大班春季體育活動(dòng)自然環(huán)境計(jì)劃

大班春季體育活動(dòng)自然環(huán)境計(jì)劃大班春季體育活動(dòng)自然環(huán)境計(jì)劃篇一一、本班情況：1、大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢(shì)很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。2、中、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。3、課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。4、幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低，不樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。二、解決方案：1、在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。2、中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。3、組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。4、加強(qiáng)幼兒來的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。5、針對(duì)大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。6、組織多樣化的體育競(jìng)技活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。三、中、小班幼兒體育目標(biāo)：a、通過體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。b、體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。四、實(shí)施過程：1、記錄和保存前一次幼兒生長發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期（后期）評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長速度對(duì)比表。2、測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià)；記錄對(duì)照班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格、生長速度），同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須要做到的：a、每周要保證有3堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）b、每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)（游戲）時(shí)間。c、記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率情況等。4、注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識(shí)。5、每月要有一個(gè)簡單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒取得的實(shí)際效果。6、要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能鍛煉身體，又能掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧。7、在大班級(jí)的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。8、針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能、技巧。大班春季體育活動(dòng)自然環(huán)境計(jì)劃篇二一、教學(xué)目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情，使幼兒愿意主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，并養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。提高幼兒的基本運(yùn)動(dòng)技能，包括走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登、平衡等，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過集體活動(dòng)和小組競(jìng)賽等形式，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容基本動(dòng)作技能的教學(xué)：通過示范和練習(xí)，使幼兒掌握正確的走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登、平衡等基本動(dòng)作技能，提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織：結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與熱情，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和心理健康。體育游戲和競(jìng)賽的開展：通過組織各種形式的體育游戲和競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自信心和適應(yīng)能力。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與體育活動(dòng)相關(guān)的情境，使幼兒在情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感知，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。游戲教學(xué)法：將體育活動(dòng)融入游戲中，使幼兒在游戲中鍛煉身體、提高技能、培養(yǎng)情感，達(dá)到寓教于樂的效果。小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組合作活動(dòng)，通過互相配合、協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。四、教學(xué)安排每周安排兩次體育課，每次課時(shí)為30分鐘，確保幼兒有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)。根據(jù)季節(jié)和天氣情況，合理安排室內(nèi)和室外教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒在不同環(huán)境下都能得到鍛煉。結(jié)合節(jié)日和主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的體育活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的參與感和體驗(yàn)感。五、評(píng)價(jià)與反饋通過觀察幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)發(fā)展情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。定期與家長溝通，反饋幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒的體育活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展。通過以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，旨在提高幼兒園大班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社交能力的全面發(fā)展。同時(shí)，也希望家長能夠積極支持和參與幼兒的體育活動(dòng)，共同為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)力量。大班春季體育活動(dòng)自然環(huán)境計(jì)劃篇三廣大體育教師每個(gè)學(xué)期初都要制訂體育教學(xué)工作計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃等，既是對(duì)該水平教材整體理解與把握的需要，又為體育教師制訂課時(shí)計(jì)劃提供了更加科學(xué)的依據(jù)。其中體育單元教學(xué)計(jì)劃，對(duì)指導(dǎo)體育課堂教學(xué)顯得更為重要。人教版《體育》指出：“單元體育教學(xué)工作計(jì)劃是保證體育課達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃的深化和具體化的教學(xué)文件”?，F(xiàn)就新課標(biāo)下小學(xué)體育單元教學(xué)計(jì)劃的制訂和有效實(shí)施談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、體育單元教學(xué)計(jì)劃的制訂1、需重視體育單元教學(xué)計(jì)劃在體育教學(xué)過程中的作用。體育單元教學(xué)計(jì)劃一般是以一個(gè)教材內(nèi)容將其安排為若干課次，按照每一課次的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容和手段，并提出一定的教學(xué)建議及措施等。我們一直認(rèn)為體育課是體育教學(xué)的最基本單位，都非常重視每一節(jié)課的設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，往往比較忽視整個(gè)單元的教學(xué)連貫性作用。而形成比較完整的一項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)是需要通過幾課時(shí)的教學(xué)才能完成的。如果只重視單個(gè)的動(dòng)作技術(shù)教學(xué)而忽視了單元教學(xué)的連貫性，教學(xué)效果往往會(huì)事倍功半。如果在單元教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)領(lǐng)下，堅(jiān)持單元教學(xué)的連貫性，再認(rèn)真組織實(shí)施好每一節(jié)體育課，教會(huì)學(xué)生一項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)就會(huì)事半功倍了。因此，我們要特別重視單元教學(xué)計(jì)劃的制訂，并讓其在教學(xué)過程中真正發(fā)揮作用。2、體育單元教學(xué)計(jì)劃的制訂需注意的事項(xiàng)。一是要理解與區(qū)別新舊教材體系。原浙教版《體育與保健》教材編排的特點(diǎn)是以學(xué)期為單位，每個(gè)年級(jí)都有上下兩冊(cè)，而且每一課都有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容。教師比較容易制訂體育單元教學(xué)計(jì)劃。如蹲踞式跳遠(yuǎn)教材在本冊(cè)教材中有幾課，每一課教什么內(nèi)容，一目了然。而人教版《體育》新教材編排的特點(diǎn)是以學(xué)段為單位，小學(xué)分低、中、高三段，每一段為同一水平，編排了三冊(cè)教材。相比較而言，新課標(biāo)下，沒有了每一課的教材內(nèi)容，需要教師重新理清教材體系，創(chuàng)造性使用教材。教師對(duì)每個(gè)學(xué)期的體育單元設(shè)置更是較難把握，必須對(duì)整個(gè)水平段的教材真正理解后，才能將每個(gè)教學(xué)單元有序設(shè)置。二是教師必須要認(rèn)真鉆研教材，掌握整個(gè)單元教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇新穎、多樣的教學(xué)方法和手段。這是制訂單元教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)能否順利地讓學(xué)生學(xué)會(huì)，教師要吃透該教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，單元教學(xué)設(shè)計(jì)中既要突出重點(diǎn)，更要分解難點(diǎn)。小學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的把握比較慢，一堂課中不能出現(xiàn)多個(gè)難點(diǎn)，有時(shí)一個(gè)難點(diǎn)還需要通過幾個(gè)課次才能解決，不能急于求成。如一年級(jí)持輕物擲遠(yuǎn)，難點(diǎn)是肩上屈肘，往往會(huì)有一部分學(xué)生習(xí)慣低于肩出手。教師可以選擇擲紙紙飛機(jī)、用繩抽鞭子、單手對(duì)地?cái)S小皮球、原地正面擲過一定高度的標(biāo)志等方法和手段分多課次來強(qiáng)化肩上屈肘的技術(shù)。三是要安排好合理的教學(xué)順序。我認(rèn)為單元計(jì)劃的制訂延續(xù)時(shí)間不能太長，應(yīng)該在學(xué)期的同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，或者說要盡量地集中排列。還要遵循由易到難，由簡到繁的認(rèn)知規(guī)律，認(rèn)真設(shè)計(jì)整個(gè)單元中的教學(xué)順序。如一年級(jí)持輕物擲遠(yuǎn)，第一個(gè)學(xué)期就有擲沙包的考查和體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教師必須精心編排單元教學(xué)順序。先用輕物練習(xí)，如紙飛機(jī)、羽毛球、小皮球、自制紙球和布球等，以提高課堂教學(xué)效率，又能確保投擲中的安全。在學(xué)生練習(xí)達(dá)到一定量，技術(shù)基本掌握后，教師再用沙包進(jìn)行教學(xué)，功到自然成。二、體育單元教學(xué)計(jì)劃的有效實(shí)施精心制訂體育單元計(jì)劃固然重要，但關(guān)鍵是抓實(shí)施。那么如何通過有效地實(shí)施體育單元教學(xué)計(jì)劃來提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為主要可從以下幾個(gè)方面著手。1、體育教研組開展單元接力課研討活動(dòng)。體育教研組開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)一般都是通過公開課形式，由一個(gè)成員上展示課，有的可能同時(shí)圍繞一個(gè)主題展示兩節(jié)公開課，大家回繞公開課結(jié)合主題開展研討活動(dòng)。這種教研方式主要是研究同一教材同一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，或者是不同教材同一主題的教學(xué)設(shè)計(jì)，而沒有解決同一教材系列的教學(xué)設(shè)計(jì)。如果我們通過單元教學(xué)接力課的模式，研究該教材同一水平上的各課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，就能讓教師形成一個(gè)比較完整的單元教材體系?；顒?dòng)中有時(shí)可以結(jié)合教研一輪課每個(gè)成員上一個(gè)課時(shí)，有時(shí)結(jié)合師徒結(jié)對(duì)，你上第一課時(shí)，我上第二課時(shí)等。通過一個(gè)周期的上課、評(píng)課、反復(fù)磨課，最終讓全體教師既能上好每一節(jié)課，又能把握整個(gè)單元的教材體系。使單元計(jì)劃真正有計(jì)劃地落實(shí)到每一節(jié)體育課中。（如果該年級(jí)只有一位任課教師的，可以與同一水平的任課教師聯(lián)合開展單元接力研討活動(dòng)。）2、實(shí)行各年級(jí)教學(xué)場(chǎng)地輪換制度。目前學(xué)校均有一定的規(guī)模，一所學(xué)校十幾個(gè)、二十幾個(gè)教學(xué)班的不在少數(shù)。就如我們學(xué)校有27個(gè)教學(xué)班，共90節(jié)體育課，有4名專職體育教師，另還有7名兼職體育教師。如果上午第一節(jié)課不安排體育課，其他平均算下來每一節(jié)課同時(shí)會(huì)有4節(jié)體育課，有時(shí)可能會(huì)更多（我校教導(dǎo)處在體育課表排課時(shí)已經(jīng)考慮了每節(jié)次中體育課最多不超過5節(jié)）。一般的小學(xué)有200米或250米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已經(jīng)很不錯(cuò)了。在這有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上同時(shí)有4位或更多的體育教師上課，往往會(huì)出現(xiàn)互相之間場(chǎng)地沖突、器材沖突等現(xiàn)象。特別是兼職體育教師，一堂語文課或數(shù)學(xué)課后匆匆忙忙來到操場(chǎng)，想好的教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材被其他體育教師占用了。導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃無法正常實(shí)施，單元計(jì)劃更是會(huì)落空。如果采用各年級(jí)教學(xué)場(chǎng)地輪換制，就會(huì)避免這種現(xiàn)象。我們學(xué)校有六個(gè)年級(jí)，把學(xué)?？衫媒虒W(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地按年級(jí)分為六個(gè)區(qū)域。三個(gè)星期內(nèi)這個(gè)年級(jí)就按規(guī)定在同一場(chǎng)地上體育課，三個(gè)星期后輪換到下一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，每個(gè)學(xué)期六個(gè)循環(huán)，18個(gè)星期剛好完成一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。如果該年級(jí)這節(jié)課沒有體育課，空閑場(chǎng)地和器材其他年級(jí)可以使用?；蛘哒f規(guī)定時(shí)間內(nèi)該年級(jí)在該場(chǎng)地有優(yōu)先使用權(quán)。三個(gè)星期的課時(shí)量，一二年級(jí)是12節(jié)課，三至六年級(jí)是9節(jié)課，基本能完成一個(gè)單元教學(xué)計(jì)劃（含特殊天氣）。我校通過多年來的實(shí)施，既避免了教師之間場(chǎng)地器材沖突的現(xiàn)象，又能有效地實(shí)施了體育單元計(jì)劃，也為提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量提供了保證。3、教材的重組與搭配。首先把握好每一課時(shí)目標(biāo)與整個(gè)單元目標(biāo)的關(guān)系。一課時(shí)往往只能教給學(xué)生單個(gè)技術(shù)，而一個(gè)單元的教學(xué)就能為學(xué)生提供整套技術(shù)。一個(gè)單元計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)實(shí)際統(tǒng)領(lǐng)著本單元若干節(jié)課的目標(biāo)，每一節(jié)體育課也必需知道本節(jié)課在整個(gè)單元中所處的位置。因此，在實(shí)施體育單元計(jì)劃時(shí)需總體把握整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，然后再分解成每個(gè)課時(shí)目標(biāo)。最好是能把整個(gè)單元中每一課時(shí)計(jì)劃全部制訂后再組織實(shí)施，這樣更有利于教師把握每節(jié)課的目標(biāo)，也更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。其次是教學(xué)內(nèi)容的組合和搭配要合理。小學(xué)階段主要是以打好體能為基礎(chǔ)的，而不是以學(xué)會(huì)專項(xiàng)技術(shù)為教學(xué)目標(biāo)的。因此，在實(shí)施單元教學(xué)計(jì)劃時(shí)不能以純單元來組織課堂教學(xué)，可采用復(fù)式單元進(jìn)行教學(xué)，即一個(gè)單元可采用兩項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。跑、跳、投是小學(xué)階段最主要的三個(gè)教學(xué)單元，所以在組合與搭配時(shí)盡量不要考慮在同一課時(shí)中，這三項(xiàng)主教材最好分別與體操類、球類、校本特色類和游戲類等有機(jī)的組合和搭配，既能保證三項(xiàng)主教材的有效實(shí)施，又能全面地涉及到整個(gè)教材體系中每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。單元教學(xué)是體育教學(xué)最為基本的完全單位，以往我們重視備課時(shí)計(jì)劃，今后我們應(yīng)逐步轉(zhuǎn)化到備單元計(jì)劃上來，并通過有效地實(shí)施好體育單元計(jì)劃來達(dá)成各水平階段的教學(xué)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。大班春季體育活動(dòng)自然環(huán)境計(jì)劃篇四一、學(xué)術(shù)條件分析高一每個(gè)班大約有40名學(xué)生。每個(gè)班的素質(zhì)差別很大。男生好動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)，女生安靜，不愿意動(dòng)。雖然他們很喜歡體育課，但不喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)課。他們害怕困難和危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣需要加強(qiáng)。此外，根據(jù)上學(xué)期身體健康標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果，學(xué)生體質(zhì)普遍較差，運(yùn)動(dòng)水平亟待提高。在此期間，學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地尚未完全建成，遇雨無法正常進(jìn)行戶外活動(dòng)，對(duì)體育課的正常教學(xué)造成了很大影響。如何誘導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢(shì)在必行，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)，全面推進(jìn)新課程改革勢(shì)在必行。二、教學(xué)內(nèi)容要正確處理教材，必須抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)技能不同于其他學(xué)科，需要系統(tǒng)地進(jìn)行，循序漸進(jìn)地提高，才能掌握一門技能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新，體現(xiàn)課程的時(shí)代性。在課程內(nèi)容上，要注意改造傳統(tǒng)體育，引進(jìn)新體育。選擇符合時(shí)代要求，有助于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。在教學(xué)方法上，嘗試改變單一的灌輸式教學(xué)方法，改變過于強(qiáng)調(diào)講解和示范的教學(xué)形式，營造有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勇于實(shí)踐的良好教學(xué)氛圍。根據(jù)高中生的生理和心理成熟度，應(yīng)高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、體育學(xué)習(xí)和健康促進(jìn)。在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，要確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的感受和需求。要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和特長，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新都特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛好和個(gè)性的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉，從而全面發(fā)展身體素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能水平，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。三，教學(xué)要求1、深入思考，認(rèn)真分析學(xué)術(shù)條件，確定教學(xué)內(nèi)容。2、廣泛閱讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，增強(qiáng)體育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。3、面向全體，尊重個(gè)性，培養(yǎng)骨干，互助互鑒，共同營造良好的課堂教學(xué)氛圍。4、同組、同案教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時(shí)總結(jié)，不斷發(fā)展和探索教學(xué)方法。5、合適的教學(xué)方法。多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性。6、優(yōu)美的動(dòng)作示范，簡潔的語言講解。動(dòng)作演示是很好的直觀教學(xué)。優(yōu)美的演示可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。精煉的語言可以提高學(xué)習(xí)效率、練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)技能水平。四、教學(xué)措施1、嚴(yán)格掌握課堂常規(guī)，制定科學(xué)合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘課堂質(zhì)量。2、要有明確的教學(xué)目的，多渠道、多層次地結(jié)合各種教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性。4、重視理論課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠大班春季體育活動(dòng)自然環(huán)境計(jì)劃篇五一、工作目標(biāo)認(rèn)真完成七年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析初一年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng)，喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。三、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)。1、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。大班春季體育活動(dòng)自然環(huán)境計(jì)劃篇六為了進(jìn)一步豐富我校校園文化，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和教育局工作要點(diǎn)文件精神，落實(shí)我?！瓣柟鈱?dǎo)航幸福成長”辦學(xué)理念和陽光體育行動(dòng)，達(dá)到“以活動(dòng)勵(lì)德、以活動(dòng)輔智、以活動(dòng)健身、以活動(dòng)塑美、以活動(dòng)促勞”的目的；以保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。結(jié)合本班情況，特制訂以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的新課程理念，把開展校園體育活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑之一。開展內(nèi)容豐富的校園體育活動(dòng)，既有效保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與文體活動(dòng)的興趣和愛好、良好心理素質(zhì)和集體精神。同時(shí)，通過校園體育活動(dòng)的師生互動(dòng)，增進(jìn)了師生情感，有利于建設(shè)健康和諧的校園文化。二、實(shí)施原則1、教育性原則。充分發(fā)揮校園體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過程的教育性。2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，合理地安排校園體育活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容。3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。4、規(guī)范性原則。實(shí)行“三定”制度，“三定”即“定時(shí)間”、“定地點(diǎn)”、“定內(nèi)容”。5、安全性原則。在活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育與管理，每個(gè)活動(dòng)小組每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人員，防止和避免活動(dòng)過程中意外事故的發(fā)生。三、校園體育活動(dòng)內(nèi)容1、校園集體舞、廣播操等。2、體育趣味活動(dòng)：如跳皮筋、踢毽子、拔河、玩呼啦圈。3、跳繩（花樣跳、跳長短繩等）。4、球類俱樂部（籃球、排球、羽毛球、乒乓球等）。5、長跑、短跑等。備注：陰雨天氣改在室內(nèi)進(jìn)行。四、活動(dòng)要求1、注意有序開展活動(dòng)，安全第一。班主任必須強(qiáng)調(diào)校園體育活動(dòng)紀(jì)律與安全，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。2、各項(xiàng)目活動(dòng)限在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。3、體育活動(dòng)時(shí)間不得以任何理由擠占或早退。4、活動(dòng)前和活動(dòng)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，落實(shí)好安全防范措施。五、活動(dòng)時(shí)間安排每周一第六節(jié)課后三十分鐘！大班春季體育活動(dòng)自然環(huán)境計(jì)劃篇七為貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，特制定計(jì)劃如下：一、從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。我校建校歷史悠久，體育特色鮮