2024-2025學年第一學期小學英語教研組學科競賽計劃

2024-2025學年第一學期小學英語教研組學科競賽計劃一、計劃背景隨著全球化進程的加快，英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯。小學階段是語言學習的關鍵期，良好的英語基礎能夠為學生未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。為了提升學生的英語綜合素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習興趣，促進教師之間的交流與合作，特制定2024-2025學年第一學期小學英語教研組學科競賽計劃。二、計劃目標本次學科競賽旨在通過多樣化的活動形式，提升學生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。具體目標包括：1.提高學生的英語應用能力，增強語言表達能力。2.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力。3.促進教師之間的交流與合作，提升教學水平。4.營造良好的英語學習氛圍，增強學校的英語教學特色。三、競賽內容與形式競賽內容將涵蓋聽、說、讀、寫四個方面，具體形式包括：1.英語口語比賽：通過個人演講、對話表演等形式，考察學生的口語表達能力和語言組織能力。2.英語閱讀理解比賽：通過閱讀短文并回答問題，考察學生的閱讀理解能力和信息提取能力。3.英語寫作比賽：要求學生根據(jù)給定主題進行寫作，考察他們的寫作能力和創(chuàng)造力。4.英語聽力比賽：通過聽錄音并回答問題，考察學生的聽力理解能力。四、實施步驟1.競賽準備階段在學期初，教研組將召開會議，明確競賽的具體安排和分工。制定詳細的競賽方案，包括時間、地點、參與班級、評委組成等。通過宣傳海報、班級會議等方式，向全體學生和家長宣傳競賽的重要性和參與方式。2.競賽培訓階段在競賽前期，組織針對性的培訓活動。邀請英語教師進行專題講座，分享口語表達、閱讀理解、寫作技巧等方面的經(jīng)驗。通過模擬比賽、分組討論等形式，提高學生的參賽能力。3.競賽實施階段根據(jù)預定的時間和地點，組織各項競賽活動。確保每個環(huán)節(jié)的順利進行，評委根據(jù)評分標準對參賽學生進行打分。為每個項目設置獎項，鼓勵學生積極參與。4.結果評估階段競賽結束后，及時統(tǒng)計各項比賽的成績，并進行總結與反饋。通過問卷調查、座談會等形式，收集學生和教師的意見與建議，為今后的活動改進提供參考。五、時間節(jié)點1.準備階段：2024年9月1日至2024年9月15日2.培訓階段：2024年9月16日至2024年9月30日3.競賽實施：2024年10月10日至2024年10月20日4.結果評估：2024年10月21日至2024年10月31日六、數(shù)據(jù)支持為確保計劃的可行性，教研組將收集以下數(shù)據(jù)：1.學生英語水平的基線數(shù)據(jù)，包括口語、閱讀、寫作和聽力的初始水平。2.參與競賽的學生人數(shù)及班級分布情況。3.各項比賽的成績統(tǒng)計，分析學生在不同方面的表現(xiàn)。4.競賽前后學生英語水平的變化情況，評估活動的實際效果。七、預期成果通過本次學科競賽，預期將實現(xiàn)以下成果：1.學生的英語綜合能力顯著提升，尤其是在口語表達和閱讀理解方面。2.學生對英語學習的興趣增強，積極參與課外英語活動。3.教師之間的交流與合作更加緊密，教學水平得到提升。4.學校的英語教學特色進一步凸顯，形成良好的英語學習氛圍。八、總結與展望本次小學英語教研組學科競賽