浚?）圖乙中，將檢測(cè)結(jié)果和參考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，可知，該胎兒出生后為患病。由圖甲可知，這對(duì)夫婦（第二代5、6號(hào)個(gè)體）表現(xiàn)正常。在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀。親代的基因組成中既有顯性基因，也有隱性基因，是雜合體。所以，該病為隱性基因控制的遺傳病。（2）如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，結(jié)合第（1）小題詳解，5號(hào)為雜合體，其基因型為Bb。（3）結(jié)合第（1）小題詳解，這對(duì)夫婦（第二代5、6號(hào)個(gè)體）的基因型均為Bb，他們?cè)偕粋€(gè)孩子，為正常孩子的概率是75%，遺傳圖解如下：又由于生男生女機(jī)會(huì)均等，這對(duì)夫婦生一個(gè)男孩的概率為50%，遺傳圖解如下：綜上，若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，為正常男孩的概率是75%×50%=37.5%。該男孩的X染色體，來(lái)自第二代的6號(hào)個(gè)體。（4）這位單眼皮媽媽想通過(guò)雙眼皮手術(shù)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)生雙眼皮孩子的愿望，因?yàn)槭中g(shù)只改變了性狀，沒(méi)有改變遺傳物質(zhì)，這種變異屬于不可遺傳變異?！敬鸢浮?1)隱性(2)Bb(3)37.5%/3/86(4)不能，因?yàn)槭中g(shù)只改變了性狀，屬于不可遺傳變異模板04表格信息題考｜向｜預(yù)｜測(cè)表格信息類(lèi)主要包括一些定性定量表，用來(lái)敘述、歸納生物的結(jié)構(gòu)特征、生理特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)處理方法、生命或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，或通過(guò)數(shù)據(jù)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果、生理生化的變化等，在實(shí)驗(yàn)探究題中出現(xiàn)較多。解讀定性定量表的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地把握表格內(nèi)容和問(wèn)題間的因果聯(lián)系。答｜題｜技｜巧第一步審標(biāo)題：根據(jù)圖中及題干已有信息，仔細(xì)審讀表格名稱(chēng)及各項(xiàng)目的名稱(chēng)內(nèi)容。第二步審表格：按照表格的各個(gè)項(xiàng)目仔細(xì)閱讀，找出不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)之間的差別。關(guān)鍵是準(zhǔn)確地把握表格內(nèi)容和問(wèn)題間的因果聯(lián)系第三步審要求：根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確使用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)填寫(xiě)答案。題型示例例4．（2023·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）為探究脂肪的消化，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：試管加入的物質(zhì)試管1試管2試管3石蕊牛奶（加入的量相等）＋＋＋膽汁粉末－－＋脂肪酶（加入的量相等）－＋＋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淺藍(lán)色紅色深紅色注：石蕊牛奶是把石蕊溶解于牛奶中制成的，若其中的脂肪被分解，石蕊牛奶就會(huì)變色，且脂肪分解越多顏色越深。＋表示加入，－表示不加入，不考慮膽汁粉末和脂肪酶本身對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，其他條件相同且適宜。①對(duì)比試管1和試管2的現(xiàn)象，說(shuō)明。②在①結(jié)論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)比試管2和試管3的現(xiàn)象，說(shuō)明。③試管1與試管3（填“能”或“不能”）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，理由是?！緦彉?biāo)題】根據(jù)題干信息，這是一份對(duì)照實(shí)驗(yàn)的表格：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，表格中試管1、試管2、試管3互相對(duì)照?！緦彵砀瘛繉?duì)照三個(gè)試管的實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象的區(qū)別①石蕊牛奶是把石蕊溶解于牛奶中制成的，若其中的脂肪被分解，石蕊牛奶就會(huì)變色，且脂肪分解越多顏色越深，對(duì)比試管1（無(wú)脂肪酶）和試管2（有脂肪酶），變量是脂肪酶，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，試管1呈現(xiàn)淺藍(lán)色，試管2呈現(xiàn)紅色，說(shuō)明脂肪酶能夠消化。②結(jié)合分析可知，進(jìn)一步對(duì)比試管2（無(wú)膽汁）和試管3（有膽汁）的現(xiàn)象，2號(hào)試管呈現(xiàn)紅色，3號(hào)呈現(xiàn)深紅色，說(shuō)明膽汁能促進(jìn)脂肪的分解。③對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循環(huán)單一變量原則，變量唯一能使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，能正確地找出實(shí)組和對(duì)照組的差別，從而證明實(shí)驗(yàn)變量的作用，所以試管1與試管3不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，理由是變量不唯一（或具有膽汁和脂肪酶兩個(gè)變量）?！緦徱蟆款}目要求是分析現(xiàn)象和說(shuō)明理由，要根據(jù)不同試管實(shí)驗(yàn)過(guò)程的區(qū)別來(lái)回答?！敬鸢浮恐久改芊纸庵灸懼艽龠M(jìn)脂肪分解不能不符合單一變量原則學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·湖南邵陽(yáng)·中考真題）生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)中，目的與操作不相符的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的A觀察人的口腔上皮細(xì)胞將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩放下避免產(chǎn)生氣泡B酸雨對(duì)生物的影響食醋和清水按比例混合配制模擬酸雨C綠葉在光下制造有機(jī)物將葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱酒精溶解葉綠素，使葉片脫色D呼吸作用演示實(shí)驗(yàn)將燃燒的蠟燭分別放入裝有萌發(fā)種子和煮熟種子的兩瓶中檢驗(yàn)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳A．A B．B C．C D．D【分析】本題主要考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的步驟和目的，根據(jù)題目具體分析解答?！驹斀狻緼．觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，蓋上蓋玻片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在水滴上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，A正確。B．在模擬探究“酸雨對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)中，可以用食醋和清水配制成供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，把pH控制在4左右，B正確。C．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色。實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”中將葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱——酒精溶解葉綠素，使葉片脫色，C正確。D．氧氣有助燃的特性，在觀察種子的呼吸現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中，蠟燭的燃燒需要氧氣，萌發(fā)的種子通過(guò)呼吸作用將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡了，因此將燃燒的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的瓶子里，蠟燭會(huì)熄滅，而煮熟種子的瓶子中蠟燭繼續(xù)燃燒，