如何做好一位合格的教育人

胡主席在2007年教師節(jié)前在一次全國優(yōu)秀教師座談會上指出，教師是人類文明的傳承者。如何成為一名高中生喜愛的老師，讓學(xué)生喜歡老師、喜歡學(xué)習(xí)？研究這個問題，最近我閑暇時(shí)間考慮并做出心得和教師共勉，我覺得是這樣的：

1.吸引學(xué)生---抓住重點(diǎn)，旁征博引，教學(xué)能力突出。學(xué)生要考試，同時(shí)他們還必須具備思考解決問題的能力，目前社會需要的也是有能力的人才，因此，老師想要吸引學(xué)生就要具備較強(qiáng)的教學(xué)能力，能夠教給他們迫切需要的東西，既要把課本上主要的知識講解出來，同時(shí)還要多引用書本外的例子充實(shí)課堂，做到理論聯(lián)系實(shí)際，這也是學(xué)生評價(jià)一個好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。2.是批評？還是表揚(yáng)？---少批評學(xué)生，多表揚(yáng)學(xué)生。我想，贊美學(xué)生的時(shí)候自己也收獲了學(xué)生的快樂，何樂而不為呢？大部分學(xué)生都是很高興也很希望老師表揚(yáng)鼓勵他們的。因此，我想，少批評學(xué)生多表揚(yáng)他們是有百利而無一害的吧。3.對每位學(xué)生都應(yīng)該做到什么？---不失偏頗，一視同仁。4.要避免哪些行為呢？---不負(fù)責(zé)、拿學(xué)生出氣、對學(xué)生言而無信即使是最親的人，因其他原因情緒不好卻常拿他出氣也會讓人難以忍受，感到委屈，更何況是我們的學(xué)生呢？這可能也是學(xué)生希望老師將心比心的情況之一吧。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)東西難免會聽不懂，發(fā)火是無濟(jì)于事的。學(xué)生覺得這樣反而會讓他們畏懼老師，不敢跟老師接觸，所以他們希望老師對他們多些耐心。學(xué)生不喜歡老師工作不負(fù)責(zé)、言而無信，我想這至少說明他們已經(jīng)比較成熟了，懂得為人應(yīng)該負(fù)責(zé)、守信，身為他們的老師不更應(yīng)該如此嗎？5.如何成為學(xué)生眼里的好老師？----做學(xué)生的良師益友。學(xué)生很希望老師能跟他們很好地交流，熱愛他們，把他們當(dāng)朋友一樣看待。還有，犯錯誤時(shí)他們也很愿意和老師談?wù)劦?。然而，?shí)際情況卻是：一碰到困難即使是學(xué)習(xí)上的困難也只有極少數(shù)人想到讓老師幫忙解決。由此可見，老師和學(xué)生之間的接觸和溝通是很少的，更別說是做朋友了，我想，這很大程度上會不會是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)壓力太大，帶的班級較多，同時(shí)，還得考慮如何提高教學(xué)實(shí)績，如何提高學(xué)生成績等等問題，從而導(dǎo)致對走進(jìn)學(xué)生感到力不從心呢？其實(shí)，無論是學(xué)生，還是老師，都會希望彼此之間不只是師生還可以是朋友，彼此良好和諧的關(guān)系無疑有利于教與學(xué)的進(jìn)行，因此，多聽取學(xué)生的意見和建議，多用心與學(xué)生交流和接觸顯得特別重要。

6.對學(xué)生要有愛心教師的基本職責(zé)是“熱愛學(xué)生，教書育人”，只有熱愛學(xué)生，接近學(xué)生，了解學(xué)生，學(xué)生才樂于接受教師的教育，“親其師，信其道”就是這個道理。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學(xué)都體會到老師的愛不僅是無私的，更是公平的。老師的愛，將縮短師生之間的距離。找理由愛你的學(xué)生，有人可愛，有人聰明，有人勤奮，有人寬容。當(dāng)你為調(diào)皮的學(xué)生生氣時(shí)，你就告訴自己是孩子就會犯錯誤，再氣人的孩子，也是父母的心肝寶貝，我們也有自己的孩子，就當(dāng)每個學(xué)生都是你的寶貝就可以了。你對學(xué)生的情感態(tài)度，學(xué)生是能夠體會到的。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，送上暖人的關(guān)懷，當(dāng)學(xué)生失敗時(shí)，給予真誠的安慰，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，報(bào)以衷心的祝賀。7.擁有一顆寬容的心有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領(lǐng)域，也是當(dāng)年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一個老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識孩子。在評價(jià)孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯時(shí)，能給孩子一個臺階下，當(dāng)孩子取得成績時(shí)；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時(shí)，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，老師是最好的欣賞者。老師潛在的人格魅力會深深地感染學(xué)生，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對孩子有一顆寬容的心。8.相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。我們應(yīng)做到既要愛丑小鴨又要愛白天鵝。一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。堅(jiān)持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。我們?nèi)鱿碌氖墙K將放飛的希望，收獲的是樂在其中的喜悅，善待學(xué)生就是善待自己9.具有高尚人格的魅力所謂“學(xué)高為師。身正為范”，好教師必須憑借自身的獨(dú)特的人格魅力，和高超的教學(xué)能力吸引學(xué)生。每個教師的行為特征，與教學(xué)方式散發(fā)的個人魅力可能各有千秋。在學(xué)生面前表現(xiàn)出良好的精神狀態(tài)，不能因生活中的小事影響自己上課的情緒。一定要避免遷怒于學(xué)生。學(xué)生最喜歡的是笑口常開的老師，最害怕的是愁眉苦臉的老師。生活中難免會遇到一些不順心的事，作為教師，我們要學(xué)會陽光思維，要學(xué)會換位思考，要學(xué)會分開看問題。只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，我們才能培養(yǎng)出幸福、快樂的學(xué)生。10.活到老學(xué)到老在信息時(shí)代，學(xué)生信息的來源很多，知識老化的周期很短，更新的速度很快。只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲備知識，才能成為一名合格的教師?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。一名教師的知識如果儲備不足，教學(xué)中必定捉襟見肘；反之，如果教師具備了比較扎實(shí)的知識功底，具有學(xué)者的風(fēng)范，課上舉一反三，游刃有余，那么課堂將是學(xué)生有效充電的場所。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博