大班課間十分鐘教案

大班課間十分鐘教案大班課間十分鐘教案篇一一、教學目標1.初步了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。2.通過模擬課間十分鐘的活動，讓幼兒體驗時間的分配和合理利用，培養(yǎng)幼兒的時間管理意識。3.激發(fā)幼兒對小學生活的向往和期待，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。二、教學準備1.錄像資料：小學生課間十分鐘的活動錄像。2.道具準備：書包、水杯、文具、玩具等模擬小學生課間活動的道具。3.場地布置：模擬小學教室和操場的場地布置。三、教學過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師與幼兒共同討論小學生活的特點，引出“課間十分鐘”的話題。觀看小學生課間十分鐘的錄像資料，讓幼兒初步了解課間活動的內(nèi)容。2.認知環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒回憶并描述錄像中看到的課間活動，如上廁所、喝水、準備下節(jié)課的書本、與同伴交流等。教師與幼兒一起討論這些活動的重要性，以及如何在課間十分鐘內(nèi)合理安排時間。3.體驗環(huán)節(jié)教師將幼兒分成若干小組，每組分配不同的道具和場地，模擬小學生的課間活動。小組內(nèi)幼兒自行協(xié)商，合理安排課間十分鐘的活動內(nèi)容和順序。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的活動情況，并給予必要的幫助和提醒。4.分享環(huán)節(jié)每個小組選派一名代表，向全班幼兒分享自己小組的課間活動安排和體驗感受。教師引導(dǎo)幼兒進行評價和反思，總結(jié)課間活動的重要性和合理安排時間的方法。5.拓展環(huán)節(jié)教師與幼兒一起討論如何在日常生活中更好地利用時間，如合理安排起床、洗漱、吃飯、游戲等時間。教師鼓勵幼兒在家中嘗試制定自己的時間表，并請家長配合監(jiān)督執(zhí)行。四、教學反思本節(jié)課通過模擬小學生課間十分鐘的活動，讓幼兒親身體驗了時間的分配和合理利用，培養(yǎng)了幼兒的時間管理意識。在教學過程中，我注重激發(fā)幼兒的興趣和積極性，讓他們在愉快的氛圍中學習和成長。同時，我也意識到在引導(dǎo)幼兒制定時間計劃時，需要更加注重個性化和差異化，以更好地滿足不同幼兒的需求和發(fā)展水平。大班課間十分鐘教案篇二一、活動目標1.初步了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對小學生活的向往。2.引導(dǎo)幼兒學習合理安排課間活動，培養(yǎng)幼兒的自我規(guī)劃能力和時間管理能力。3.通過實踐活動，讓幼兒體驗課間十分鐘的忙碌與樂趣，增強幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通能力。二、活動準備1.前期參觀小學的照片和視頻資料。2.課間十分鐘活動內(nèi)容的圖片或圖示。3.計時器或沙漏，用于模擬課間十分鐘的時間。4.活動區(qū)域設(shè)置：模擬小學教室、洗手間、操場等。三、活動過程1.導(dǎo)入活動展示前期參觀小學的照片和視頻，引導(dǎo)幼兒回憶并分享參觀小學的經(jīng)歷和感受。引出“課間十分鐘”的話題，讓幼兒討論并分享自己對課間十分鐘的認識和期待。2.了解課間十分鐘展示課間十分鐘活動內(nèi)容的圖片或圖示，向幼兒介紹小學生課間十分鐘通常會做的事情，如上廁所、喝水、準備下一節(jié)課的用品、與同伴游戲等。引導(dǎo)幼兒討論并理解課間十分鐘的重要性，如緩解學習疲勞、促進身心健康等。3.模擬課間十分鐘設(shè)置模擬活動區(qū)域，包括教室、洗手間、操場等。給每個幼兒分配一個“角色”，如小學生、老師等，并為其準備相應(yīng)的道具。使用計時器或沙漏模擬課間十分鐘的時間，引導(dǎo)幼兒按照小學生的方式進行活動。教師在活動中觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的行為和反應(yīng)。4.分享與反思邀請幼兒分享自己在模擬課間十分鐘中的體驗和感受。引導(dǎo)幼兒反思自己在活動中的表現(xiàn)，如是否合理安排時間、是否與同伴友好相處等。教師總結(jié)活動，強調(diào)合理安排課間活動的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中嘗試應(yīng)用所學到的知識。四、活動延伸1.在日?；顒又?，教師可以設(shè)置類似的模擬場景，讓幼兒繼續(xù)練習和鞏固所學到的知識和能力。2.教師可以通過講故事、播放動畫片等方式，向幼兒介紹更多關(guān)于小學生活的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對小學生活的向往和期待。3.家長可以配合幼兒園的教育活動，在家中與幼兒一起制定并執(zhí)行一些簡單的日常計劃，如起床時間、吃飯時間、游戲時間等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的時間管理習慣。大班課間十分鐘教案篇三一、教學目標1.初步了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對小學生活的向往。2.學會合理安排課間活動，培養(yǎng)幼兒的時間管理能力和自我規(guī)劃能力。3.在與同伴的互動中，提高幼兒的溝通能力和合作能力。二、教學準備1.小學生課間活動圖片或視頻資料。2.計時器（如沙漏、手機APP等）用于模擬課間十分鐘。3.課間活動材料，如跳繩、球類、圖書等。4.教室環(huán)境布置，模擬小學課間活動場景。三、教學過程1.導(dǎo)入新課教師出示小學生課間活動圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。提問：“這是什么時間？小學生在做什么？”。引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘的概念，以及這段時間內(nèi)小學生可以做的事情。2.了解課間活動教師介紹小學生課間常見的活動，如上廁所、喝水、做游戲、看書等。提問：“你覺得課間十分鐘可以做哪些事情？”。鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。3.模擬課間十分鐘教師設(shè)置計時器，模擬課間十分鐘的時間。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，選擇并嘗試進行課間活動。教師觀察并記錄幼兒的活動情況，關(guān)注幼兒在時間管理、自我規(guī)劃以及同伴互動方面的表現(xiàn)。4.分享與交流計時器結(jié)束，教師組織幼兒回到座位。提問：“你在課間十分鐘做了什么？感覺怎么樣？”。鼓勵幼兒分享自己的活動經(jīng)歷，包括活動內(nèi)容、時間安排以及同伴互動等方面。教師對幼兒的分享進行點評，肯定他們的努力和進步，同時指出需要改進的地方。5.總結(jié)與提升教師總結(jié)本次活動的目的和重點，強調(diào)合理安排課間活動的重要性。引導(dǎo)幼兒思考如何更好地利用課間十分鐘，提高自己的學習和生活質(zhì)量。鼓勵幼兒將所學應(yīng)用到實際生活中，為即將到來的小學生活做好準備。四、教學反思本次教學活動通過模擬小學生課間十分鐘的形式，讓幼兒親身體驗并了解課間活動的內(nèi)容和時間安排。在活動中，幼兒表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性，能夠根據(jù)自己的想法選擇并嘗試進行課間活動。同時，在分享與交流環(huán)節(jié)，幼兒能夠積極發(fā)言，分享自己的活動經(jīng)歷，體現(xiàn)了良好的溝通能力和合作能力。然而，在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒在時間管理和自我規(guī)劃方面還有待提高，需要在后續(xù)的教學中加強引導(dǎo)和訓練。大班課間十分鐘教案篇四活動目標：1．初步熟悉小學生活。了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容。2．嘗試合理安排自己的課間活動，并在與同伴、小學生的互動中大膽表達。3．向往小學生活，渴望成為一名小學生?；顒訙蕚洌?．參觀小學并與小學生對話．對小學生課間十分鐘的活動有所了解。2．錄像《課間十分鐘》，邀請一位小學一年級學生?；顒舆^程：1．認識小學生，產(chǎn)生參與活動的興趣。(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學生，鼓勵幼兒仔細觀察．并通過小學生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進行判斷。)(2)請小學生自我介紹，師幼共同歡迎小學生。2．遷移參觀經(jīng)驗，理解"下課"的意思。(1)小學生哥哥在××小學上學。你們還記得去這所小學參觀的事情嗎?那天．你們在小學里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學的情形，鼓勵幼兒交流在小學校園內(nèi)的所見所聞。)(2)小學生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學生介紹．幫助幼兒了解小學生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間，這十分鐘就是下課時間。學校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)3．觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。(1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動表述。)(2)小學生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像，我們來看看小學生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學生入廁、喝水、換課本和游戲的時間。4．實踐活動。學習安排課間十分鐘。(1)如果你是小學生，你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘"．請小學生哥哥當評委?？纯凑l安排得合理。(2)幼兒安排課間十分鐘，請小學生哥哥了解幼JL的課