重難點(diǎn)11 作文的選材構(gòu)思

重難點(diǎn)11作文選材與布局謀篇（二考點(diǎn)四題型十一技巧）命題趨勢從2023年中考看作文命題趨勢。1.全命題作文獨(dú)占鰲頭全命題作文，作為傳統(tǒng)四大命題形式之一，在近年迎來高潮，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，命題作文占比最大。有兩種形式：一種是提示語+題目，如2023年北京市作文題：在課文中，我們讀過高大的皂莢樹，頑強(qiáng)生長的小桃樹，力爭上游的白楊樹。樹，見證歲月，寄托情感，象征精神。倘若發(fā)揮想象，在鳥兒、小草、泥土、風(fēng)雨等的眼中，樹也會有不同的故事，呈現(xiàn)不同的風(fēng)采。以“我生活中的一棵樹”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。這種形式的命題在全命題作文中占主導(dǎo)地位,但“裸題”命題形式在2023年依然較多出現(xiàn)，比如廣東中考題“這一次，我全力以赴”、云南中考題“勞動的遐想”、湖南株州中考題“以和為貴”、新疆中考題“我和你”……2.半命題作文基本穩(wěn)定2023年，半命題作文所占比重與往年基本持平，保持在穩(wěn)定水平。半命題作文補(bǔ)題形式多樣，有前補(bǔ)式命題，如山東東營中考題“

最有眼光”、四川瀘州中考題“

，我初中生活的關(guān)鍵詞”、湖北荊州中考題“

的故事”；也有后補(bǔ)式命題，如山東淄博中考題“你還欠

”、江蘇南通中考題“行走間，我發(fā)現(xiàn)了

”、湖南株洲中考題“如果

”；還有中補(bǔ)式命題，如河南中考題“喊出

的名字”、云南中考題“留住

的味道”、江蘇宿遷中考題“那一次，我與

深深共鳴”……從整體來看，后補(bǔ)式命題和中補(bǔ)式命題較多一些。3.材料作文常中見新與前兩年相比，材料作文占比提升相當(dāng)明顯。一方面是為了與高考對接，另一方面也說明它在中考作文的題的“江湖地位”很穩(wěn)固。2023年安徽、天津、重慶等眾多省市考查材作文，有的地市給出一則材料讓考生寫作，有的地市給出多則材料，讓考生自選話題創(chuàng)作。從根據(jù)材料任意提煉寫作的關(guān)鍵詞，到抓住材料的中心立意，再到話題、命題作文前面的材料引入，無不豐富著材料命題的形式。值得注意的是，2023年給出情景的材料作文明顯增多，比如天津中等題關(guān)于“交往”的材料，重慶A卷中考題有關(guān)“小小選書師”的材料，浙江麗水卷中考題所提供的“朱貞元老人與圖書館”的材料……從中可以看出，中考作文命題形式趨近于高考，這一趨勢以后可能會繼續(xù)擴(kuò)大，值得關(guān)注。4.話題作文生命力強(qiáng)話題作文在2021年達(dá)到頂峰，此后呈減少趨勢，雖然近年話題作文比重有所回落，但仍然不可忽視，比如河北卷圍繞“守?！边@一話題作文，浙江寧波以“決定大自然的美好未來”為話題作文,湖北襄陽卷以“結(jié)論”為話題作文，江蘇鹽城以“善良撐起一片天”為話題作文……這也顯示話題作文非常頑強(qiáng)的生命力。5.大小作文組合趨穩(wěn)山西、江蘇南京、內(nèi)蒙古呼和浩特、湖南長沙等多個(gè)考區(qū)近年來一直堅(jiān)持這種“微寫作+大作文”的組合方式，大小作文組合的形式，整體上趨穩(wěn)，呈現(xiàn)出對接高考和教材的特點(diǎn)。在命題多樣化的背景下，選題作文占了一定的比重。2023年中考選題作文組合形式呈現(xiàn)多樣化趨勢，多數(shù)考區(qū)在命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文之間選擇兩兩組合。有的地區(qū)出現(xiàn)了兩個(gè)題目是一種類型的情況，有的考區(qū)出現(xiàn)了三選一的情況，有的考區(qū)甚至出現(xiàn)了看似一道題實(shí)質(zhì)上三道題的情況，如山西中考題：今年春節(jié)期間，一部電影、一首宋詞、一個(gè)詞牌名，令不少國人蕩氣回腸，那就是《滿江紅》。意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)的詞牌名，是中國文學(xué)寶庫中的璀璨珍珠。即使不談詞調(diào)，不言平仄，僅其字面義也別具美感，引人遐思?！吧倌暧巍被蛟S是一次意氣風(fēng)發(fā)的游歷；“相見歡”可能是一場意料之外的相逢；“定風(fēng)波”的背后需要多大的努力、何等的智慧……你嘗試過用詞牌名做題目寫作的體驗(yàn)嗎？請從以下的詞牌名中，任選一個(gè)為題目，寫一篇不少于600字的作文。題目一：相見歡題目二：定風(fēng)波題目三：少年游寫作提示：1除詩歌外文體不限；2避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。要求考生在三個(gè)題目中選一個(gè)進(jìn)行寫作，新穎別致。重難詮釋考點(diǎn)一、中考作文的選材（一）中考作文的選材原則1.材料要真實(shí)只有真實(shí)，才能有真情，才能增強(qiáng)感染力。這個(gè)真實(shí)，可以是自己的親身經(jīng)歷（即自己是事情的直接參與者）；也可以是耳聞目睹（自己作為旁觀者）。2.材料要典型典型的、有代表性的材料，最能反映事物本質(zhì)，最有表現(xiàn)力和說服力。因此，要從眾多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品質(zhì)總要通過事件來表現(xiàn)，寫人離不開敘事，而這些事件的選擇必須典型。典型事件有時(shí)可以是人物有代表性的重大行為，但更多的是那些看來細(xì)小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事。典型事件往往不止一件事，一般都要兩三件事以上。典型事例的安排應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)應(yīng)注意從不同角度來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，讓人物形象豐滿，立體化。(2)不平均使用筆墨，應(yīng)當(dāng)詳略結(jié)合。一般至少有一件事要詳寫。(3)多個(gè)典型事例的安排上應(yīng)注意銜接、過渡。通過什么方式來組接這些事例也要注意技巧。3.材料要新穎在同學(xué)們的作文中，選材陳舊比較普遍，往往千篇一律，缺乏時(shí)代氣息。學(xué)生作文材料經(jīng)常讓人似曾相識：總是下雨媽媽送傘、老師給我補(bǔ)課、幫助孤寡老奶奶等等。這是不注意取材的創(chuàng)新，思維局限在部分材料的框架中。我們要善于觀察生活，感受生活，捕捉生活中的“閃光點(diǎn)”，“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，這樣才有可能寫出好作文。我們在寫作中，要力求在選材時(shí)多下功夫，做到別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。4.材料要切題就是要圍繞中心選擇取舍材料。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料，才能有力地突出中心。寫作文如同做衣裳一樣，對使用的材料也必須剪裁。剪裁，需要有依據(jù)。依據(jù)之一就是根據(jù)中心思想剪裁。一般來說，對表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要進(jìn)行詳寫；對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料要進(jìn)行略寫；與中心思想無關(guān)的材料不管多么生動，也要毫不可惜地予以割舍。（二）中考作文的選材技法1.從熟悉處尋找。每位同學(xué)頭腦中一定都儲存了大量的資料，這些素材應(yīng)作為首選材料入文。因?yàn)橹挥凶约菏煜さ牟牧?，才有可能寫得真切感人，也才有可能產(chǎn)生深刻的領(lǐng)悟，發(fā)掘其價(jià)值意義，從而深刻立意，下筆才能得心應(yīng)手。真實(shí)是文章的根本，好文章的材料對作者來說應(yīng)該是最真切，最熟悉，最個(gè)性化的。2.從自身出發(fā)尋找。選材貴獨(dú)特。世上沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有完全相同的兩個(gè)人。我們的經(jīng)歷，我們的思想，我們的發(fā)現(xiàn)都是獨(dú)特的。多從自身出發(fā)，挖掘?qū)毑?，將會發(fā)現(xiàn)許多別人沒有的珍寶。比如一篇以“雪”為話題的作文，大家都在贊雪，有一個(gè)學(xué)生卻寫“雪中恨”。他寫自己父親在雪中喪生，寫自己對雪的怨恨。這種經(jīng)歷，這種情感是這位同學(xué)獨(dú)有的。這種選材就是獨(dú)特的，新穎的，深刻的，動人的。怎樣從自身出發(fā)去尋找屬于自己的素材呢？要注意以下幾點(diǎn)：(1)著眼“我”所親歷的事情。凡我們親身經(jīng)歷、親自體驗(yàn)的事情，回憶起來往往歷歷在目，寫出來最有真情實(shí)感，用起來得心應(yīng)手。比如，以“我望見了你”陳述“眼淚”話題，我們可以從自己的經(jīng)歷出發(fā)，采用內(nèi)心獨(dú)白的方式，敘寫“我”對父愛的誤解，對父愛的發(fā)現(xiàn)和感受，顯得真實(shí)、自然，又強(qiáng)化了感情的宣泄。(2)著眼“我”所目睹的事情。親眼看到別人做的事，經(jīng)過我們的審視和分析，會更加客觀，更加理性。由于距離很近，往往看得清，寫起來容易精彩。比如，以“對母親滿懷感激”，我們何妨用心描繪在“我”遇到困難時(shí)母親的眼神、步伐等，通過細(xì)小的地方表現(xiàn)母愛。(3)著眼“我”所聽過的事情。他人講過的故事，不妨細(xì)化想象，生發(fā)開來；他們闡述過的觀點(diǎn)，拿來談?wù)劶阂姟＿@樣，化他人經(jīng)歷為我用，能有效地豐富我們的材料庫。(4)著眼“我”所想過的人和事。人的思想是不受時(shí)空限制的，圍繞某個(gè)話題或主題，敢于穿越時(shí)空隧道，請出歷史上的人，請出未來世界里的人，請出文學(xué)作品中的人，讓他們登臺唱戲或親身去往他們那里神游一番，豈不妙哉？比如，以“獎”為話題，我們可以寫動物王國里的評獎會上，經(jīng)過競爭，人們一致同意將金獎?lì)C給小白兔——一個(gè)誠信的人。這樣的材料，出自我們的想象，但這樣的主題，卻折射著現(xiàn)實(shí)生活，具有現(xiàn)實(shí)意義。3.從感悟點(diǎn)引發(fā)寫作時(shí)，審題之后，往往會有所感悟，這些感悟點(diǎn)很寶貴，要緊緊抓，然后在記憶的倉庫中搜尋。以這一點(diǎn)為契機(jī)，向四周輻射，就會打開思路，找到理想的材料。在搜尋的過程中，不僅要正向思維，而且要學(xué)會逆向思維，這樣選擇材料的路徑就會拓寬若干倍。如在清明節(jié)這天，一位學(xué)生去掃墓，他被圍繞在花圈旁歡蹦亂跳的孩子所吸引，并且感受到這些孩子正生活在幸福中。從這一點(diǎn)出發(fā)，他聯(lián)想到這正是先烈的心愿，于是，他由此取材構(gòu)思，寫出了新穎別致的好文章。4.從感情的觸發(fā)點(diǎn)著手。真摯的情感最動人?，F(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話、一個(gè)動作、一個(gè)眼神都能讓我們感動。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動了，也容易打動別人，引起別人的共鳴。這樣的文章，對于我們自己來說也是一種財(cái)富，值得珍藏。如朱自清先生的《背影》，就是圍繞“父親為我過鐵道買橘子，使我感動得流淚”這一情感點(diǎn)，組織材料，構(gòu)思成文的典范?？键c(diǎn)二、應(yīng)試作文的構(gòu)思1.片斷組合法這種構(gòu)思方法，就是在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，選擇幾個(gè)生動的、典型的人物生活片斷，或事件情節(jié)片斷，或景物描寫片斷，把它們有機(jī)地組合起來，共同表現(xiàn)一個(gè)主題。用這種方法寫人記事，可以在較短的篇幅內(nèi)，立體地、多角度地表現(xiàn)人物、敘述事件、描寫景物。片斷組合的構(gòu)思，可以給作者留有廣闊自由創(chuàng)造的天地，使思路開闊，縱橫馳騁。但片斷組合，絕不是大拼盤，應(yīng)做到所選擇的片斷符合文章中心的需要，所寫片斷應(yīng)始終圍繞中心展開。同時(shí)，各個(gè)片斷應(yīng)各具情態(tài)，各有側(cè)重，以期達(dá)到“眾星捧月”的藝術(shù)效果。2.彩線串珠法就是作者在處理安排材料時(shí)，選取一個(gè)最能體現(xiàn)文章主旨的事物作為貫穿全篇的彩線，將一組精選的材料(珍珠)連綴成篇的構(gòu)思方法。作為“串珠”的“彩線”，可以是物、可以是事，也可以是一種思想感情，只要能夠體現(xiàn)題材之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)文章的主題思想即可。有位同學(xué)以《生命的季節(jié)》為題，以生命為彩線，用“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉思之冬”四個(gè)小標(biāo)題，描繪了生命的多姿多彩。文中雖沒有一個(gè)完整的故事情節(jié)，但四個(gè)小標(biāo)題由一線相連，恰似一串珍珠，熠熠生輝；每一個(gè)小標(biāo)題又各側(cè)重一個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，使得文章結(jié)構(gòu)十分緊湊。運(yùn)用彩線串珠法，一要有珠，材料要一個(gè)比一個(gè)棒，像珍珠一樣光艷奪目；二要有美麗的彩線，必須選用最能體現(xiàn)文章主旨，又能貫穿全篇的聯(lián)綴物；三要貴藏忌露，有虛有實(shí)，或明或暗，形成文章起伏變化，既不能讓讀者一目了然，又要讓讀者有跡可尋。3.虛實(shí)相映法要反映豐富多彩的社會生活，我們不可能面面俱到，有時(shí)需要對描寫對象作直接的正面描寫，有時(shí)則需要對描寫對象作間接的側(cè)面描寫。前者稱為“實(shí)”，后者則稱為“虛”?！皩?shí)”和“虛”是相對的，寫“實(shí)”顯得厚重，寫“虛”顯得空靈，“虛”“實(shí)”相襯則形神兼?zhèn)?，既可使人感到具體實(shí)在，可觸可摸，又可收到氣氛濃烈的效果。這種方法宜于表現(xiàn)廣闊的生活場面，因之帶有強(qiáng)烈的抒情色彩，具有較大的思想容量。此法最適于抒情文體。4.小中見大法小中見大就是指從寫“小題材”入手，以小見大，由點(diǎn)及面，見微知著。這類文章，都是要寫一些平凡細(xì)微的人與事，但微處見精神，如同一滴水可以映出太陽的光輝一樣，同樣可以表現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)貌。我們可以選取日常生活中的細(xì)致、平凡的題材，從生活側(cè)面、某一生活片斷折射出具有深刻社會意義和時(shí)代精神的光輝，反應(yīng)我們的思想狀態(tài)。反映人與社會之間，從個(gè)人的小事反映社會的大事。如：寫我家的電腦能上網(wǎng)了，不是單純寫電腦能上網(wǎng)了這件事，而是寫出了國家的發(fā)展和社會的變化。又如寫我家買了新汽車了，也不是單寫買車這件事，而是要寫出國家昌盛，人民富裕。5.對比反襯法對比反襯，是將對立的人物、事件、景物放在一起，通過它們的差異來說明問題的一種寫作構(gòu)思技法。它與烘云托月法很相似，不同的是，烘云托月是用同類或相近的人、事、景來襯托，屬于正襯；而對比反襯，是用相反或相對立的人、事、景來對照，屬反襯。運(yùn)用對比反襯法構(gòu)思，目的是使對比中的立體得到強(qiáng)調(diào)與突出，它從相反相逆的角度將兩種物體進(jìn)行對照比較，以形成十分鮮明的反差烘托，因而具有較強(qiáng)的感染力和戰(zhàn)斗力。如用冷清蕭條的景物，反襯歡樂喜悅的感情；以外界喧鬧的氣氛，反襯內(nèi)心寂寞的心理。這是一種最常用創(chuàng)造性的構(gòu)思方法，廣泛用于記敘文、議論文、小說、詩歌中。6.尺水興波法“文似看山不喜平”，說的是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。如果說，山之妙在峰回路轉(zhuǎn)，水之妙在風(fēng)起波生，那么行文之妙則在于起伏曲折、跌宕多彩。因?yàn)槠戒佒睌⒌奈恼?，往往讓人感到呆板、單調(diào)、乏味。行文時(shí)，采用跌宕起伏、曲折多變的文勢，這種在有限的篇幅里把事情說得引人入勝、起伏曲折的謀篇技巧，就叫做“尺水興波”法。通?！俺咚d波”法在文章中可表現(xiàn)為“巧設(shè)懸念、巧設(shè)誤會，巧用抑揚(yáng)、疏密相間、鋪墊渲染”等形式，形成起伏的波瀾。如《三國演義》中“三顧茅廬”的故事之所以膾炙人口，與其情節(jié)曲折有很大聯(lián)系。誠想劉備請孔明如果一次便成功，必定索然無味，故事就不能吸引人了。7.抑揚(yáng)構(gòu)思法欲揚(yáng)先抑，就是為了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲諷的態(tài)度盡力加以貶低和否定的一種構(gòu)思方法。這種方法的特點(diǎn)是：為“揚(yáng)”而“抑”，先“抑”后“揚(yáng)”?！耙帧钡哪康脑谟凇皳P(yáng)”，“抑”下去是為了“揚(yáng)”得更高。運(yùn)用這種方法，可以使文章曲折多變，形成波瀾起伏之勢。如《白楊禮贊》中寫道：“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫?！边@就是欲揚(yáng)先抑法的典范。正確使用精巧的構(gòu)思方法，能使文章變化曲折，首尾呼應(yīng)，引人入勝。構(gòu)思新巧，就是在審題準(zhǔn)確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物。寫記敘文，要使情節(jié)的設(shè)計(jì)和材料的安排新奇巧妙；寫議論文，要在符合題意的前提下，從新的角度提出創(chuàng)造性的見解。構(gòu)思新巧，主要是就結(jié)構(gòu)而言的，指文章的謀篇布局應(yīng)當(dāng)引人入勝，以巧取勝，不落俗套，它主要表現(xiàn)為形式上的創(chuàng)新?！菊骖}美文】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作?！笆爻！保w現(xiàn)著中華民族的智慧?！豆茏印肪驮?故法而守常"，強(qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律。如今，我們也要守學(xué)習(xí)之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之?！瓏@“守?！边@一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象或事理。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名?！緦忣}】就命題內(nèi)容而言，“守?！边@一話題的含義很好理解，是“固守常法，按照常規(guī)”之意。而且，命題者還很貼心地對“守常”的內(nèi)涵進(jìn)行了詮釋一“體現(xiàn)著中華民族的智慧”，這說明了“守?！钡囊饬x所在；“《管子》就曾用‘故法而守?！?，強(qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律”，這是引用名人名言來解釋“守?！钡淖龇?，介紹怎么“守常”；第三句話從“守學(xué)習(xí)之?！薄笆毓ぷ髦！薄笆貫槿颂幨乐！薄笆貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化之?！薄笆乩硐胄拍钪！钡任鍌€(gè)方面，具體地介紹如今的我們要守哪些“?！?。很顯然，通過審題，我們能在不斷理解話題表面含義的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的認(rèn)知，而且，命題者所提供的五個(gè)方面，每一個(gè)方面就是一條很好的寫作思路！【構(gòu)思】思路一：守學(xué)習(xí)之常。學(xué)習(xí)之常在于常學(xué)、常練、常思。我們可以聯(lián)系自身或者他人的學(xué)習(xí)實(shí)際，寫自己對于學(xué)習(xí)之常的經(jīng)歷，比如有段時(shí)間，自己對于常練無比重視，可是學(xué)習(xí)效果并不好，問題何在？“我”在老師和家長的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)原來自己對于“常思”關(guān)注過少：光練，少思，特別是對于錯(cuò)題錯(cuò)在何處沒有及時(shí)反思，所以下一次遇到錯(cuò)題，還是錯(cuò)。于是自己改變做法，既重視常學(xué)和常練，也重視常思。這樣，自己的學(xué)習(xí)效果猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。思路二：守工作之常。工作需要付出、敬業(yè)、鉆研、創(chuàng)新。這些是工作之常。我們選擇其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，既可以講述相關(guān)的人物故事或經(jīng)歷，也可以從議論的角度展開論述。比如守敬業(yè)之常，對崗位熱愛敬重、對工作著迷癡情、對事業(yè)執(zhí)著堅(jiān)守，這是將工作干出色的重要基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造幸福人生的重要途徑。思路三：守為人處世之常。為人處世之常，是講誠信、友善待人、寬容待人、保持謙虛、懂得感恩、站在對方角度想問題、學(xué)會溝通……我們可以從中選擇一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫，特別是可以結(jié)合自身的相關(guān)經(jīng)歷，進(jìn)而寫出自己對于為人處世之常的認(rèn)識和體會。思路四：守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有民族音樂、民族戲劇、國畫、書法、曲藝等。守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，就是要熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熟悉優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)而將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。思路五：守理想信念之常。理想信念是人精神的“鈣”，人如果沒有理想信念，或者理想信念不堅(jiān)定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。我們守理想信念之常，就是要堅(jiān)定理想信念，特別是堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想信念，從現(xiàn)在做起，從自我做起，不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)實(shí)現(xiàn)理想信念的基礎(chǔ)與能力。思路六：守家庭之常。家庭是社會的細(xì)胞。守家庭之常，就要守孝道、懂孝順、尊老愛幼、互相理解、互相包容……倡導(dǎo)好家風(fēng)，傳承好家風(fēng)，比如“忠厚傳家久，詩書繼世長”“積善之家，必有余慶”……我們要讓家庭里的每個(gè)成員生活得舒心、快樂，讓家庭洋溢著愛的溫暖?！緷M分范文】以積累為常收拾我的書房時(shí)，我發(fā)現(xiàn)用過的本子已經(jīng)有厚厚的一大摞了：記作業(yè)本、各科作業(yè)本、錯(cuò)題本、作文本、練筆本、積累本、練字本、日記本……在這些本子上，我留下了或密或疏的筆跡，那一個(gè)個(gè)的漢字、英文字母，那一列列算式，那一道道各種各樣的題……看看這些本子，翻翻里面的內(nèi)容，我的思緒不由自主地飛回到那些在本子上寫寫畫畫的日子——曾有段時(shí)間，我因?yàn)橥瓴怀勺鳂I(yè)總是被老師批評。其原因并不是我不寫作業(yè)，而是我記不全老師留的作業(yè)。媽媽知道后，便給我準(zhǔn)備了一個(gè)記作業(yè)本，讓我每天放學(xué)前將老師留的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)記清楚。從此以后，我再也沒有落下一項(xiàng)作業(yè)，當(dāng)然也就不會因?yàn)闆]完成作業(yè)被老師批評了。從這以后，我養(yǎng)成了無論做什么都認(rèn)真對待的好習(xí)慣。我的數(shù)學(xué)成績在相當(dāng)長的時(shí)間里，一直不理想。數(shù)學(xué)題我也沒少做，課本上的、練習(xí)冊上的，我都做了不少?？墒?，數(shù)學(xué)成績卻一直徘徊不前，原地打轉(zhuǎn)。對此，我很是沮喪，甚至一度對自己產(chǎn)生懷疑：難道我真沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的天賦？難道我真學(xué)不好數(shù)學(xué)？那天，數(shù)學(xué)老師看出我的疑惑，便將我叫到辦公室，遞給我?guī)讉€(gè)錯(cuò)題本，語重心長地對我說：“你數(shù)學(xué)題沒少做，可是，僅僅是做了，并沒有好好進(jìn)行反思。題做錯(cuò)了，你沒有及時(shí)、系統(tǒng)地進(jìn)行總結(jié)，吸取教訓(xùn)。從今天起，你每天將做錯(cuò)的題記在這些錯(cuò)題本上……”聽君一席話，勝讀十年書。聽了數(shù)學(xué)老師這一番話，我恍然大悟：原來如此。接下來，我當(dāng)然就是不折不扣地按照老師說的做。果然，隨著我在錯(cuò)題本上寫寫畫畫的次數(shù)越來越少，我的數(shù)學(xué)成績越來越好。不僅數(shù)學(xué)，語文、英語、物理、化學(xué)等其他學(xué)科，我也都為自己準(zhǔn)備了錯(cuò)題本。自從有了這些錯(cuò)題本，我各科的成績也越來越好了。還有，那些積累本和練筆本，讓我的作文越寫越好；那些練字本，讓我的字越寫越好；那些日記本，生動地記載了我曾經(jīng)的所見、所思、所想……在這些本子上，我留下了字跡，也留下了我以積累為常的歲月，留下了我成長的足跡。這些本子，見證了我的成長，記載了親人、老師對我的愛。我喜愛這些本子，我感激這些本子，我感激那些以積累為常的日子。無疑，在以后的日子里，我還會繼續(xù)以積累為常，我還會在更多的本子上留下我更多的足跡，更多的愛…【點(diǎn)評】在這篇作文里，考生從本子的來源與影響著手，寫出本子對于自己的意義，寫出守積累之常的具體做法及意義?？忌?dú)辟蹊徑，使文章精巧別致，令人耳目一新。本子留下的是“我”的字跡，也是“我”成長的足跡，也是親人、老師對“我”的愛?？忌绱藢?，點(diǎn)出了本子的意義和影響所在，鮮明地突出了文章的中心。對于各種本子，文中重點(diǎn)介紹了記作業(yè)本和錯(cuò)題本，而且前略后詳；倒數(shù)第四段，采用概括的形式，介紹了其他本子。考生如此安排，既充實(shí)了文章的內(nèi)容，也突出了文章的中心。重難通關(guān)練1．（2023·福建·中考真題）閱讀下面的材料，按要求寫作。茅盾說過，“只有對于最后勝利有確信，而又能夠正確地估計(jì)到當(dāng)前的困難的，方始能作韌戰(zhàn)”。說起韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進(jìn)人物，甚或是未來世界中篤定從容應(yīng)對風(fēng)云變化的奮斗者。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《韌戰(zhàn)》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。2．（2023·湖北隨州·中考真題）成長歲月，總有一些人、一些事溫暖了時(shí)光，打動了你我，照亮了前行的路。請以“溫暖我的瞬間”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，情感真摯；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；不少于600字。3．（2023·山東煙臺·中考真題）題目：這一路，風(fēng)光真好要求：①文體不限：②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。4．（2024·山東濟(jì)南·一模）按要求作文。請以“發(fā)現(xiàn)生活中的小美好”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。5．（2024·遼寧沈陽·一模）請以“對手”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字，但是字?jǐn)?shù)不能超過答題卡所給的格。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。6．（2023·江西·中考真題）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！鳖}目一：記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點(diǎn)，寫一篇議論性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。7．（2024·陜西西安·一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。新歲伊始，回首一路走來的那些時(shí)光：在拼搏中你感悟到青春的美好，在書卷中你感悟到求知的樂趣，在挫折中你感悟到堅(jiān)持的意義……所有經(jīng)歷都不負(fù)時(shí)光，請你以“才懂時(shí)光味”為題，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。8．（2024·安徽·一模）請閱讀下面一段文字，按要求作文。復(fù)興學(xué)校，擘畫“減負(fù)賦能”新教育，培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。生活的校園，成長的樂園?！皩W(xué)科達(dá)人”活動，同學(xué)們努力思考，積極參與，收獲封劍入鞘的豪情；節(jié)日聯(lián)歡，“無論走到哪里，揮之不去的是元旦歡騰的氣氛”（引自學(xué)生語）；趣味運(yùn)動會，拼搏中協(xié)作，協(xié)作中躍進(jìn)，仰天大笑面成敗，我輩豈是蓬蒿人；讀書日，“我讀書，我快樂”：課本劇的表演忍俊不禁，讀書感受分享互動中交流；義務(wù)勞動，教室更亮，校園更美……驀然回首，走過的日子鐫刻在校園的角角落落。人走出的是時(shí)間，走不出的是記憶。流淌于唇齒間的，是甜甜的味道；縈繞于耳畔的，是歡聲笑語。閱讀上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？請聯(lián)系初中階段校園成長的經(jīng)歷，以“甜甜的歡笑”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不要泄露個(gè)人信息；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不少于600字。9．（2024·黑龍江哈爾濱·模擬預(yù)測）命題作文?；ㄊ怯心_的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是，有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢——而有一些花，如友善之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花——一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。請以“開在心中的花”為題，寫一篇記敘文。要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不要套作；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。10．（2024·湖北黃石·一模）路形態(tài)萬千，四通八達(dá)。它千里之間一日還，它遇水架橋通天險(xiǎn)，它九天之上能攬?jiān)隆Ｕ埌选白哌^那條路”補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。11．（2024·廣東茂名·一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。假如你遇到了《從百草園到三味書屋》中的“迅哥兒”，《再塑生命的人》中的海倫·凱勒，《駱駝祥子》中的祥子，《海底兩萬里》中的尼摩船長……會發(fā)生怎樣的故事呢？請將“假如我遇到了______”補(bǔ)充完整，寫一篇作文，文體不限。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）不得套作，不得泄露個(gè)人信息。12．（2023·河南·中考真題）閱讀下面材料，任選一題作文。每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實(shí)在喊不出它們的名字/只知道它們都是野花，裝扮山野最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天空下，在山坡上盡情開著……（1）請以“喊出________的名字”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）上面的小詩耐人尋味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我們是小花，也能在山坡上盡情開著……它能引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。13．（2023·湖南張家界·中考真題）按要求寫作。成長的過程中，因?yàn)橛龅讲煌娜?，?jīng)歷不同的事，擁有不同的愛好……我們的青春便長成了不同的模樣。請以“_____讓我的青春______”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）。②內(nèi)容具體充實(shí)，不少于600字。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。14．（2023·云南·中考真題）留住的味道要求：（1）須將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）：（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。15．（2023·浙江溫州·中考真題）根據(jù)要求寫作。無論怎么小心，我們似乎都難以避免犯錯(cuò)。下邊三本書都與“犯錯(cuò)”有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）標(biāo)題自擬，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。16．（2023·湖北武漢·中考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。媽媽愛小偉，竭盡全力為小偉付出一切。爸爸說：“小偉呀，媽媽這么愛你，你一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽啊！”小偉默默低下了頭。媽媽連忙說：“小偉，媽媽為你付出的一切，都只是做了自己分內(nèi)的事，并不是為了要你回報(bào)我，媽媽愿意在你成長的過程中盡好媽媽的責(zé)任?！毙ヌ痤^，粲然一笑：“媽媽，你真好！我一定會讓你為我驕傲的！”是啊，愛不是索求，愛是盡責(zé)。父母對子女的愛如此，子女對父母的愛也是如此；家庭里的愛如此，社會中的愛也是如此。盡責(zé)的愛，往往會帶來更多的愛。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。17．（2023·山東濟(jì)寧·中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。扶手，生活中處處有。樓道里的扶手，公交車上的扶手，商廈滾梯的扶手……都給人帶來安全與方便。扶手，人生之中也很多。兒時(shí)學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你。扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無形的能感知，可體會，讓人心安穩(wěn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。18．（2023·山東青島·中考真題）作文追夢路上，遇到困境，緊張焦慮時(shí)，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)；取得成績，浮躁懈怠時(shí)，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)；環(huán)境變化，難以適應(yīng)時(shí)，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)……狀態(tài)良好，才能走得更高更遠(yuǎn)。上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：①自選角度，自擬題目，自定立意；②立意需在材料包含范圍內(nèi)；③自選文體，詩歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名；⑥不得抄襲本試卷內(nèi)容。19．（2023·江蘇連云港·中考真題）作文。下圖是《永玉六記·汗珠里的沙漠》中的一幅漫畫。那個(gè)坐在青石板上，仰望星空，充滿遐想的少年，是否讓你產(chǎn)生共鳴？根據(jù)這幅漫畫，結(jié)合你的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“別輕蔑少年時(shí)期感動過的東西”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。20．（2023·四川廣安·中考真題）按要求作文“五一”假期，一大批普通的勞動者依然堅(jiān)守崗位，在忙碌中度過最美勞動節(jié)。他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護(hù)交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有身負(fù)50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時(shí)排查故障、守護(hù)千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動。請選取身邊普通人的動人故事，以“微光”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

重難點(diǎn)11作文選材與布局謀篇（二考點(diǎn)四題型十一技巧）重難通關(guān)練1．（2023·福建·中考真題）閱讀下面的材料，按要求寫作。茅盾說過，“只有對于最后勝利有確信，而又能夠正確地估計(jì)到當(dāng)前的困難的，方始能作韌戰(zhàn)”。說起韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進(jìn)人物，甚或是未來世界中篤定從容應(yīng)對風(fēng)云變化的奮斗者。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《韌戰(zhàn)》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字?！緷M分范文】韌戰(zhàn)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與?！?我不禁思緒萬千，我的心已隨著這本書飄到那波濤洶涌的大?！独先伺c海》的故事很簡單，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這條魚太大了，他使出了渾身解數(shù)，才把那條大馬林魚殺死并綁在了小船的一邊?？上攵@需要多大的勇氣和多強(qiáng)的意志??！但在歸程中老人再三遇到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進(jìn)行了殊死拼搏，最后回港時(shí)，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是，他這種堅(jiān)持不懈，自信的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸,在別人眼里他是失敗的，但實(shí)際上他是成功的。俗語道：“不以成敗論英雄”。他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,值得每個(gè)人倡導(dǎo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到問題是難以避免的，但最重要的是勇敢的面對，要有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)?；叵胱约?，每當(dāng)遇到困難就不耐煩，就好比是泄了氣的皮球，沒有一點(diǎn)勇氣。但自從我讀了《老人與?！泛?，想想漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的根本不算是問題。同學(xué)們，在人的一生中，誰沒有失敗過，但最重要的是，在失敗后能重新站起來，積極的去面對，去尋找根本的原因并改正，“人生能有幾回搏”。我們要全力以赴，以全新的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功不再遙遠(yuǎn)?！叭瞬皇菫槭《模粋€(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當(dāng)我們遇到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持。古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要懷著必勝的信心去迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于我們自己！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。材料“說起韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進(jìn)人物，甚或是未來世界中篤定從容應(yīng)對風(fēng)云變化的奮斗者”，提示我們韌戰(zhàn)的寫作對象可以是文藝作品中百折不撓的革命先輩，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進(jìn)人物，也可以是未來世界中篤定從容應(yīng)對風(fēng)云變化的奮斗者。確定了寫作對象，我們就可以圍繞人物如何克服困難，最后如何取得勝利展開即可。第二，立意。注意圍繞“韌戰(zhàn)”，切不可面面俱到。寫作時(shí)，要寫出這一韌戰(zhàn)的過程，更要展現(xiàn)出這一韌戰(zhàn)的意義和價(jià)值。這一韌戰(zhàn)帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出這一韌戰(zhàn)的難忘，以及帶給我的感受。第三，選材。要求自選文體，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“韌戰(zhàn)”為主題來展開，例如可以寫保爾在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下，如何克服種種困難，終于成功寫出了文學(xué)巨著；也可以寫疫情期間，醫(yī)護(hù)工作者克服各種困難，舍小家，為大家，與病毒奮戰(zhàn)，同時(shí)間賽跑，最終成功控制了疫情的蔓延。2．（2023·湖北隨州·中考真題）成長歲月，總有一些人、一些事溫暖了時(shí)光，打動了你我，照亮了前行的路。請以“溫暖我的瞬間”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，情感真摯；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；不少于600字。【滿分范文】溫暖我的瞬間那一瞬，他的微笑，像一盞燈點(diǎn)亮了我的內(nèi)心，給予了我無比的溫暖。那天，我放學(xué)回家。來到了家門前卻發(fā)現(xiàn)沒有帶鑰匙。聯(lián)系媽媽后得知我必須獨(dú)自等上一個(gè)小時(shí)。已是深秋，風(fēng)很大，很冷。我站在鐵門外，身子微微顫抖著，只能靠搓手來獲取一些溫暖?？娠L(fēng)卻還是毫不留情地從衣縫里鉆了進(jìn)來，讓本來就穿得單薄的我更加冰冷?！靶∨笥?，你怎么了？”一抬頭，發(fā)現(xiàn)是小區(qū)的車棚管理員。好像從我搬到這里，他就一直在這里工作。熟了后，大家都親切地稱呼他“老嚴(yán)”。告訴他事情的經(jīng)過后，老嚴(yán)主動邀我去車棚坐坐，避避風(fēng)。第一次近距離看他的“家”，其實(shí)也只是一間不到幾平方的小房間，而其余的生活用品則都擺放在車庫的一角。他拿出了一個(gè)小板凳邀我坐下。那是一個(gè)很舊的木板凳，上面還有著許多劃痕，似乎也正映現(xiàn)了他坎坷的生活。待我坐下后，他又轉(zhuǎn)身忙著什么。車棚里面很溫暖，沒有外面那猛烈的風(fēng)。手指漸漸溫柔起來，身體也放松下來了。我發(fā)起呆來，想著若這時(shí)能吃上美味可口的飯菜該有多好啊！肚子也附和著咕咕叫了幾聲。“給，干凈的，吃吧?！币粋€(gè)聲音打斷了我的思緒。抬頭，便看到一個(gè)陽光般的笑容。這一瞬，定格在我的腦海中。一位滿臉皺紋的老人，手上捧著一個(gè)冒著熱氣的烘山芋，展現(xiàn)出了那大大的，陽光般的笑容。我一時(shí)沒緩過神來，斷斷續(xù)續(xù)地說：“謝謝爺爺?！彼洲D(zhuǎn)身去忙著什么，沒有再回頭。我捧著手中那個(gè)熱乎乎的烘山芋，回想著剛才發(fā)生的一幕，幸福與感動涌上心頭。那一個(gè)瞬間，像一個(gè)小太陽，永遠(yuǎn)藏在我的心底，照亮我的希望，給予我溫暖與幸福。那一刻，便是溫暖的瞬間。【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意?！八查g”剎那；頃刻間?！皽嘏迸??！拔摇敝脯F(xiàn)實(shí)中的自己，不是虛擬的自己，更不是他人?！皽嘏摇笔鞘刮腋械綔嘏囊馑肌！八查g”，可考慮家庭溫暖的瞬間，如生病時(shí)媽媽手搭我額頭的瞬間；可考慮學(xué)校溫暖的瞬間，如焦慮時(shí)老師投來鼓勵(lì)眼神的瞬間；可考慮社會溫暖的瞬間，如疲憊時(shí)陌生人說出鼓勵(lì)話語的瞬間；還可考慮自然溫暖的瞬間，如看到磚縫中小草頑強(qiáng)生長的瞬間；等等。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確“瞬間”的具體所指，如面對“我”的進(jìn)步，爸爸鼓勵(lì)的眼神；入團(tuán)宣誓時(shí)激動的時(shí)刻；兩老人夕陽下相互攙扶漫步的瞬間；屋檐下燕子哺乳的瞬間等等。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要對“瞬間”進(jìn)行渲染和描繪，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明“溫暖”之所在以及對自己的影響或作用。3．（2023·山東煙臺·中考真題）題目：這一路，風(fēng)光真好要求：①文體不限：②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名?！緷M分范文】這一路，風(fēng)光真好我喜歡來回學(xué)校的這段路，它很平靜，很美麗……——題記綠色的塑膠人行道，一排排高大而又茂密的樹。春天時(shí)，樹上開滿了嫩芽，雖然不是那么郁郁蔥蔥，但在深綠色的老葉子中，靚麗的嫩綠顯得十分耀眼。夏天來時(shí)，總是那么狂躁，狂風(fēng)暴雨的欺壓著這些樹。但我卻十分喜歡這一天，樹上的那些老樹葉變成金黃色，因?yàn)楸┯甑臎_刷讓這些葉子掉落下來，等待第二日的晴天，學(xué)生踩在這些葉子上“咯吱，咯吱”的響著像是嬰兒的笑聲十分悅耳。似乎一天的煩惱都可以拋開。夏日的早晨，總是讓人神清氣爽，走在這條路上，微風(fēng)搖曳著樹葉，美麗的朝陽，透過樹葉的間隙，閃著讓人舒服的陽光，這時(shí)的心情總是那么好，鼻子深深一吸，似乎聞到一股淡淡的草木清香，十分獨(dú)特。等到秋冬之際，它們不像其他地方的樹葉在凋零，而是長的十分旺盛。它們?yōu)槲覀儞跸虑锾斓膬A盆大雨，冬天的寒風(fēng)刺骨。轉(zhuǎn)眼間，它們陪了我兩年，一切的煩惱，因它們帶來的平靜而煙消云散?？墒牵粓鰟×业呐_風(fēng)——莫蘭蒂，將它們扳倒在“擂臺”上。那臺風(fēng)載著勝利的喜悅，匆匆的走了，只留下一堆廢墟，殘破不堪。走在這段路的我，感覺頭上空空的，抬頭一望，它們已經(jīng)消失了。原以為它們會陪我到中考結(jié)束，陪我到畢業(yè)典禮后，可以等到我拿到畢業(yè)證書，最后走在這條路上的，但是這一切并不是我主宰的。還記得一句話，人生就像一列火車，有的人要下車，就必須要有人下車。看它們倒在地上，要么被分成兩半，要么樹干早已沒了，它們似乎就像一群殘疾人，痛苦的躺在地上，讓我難以接受。路上因?yàn)樗鼈冏屛移届o，它們的存在對我來說就像知己一般，似乎能感受到對方的心跳，雖然不能對話但是它們的離開讓我難過。只希望畢業(yè)后的我當(dāng)我重回母校時(shí)，還能看的它們……【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意?！斑@一路”可以理解為，現(xiàn)實(shí)中的道路，如上學(xué)路、旅游路、訪友路、散步路等，也可以理解為比喻義，如求學(xué)路、青春路、人生路、科研路等。“風(fēng)光”指自然景觀、人文景觀，亦指繁華景象，還可比喻（或虛指）事物的過程。如黃山風(fēng)光、揚(yáng)州風(fēng)光、運(yùn)動會風(fēng)光、讀書風(fēng)光等?！罢婧谩笔钦娴膬?yōu)點(diǎn)或好處多，非常使人滿意。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確“路”和“風(fēng)光”的具體所指，如“路”是旅游路，“風(fēng)光”是溱湖濕地風(fēng)光；“路”是求學(xué)路，“風(fēng)光”是學(xué)習(xí)的樣子和狀態(tài)；“路”是青春路，“風(fēng)光”是青春陽光奮斗的姿態(tài)等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述“某一路”的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；對“風(fēng)光”進(jìn)行具體描繪，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明“真好”之所在。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如奮斗拼搏的青春才能風(fēng)光無限，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。4．（2024·山東濟(jì)南·一模）按要求作文。請以“發(fā)現(xiàn)生活中的小美好”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）?！緷M分范文】發(fā)現(xiàn)生活中的小美好寒假里的一天，我家舉辦了一場別開生面的嗑瓜子比賽。參賽的有我、妹妹、爸爸、媽媽、舅舅、舅媽，爺爺擔(dān)任裁判，奶奶、外公、外婆則是熱情的觀眾團(tuán)。比賽開始前，爺爺端來一大盤瓜子，我們六人圍坐在桌旁，做好準(zhǔn)備。爺爺公布了比賽規(guī)則：“每人嗑一個(gè)瓜子，將瓜子殼放入身邊的碗中，即可得一分。最后誰的分?jǐn)?shù)最高，誰就是今天的贏家。”隨后，比賽正式開始。比賽一開始，爸爸和媽媽手法嫻熟，舅舅和舅媽也不甘落后。我和妹妹則是新手，手忙腳亂地嗑著瓜子。不久，我發(fā)現(xiàn)妹妹的碗里空空如也，她無助地望著我，請求幫助。看著她那副模樣，我決定助她一臂之力。比賽進(jìn)入白熱化階段，家里只剩下“咔咔咔”的嗑瓜子聲。爺爺突然提醒：“還剩最后兩分鐘，大家加油啊！”聽到這個(gè)消息，我們都像打了雞血一樣，加快了速度。我使出渾身解數(shù)，兩手并用，一次嗑多個(gè)瓜子，希望能迎頭趕上。終于，比賽結(jié)束了。我們停下手中的瓜子，開始數(shù)碗里的瓜子殼。我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己竟然嗑了這么多，但爺爺卻笑著提醒我：“小傻瓜，瓜子殼要除以二才算數(shù)?！卑?！我怎么把這個(gè)給忘了！看著妹妹在一旁笑得合不攏嘴，我只能無奈地?fù)u搖頭。經(jīng)過緊張的計(jì)分環(huán)節(jié)，冠軍終于誕生了——是老爸！他一共嗑了三百二十四顆瓜子，贏得了比賽的勝利。老爸像個(gè)孩子一樣跳起來歡呼，卻被告知獎品是“倒垃圾”。這個(gè)出人意料的“獎品”讓大家哄堂大笑，只留下老爸一人在原地跳腳抗議。這場嗑瓜子比賽雖然結(jié)束了，但它帶給我們的歡樂和笑聲卻久久回蕩在客廳里。生活中的小美好就是如此簡單而純粹，它讓我們感受到家庭的溫暖和幸福。愿這些美好的瞬間能夠永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。1.審題。題目要求以“發(fā)現(xiàn)生活中的小美好”為主題寫一篇文章，這意味著文章需要圍繞生活中那些可能被忽視的、微小但美好的事物或瞬間展開。關(guān)鍵詞“發(fā)現(xiàn)”和“小美好”提示了文章的兩個(gè)核心要素：一是要有觀察和體驗(yàn)生活的過程，二是要突出生活中的美好細(xì)節(jié)。文章應(yīng)避免宏大敘事，而是聚焦于日常生活中的點(diǎn)滴。2.立意。在立意時(shí)，文章應(yīng)傳達(dá)出對生活細(xì)節(jié)的珍視和感悟，體現(xiàn)出即使在平凡的生活中也能發(fā)現(xiàn)不平凡的價(jià)值和意義?？梢酝ㄟ^個(gè)人的經(jīng)歷、觀察或感悟來展現(xiàn)生活中的美好，如家庭親情、友情、愛情，或者是自然界的美景、日常生活中的小確幸等。立意應(yīng)積極向上，能夠激發(fā)讀者對生活中美好事物的感知和欣賞。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思和選材時(shí)，可以選擇一個(gè)或幾個(gè)具體的生活場景或事件，通過細(xì)膩的描寫和深入的反思，展現(xiàn)這些場景或事件中的美好?？梢赃\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更具文學(xué)性和感染力。同時(shí)，要注意把握好情感的抒發(fā)，既要真實(shí)自然，又要避免過度煽情。選材應(yīng)貼近生活，易于讀者產(chǎn)生共鳴，使讀者能夠在文章中找到自己生活中的影子，從而引發(fā)深思。5．（2024·遼寧沈陽·一模）請以“對手”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字，但是字?jǐn)?shù)不能超過答題卡所給的格。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！緷M分范文】對手對手是敵是友？對手是讓你山重水復(fù)疑無路的屏障，還是讓你柳暗花明又一村的路碑？對手是讓你零落成泥碾作塵的晦氣，還是讓你直掛云帆濟(jì)滄海的長風(fēng)？歷史上有許多人物都是因?qū)κ侄鴱?qiáng)大的。春秋五霸，戰(zhàn)國七雄之所以杰出是因?yàn)樗麄冇凶约旱膶κ?。試想，如果不是春秋?zhàn)國時(shí)期高手林立，能有中國當(dāng)時(shí)在政治文化﹑軍事方面的飛速發(fā)展嗎？楚漢時(shí)期，項(xiàng)羽三十萬軍，劉邦才不到三萬，這是兩個(gè)相差懸殊的數(shù)字??！但是劉邦和項(xiàng)羽有約，誰先攻進(jìn)咸陽誰為王。可明明是劉邦先攻進(jìn)咸陽的，但因?yàn)轫?xiàng)羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項(xiàng)羽。于是劉邦和項(xiàng)羽就形成了對手。劉邦不斷發(fā)展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項(xiàng)羽。當(dāng)時(shí)劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬，最后對項(xiàng)羽展開了進(jìn)攻，逼項(xiàng)羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時(shí)，哪里有信心與項(xiàng)羽對峙呢？是對手的作用。強(qiáng)大的對手會讓你毫不懈怠，努力進(jìn)取?，F(xiàn)在我們有許多對手，學(xué)習(xí)中比自己成績好的同學(xué)是我們的對手；下棋時(shí)與自己對弈的人是我們的對手；賽跑時(shí)與自己爭奪名次的其他參賽者是我們的對手等。對手還可能是一些抽象的東西，例如，學(xué)習(xí)的壓力是我們的對手，貪婪的本性是我們的對手，遇到的挫折是我們的對手。自私心也是我們的對手。我們并不是要像巴比倫格斗場上的角斗士那樣拼個(gè)你死我話，魚死網(wǎng)破。我們應(yīng)當(dāng)從對手那里學(xué)習(xí)長處，與對手共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。中國與美國是對手，我們的目的并非是將對手打倒，而是把超越對手的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力。而要如此，就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。而在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，我們應(yīng)該尊重對手，珍惜對手、了解對手。學(xué)習(xí)對手，把對手當(dāng)作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對手，也不要在內(nèi)心屈服對手，從對手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。1.審題立意：“對手”的含義可以理解為互相競爭的意思。有的時(shí)候，也是在競爭中合作的關(guān)系，有“對手”就有“競爭”，要“競爭”必須有對手。本文可以寫作記敘文，也可以寫作議論文。2.選材構(gòu)思：可以寫一篇記敘文，以寫人記事為主，寫自己或班、組里總是成績優(yōu)秀的同學(xué)為自己的“對手”，與之競爭，奮力拼搏，學(xué)有所長，從而感嘆“對手”的重要性。還可以將“對手”理解為集體競爭中的對手，構(gòu)思為我班與鄰班在某次運(yùn)動會中相互競爭年級第一，為了戰(zhàn)勝鄰班。在運(yùn)動會中經(jīng)過精心策劃、勤奮鍛煉、奮力拼搏，終于戰(zhàn)勝鄰班，正是把鄰班作為競爭對手，所以我班師生團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，增加了凝聚力和競爭勇氣，因此要“感謝”鄰班這個(gè)“對手”。若擅長說理，也可以寫成議論文，擺出成功者總是有“對手”為競爭的對象而努力戰(zhàn)勝對方取得成功的事例，從有對手和沒有對手對一個(gè)人事業(yè)或?qū)W業(yè)上的不同的影響兩個(gè)方面來講道理，證明“有對手能給予我們激勵(lì)和鞭策”“擁有對手，生命之花才會更加絢麗多彩”的觀點(diǎn)。6．（2023·江西·中考真題）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！鳖}目一：記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點(diǎn)，寫一篇議論性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！緷M分范文】一：合影又到了畢業(yè)季。時(shí)間留不住的點(diǎn)滴美好，照片做了最忠實(shí)的記錄。翻開我的青春相冊，三年初中生活變成了一沓甜蜜回憶，而那一張張合影，最是讓我沉醉難忘。這一張，是我剛進(jìn)初中時(shí)與林老師的合影。那時(shí)候的我，扎著兩個(gè)小辮子，臉上還有一絲羞怯，而林老師摟著我的肩膀，眼中含著暖意。我記得那是一節(jié)勞動課，林老師正帶著同學(xué)們在辦公室旁的花圃里除草，大家忙碌著，熱鬧著，而我，偏安一隅。因?yàn)槌煽兒腿菝?，我不夠自信，性格也不開朗，班級存在感很低。我拔著草，撿拾著落葉，轉(zhuǎn)眼簸箕就滿了一半。耳朵里，傳來同學(xué)們歡快的笑聲?！靶⊙?，你的勞動成果很豐碩呀！”突然，林老師走到了我身邊。我囁嚅著，卻不知該怎么接話。林老師看出了我的膽怯和尷尬，和我講起她小時(shí)候的故事。我不需要回答，卻也忍不住用眼神回應(yīng)著林老師。勞動結(jié)束時(shí)，有人說想拍照，林老師便拿出了手機(jī)讓同學(xué)們自由發(fā)揮。當(dāng)我內(nèi)心正羨慕同學(xué)們的時(shí)候，林老師叫班長給我們來一張。后來，林老師把全部照片洗出來了，特意把這張合影送給了我。我還記得她在班上說：“我最喜歡和同學(xué)們拍照了。因?yàn)楹湍銈冊谝黄穑也湃绱嗣利?！”而我就是從那時(shí)起，逐漸讀懂了林老師的良苦用心，逐漸變得陽光起來……這一張，是初三元旦晚會時(shí)我和小綠的合影，我們倆靠著頭，比著心，笑得無比燦爛。小綠是從郊區(qū)轉(zhuǎn)過來的，剛開始和我讀初一時(shí)的性格很像。林老師特意讓我做她的同桌。我怎么會不知道林老師的用意呢？課后，我主動找小綠聊天，放學(xué)時(shí)我總是等她一起回家。小綠英語不好，我陪她一起背單詞、刷題。漸漸地，小綠向我打開了心扉，和同學(xué)們也開始熱絡(luò)起來。初三元旦晚會那天，小綠從家里帶來好多凍米糖，是她媽媽從老家?guī)淼摹Ｋo林老師和每位同學(xué)的手上都放了一塊，說特別感謝大家，讓她的心品嘗到了和凍米糖一樣的甜。就在那一刻，林老師舉起手機(jī)說要給我們拍張照，我們不約而同伸出了手，頭挨著頭，比了顆心，相視而笑……我一頁頁翻過去，一張張合影背后，一個(gè)個(gè)暖心的瞬間撲面而來。世界這么大，還是遇見了你。和你在一起，我才如此美麗……【滿分范文】二：合作方能共贏有一游戲名為“山羊過獨(dú)木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身換位，用合作換取雙贏。世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭個(gè)你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏。沿著歷史巨輪輾過的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國。刀光劍影，群雄爭霸，逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因?qū)⑾嗪?。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突，那趙國內(nèi)部定不能安定。國不安定，敵國的侵占是輕而易舉的，只怕趙國就會淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛,與將才間的通力合作離不開關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。硝煙彌漫，國之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭，攜手合作，使抗日隊(duì)伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來新中國的成立，我們又怎么會有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎(chǔ)，使中國有實(shí)力傲立于世界之林。我們應(yīng)明白，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱，以給作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開辟燦爛的未來。【詳解】題目一：本題考查全命題作文。第一：審題立意。題干要求以《合影》為題目，進(jìn)行寫作。綜合材料可知，需要抓取關(guān)鍵詞“合影”“美麗”，順著這兩個(gè)詞，回望有關(guān)于合影前后的難忘故事，把故事敘寫出來，很適合使用“倒敘”寫法，如：“看著桌上那張合影，我陷入了沉思……”合影的主體，可以是人與人，如畢業(yè)照，如全家福等等。也可以是人與物，如與“枯樹上長成的嫩苗”“剛出生的小兔子”等等，符合“美好”意境都可以敘寫。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，能夠給人以美的享受。第二：選材構(gòu)思。題干要求寫一篇記敘文，那么需要從生活中入手，選擇典型深刻的材料進(jìn)行寫作。首先應(yīng)該明確合影是和誰的合影，在思考“我”和這個(gè)對象之間有哪些難忘的瞬間，進(jìn)行敘寫即可。比如和爸爸的合影，讓我回想起那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕爸爸，曾為了一家人的生機(jī)早出晚歸，現(xiàn)已兩鬢白發(fā)，由此來表現(xiàn)父親的偉大。記敘文的主體內(nèi)容其實(shí)就是“定格美好”，寫作時(shí)一定要把合影前后的故事敘寫清楚，把合影主體人（物）的音容笑貌寫生動，能表現(xiàn)出人物的性格和特征，尤其要把合影時(shí)人（物）的狀態(tài)描寫飽滿，寫出情感，突顯“美好”。題目二：本題考查材料作文。第一：審題立意。根據(jù)材料“和白云在一起，我是如此的美麗”可知，可深入闡述“攜手，可以更美好”的觀點(diǎn)，俗話說：“一枝獨(dú)秀不是春”“一燕不成夏”，在如今這個(gè)風(fēng)云變幻的世界里，唯有攜手他人，才能成就更美好的自己。從“我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗”這句話入手分析，青山一直和白云在一起，從不懂得這份美好，人往往會迷失在自己自以為熟悉的認(rèn)知里。父母的愛，老師的愛，身邊熟悉的一切，都是讓我們美好的元素，可是生活在其間，很多人是缺少認(rèn)知的。也可以從湖水給青山拍照，喚醒青山對身邊美好的珍惜入手，闡述審視生活的重要性等等。第二：選材構(gòu)思。本題要求寫一篇議論文，首先應(yīng)確定文章的觀點(diǎn)，比如：攜手，可以更美好；合作方能共贏等。在根據(jù)文章觀點(diǎn)選擇合適的論據(jù)進(jìn)行論證，比如，廉頗和藺相如的和諧相處，互相配合，才能救趙國于水深火熱之中，才能拒強(qiáng)秦于國門之外。孫劉兩家在曹軍大兵壓境的情況下選擇結(jié)為聯(lián)盟，不僅贏得了赤壁之戰(zhàn)的勝利，而且逐步形成了三足鼎立的格局。要學(xué)會從古今中外的史詩中去尋找合適的論據(jù)，綜合運(yùn)用多種論證方法對觀點(diǎn)進(jìn)行論述，確保觀點(diǎn)的準(zhǔn)確嚴(yán)密。7．（2024·陜西西安·一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。新歲伊始，回首一路走來的那些時(shí)光：在拼搏中你感悟到青春的美好，在書卷中你感悟到求知的樂趣，在挫折中你感悟到堅(jiān)持的意義……所有經(jīng)歷都不負(fù)時(shí)光，請你以“才懂時(shí)光味”為題，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字?！緷M分范文】才懂時(shí)光味時(shí)光，這個(gè)詞語充滿了詩意和哲理，它如同一條潺潺流淌的河流，帶走了我們的歡笑和淚水，也留下了我們的成長和回憶。在我成長的歲月里，我逐漸品味到了時(shí)光的味道，那是一種無法用言語表達(dá)的感覺，只有用心才能感受到。小時(shí)候，我總是期待著過年，因?yàn)槟且馕吨梢源┬乱?、放鞭炮、收紅包，還可以和家人團(tuán)聚在一起，享受團(tuán)圓的溫馨。那時(shí)的我，對時(shí)光的理解是短暫的，只知道每一天都是充滿樂趣和期待的。然而，隨著年齡的增長，我開始感受到了時(shí)光的流逝。我開始意識到，每一天都是一去不復(fù)返的，每一個(gè)瞬間都值得珍惜。我開始懷念那些逝去的日子，懷念那些曾經(jīng)的歡笑和淚水。我開始明白，時(shí)光是一種無法挽回的流逝，它帶走了我們的青春和激情，也留下了我們的回憶和感慨。在成長的道路上，我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)我會感到迷茫和無助，不知道該如何面對未來的路。但是，正是這些困難和挫折，讓我更加珍惜眼前的時(shí)光。我開始明白，每一個(gè)困難都是一次成長的機(jī)會，每一個(gè)挫折都是一次鍛煉的機(jī)會。我開始學(xué)會珍惜每一個(gè)瞬間，把握每一個(gè)機(jī)會，讓自己的生命更加充實(shí)和有意義。如今，我已經(jīng)步入高年級，開始承擔(dān)起更多的責(zé)任和義務(wù)。我開始明白，時(shí)光不僅是一種流逝，更是一種積累。它積累了我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也積累了我們的回憶和情感。我開始學(xué)會用更加成熟的心態(tài)去面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，用更加堅(jiān)定的信念去追求自己的夢想和目標(biāo)。才懂時(shí)光味，這是一種無法用言語表達(dá)的感覺。它需要我們用心去感受、用心去品味。時(shí)光的味道是復(fù)雜的，它既有甜蜜和溫馨，也有苦澀和失落。但是，正是這些味道構(gòu)成了我們?nèi)松呢S富多彩，讓我們更加珍惜每一個(gè)瞬間，讓自己的生命更加精彩和有意義。【詳解】本題考查全命題作文的寫作。一、審題立意：審題可知，“才懂時(shí)光味”的意思是才懂得時(shí)光的味道。有兩個(gè)問題一定要考慮。一是經(jīng)歷過什么事之后才懂得了時(shí)光的味道。二是懂得了時(shí)光的什么味道。前者限定了文章應(yīng)以寫人記事為主，后者限定了文章需要表現(xiàn)的主旨是表達(dá)自己的感悟，表達(dá)自己對于時(shí)光的獨(dú)到見解。寫作時(shí)，重在敘事，用具體的事件展現(xiàn)自己懂得了時(shí)光的味道的過程，表達(dá)自己的真情實(shí)感。二、選材構(gòu)思：文體以記敘文為宜。首先應(yīng)明確的是時(shí)光味是什么味？時(shí)光的味道可以是甜的，因?yàn)槲覀冊跁r(shí)光中不斷的成長，而成長無疑是一個(gè)快樂的過程。時(shí)光的味道可以是苦的，因?yàn)闀r(shí)光帶走了我們的親人，讓我們在一次次告別是感受到時(shí)光的無情。時(shí)光的味道可以是澀的，因?yàn)槲覀冊谙硎艹砷L的快樂時(shí)，也必定會有某種苦澀的經(jīng)歷……寫作時(shí)，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以議論或抒情來點(diǎn)明主旨，抒發(fā)真情。8．（2024·安徽·一模）請閱讀下面一段文字，按要求作文。復(fù)興學(xué)校，擘畫“減負(fù)賦能”新教育，培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。生活的校園，成長的樂園。“學(xué)科達(dá)人”活動，同學(xué)們努力思考，積極參與，收獲封劍入鞘的豪情；節(jié)日聯(lián)歡，“無論走到哪里，揮之不去的是元旦歡騰的氣氛”（引自學(xué)生語）；趣味運(yùn)動會，拼搏中協(xié)作，協(xié)作中躍進(jìn)，仰天大笑面成敗，我輩豈是蓬蒿人；讀書日，“我讀書，我快樂”：課本劇的表演忍俊不禁，讀書感受分享互動中交流；義務(wù)勞動，教室更亮，校園更美……驀然回首，走過的日子鐫刻在校園的角角落落。人走出的是時(shí)間，走不出的是記憶。流淌于唇齒間的，是甜甜的味道；縈繞于耳畔的，是歡聲笑語。閱讀上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？請聯(lián)系初中階段校園成長的經(jīng)歷，以“甜甜的歡笑”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不要泄露個(gè)人信息；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不少于600字。【滿分范文】甜甜的歡笑魚兒在池塘里靜靜地游著，蜻蜓在荷葉上停留，蝴蝶在我的眼前飛來飛去。一切都是那么寂靜。沒有其他小伙伴的陪伴，沒有成群結(jié)隊(duì)的回家，在他們中間，我真的只像個(gè)木偶。這，就是我的童年。一天，一星期，一個(gè)月……我每天有的只是藍(lán)天的歡笑，蝴蝶的舞蹈和稻谷的清香。但，也僅此而已。直到一天，我終于走出了這死寂的世界。就在那天，班主任打算給大家換一下位置，增加一下新鮮感。而我和一個(gè)很活波的女生坐。就好像老天捉弄我一樣，她與我沉默的外表完全相反，總是喜歡問這問那，可看著她那天真的模樣我又不忍心拒絕她，只能有些不情愿的回答她好奇寶寶般的問題。之后她好像被我有些冷漠的外表嚇到了似的，不在問我太多的問題。但我知道，她很想與我交朋友，而我雖然也很想和她做朋友，但每次都在緊要關(guān)頭就說不出口了。就這樣，半個(gè)學(xué)期過去了，我和她還是和以前一樣，一句話都沒有說。可后來卻發(fā)生了一件令我意向不到的事：她在走廊玩耍時(shí)不小心被同學(xué)給推到了，她被送到了醫(yī)院?？粗帐幨幍淖?，我的心里感覺被什么東西給堵住了……一個(gè)多月后，她回來了。但她的腳卻受到了重創(chuàng)，一段時(shí)間可能都不能動。從那以后，她和我一樣。每天下課時(shí)只待在教室里靜靜地看書。我開始注意她的一點(diǎn)一滴——總會在她不方便行動時(shí)時(shí)給她拿來一本本課外書，在中午時(shí)為她打來午餐，在她看著自己腳偷偷流淚時(shí)逗她微笑……漸漸的，我習(xí)慣了照顧她，她也習(xí)慣了我的關(guān)心?？粗鹛鸬奈⑿?，不知不覺中，我倆成了好朋友。在那段日子里，我體會了朋友的感覺。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)離開了那里，但每想起那甜甜的微笑，總會不自覺地把頭會轉(zhuǎn)向同桌，她的笑我會傳遞下去，給更多的人帶來歡聲笑語，讓美好的人間充滿歡聲笑語。【詳解】本題考查全命題作文寫作。第一，審題立意。審簽題目中的關(guān)鍵詞，“甜甜”像糖和蜜的味道，也形容舒適、愉快?！皻g笑”快活地笑。說明遇到的人、事、物、景帶給自己是感受的愉悅的、美好的、幸福的。令自己心情愉悅，心里高興、開心。歡笑在人與人之間，它是一個(gè)表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。微笑賦予能量，歡笑代表著鼓勵(lì)，寬容，歡笑是心情好的產(chǎn)物。當(dāng)你情緒低迷時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的笑讓你走出困境；當(dāng)你彷徨無助時(shí)，一個(gè)美麗的笑讓你找到方向；當(dāng)你不敢道歉時(shí)，一個(gè)寬容的笑讓你不再躲藏；當(dāng)你乘車時(shí)，一個(gè)真誠的笑讓你舒暢；當(dāng)你出門時(shí)，母親的笑讓你充滿力量；當(dāng)你讀到書中精彩的故事情節(jié)時(shí)會發(fā)出會心的、甜甜的笑；笑代表著自信，代表著力量，代表著勇氣，代表著希望。立意應(yīng)積極向上。寫作時(shí)便不能流于表面，而要深入探索人物動作、神態(tài)背后更深層的精神面貌，進(jìn)而深化文章主旨。因此，文中不僅要對笑容有具體細(xì)致的刻畫，以突出人物品性，還要探究點(diǎn)明歡笑的精神實(shí)質(zhì)，以此突出主題，弘揚(yáng)正能量。比如，殘疾少年微笑面對生活的坎坷，突出堅(jiān)強(qiáng)樂觀的主題；大火撲滅后，從一臉漆黑的消防員戰(zhàn)士的笑容中，我們讀出了他們以人民利益至上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)精神。第二，選材構(gòu)思。文體上必須寫成記敘文，也就是寫成寫人記事為主的文章。因?yàn)橛小奥?lián)系初中階段校園成長的經(jīng)歷”，所以最好寫校園里的人、事、景?？梢詫懺r(shí)，班里舉行的元旦晚會，節(jié)日聯(lián)歡，熱烈歡騰的氣氛，同學(xué)們精彩的表演，讓自己心情愉悅；可以寫學(xué)校運(yùn)動會上，同學(xué)們拼搏協(xié)作，獲得不錯(cuò)的成績，雖然不是第一名，但是運(yùn)動會上表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)拼搏，不甘落后、奮勇爭先的精神，自己為之高興，仰天大笑面成??；可以寫《皇帝的新裝》課本劇的精彩表演，讓自己忍俊不禁；各自分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的感受，各抒己見，在互動中交流感到文學(xué)火花的碰撞，歡聲笑語縈繞于耳畔；等等。無論寫哪個(gè)材料，都要寫出甜甜的味道，歡快熱烈的氣氛。寫作時(shí)，要點(diǎn)面結(jié)合，突出帶給自己歡笑的場景，加以濃墨重彩的渲染烘托歡快熱烈的氣氛。如果寫幾件帶給自己甜蜜、高興的事，要安排好詳寫和略寫。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華?！皻g笑”是一種心理的外露，所以心理描寫必不可少，抒發(fā)你最真摯的情感，所寫文章中，應(yīng)有一段抒情文字。9．（2024·黑龍江哈爾濱·模擬預(yù)測）命題作文?；ㄊ怯心_的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是，有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢——而有一些花，如友善之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花——一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。請以“開在心中的花”為題，寫一篇記敘文。要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不要套作；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。【滿分范文】開在心中的花每個(gè)人的心中都有一片沃土，那里生長著各種各樣的花朵，它們或明或暗，或艷麗或淡雅，但每一朵都獨(dú)一無二，每一朵都充滿了生命的力量。在我心中，也有一朵特別的花，它名為“堅(jiān)韌之花”。那是一次艱難的挑戰(zhàn)，我報(bào)名參加了一場全市的數(shù)學(xué)競賽。那時(shí)的我，數(shù)學(xué)成績雖然不差，但離全市的頂尖水平還差得很遠(yuǎn)。然而，我卻毅然決然地接受了挑戰(zhàn)，我想用這次競賽來檢驗(yàn)自己的實(shí)力，也想用這次競賽來磨練自己的意志。備賽的日子里，我沉浸在數(shù)學(xué)的海洋中，白天黑夜，我都在解題、思考、總結(jié)。有時(shí)，我會因?yàn)橐坏离y題而陷入深深的困惑，甚至想要放棄。但每當(dāng)這時(shí)，我心中的那朵“堅(jiān)韌之花”就會綻放出耀眼的光芒，提醒我堅(jiān)持下去，告訴我只有經(jīng)過磨礪，才能開出更美的花朵。競賽的日子終于來臨，我坐在考場上，面對著那些看似復(fù)雜無比的題目，我沒有感到恐懼，反而充滿了期待。我知道，這是我展現(xiàn)自己，也是我心中那朵“堅(jiān)韌之花”綻放的時(shí)刻。我全神貫注地解答每一道題，每一道題目都像是對我的考驗(yàn)，而我則用自己的智慧和毅力去迎接這些考驗(yàn)。最后，當(dāng)我拿到競賽成績的那一刻，我知道我成功了。雖然沒有獲得冠軍，但我超越了自己，我戰(zhàn)勝了自己的恐懼和猶豫。那一刻，我深深感受到，我心中的那朵“堅(jiān)韌之花”已經(jīng)開得如此鮮艷，如此耀眼?，F(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會想起那朵“堅(jiān)韌之花”。它提醒我，無論前方有多少困難，只要我堅(jiān)持下去，就一定能夠開出屬于自己的美麗花朵。開在心中的花，不僅是一種象征，更是一種力量。它讓我們在困難面前不屈不撓，讓我們在挫折面前勇往直前。我相信，只要我們心中都有這樣一朵花，我們就能在生活中綻放出最美的光彩?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意。以“開在心中的花”為題，要求考生通過記敘文的形式，描繪出那些在心中生根發(fā)芽、綻放美麗的花朵。在審題立意上，首先需明確“花”的象征意義，它并非指自然界中的花卉，而是代表了一種精神、品質(zhì)或情感。如友善之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花等，這些花朵均代表著人們心中的美好品質(zhì)。立意應(yīng)圍繞這些花朵如何在心靈沃土上生根發(fā)芽，以及它們?nèi)绾斡绊憘€(gè)人的成長與心靈世界。2.選材構(gòu)思。在選材構(gòu)思上，考生可以選取自己生活中的真實(shí)經(jīng)歷，或者是觸動心靈的瞬間，作為文章的主要素材。例如，可以描述一次克服困難后，堅(jiān)強(qiáng)之花如何在心中綻放；或者是在與人為善的過程中，友善之花如何溫暖了彼此的心靈。在敘述這些經(jīng)歷時(shí)，應(yīng)注重情感的真實(shí)與細(xì)膩，讓讀者能夠感同身受。文章結(jié)構(gòu)上，可以采用總分總的形式，先總體描述心中的花朵及其意義，然后分述不同花朵在心中的生長過程及其對個(gè)人成長的影響，最后總結(jié)這些花朵如何共同構(gòu)成了個(gè)人豐富多彩的心靈世界。在敘述過程中，可以穿插適當(dāng)?shù)男睦砻鑼懞途拔锩鑼?，以增?qiáng)文章的藝術(shù)感染力。10．（2024·湖北黃石·一模）路形態(tài)萬千，四通八達(dá)。它千里之間一日還，它遇水架橋通天險(xiǎn)，它九天之上能攬?jiān)?。請把“走過那條路”補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔?！緷M分范文】走過那條童年的路遙望那，老樹一動也不動，繁亂的枯枝像是向天空撒了一面漁網(wǎng)，野花、野草遍都是，有些早已齊半人高，草已枯黃，給風(fēng)吹得瑟瑟沙沙地響……那時(shí)的我們無憂無慮，從不用坦心因?yàn)樽鳂I(yè)的繁多而整天困在家，也不用害怕玩得太晚回家而被家長斥責(zé)，閑得無聊時(shí)，大家總會三五成群，結(jié)伴一塊到那片空地上去喜戲，那時(shí)的我們總會從家中拿出大把的零食，一齊繞過草地，