課標1200復習試題

課標1200復習試題單選題（總共50題）1.整本書閱讀的學習內(nèi)容第一學段指出“、朗誦優(yōu)秀的兒歌集，感受兒歌的韻味和童趣。”(1分)A、默讀B、閱讀C、誦讀D、朗讀答案：B解析：

暫無解析2.義務(wù)教育階段學生需努力學習和弘揚,理解和踐行社會主義核心價值觀,逐步領(lǐng)會改革創(chuàng)新的時代精神。(1分)A、社會主義先進文化先進制度文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化革命文化愛國主義文化C、社會主義先進文化革命文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D、愛國主義文化革命文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化答案：C解析：

暫無解析3.教師培訓要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，將線上培訓和線下培訓相結(jié)合，整合培訓資源，增強培訓效果，擴大培訓的。(1分)A、輻射面B、覆蓋面C、獲益面D、受益面答案：D解析：

暫無解析4.在語文學習過程中，培養(yǎng)，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。(1分)A、愛國主義B、集體主義C、社會主義思想道德D、以上都是答案：D解析：

暫無解析5.《義務(wù)教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設(shè)置,改革藝術(shù)課程設(shè)置,一至七年級以音樂、美術(shù)為主線,融入____等內(nèi)容,八至九年級分項選擇開設(shè)。①歌曲②戲劇③影視④舞蹈(1分)A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：D解析：

暫無解析6.跨學科學習中的學習內(nèi)容對第二學段的描述是“嘗試運用科學、藝術(shù)、等相關(guān)知識和技能，富有創(chuàng)意地設(shè)計并主動參與朗誦會、故事會、戲劇節(jié)等校園活動?！?1分)A、繪畫B、信息技術(shù)C、書法D、篆刻答案：B解析：

暫無解析7.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案》(2022年版)科學規(guī)劃課程實施要求,由統(tǒng)籌規(guī)劃三類課程實施。(1分)A、省級教育行政部門B、學校C、國家D、地市、縣級教育行政部門答案：A解析：

暫無解析8.在第二學段學業(yè)質(zhì)量描述中，要求學生能選擇自己感興趣的角度，主動收集信息，嘗試用和文字記錄學習活動的主要過程，并向他人展示學習成果。(1分)A、批注B、撰寫札記C、編制綱要D、流程圖答案：D解析：

暫無解析9.以下哪項不是三、四年級學生識字、寫字方面的做法。(1分)A、能理解漢字音、形、義之間的聯(lián)系B、嘗試分類整理字詞C、嘗試發(fā)現(xiàn)漢字音、形、義和書寫的特點D、能感知漢字音、形、義之間的聯(lián)系答案：A解析：

暫無解析10.以下不屬于第三學段“表達與交流”目標的是。(1分)A、聽人說話認真、耐心B、表達有條理C、課內(nèi)習作每學年16次左右D、學習使用逗號和句號答案：D解析：

暫無解析11.第一學段要求背誦優(yōu)秀詩文篇（段）。(1分)A、40B、50C、60D、80答案：B解析：

暫無解析12.王明今年讀四年級，根據(jù)表達需要，他應(yīng)該能正確使用句號、感嘆號、問號、、引號等標點符號。(1分)A、書名號B、分號C、逗號D、冒號答案：D解析：

暫無解析13.在周課時安排上,一至二年級每周_______課時。(1分)A、28B、27C、26D、25答案：C解析：

暫無解析14.是課程實施的責任主體,要健全課程建設(shè)與實施機制,制定相關(guān)考核、獎懲等措施,不斷加強教師隊伍建設(shè),提升課程實施能力。(1分)A、國家B、學校C、教師D、地方答案：B解析：

暫無解析15.新課程標準各個學段都重視對學生傾聽能力的培養(yǎng)。第一學段對傾聽的要求是。(1分)A、耐心專注傾聽、根據(jù)話語表情手勢理解對方觀點意圖。B、學會認真傾聽，聽人說話是能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述。C、聽人說話耐心、認真，能抓住要點，并簡要轉(zhuǎn)述。D、能認真聽他人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。答案：D解析：

暫無解析16.與人交流時，就不理解的地方向人請教，就不同意見與人商討(1分)A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段答案：B解析：

暫無解析17.新課程標準習作目標要求“珍視個人的獨特感受”。(1分)A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段答案：C解析：

暫無解析18.第一學段對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是。(1分)A、了解B、熟悉C、掌握D、不要求答案：C解析：

暫無解析19.義務(wù)教育應(yīng)提高作業(yè)質(zhì)量,增強針對性,豐富類型,合理安排難度,有效減輕學生。(1分)A、課堂教學壓力B、過重學業(yè)負擔C、學習生活壓力D、家庭生活壓力答案：B解析：

暫無解析20.義務(wù)教育階段培養(yǎng)學生應(yīng)熱愛自然,保護環(huán)境,愛護動物,珍愛生命,樹立公共衛(wèi)生意識與生態(tài)文明觀念,具有維護民族團結(jié),捍衛(wèi)國家主權(quán)、的意識。(1分)A、尊嚴和利益B、領(lǐng)土完整C、人民利益D、民族團結(jié)答案：A解析：

暫無解析21.“開展校園內(nèi)外講普通話，寫規(guī)范字，正確使用標點符號情況的調(diào)查，整理、分享自己的發(fā)現(xiàn)?！边@是第學段基礎(chǔ)型學習任務(wù)群的學習內(nèi)容？(1分)A、一B、二C、三D、四答案：C解析：

暫無解析22.學校要充分重視并不斷加強語文教研組建設(shè)，以教研組為依托,結(jié)合學校具體情況和學科發(fā)展趨勢，圍繞語文課程內(nèi)容的選擇、教學活動的組織、學習任務(wù)群的設(shè)計和實施等開展教學研究，落實課程標準要求，推動語文教學變革。(1分)A、有效問題B、關(guān)鍵問題C、重要問題D、核心問題答案：B解析：

暫無解析23._______是指學生認同中華文化，對中華文化的生命力有堅定信。(1分)A、民族自信B、文化自信C、熱愛文化D、文化活力答案：B解析：

暫無解析24.語文課程標準中學業(yè)質(zhì)量描述的是學制學業(yè)質(zhì)量標準。(1分)A、三三B、四二C、五四D、六三答案：D解析：

暫無解析25.新課程標準第三學段“梳理與探究”目標要求。(1分)A、嘗試分類整理學過的字詞B、分類整理學過的字詞C、分類學過的字詞D、整理學過的字詞答案：B解析：

暫無解析26.新課標第二學段要求在理解語句的過程中，體會和的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。(1分)A、句號感嘆號B、句號逗號C、句號問號D、問號感嘆號答案：B解析：

暫無解析27.第三學段“學業(yè)質(zhì)量”要求：能辨識字、形近字，糾正錯別字。(1分)A、同義B、同音C、形聲D、會意答案：B解析：

暫無解析28.以下對“充分發(fā)揮課程資源的育人功能，優(yōu)化教與學活動”描述錯誤是。課程資源的使用要以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，多角度挖掘其育人價值。(1分)A、與內(nèi)容形成有機聯(lián)系，促進課程目標全面達成B、教師要單角度分析、使用課程資源，善于篩選、組合課程資源，利用課程資源創(chuàng)設(shè)學習情境，優(yōu)化教與學活動，提高教學效益C、學校要整合區(qū)域和地方特色資源，設(shè)計具有學校特色、區(qū)域特色的語文實踐活動答案：C解析：

暫無解析29.“喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。”是新課程標準對識字與寫字的具體要求。(1分)A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段答案：A解析：

暫無解析30.《義務(wù)教育課程方案》(2022年版)研制了學業(yè)質(zhì)量標準。各課程標準根據(jù)發(fā)展水平,結(jié)合課程內(nèi)容,整體刻畫不同學段學生學業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征,形成學業(yè)質(zhì)量標準。(1分)A、學生身心B、學生身體C、核心素養(yǎng)D、學生智力答案：C解析：

暫無解析31.教材編寫體例和呈現(xiàn)方式，要圍繞學生生活實際和認知需求創(chuàng)設(shè)學習情境，以為導向，有機組合選文及輔助性學習資源，循序漸進地設(shè)計支架式的學習任務(wù)和活動，體現(xiàn)過程性評價，以促進學生自主、合作、探究學習。(1分)A、實踐活動B、問題探究C、學習目標D、內(nèi)容目標答案：B解析：

暫無解析32.義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標是使學生有理想、、有擔當,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。(1分)A、有道德B、有本領(lǐng)C、有人格D、有信念答案：B解析：

暫無解析33.“能按照一定的順序講述見聞，說出自己的感受和想法?！笔菍W業(yè)質(zhì)量描述。(1分)A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段答案：B解析：

暫無解析34.學業(yè)質(zhì)量要求第一學段“看圖寫話”能描述的主要內(nèi)容，說出多幅圖畫之間的內(nèi)容關(guān)聯(lián)。(1分)A、一幅圖畫B、兩三幅圖畫C、三四幅圖畫D、多幅圖畫答案：A解析：

暫無解析35.義務(wù)教育課程應(yīng)變革育人方式,突出。(1分)A、實踐B、理論C、科技D、經(jīng)驗答案：A解析：

暫無解析36.教材要組織和選取原著部分文本和輔助性閱讀材料，創(chuàng)設(shè)、階梯式的學習問題和交流活動，提高學生理解和評價能力。(1分)A、綜合型B、趣味型C、拓展型D、多樣型答案：A解析：

暫無解析37.命題強調(diào)參與當代文化生活，關(guān)注學生對社會主義先進文化、革命文化、________的體認。(1分)A、鄉(xiāng)土文化B、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C、語文文化D、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化答案：B解析：

暫無解析38.關(guān)于體現(xiàn)語文學習任務(wù)群特點，整體規(guī)劃學習內(nèi)容，下列說法錯誤的是。(1分)A、關(guān)注不同學習任務(wù)群之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及同一學習任務(wù)群在不同學段的連續(xù)性和差異性。B、關(guān)注不同地區(qū)學校和學生的差異，合理安排學習內(nèi)容，把握學習難度，組織學習活動。C、注意減輕學生學習負擔，避免死記硬背、機械訓練。D、引導學生關(guān)注家庭生活、校園生活、社會生活等相關(guān)經(jīng)驗，增強在各種場合學語文、用語文的意識。答案：D解析：

暫無解析39.按“六三”學制安排,體育與健康學科占九年總課時比例為。(1分)A、6%~8%B、8%~10%C、10%~11%D、9%~11%答案：C解析：

暫無解析40.義務(wù)教育階段應(yīng)培養(yǎng)學生樂學善學,勤于思考,保持好奇心和求知欲,形成良好的學習習慣,初步掌握適應(yīng)現(xiàn)代化社會所需要的,具有學會學習的能力。(1分)A、思維與能力B、知識與技能C、智力與發(fā)展D、能力與目標答案：B解析：

暫無解析41.下列選項中,不屬于課程標準有機融入的文化內(nèi)容。(1分)A、革命文化B、國際發(fā)展C、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D、社會主義先進文化答案：B解析：

暫無解析42.第二學段對“閱讀與鑒賞”的要求：能學習.批注等閱讀方法。(1分)A、質(zhì)疑B、瀏覽C、圈點D、圈畫答案：C解析：

暫無解析43.應(yīng)合理設(shè)計小學課程,學習設(shè)計注重活動化、游戲化、生活化的設(shè)計。(1分)A、幼小銜接B、一、二年級C、一年級D、一、二、三年級答案：B解析：

暫無解析44.“思辨性閱讀與表達”學習任務(wù)群第三學段學習內(nèi)容有“在日常生活和學習中，發(fā)現(xiàn)并思考成語、對聯(lián)、諺語、繞口令等多種語言現(xiàn)象的特點，體會不同的。”(1分)A、思想感情B、文學味道C、藝術(shù)特色D、表達效果答案：D解析：

暫無解析45.課程資源的開發(fā)與利用應(yīng)堅持正確的導向，把貫徹落實社會主義核心價值觀、促進學生身心健康發(fā)展作為首要原則。(1分)A、育人B、學科C、政治D、理論答案：C解析：

暫無解析46.下列對課程資源的開發(fā)與利用，描述錯誤的是。(1分)A、課程資源的開發(fā)與利用應(yīng)堅持正確的政治導向，把貫徹落實社會主義核心價值觀、促進學生身心健康發(fā)展作為首要原則B、要從核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律出發(fā)，緊密結(jié)合語文教材內(nèi)容，選擇有利于組織和實施綜合性語文實踐活動的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放多元的教學資源體系C、要立足學生實際，注重遴選典范的現(xiàn)代白話文和古代文言經(jīng)典作品，以文質(zhì)兼美為選擇標準D、開發(fā)與利用豐富的語文課程資源，不是語文教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容答案：D解析：

暫無解析47.按“六三”學制安排,語文學科占九年總課時比例為_______。(1分)A、13%~15%B、14%~18%C、20%~22%D、22%~24%答案：C解析：

暫無解析48.第一學段學業(yè)質(zhì)量要求“參加活動，能表達自己的體驗、感受和發(fā)現(xiàn)，愿意用文字、圖畫等方式記錄見聞、想法。(1分)A、文學體驗B、課外活動C、社會實踐D、興趣小組答案：A解析：

暫無解析49.創(chuàng)設(shè)線上與線下學習相結(jié)合的機會，引導教師積極調(diào)動各種資源地開展教學活動。(1分)A、科學性B、綜合性C、創(chuàng)造性D、選擇性答案：C解析：

暫無解析50.2022年版義務(wù)教育課程標準修訂原則要堅持創(chuàng)新導向,堅持與時俱進,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科學技術(shù)進步_______,更新課程內(nèi)容,體現(xiàn)課程時代性。(1分)A、新樣態(tài)B、新成果C、新狀態(tài)D、新成就答案：B解析：

暫無解析判斷題（總共22題）1.能嘗試用表格、圖像、音頻等多種媒介，呈現(xiàn)自己的觀察與探究所得。這是哪個學段的要求第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析2.三、四年級學生應(yīng)該在表達與交流中，樂于用的方式與人交流溝通。普通話書面語口頭書面口語常用語書面語普通話(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析3.“閱讀整本書，初步理解主要內(nèi)容，主動和同學分享自己的閱讀感受?！笔切抡n標哪個學段的要求第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析4.第二學段表達交流中，要求學生能參與日常生活中的文化活動，根據(jù)不同場合的需要進行恰當?shù)慕涣鳌７e極主動用心一起(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析5.是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。語言文字漢語言現(xiàn)代漢語語文語文課程的基本特點是（）。工具性與人文性的統(tǒng)一工具性與實踐性的統(tǒng)一實踐性和綜合性的統(tǒng)一實踐性和人文性的統(tǒng)一語言文字是人類社會最重要的和信息載體，是人類文化的重要組成部分。交流工具交際工具文明信息文化載體(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析6.能用便條和簡短的書信與人交流是新課標第幾學段的要求？第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析7.三、四年級的學生在習作表達中能對印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚具體生動明了(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析8.第二學段要求在習作中要學會修改明顯錯誤的。詞句片段標點符號修辭手法(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析9.初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。是新課標第幾學段中“閱讀與鑒賞”的要求第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析10.能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。這是對第學段“口語交際”的要求。第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析11.語文課程的和奠基作用決定了它在九年義務(wù)教育中的重要地位。實用功能多重功能交際功能育人功能(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析12.新課標學段閱讀目標要求：學習略讀,粗知文章大意,是哪個學段提出的第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析13.義務(wù)教育語文課程突出內(nèi)容的，充分吸收語言、文學研究成果，關(guān)注數(shù)字時代語言生活新發(fā)展，體現(xiàn)學習資源的新變化。時代性數(shù)字性多樣性統(tǒng)一性(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析14.在第二學段的閱讀教學中，下列哪一項教師行為不符合課標要求讓學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。讓學生能概括文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。讓學生在閱讀中，關(guān)心作品人物命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。整本書閱讀，初步理解主要內(nèi)容，主動分享閱讀感受。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析15.新課標學段閱讀目標要求中的：積累