2024年《牙齒》教案設(shè)計(jì)

2024年《牙齒》教案

《牙齒》教案1

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼J閭是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期,但是目前大多數(shù)是獨(dú)生子女家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較普片,

造成亂買(mǎi)零食給孩子吃，有牙病的比例是越來(lái)越多，農(nóng)村表現(xiàn)尤為突出。所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)

教育孩子保護(hù)好牙齒。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒了解牙痛的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒知道牙痛的原因，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)，并能落實(shí)到行動(dòng)上。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《牙齒上的黑洞洞》課件。各種牙病的圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、猬謎語(yǔ)，引出課題：

"上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來(lái)，磨得粉粉碎。猜猜是什么"。

幼兒猜一猜。

2、播放課件，故事《牙齒上的黑洞洞》引出討論話題：

毛毛牙齒上的“黑洞洞”是什么？

為什么會(huì)有黑洞洞？

幼兒進(jìn)行討論交流。

教師小結(jié)。

然后播放各種牙病的圖片，幼兒互相看看彼此的‘牙齒，有沒(méi)有像圖片上的？

我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的牙齒呢？

3、幼兒交流：

聯(lián)系我們的實(shí)際交流保護(hù)牙齒的情況。

四、教師小結(jié)。

1、刷牙兒歌。

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

五、教學(xué)反思

在本課的教學(xué)中，我既尊重了幼兒的主體地位又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。幼兒多次表達(dá)了自

己的觀點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，語(yǔ)言表達(dá)能力達(dá)到了發(fā)展。從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，幼兒有了早晚刷

牙的沖動(dòng)，同時(shí)也在幼兒的內(nèi)心深處烙下了保護(hù)牙齒的意識(shí)。

在以后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇可能比全部制作成課件會(huì)更能激發(fā)幼兒的興趣，更能產(chǎn)生

共鳴。

《牙齒》教案2

設(shè)計(jì)意圖：

在巡視小班幼兒用餐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng)，而且每餐不能

按時(shí)用完餐，進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)小二班的幼兒多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道

牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就^常有必要，也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2.知道門(mén)牙和磨牙的的使用方法。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

5.教幼J評(píng)成細(xì)心、認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子（每個(gè)小朋友各一）；牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;PPT《愛(ài)護(hù)我們

的牙齒》。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.出示牙齒模型，認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門(mén)牙、磨牙，矢唯門(mén)牙、磨牙的不同用

處。

■請(qǐng)小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的

時(shí)候你門(mén)牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"

小結(jié)：門(mén)牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門(mén)牙

咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的直要性。

"牙齒的本領(lǐng)這么，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?”"為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷

牙的習(xí)慣呢?”

3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

■老師給小朋友帶來(lái)了一些小快干，請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。

我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟?-

4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。

四、延伸活動(dòng)：

1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮囑幼J厚晚刷牙。

4.和家庭合作,共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

《牙齒》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1使幼JLS歡并能夠主動(dòng)刷牙養(yǎng)成早B免刷牙的良好習(xí)慣。

2幫助幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、功能和重要性。

3讓幼J導(dǎo)會(huì)正確的刷牙方法。

4積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1動(dòng)畫(huà)片《皮皮的故事》系列：牙齒逃跑了。

2黃瓜若干，牙齒模型一個(gè)，設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)表人手一張。

3兒歌《小小牙刷》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀前提問(wèn)及導(dǎo)語(yǔ)

1、小朋友們，今天李老師給你們帶來(lái)了一件特別的禮物,你們想不想知道是什么呀？瞧，

就是這鮮嫩可口的黃瓜看到這黃瓜，我口水都快流出來(lái)了小朋友想不想吃？那在吃完之后呀，

可要回答李老師的兩個(gè)小問(wèn)題哦!第一個(gè)小問(wèn)題是：小朋友在吃完黃瓜后，要告訴大家我這黃瓜

的.口感怎么樣？第二個(gè)小問(wèn)題是：你是怎樣把這大片的黃瓜吃下去的？

2、老師把黃瓜分發(fā)給小朋友，與幼兒一起咀嚼品嘗。

3、請(qǐng)小朋友告訴大家：你們吃的黃瓜口感怎么樣？你們是怎樣把這大片的黃瓜吃到肚子里

去的？（引出討論，是用牙齒把它1交碎吞到肚子里去的）

（二）出示牙齒模型并講解

（講解）1、原來(lái)，在我們每個(gè)小朋友的嘴里都長(zhǎng)著兩排潔白的牙齒,瞧，就是它們——出

示牙齒模型。

2、邊指認(rèn)邊介紹牙齒的作用及名稱

門(mén)牙一像刀一樣切斷食物

磨牙一像磨子一樣磨碎食物

3、和幼兒一起數(shù)一數(shù)牙齒一共有多少顆。

4、可是李老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，名字叫“皮皮"，他呀/JM年紀(jì)，滿口的白牙都跑掉了，

小朋友想不想知道皮皮的牙齒為什么會(huì)跑掉呢?（想）我就知道你們想，所以我給你們帶來(lái)了另外

T華禮?,它是TP影片，名字叫《牙齒逃跑了》。我們一起來(lái)看看吧。

（三）播放動(dòng)畫(huà)片

1、（動(dòng)畫(huà)片播放到皮皮的牙齒跑光了）暫停

教師提問(wèn)：

①哎呀皮皮的牙齒為什么都跑光了?（因?yàn)槠てげ槐Ｗo(hù)自己的牙齒睡覺(jué)前吃了許多零食，

不漱口，牙蟲(chóng)就到牙齒里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙，牙齒們看到皮皮不保護(hù)自己當(dāng)然逃跑了。

小朋友看看，你們的牙齒逃跑了沒(méi)有呀？）②那皮皮想不想讓自己的牙齒回來(lái)呢？他會(huì)想什么辦

法讓自己的牙齒回來(lái)呢？我們接著往下看。

（四）觀看動(dòng)畫(huà)片后教師提問(wèn)

1、皮皮的牙齒回來(lái)了嗎？（回來(lái)了）

2、他想了什么辦法讓自己的牙齒回來(lái)呀？（皮皮從今以后講衛(wèi)生了，每天早晚都刷牙。）

教師小結(jié)：現(xiàn)在我們都知道了保護(hù)牙齒的重要性，每天早起晚睡養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，做一個(gè)

講衛(wèi)生的好孩子?，F(xiàn)在有哪個(gè)能干的小朋友愿意告訴大家你是怎樣刷牙的?（請(qǐng)小朋友上來(lái)演示）

3、教給幼兒正確的刷牙方法，并配合兒歌邊念邊演示，幼兒可以邊跟著念邊做動(dòng)作。

（五）延伸活動(dòng)

教師發(fā)給每位幼兒一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒自己記錄，自己督促自己。

每日刷牙登記表

星期

時(shí)間

1

2

3

4

5

6

7

注明：認(rèn)真刷牙V不認(rèn)真刷牙x

《牙齒》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1。知道各個(gè)牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2。教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護(hù)牙齒。

3。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。牙齒模型一個(gè)2。牙刷、牙膏一套3。小鏡子人手一個(gè)4、PPT課件：課件（一）《愛(ài)

吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）：刷牙的安全，課件（四）刷牙歌

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件

（一）《愛(ài)吃糖的老虎》，弓I出課題。

1、小朋友，誰(shuí)是森林中的百獸之王呀？（老虎）

2、大老虎可威風(fēng)了，小動(dòng)物們都害怕它。尤其是小狐貍，見(jiàn)了它就跑，可是今天，小狐貍

不害怕大老虎了！一為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。

3、播放課件《愛(ài)吃糖的老虎》。

4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢？

5、師：大老虎的牙因?yàn)樘浅远嗔松×?，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的'

牙齒健康嗎？

6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

（請(qǐng)小朋友對(duì)著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）

二、了解牙齒的作用

1、利用生活經(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。

（幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告訴老師）

2、幼艮據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。

師：小朋友回家都做了一個(gè)牙齒調(diào)杳，你在咀嚼食物的時(shí)候，哪些牙齒作用最大?食物是怎

樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的？

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱。

1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。

師：剛才小朋友說(shuō)的門(mén)牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。

我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。

演示課件（二）：牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本領(lǐng)？

教師小結(jié)：原來(lái)我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)

是將食物撕裂，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

3、幼兒對(duì)照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名

稱。

（教師分組指導(dǎo)，鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用。）

四。結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。

1、提出問(wèn)題：食物殘?jiān)粼谘例X上。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會(huì)留在牙齒上？

2、查找原因：牙齒上有食物會(huì)怎樣。

師：這些東西留下來(lái),牙齒們可不高興了！誰(shuí)知道是為什么？

小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘?jiān)绮患皶r(shí)清除，會(huì)引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

3。、解決問(wèn)題：清除牙齒上的食物殘?jiān)?，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。

師：那我們?cè)鯓硬艑⒀例X上的食物殘?jiān)宄裟兀?/p>

4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的安全。

?老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒

往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫?。

?請(qǐng)個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺(tái)示范正確刷牙的方法。

?觀看課件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

師：下面我們來(lái)看看，刷牙時(shí)要注意些什么呢？

五、演示課件（四）：刷牙歌，師生一起跟著音樂(lè)刷牙

教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅(jiān)持刷牙，這樣才會(huì)保護(hù)好我們的牙齒，只有牙好胃口才好,

吃嘛嘛香、身體倍棒！

六、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表.你漱口了嗎？?、"早晚要刷牙］實(shí)行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計(jì)劃。

《牙齒》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新歌-愛(ài)干凈的小牙齒，了解歌曲內(nèi)容愿意大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲、圖片、牙齒外衣、牙刷

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲理解歌曲內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠在生活中喜歡刷牙

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌唱入場(chǎng)

在教師的‘帶領(lǐng)下幼兒跟隨歌曲進(jìn)場(chǎng)。

提問(wèn)：理解歌曲

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

二、再次聽(tīng)歌提問(wèn)：理解歌曲

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

三、第三次聽(tīng)歌曲：看圖理解歌曲內(nèi)容

1、教師請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲，邊放圖片。

2、提問(wèn)：歌曲里都唱了什么？請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)出歌詞。

四、跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)

1、找到小牙齒了嗎？

2、第二遍邊走邊做律動(dòng)跟隨老師去找小牙齒。

五、玩游戲?qū)W唱歌曲

1、當(dāng)我念咒語(yǔ)，你們就變成小牙齒好嗎？

2、請(qǐng)幼兒跟隨音樂(lè)變成小牙齒，教師幫助幼兒穿上牙齒的外衣。跟隨老師一起律動(dòng)表演

3、我們?cè)趺磥?lái)洗我們的小牙齒呢？一只手刷，兩只手上下刷，我。卜-起把牙齒刷干凈

4、再次和老師一起進(jìn)行律動(dòng)，邊唱歌邊做律動(dòng)。

六、結(jié)束部分：

請(qǐng)陪伴老師入場(chǎng)：扮演蛀牙蟲(chóng),沒(méi)有好好刷牙的小朋友會(huì)被蛀牙蟲(chóng)蛀掉。提示幼兒要好好刷

牙。

最后請(qǐng)幼兒拿著牙刷進(jìn)行歌唱活動(dòng),邊做動(dòng)作邊歌唱。

《牙齒》教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。

2、學(xué)會(huì)自理，運(yùn)用正確的方法保護(hù)牙齒。

3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（-）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解牙齒健康的標(biāo)志。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（-）激趣導(dǎo)入，了解牙齒對(duì)人的作用。

引導(dǎo)語(yǔ)：首先，請(qǐng)小朋友們看一段廣告。（演示課件：播放“田七牙膏"廣告，畫(huà)面定格在

一口潔白健康的牙齒上。）你們覺(jué)得這位阿姨的牙齒長(zhǎng)得怎么樣呀？

師：牙齒我們者陪，我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢？小結(jié)：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳

看。

（二）觀察牙齒，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)。

引導(dǎo)語(yǔ)：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎？

師：（出示鏡子）小朋友們都有準(zhǔn)備鏡子，請(qǐng)你們照一照自己的牙齒?？纯茨愕难例X長(zhǎng)得怎

樣？小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說(shuō)明我們的這些牙齒不健康，生病了。

牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

（三）學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

弓I導(dǎo)語(yǔ)：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲"我是小牙醫(yī)"，比一比誰(shuí)真的'

會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

1、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。（演示課件，伴畫(huà)外音：這里有1—4四個(gè)號(hào)，每個(gè)號(hào)的后面有

一幅圖片，圖片上將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友對(duì)待牙齒的做法。對(duì)不對(duì)呢？你是小牙醫(yī)，由你來(lái)診斷,

要說(shuō)說(shuō)理由）

2、提問(wèn)：平時(shí)生活中，我們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢？

3、小結(jié)：每天都要刷兩次牙，早上起床一次那免上睡覺(jué)前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、

生硬的東西。

（四）活動(dòng)結(jié)束。

師：一口好牙，能給我們帶來(lái)健康的身體、快樂(lè)的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子一9

月20日（世界愛(ài)牙日），珍惜并保護(hù)好我們的牙齒，因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)是——沒(méi)有蛀牙。

《牙齒》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

小班的幼兒有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是特別愿意咬人，（還喜歡咬衣服、手絹、紙等）在活動(dòng)

或游戲時(shí)，不斷地傳來(lái)"哇"地一聲，老師們想過(guò)各種方法：誘導(dǎo)、獎(jiǎng)成、批評(píng)都用過(guò)，可對(duì)小

班的孩子不管用，轉(zhuǎn)眼之間就忘記了。為了加深2-3歲這個(gè)年齡段的孩子的印象，我設(shè)計(jì)了這

一節(jié)課。

活動(dòng)準(zhǔn)備

利用故事讓幼兒同情小兔子，憎惡大灰狼。通過(guò)故事讓幼兒感悟到：人不能象大灰狼一樣咬

人，做壞事。

出示圖片，幼兒看圖片聽(tīng)故事。

活動(dòng)過(guò)程

1、今天是星期天，天氣特別好，小兔子提著籃子蹦蹦跳四灤到樹(shù)林里采蘑菇，它一邊唱著

歌一邊采蘑菇。這時(shí)，一只大灰狼從樹(shù)后面竄了出來(lái)，一口咬住了小兔子的腿，小兔子大喊救命

?。【让?！它的喊聲被一位叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，叔叔抱起一根木棍朝大灰狼打去，把大灰狼打跑了。

可是小兔子的一條腿被咬斷了，地上流了好多血，疼的小兔子眼淚直往外流。叔叔把小兔子抱回

家，給它敷上藥包扎好傷口，然后又把小兔子送回家。小兔子的腿不流血了，可從此以后，小兔

子的腿就痛了，走路一痛一拐的，再也不能象以前那樣蹦蹦10第E的地跳舞了，小兔子可傷心了！

2、引導(dǎo)幼兒討論，大灰狼是個(gè)什么樣的人？

提問(wèn)："你喜歡大灰狼嗎？"小朋友異口同聲的回答："不喜歡！"我說(shuō)："為什么？"金

豆說(shuō)："它咬小兔子，是個(gè)大壞蛋「我說(shuō)："大灰狼真是T"大壞蛋,我也不喜歡它。我接著

說(shuō)：咱們班有的小朋友咬人好不好？"不好""對(duì)，特別不好，老師、小朋友都不喜歡咬人的孩

子”。

3、引導(dǎo)幼兒跟牙齒交朋友。

幼看圖片聽(tīng)故事。我說(shuō)："小朋友看，這個(gè)小男孩長(zhǎng)著一口整齊潔白的牙齒，誰(shuí)看見(jiàn)了都

說(shuō)他的牙齒漂亮?？伤难例X經(jīng)常哎聲嘆氣的，他說(shuō)：它不喜歡這個(gè)小男孩，因?yàn)?，小男孩?jīng)常

讓它咬人，還經(jīng)常讓它咬手絹、書(shū)。我這么漂亮的牙齒怎么能去咬人做壞事!做不講衛(wèi)生的事呢！

如果下次他再讓我做壞事，我就跑掉，再也不跟他交朋友了。

討論：你跟你的牙齒是好朋友嗎？你讓他做壞事了嗎？牙齒的作用是什么？

小結(jié)：我們每個(gè)人都有一口漂亮潔白的‘牙齒，牙齒是我們的好朋友，幫助我們吃各種飯菜、

水果、魚(yú)肉，如果沒(méi)有牙齒，我們就吃不到噴香的飯菜，甜美的水果和鮮美的魚(yú)肉，所以，小朋

友一定要保護(hù)好牙齒，千萬(wàn)不能再咬人了，也不能咬一些不講衛(wèi)生的東西如："衣服、手絹、床、

鞋等。臟東西咬到嘴里，細(xì)菌就會(huì)跑道牙齒里、肚子里，人就會(huì)生病，牙齒就會(huì)松動(dòng)跑掉的！

活動(dòng)結(jié)束：

孩百門(mén)最喜歡聽(tīng)故事了，特別是小班的孩子喜歡重復(fù)地聽(tīng)故事，課余時(shí)間我就經(jīng)常給孩子講

這些故事。這段時(shí)間班上咬人的事件真的少了許多，我相信隨著我們的不斷努力，孩子們的壞習(xí)

慣一定會(huì)徹底改掉。

《牙齒》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說(shuō)話清楚。

2、通過(guò)觀察閱讀畫(huà)面,初步認(rèn)識(shí)牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。

3、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好自己的牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洗好、切好的蘋(píng)果若干

幼兒用書(shū)一我的牙齒用處大，鉛筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程：

1、每一位小朋友吃一塊蘋(píng)果，說(shuō)說(shuō)牙齒的用處。

教師：請(qǐng)小朋友慢慢吃蘋(píng)果，吃完后告訴大家，你是怎樣把蘋(píng)果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出需要牙齒咬和嚼，幫助我們把食物吃下去。

2、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

請(qǐng)小朋友把嘴巴張開(kāi)，互相看一看，牙齒是什么樣子的？

使幼兒知道每個(gè)人嘴巴里有許多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的形狀和大小不一

樣，牙齒是白白的

3、組織幼兒討論：牙齒有什么用？

(1)、鼓勵(lì)幼艮據(jù)自己以有枷識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地參與講述活動(dòng)。通過(guò)討論使幼兒知道牙齒

可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。

(2)、啟發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以幫助我們吃食物，他還有什么作用？

教師請(qǐng)小朋友先試一試發(fā)"四"這個(gè)音，讓幼兒感受到，如果沒(méi)有牙齒不能發(fā)出"四"，再

試一試發(fā)"師"、"自己’等音，沒(méi)有牙齒行嗎?

小結(jié)：牙齒還可以幫助我們講話，幫助我們發(fā)準(zhǔn)音。

組織幼兒討論：怎樣保護(hù)自己的牙齒呢？

教師小結(jié)：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺(jué)前，不吃零食、少吃甜食和堅(jiān)硬的食物。

4、導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)一我的‘牙齒用處大

(1)、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上哪個(gè)小朋友牙齒好?哪個(gè)小朋友牙齒不好?讓幼兒指一指，并認(rèn)

一認(rèn)漢字：好、不好。

(2)、觀察畫(huà)面中刷牙的小朋友，說(shuō)說(shuō)：他們是怎樣刷牙的？

教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼J序會(huì)正確的刷牙方法。

1、我多個(gè)準(zhǔn)備工作：幻燈片《誰(shuí)的牙齒最干凈》。

2、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)我請(qǐng)了班里的沈宇航和黃悅兩個(gè)小朋友上來(lái)，其他的小朋友作小醫(yī)生，請(qǐng)

兩個(gè)小朋友把嘴巴張開(kāi)給小醫(yī)生看，結(jié)果：黃悅的牙齒白白的(經(jīng)常刷牙的);沈宇航的黑黑的，有

小洞洞(吃東西后不刷牙，喜歡吃糖)。

3、我在給小朋友講故事的時(shí)候請(qǐng)他們看了幻燈片，邊看著動(dòng)畫(huà)邊聽(tīng)故事，使之更生動(dòng)。

活動(dòng)反思：

每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護(hù)自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)

我們班很多孩子牙齒都?jí)牧?，而且我還了解到有些孩子早上起床沒(méi)有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法

不對(duì)，于是通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣保護(hù)牙齒的常識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

要讓孩子真正的掌握正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過(guò)

動(dòng)手操作探索正確的刷牙方法。由于幼兒的思維還是形象思維為主。所以這樣更能引起他們的注

意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。這樣也可培養(yǎng)自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

《牙齒》教案9

活動(dòng)目標(biāo):

1.掌握正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

3.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話：

1.怎樣保護(hù)牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺(jué)之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動(dòng)延伸：布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的‘牙刷、牙膏，引

起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼J厚晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼,赭B知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,

不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。

請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上

接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

活動(dòng)反思：

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，

讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，

會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷

牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和踽齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和

急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀

的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把"如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”

這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題——解決。

于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲

“我是小牙醫(yī)"，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然"我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心，但是他們對(duì)

護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，"小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

《牙齒》教案10

主題的由來(lái)：

班中的幼不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼，?進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班

中個(gè)別幼兒有踽齒。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼

2.讓幼兒了解踽齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與健康的

關(guān)系。

3.使幼J序會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

問(wèn)題板塊

教師提出的問(wèn)題：

1.牙齒都能干什么用？

2.缺了牙齒會(huì)怎樣？

3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

幼兒的疑問(wèn)：

1.為什么不刷牙，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢？

2."蟲(chóng)牙"是牙齒上長(zhǎng)蟲(chóng)了嗎？

3.怎樣牙齒才會(huì)又白又亮？

主題壁報(bào)

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的.墻飾。

小墻:

1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2.畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼＞1酶習(xí)刷上、下牙的方法。

3.粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

圖書(shū)區(qū)：

1.增設(shè)相關(guān)的圖書(shū)圖片

2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

表演區(qū)：

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

自然角：

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設(shè)相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習(xí)畫(huà)牙刷和牙膏

科學(xué)區(qū)：

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

家園合作

1?請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

2.請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

3.家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

資源利用

1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒

2.請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3.請(qǐng)幼J溫漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

4.請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

《牙齒》教案11

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道眼睛牙齒是很重要的，并使學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，懂得怎樣

愛(ài)護(hù)牙齒。知道眼睛牙齒是很重要的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)眼睛和牙齒。

教學(xué)準(zhǔn)備：眼睛、牙齒模型多媒體課件白板

教學(xué)過(guò)程：

一、同學(xué)們，我們已經(jīng)知道眼睛是人體重要的器官，

我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)眼睛呢？

1、我們要在光線充足的地方看書(shū)、寫(xiě)字。

2、不要在走路或坐車(chē)時(shí)看書(shū)。

3、看電視和玩游戲機(jī)時(shí)間不要太長(zhǎng)。

二、看圖。

清同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友哪些做法不正確。

三、請(qǐng)戴眼鏡的同學(xué)說(shuō)說(shuō)視力不好對(duì)學(xué)習(xí)、生活有什么不便。

四、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)牙齒有什么作用。

五、怎樣保護(hù)牙齒呢？

1、早嘛!!牙，飯后漱口；

2、少吃糖果;

3、不咬硬物；

4、要多吃對(duì)牙齒有益的‘蔬端口水果。

5、定期做口腔檢查。

六、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣愛(ài)護(hù)牙齒的。

八、請(qǐng)有踽齒的同學(xué)說(shuō)說(shuō)呀童的經(jīng)驗(yàn)。

九、圖中的小朋友誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？

《牙齒》教案12

最近，有的家長(zhǎng)反映幼J府家最?lèi)?ài)吃糖和甜食,沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等

不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼1府在踽齒的問(wèn)

題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和

發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒

的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早B就!I牙的好習(xí)慣。

1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片；

2、踽齒形成掛圖；

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；

4、正確刷牙步驟的掛圖。

1、師："聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起云看看吧!"

2、教師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問(wèn)：

（1）故事里都有誰(shuí)?（鱷魚(yú)、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事?（鱷魚(yú)去看醫(yī)生）

（3）鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生?（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生病?（它不刷牙、喜歡吃糖……）

4、教師出示踽齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解踽齒形成原因及危害。

5、師：你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒

里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我

們也能開(kāi)開(kāi)心心的‘生活。

7、師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎?（會(huì)）

8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。

9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領(lǐng)幼J昌習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附《我會(huì)刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨M晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學(xué)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑

色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲

討論交流的習(xí)慣不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言啟我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，

活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

《牙齒》教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。

2.使幼兒了解踽齒形成的原因以及預(yù)防幽齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.踽齒形成過(guò)程的教學(xué)掛圖一幅，刷牙方法圖解。

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