孝南區(qū)八年級上學期期中學業(yè)水平監(jiān)測語文試卷（圖片版含答案）

孝南區(qū)八年級上學期期中學業(yè)水平監(jiān)測語文試卷（圖片版，含答案）孝南區(qū)2024——2025學年度下學期期中學業(yè)水平監(jiān)測語文答案

1、人言為信，意思是一個人說話要誠實；“信"的意思是誠實、真實，不虛偽；也解釋為相信、信任，守信用等。

2、信步、信口開河、信手拈來

3、dāng（1分）“振聾發(fā)聵”改為“震耳欲聾"（找出1分，修改正確1分）

4、Ａ

5、東部戰(zhàn)區(qū)開展“聯(lián)合利劍－2024B”演習（意近即可）

6、山山唯落暉②夕日欲頹③大漠孤煙直，長河落日圓④重巖疊嶂，隱天蔽日⑤江入大荒流⑥鳶飛戾天者⑦豈不罹凝寒⑧老驥伏櫪

7、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

8、頸聯(lián)細觀農桑，寫早稻如碧毯上抽出的線頭，新長出的蒲草如飄展的裙帶，從細小處著筆，描繪出一幅生動明麗的鄉(xiāng)村田園畫面，表現(xiàn)了春天的勃勃生機。（僅有描繪得1分，說出妙處可得2分）

9、連接；門；被沖毀；④或“保全"

10、Ａ也，Ｂ之，Ｃ矣（填對1-2個得1分）

11、河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力

12、富人出去了，百姓的人心都躁動不安，我和誰守城呢？

13、甲文中的蘇軾被貶后仍能與朋友欣賞月色，表現(xiàn)了他豁達樂觀、超越世俗的灑脫情懷；乙文中的蘇軾帶領百姓修建堤壩，治理洪水，表現(xiàn)了他心系百姓、臨危不懼、恪盡職守的高尚品質。

【乙】文參考注釋：（蘇軾）調任徐州知州。黃河在曹村決口，泛濫到梁山泊，流入南清河，匯集于徐州城下，水位上漲如不及時排泄，城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城避水。蘇軾說：“富人出去了，百姓都動搖，我和誰守城？我在這里，水一定不能沖塌城墻?！庇职迅蝗酥匦纶s進城去。蘇軾到武衛(wèi)營去，對卒長說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且給我出力。"卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應當效命?！彼吐暑I兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺開始，直到城墻。雨日夜下個不停，城墻沒有被淹沒的僅有三版。蘇軾住在堤上，路過家門也不進去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。他又請求調發(fā)第二年的役人來增筑舊城，又用木頭筑堤岸，以防水再來。朝廷同意了他的做法。蘇軾和弟弟蘇轍，學他們的父親蘇洵寫文章，從來得之于天資。即使是嬉笑怒罵的話，都可以寫成文章朗誦。他的文體博大豐富光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來，也屬少見。

14、題目新穎，吸引讀者閱讀興趣；是貫穿全文的線索；“雪地里的高粱酒"聯(lián)結著桑叔和父親的友情，表現(xiàn)了人物真誠、質樸的可貴品質。

15、此處埋下伏筆，設置了懸念，讓讀者帶著疑問閱讀，增強了文章的吸引力。與后文的“原來，桑叔帶來的高粱酒不是自家釀的，是他托人花錢買的，他怕父親不收，才撒謊說是自家釀的”形成照應，使文章結構緊湊，突出了人物品質。

16、不矛盾。桑叔說自己不喝酒，是為了感謝父親對自己的關照，把好酒都留給父親喝，說酒是自己家釀的，是為了讓父親欣然接受，桑叔這樣說和做完全是出于感恩的目的，沒有任何自私自利的想法，更能說明桑叔是個實在人。

17、人與人之間交往要真誠相待；要樂于助人，幫助他人要真誠，不要帶有功利目的；要多做好事，多做善事，相信好人會有好報；只要誠信做人，真誠待人，就能贏得別人的尊重；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你……

18．①滲水、儲水、凈水；②將蓄存的水“釋放"并加以利用（即材料二圖表方框中的字）

19．D

20．①在擴張城市規(guī)模的過程中注意保護城市生態(tài)環(huán)境。②積極建設海綿城市，恢復城市生態(tài)系統(tǒng)。③在全國開展“海綿城市”評選活動，建設更多的海綿城市。

21、Ａ．毛澤東②Ｂ．彭德懷③Ｃ.徐海東①（連對一組得1分，全對得2分）

連對一個得１分，連對兩個或三個得２分

22、第一次拼命拉車賺錢，買了一輛新車

第二次被孫偵探敲詐

第三次用虎妞的錢，買了二強子的車

23、因為紅軍戰(zhàn)士具有崇高的革命信仰，在革命生涯中煉就了堅定的意志、頑強的決心，所以在面對敵人的炮火時不怕犧牲，勇往直前；而祥子思想頑固保守，在黑暗的舊社會中找不到正確的方向，在面對生活的磨難時消極頹廢，自甘墮落，最后變成了一具行尸走肉。

24、（略）

25、（略）異水，吳均感嘆“⑥

,望峰息心"；面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“⑦

孝南區(qū)2024一2025學年度八年級上學期期中學業(yè)水平監(jiān)測

松柏有本性”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志向之堅貞：曹操老當益壯、自強不息，到暮年仍然譜

語文試卷

寫出了⑧

,志在千里"的華美樂章。白然與人文交相輝映，演繹出千古流傳的瑰

一、積累與運用（共20分）

麗詩行。

請認真閱讀材料和題日，完成1一6題。

二、閱讀與鑒賞（共45分）

1、讀音：x,《說文解字》對信的解釋是：信，誠也。從人從言，人言則無不

(一)閱讀下面的古詩，完成7一8題。（共4分）

信者。漢字是表義的文字，也就是觀其形知其義，請你從“信”字的結構上說說它的

春題湖上

意思。(2分)

唐·白居易

此句與《錢塘湖春行》中的

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平輔。

2、許多帶有“信字的詞語都與它的本義相關，如：信仰、信任、信念、信奉、信賴、信服、信

松排山面千重翠，月點波心一顆珠。

誓旦旦等，而漢字在發(fā)展過程中，還會延伸演變出其他的意思，如“信字還有“隨意、放任"的意

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

有異曲同工之妙

思，如信手、信馬由韁、信口雌黃、

·等。（請在橫線上填一個表示這種意思的帶

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

有“信字的詞語)(2分)

【注釋】①本詩是白居易即將離任杭州刺史時所作。②勾留：耽擱。

3、給下面句子中加點的字注音，找出其中一個用得不正確的詞語并改正。(3分)

7、小語同學讀到尾聯(lián)時，覺得詩人直抒胸臆，表達了對西湖的無限喜愛與留戀之情，與《錢塘

10月14日，在振聾發(fā)聵的隆隆炮聲中，人民解放軍演習部隊劈波斬浪，以銳不可當()

湖春行》中的某些詩句有異曲同工之妙，于是將詩句劃線，并在旁邊作了批注，請將此批注補充

的氣勢勇往直前，給蠢蠢欲動的臺獨分子以強烈震懾。

完整。(2分)

4、班級開展以“誠信”為主題的綜合性學習活動，小雨同學想了一副對聯(lián)，但有個別詞語拿不準，

8、這首詩頸聯(lián)“碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲"運用了比喻的修辭手法，描繪了西湖的春日

請你幫他選出最恰當?shù)奶钤跈M線上。()(2分)

美景，請用自己的話說一說你對此聯(lián)的理解。(2分)

上聯(lián)：先賢常教誨以信（填兩個字）

下聯(lián)：后輩立業(yè)唯誠（填三個字）

(二)閱讀下面文言文，完成9一13題。（共14分）

A.修身謹遵從B.修身闖江湖C.奮斗謹遵從D.奮斗闖江湖

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天

5、新華社北京10月14日電國務院臺辦發(fā)言人陳斌華14日表示，中國人民解放軍東部戰(zhàn)區(qū)今

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影(A)

天組織戰(zhàn)區(qū)陸軍、海軍、空軍、火箭軍等兵力，在臺灣海峽、臺島北部、臺島南部、臺島以東，

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(蘇軾《記承天寺夜游》)

開展“聯(lián)合利劍一2024B”演習，是對賴清德不斷編造“臺獨"謬論、宣揚分裂主張的堅決懲戒，是

【乙】（蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城

對“臺獨”分裂勢力謀“獨"挑釁的有力震懾，是捍衛(wèi)國家主權和領土完整的正義之舉。

將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民背動搖：吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬屖箯?/p>

給以上新聞擬個標題：

(3分)

入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，日：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。"卒長日：“太守猶不避涂

潦②，吾儕圈小人，當效命?！甭势渫匠执哄殺僖猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。然雨日

6、聯(lián)系學過的古詩文，將下面文段補充完整。(8分)

山川之美，古來共談。覽物之情，得無異乎？自然美景，從來就是文人雅士的精神家園。“樹

夜不止，城不沉者三版⑤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復請調來歲夫

樹皆秋色，①

"展現(xiàn)出秋意濃郁的山野之美：“曉霧將歇，猿鳥亂鳴：②

增筑故城，為木岸，以虞⑧水之再至。朝廷從（B)。

沉鱗競躍”，這亦真亦幻的美景是陶弘景筆下欲界之仙都；王維出使塞上，盡情揮灑“詩中有畫"

軾與弟轍，師父洵為文，既而得之于天。雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，

”,被王國維譽為“千古奇觀"：酈道元描寫七

雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮(C)。

的才情，寫下了“③

(選自《宋史·蘇軾傳》)

【注釋】①徙知徐州：指蘇軾到徐州任太守。②涂滌(I0):泥泥大水。③吾儕(chi):我們。④鍤(chā)：