霸州市四年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（含答案）

霸州市四年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（含答案）2024-2025學(xué)年河北省廊坊市霸州市四年級(jí)（上）10月月考語(yǔ)文試卷

參考答案

一、（1）逐漸堤寬闊；

（2）研究證明僵硬；

（3）曾經(jīng)幻想物質(zhì)舒適溢。

二、BAADBD

三、（1）荒涼；

春雨滋潤(rùn)了大樹(shù)，滋潤(rùn)了小草，也滋潤(rùn)了花朵。

（2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的力量；

學(xué)好語(yǔ)文需要什么？需要大量的閱讀。

（3）樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝猛烈地?fù)u晃起來(lái)，小鳥(niǎo)頓時(shí)就不叫了。

四、（1）潮來(lái)時(shí)潮去后猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)山崩地裂震得顫動(dòng)起來(lái)流著山草和野花的香味灰白色的鵝卵石每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮復(fù)照青苔上。

（2）人非生而知之者不學(xué)不成不問(wèn)不知自用則小。

五、應(yīng)該制定處罰條例，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行處罰。

（一）

（1）C；

（2）BCAD；

（3）1）果子的甜香碩果累累掛滿枝頭；

2）聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)滿意用“滿意"寫(xiě)溝水的感受，實(shí)際上是寫(xiě)人的感受，生動(dòng)形象地表達(dá)了豐收之際人們喜悅的心情；

3）擬人比喻稻谷顆粒飽滿的豐收景象和稻田；

（4）C；

（5）獨(dú)自漫步在院中，看著深黑得天空，一輪彎月散發(fā)出淡淡的銀光，并沒(méi)有云霧的遮擋，于是顯得越發(fā)明亮，這在往常，是很難見(jiàn)的。遠(yuǎn)處，一排排紅磚瓦房整齊的錯(cuò)落在街道旁，所有的燈光已經(jīng)熄滅了，磚瓦房的玻璃上反射出道道銀色的月光，一片又一片波光粼粼，天空在這樣的光芒中變的幽藍(lán)。

（二）（1）B；

（2）糞便魚(yú)蝦；

（3）①C；

②B；

③A；

（4）②劃線的句子起到過(guò)渡的作用。2024-2025學(xué)年河北省廊坊市霸州市四年級(jí)（上）10月月考語(yǔ)文試卷

一、讀句子，看拼音寫(xiě)字詞。（10分）

（1）太陽(yáng)一出來(lái)，籠罩在湖面上的霧就zhújiàn（）消散了。站在dī岸上，kuānkuò（）的湖面清晰地展現(xiàn)在我眼前。

（2）有科學(xué)yánjiū（）zhèngmíng（），人如果久坐，會(huì)使身體變得jiāngyìng（）。

（3）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅讓我們céngjīng（）的huànxiǎng（）變成了現(xiàn)實(shí)，也改變了人們的wùzhì（）生活，讓人們生活得更加shūshì（）。人們的臉上都洋yì（）著滿足的笑容。

二、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）

1．（2分）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）

A．薄霧（báo）屋檐（yán）據(jù)說(shuō)恐怕

B．聯(lián)系（xì）鳥(niǎo)巢（cháo）耐心程度

C．閃爍（shuò）繩索（sǒ）奧秘農(nóng)歷

D．屹立（yì）氛圍（fēn）暗照愉快

2．（2分）根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，請(qǐng)你猜猜“賭、賠、賬”等字，大多與（）有關(guān)。

A．金錢(qián)B．草木C．動(dòng)物D．心理、情緒

3．（2分）依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①突如其來(lái)的情況迫使我們______了計(jì)劃。

②改革開(kāi)放以后，人們的生活得到了極大的______。

③認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就要堅(jiān)決______。

A．改變改善改正B．改善改變改正

C．改正改變改善D．改正改善改變

4．（2分）下面是同學(xué)們觀看火箭發(fā)射的場(chǎng)景，不能用括號(hào)里的詞語(yǔ)來(lái)形容的一項(xiàng)是（）

A．得知要觀看火箭發(fā)射，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，嘰嘰喳喳地開(kāi)始討論，教室仿佛變成了熱鬧的集市。（人聲鼎沸）

B．看到航天員認(rèn)真調(diào)試設(shè)備，玥玥和琳琳小聲地交流著各自的感受。（竊竊私語(yǔ)）

C．同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ瑯O其安靜，教室里只能聽(tīng)到視頻中火箭發(fā)射的聲音。（鴉雀無(wú)聲）

D．火箭發(fā)射成功了！同學(xué)們激動(dòng)地?fù)]舞著手中的國(guó)旗，掌聲、歡呼聲匯成一片。（鑼鼓喧天）

5．（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．乘坐神舟飛船的航天員們?cè)谏諘r(shí)會(huì)有一種騰云駕霧的感覺(jué)。

B．經(jīng)過(guò)老師的一番教育，他發(fā)生了呼風(fēng)喚雨的變化。

C．湖水很清澈，我們可以看見(jiàn)湖底橫七豎八的水草。

D．國(guó)慶放假期間，全國(guó)各處景點(diǎn)人山人海。

6．（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，小女孩的病慢慢好了，原因是豌豆苗給病床上的小女孩帶來(lái)了生機(jī)和活力。

B．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文主要回顧了20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程。

C．“課文的題目是‘蝴蝶的家’，那么蝴蝶的家到底在哪呢？"這個(gè)問(wèn)題是針對(duì)文章的內(nèi)容提出的。

D．從《夜間飛行的秘密》一文中，我們知道蝙蝠夜里飛行時(shí)靠眼睛來(lái)探路。

三、按要求完成句子練習(xí)。（3+3+2，共8分）

（1）例：車窗外是白茫茫的雪山，沒(méi)有草木、飛鳥(niǎo)和人煙。

車窗外是白茫茫的雪山，沒(méi)有草木，沒(méi)有飛鳥(niǎo)，也沒(méi)有人煙。

我發(fā)現(xiàn)改寫(xiě)后的句子更能突顯車窗外的特點(diǎn)。

春雨滋潤(rùn)了大樹(shù)、小草和花朵。

仿照例句，改寫(xiě)句子：

（2）例：人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。

人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

我發(fā)現(xiàn)改寫(xiě)后的句子是設(shè)問(wèn)句，特點(diǎn)是自問(wèn)自答，強(qiáng)調(diào)了“___”。

如果要強(qiáng)調(diào)“學(xué)好語(yǔ)文非常需要大量的閱讀"中的加點(diǎn)部分，該如何用自問(wèn)自答的句式改寫(xiě)？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。

（3）從下面詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，寫(xiě)一寫(xiě)“樹(shù)上的小鳥(niǎo)”。

霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫

四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（每空1分，共13分）

（1）文中有景。《觀潮》一文按照潮來(lái)前、_____________、的順序，描寫(xiě)了白天錢(qián)塘江大潮的壯觀景象?？础袄顺痹絹?lái)越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；聽(tīng)“那聲音如同_____________，好像大地都被"?！蹲咴铝痢穭t給我們展現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村夜晚的美好畫(huà)面“細(xì)細(xì)的溪水，_____________，流著月光。布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘，”。詩(shī)中有畫(huà)。讀《鹿柴》中的“返景入深林，”，我們仿佛看到了夕陽(yáng)映照山林的畫(huà)面。

（2）明明在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)總不好意思去問(wèn)老師，爺爺告訴他：“‘_____________，孰能無(wú)惑？’人不是生下來(lái)就無(wú)所不知的，誰(shuí)都會(huì)有疑惑，不懂就問(wèn)并不丟人?！悄苤?，_____________，’即使是有大智慧的人也要多學(xué)多問(wèn)，不然就不能獲得知識(shí)。更何況，‘好問(wèn)則裕，’只有虛心求教，才能獲得更多的知識(shí)?！?/p>

五、口語(yǔ)交際。（5分）

美麗的校園也是我們的家，校園里茂盛的大樹(shù)、充滿活力的小草、潔白的墻壁、清澈見(jiàn)底的噴水池、高大的雕塑……多么美好的環(huán)境！可是你注意到了嗎？總有不文明行為在破壞著我們的校園環(huán)境，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們身邊有哪些破壞校園環(huán)境的行為。針對(duì)這些行為，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做？

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（27分）

（一）（14分）走月亮（節(jié)選）

村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……①?gòu)墓麍@那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。②溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿媽走月亮……

（1）選文描繪了一幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的（）。

A.月亮初升圖

B.月下溪邊圖

C.月下田園圖

D.月亮牽星圖

（2）作者調(diào)動(dòng)多種感官，為我們呈現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面，請(qǐng)你根據(jù)選文的敘述順序給下列畫(huà)面重新排序：→→→_________________。（填序號(hào)）

A.果園飄香圖

B.修補(bǔ)村道圖

C.蟲(chóng)唱魚(yú)躍圖

D.種菜栽稻圖

（3）閱讀文中畫(huà)線的句子，根據(jù)自己的理解填空。

1）讀句①，我仿佛聞到了_____________，看到了_________________。

2）句②是從（聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)嗅覺(jué)）角度來(lái)寫(xiě)的，“"一詞賦予溝水以人的情態(tài)，這樣寫(xiě)的好處是_________________。

3）句③運(yùn)用了和的修辭手法，這能夠讓讀者想象出的美景。

（4）下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中說(shuō)“收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)”，體現(xiàn)了淳樸的民風(fēng)。

B.選文第一段的最后，連用兩個(gè)問(wèn)句，表達(dá)了“我"對(duì)阿爸的思念之情。

C.文中出現(xiàn)了兩個(gè)加點(diǎn)字“哦”。其中第二個(gè)“哦"引出回憶，我回憶和阿媽一起到田埂上去看新谷的情景。

D.“啊，我和阿媽走月亮”，在整篇課文中反復(fù)出現(xiàn)，流露著“我"和阿媽走月亮?xí)r的愉悅。

（5）請(qǐng)把你和家人或朋友在月光或路燈下散步時(shí)看到的情景，用生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)吧！

（二）（13分）鯨的生存智慧

日本海沿岸的居民世代以漁業(yè)為生，這里擁有磷蝦、沙丁魚(yú)等豐富的漁業(yè)資源，捕獲量常居日本首位。魚(yú)蝦不僅是漁民的生存所需，同時(shí)也吸引了鯨等大型海洋動(dòng)物的光臨，每到捕撈旺季，常常能看到鯨往來(lái)游弋。

有幾年，漁業(yè)產(chǎn)量下降，有的漁民突發(fā)奇想，鯨食量大得驚人，每次都能消耗大量的魚(yú)蝦，如果把這些鯨趕跑，那么收成不就可以提上來(lái)了？于是這些漁民用漁船、快艇等組成船隊(duì)驅(qū)趕鯨，把它們趕出捕撈海域。

然而，驅(qū)趕鯨的行動(dòng)不僅沒(méi)有讓漁民收成提高，魚(yú)蝦的捕獲量反而比驅(qū)趕鯨之前大大降低了，這讓漁民們百思不得其解。

后來(lái)還是生物學(xué)家解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)鯨有一個(gè)奇特的習(xí)性，它們總喜歡在捕食后浮到水面上大量排便。這些糞便含有豐富的鐵、磷等元素，是浮游藻類生長(zhǎng)必需的物質(zhì)，浮游藻類利用這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在陽(yáng)光的作用下能夠大量繁殖，吸引大量魚(yú)蝦前來(lái)覓食，而魚(yú)蝦則為鯨提供了食物。

鯨建立起了“自給自足的經(jīng)濟(jì)”。所以有鯨群的海域更為“肥沃”，海洋生物產(chǎn)量更高，這是那些短視的漁民萬(wàn)萬(wàn)想不到的。

是依賴外界提供的機(jī)會(huì)，還是主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)？鯨的生存智慧比起人類毫不遜色。

（1）短文中，漁民的“短視”體現(xiàn)在哪里？（）

A.濫捕魚(yú)蝦。

B.為提高收成驅(qū)趕鯨。

C.濫殺鯨，獲取利潤(rùn)。

（2）鯨的“自給自足的經(jīng)濟(jì)"是怎樣的？根據(jù)短文補(bǔ)充示意圖。

鯨→→浮游藻類→→鯨

（3）下面的問(wèn)題清單是某個(gè)學(xué)習(xí)小組提