第九章第一節(jié)《杠桿》隨堂練習

八年級物理（下冊）第九章機械和功9.1杠桿【預習熱身】在力的作用下繞固定點旋轉的硬棒叫作。杠桿繞著轉動的固定點，叫，通常用字母表示。使杠桿轉動的力叫，用字母表示；阻礙杠桿轉動的力叫，用字母表示。支點到的距離叫動力臂，用字母表示；支點到的距離叫阻力臂，用字母表示。杠桿在動力和阻力的作用下或就叫杠桿平衡。杠桿平衡的條件：。省力杠桿：動力臂阻力臂，動力阻力（均選填“大于”、“小于”或“等于”），力但距離，主要應用有瓶蓋起子、鍘刀、羊角錘等。費力杠桿：動力臂阻力臂，動力阻力（均選填“大于”、“小于”或“等于”），力但距離，主要應用有船槳、筷子、鑷子等。等臂杠桿：動力臂阻力臂，動力阻力（均選填“大于”、“小于”或“等于”），力也不距離，如天平等。【課堂點睛】下列說法正確的是（）杠桿是一根硬棒杠桿不一定是棒狀力臂是支點到力的作用點的距離杠桿可以沒有阻力臂關于杠桿及力臂，下列說法正確的是（）杠桿都是直的硬棒力臂一定在杠桿上力臂是支點到力的作用點的距離動力臂與阻力臂不一定在同一條直線上下列是生活中常見的一些工具，其中屬于升力杠桿的是（）筷子B.釣魚竿C.手鉗子D.開瓶器4.園藝師傅使用的剪刀有一個顯著的特點：剪刀的把手很長而剪刀刃比較短。在工作時，師傅常把樹枝往剪刀軸靠近，這樣做的目的是為了（）A.增大動力臂，省力B.減小阻力臂，省力C.增大阻力臂，減小動力移動的距離D.減小動力臂，減小動力移動的距離5.下列測量工具，沒有利用杠桿原理的是（）A.彈簧測力計B.桿秤C.臺秤D.天平6.我們平常使用的鋼絲鉗是（填“省力”或“費力”）杠桿，剪鐵絲時動力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要需要800N的力，小明至少要用N的力才能將鐵絲剪斷。7.一位母親推著嬰兒車行走，當前輪遇到障礙物時，母親向下按扶把，若把嬰兒車視為杠桿，這時杠桿的支點是；當后輪遇到障礙物時，母親向上抬扶把，這時嬰兒車可視為（填“省力”或“費力”）杠桿。8.如圖所示，有一根均勻鐵棒，為了使它保持水平，用力F在B端抬起，則支點為點，若F方向不變，繼續(xù)用力向上抬起B(yǎng)端，則支點為點。9.兩個小孩坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時（）A.兩個小孩重力一定相等B.兩個小孩到支點的距離一定相等C.兩個小孩質量一定相等D.兩邊的力臂與小孩重力的乘積相等10.杠桿處于平衡狀態(tài)是指杠桿處于_____狀態(tài)或_____狀態(tài)。如圖所示，靜止在圖示位置的杠桿處于_____（選填“平衡狀態(tài)”或“不平衡狀態(tài)”）11.利用帶有刻度的均勻杠桿探究“杠桿平衡條件”，實驗所用鉤碼質量均相等。實驗前，將杠桿安裝在水平桌面上的鐵架臺上，鐵架臺的底座用密度較大的鐵制成，且比較寬大，其目的是；（2）安裝好杠桿后，杠桿左端偏高，應將兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，調到水平位置平衡的目的是；（3）調節(jié)好杠桿平衡后，在A處掛上4個鉤碼（如圖a所示），為使杠桿在水平位置平衡，應在B處掛_____個鉤碼。取下鉤碼，又改用彈簧測力計在B處沿兩個方向拉（如圖b所示），均使杠桿在水平位置平衡，則兩次施加拉力的大小關系為F1_____F2（選填“＜”、“＝”或“＞”）；實驗中在同一位置改變拉力方向，目的是。（4）在實驗中，小明不慎將杠桿右側的平衡螺母遺失，于是他在杠桿上右側適當位置粘了塊橡皮泥后杠桿恰好在水平位置平衡（如圖c所示），此裝置_____（能/不能）繼續(xù)用來完成探究杠桿平衡條件的實驗。參考答案【預習熱身】杠桿支點O動力F1阻力F2動力作用線l1阻力作用線l2靜止勻速轉動F1l1=F2l2大于大于省費小于大于費省等于等于