七年級語文期末復(fù)習(xí)專題修改病句市公開課一等獎(jiǎng)市賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

病句的辨析及修改七年級語文期末復(fù)習(xí)專題（一）之所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指由于不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不妥而導(dǎo)致的“不通順的語句”。

辨析和修改病句是衡量語言體現(xiàn)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一,對考生來說，首先要能掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的措施，另首先需要提高修改病句的語感能力。序言復(fù)習(xí)目的、能精確鑒定句子有無語病。、掌握常見的病句類型。、能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹＠合铝芯渥記]有語病的一項(xiàng)是（）．為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采用嚴(yán)密的防備措施。．教育觀念能否從主線上轉(zhuǎn)變，是我們處理全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。．通過老師和同學(xué)們的協(xié)助，才使他打開了思緒，掌握理解題措施，成績有了明顯提高。．本次校際聯(lián)歡會(huì)上，來自不一樣學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未來，互相增進(jìn)了友誼。

回憶中考D修改病句的措施（）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（）刪——反復(fù)多出的詞語要?jiǎng)h除（）調(diào)——語序不妥的要調(diào)整（）換——搭配不妥的詞語要更換修改病句都要遵照兩條原則：一是保留原句基本意思不變，二是多就少改。（）搭配不妥（）成分殘缺（）反復(fù)多出（）語序不妥（）句式雜糅（）句意歧義（）不合邏輯（）誤用詞語一、常見的病句類型成分殘缺病句的類型搭配不妥是指一種句子缺乏了應(yīng)有的成分，影響了意思的體現(xiàn)。常見的是缺主語或賓語。是指一種句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。語序不妥是指句子語序錯(cuò)亂，導(dǎo)致病句。病句的類型前后矛盾詞語誤用句子中詞語感情色彩與句意不合而導(dǎo)致的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。是指句子表述違反常理，導(dǎo)致前后矛盾的狀況或者前后分句不對應(yīng)的狀況。句式雜糅兩個(gè)句子糅合在一起，導(dǎo)致了句子不通順的現(xiàn)象。病句的類型反復(fù)累贅是句子成分多出，導(dǎo)致反復(fù)累贅。歧義指一種句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。分類列舉不妥句子中出現(xiàn)交叉包括的關(guān)系。

一、（成分殘缺）（缺主語）、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。（缺賓語）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。、聽了校長的匯報(bào)，使我受到極大的鼓舞。修改：聽了校長的匯報(bào)，我受到極大的鼓舞。通過這次補(bǔ)習(xí)，使他的語文知識(shí)愈加完整、系統(tǒng)了改：、通過這次補(bǔ)習(xí)，他的語文知識(shí)愈加完整、系統(tǒng)了通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。改：、通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深受教育。、這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。從上述有目共睹的事實(shí)中，證明了黨的方針政策是從群眾中來的。去掉“從”“中”、這次補(bǔ)習(xí)，使他的語文知識(shí)愈加完整、系統(tǒng)了。

二、搭配不妥(主謂搭配不妥)、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不妥）、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（修飾語與中心語搭配不妥）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。、人民的生活水平正在不停地改善。修改：人民的生活水平正在不停地提高。(語序不妥)（三）語序不妥、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。四、句式雜糅古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的成果。修改：古往今來，凡能成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱 苦奮斗的。（句式雜糅）不符合客觀事實(shí)：、我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷。前后矛盾：、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。分類列舉不妥、這個(gè)商店發(fā)售飲料、汽水和啤酒。五、不合邏輯

、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

六、反復(fù)累贅、在學(xué)習(xí)中樹立新風(fēng)尚，是目前全國中小學(xué)生工作的當(dāng)務(wù)之急。、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。(反復(fù)多出)（七）歧義（歧義）、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（歧義）修改：桌上放著朋友送來的許多的禮品。、桌上放著許多朋友送來的禮品。、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。(褒詞貶用)八、詞語誤用、由于我們沒有處理好班委會(huì)組員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無法真正開展起來。（關(guān)聯(lián)詞使用不妥）修改：由于我們沒有處理好班委會(huì)成 員之間的關(guān)系，因此我們的工作 才無法真正開展起來。、注意出現(xiàn)“嚴(yán)禁”“防止”類詞的句子?！皣?yán)禁”“防止”“忌”“防止”等詞語，自身就有“設(shè)法制止”的意思，與否認(rèn)的意思。例：為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采用嚴(yán)密的防備措施。其他要注意：、句中出現(xiàn)多種否認(rèn)詞時(shí)要注意。一定的反問句表達(dá)否認(rèn)的意思，否認(rèn)的反問句表達(dá)一定的意思；假如是雙重否認(rèn)句則表達(dá)一定意思。在出現(xiàn)多種否認(rèn)詞時(shí)不妨算清究竟有幾種，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)“負(fù)負(fù)得正”的理念去理解，假如發(fā)既有多出的否認(rèn)詞把本意弄反了，則就可以確定有語病，就要把多出的否認(rèn)詞刪去。例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽運(yùn)行的。分析：“誰也不會(huì)否認(rèn)……”這一雙重否認(rèn)句已表達(dá)一定意思，背面再套進(jìn)“不是……”這一否認(rèn)詞，最終表達(dá)否認(rèn)的意思。（三重否認(rèn)表達(dá)否認(rèn)。）應(yīng)去掉“不”。.注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，對此我們要掌握它們的使用規(guī)則：概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類詞；使用“減少”“減少”“縮小”等詞語時(shí)不能用倍數(shù)，否則產(chǎn)生矛盾。我們平時(shí)掌握好這些規(guī)則，即可以避開命題者的陷阱了。此外還要注意出現(xiàn)反復(fù)啰嗦的語病。例：年間，圖書年出版品種增長了一倍多，而總印數(shù)基本持平，闡明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。例：近年來，地球上的森林大概已經(jīng)有三分之一左右被采伐和毀掉。分析：例使用“減少”“減少”“下降”等詞語時(shí)不能用倍數(shù)，應(yīng)改為幾分之幾或用比例。例“大概”“左右”都表達(dá)不確定，反復(fù)了，應(yīng)當(dāng)刪掉其中一種。、注意出現(xiàn)“能否”“與否”等詞的句子前后搭配狀況。假如句子中有“能否”“與否”“好壞”“有無”等詞時(shí)就要小心了，這個(gè)句子也許犯有搭配不妥的毛病。由于這些詞提出了兩種狀況，它們背面大多要從兩個(gè)方面進(jìn)行承接，這樣才能搭配。例：內(nèi)容對的與否是衡量作品的一種重要原則。做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)與否深入。我們一起鞏固一下吧！.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強(qiáng)，拒不投降。

.他的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州儀征市人。

.不管氣候條件極端不利，登山運(yùn)動(dòng)員仍然克服了困難，勝利登上山頂。

.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)平常生活中的缺陷。

.誰又能否認(rèn)目前就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

分析：用詞不妥。“頑強(qiáng)”色彩不妥，應(yīng)改為貶義詞“頑固”

分析：搭配不妥。主賓搭配不妥，刪去“人”或“的家鄉(xiāng)”。分析：關(guān)聯(lián)詞誤用，兩個(gè)句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。分析：語序不妥。應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”缺陷。分析：不合邏輯。反問句相稱與一重否認(rèn)，三重否認(rèn)與所要體現(xiàn)的意思剛好相反。

.通過這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到賭博的危害。.為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)與提高科學(xué)技術(shù)水平。.菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。.東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增長了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。

.這張報(bào)紙真有效，把一天的勞累都被趕到九霄云外。分析：搭配不妥。動(dòng)賓搭配不妥，應(yīng)去掉“加強(qiáng)與”。分析：不合事理。概念關(guān)系不清，可刪去“蔬菜”。分析：數(shù)量詞用錯(cuò)。提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)當(dāng)用分?jǐn)?shù)，應(yīng)改為“縮短了二分之一”。分析：句式雜糅?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志鋬煞N句式雜糅。分析：成分殘缺。缺主語，應(yīng)去掉“使”或“通過”。

．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）．我國正考慮在近來的至年內(nèi)建造條跨海隧道。．大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。．在首個(gè)國家濕地公園終于撩開了神秘的面紗。．連戰(zhàn)、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺(tái)灣引起了巨大反響。

.下列句子沒有語病的一句是()小區(qū)但愿通過開展節(jié)省用電教育，防止人們不揮霍用電。學(xué)生不僅喜歡這種游戲，并且青年教師也喜歡。我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識(shí)。

.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）．北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語，年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。．我生長在戲劇之家，豫劇對我一點(diǎn)都不陌生。．不要認(rèn)為巖石是結(jié)實(shí)不壞的，它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“襲擊”。．材料廠通過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長。

.下列各句中，有語病的一句是（）．為了使我國經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)地發(fā)展，黨中央對國民經(jīng)濟(jì)的增長率進(jìn)行了宏觀調(diào)控。．中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會(huì)對未成年人予以更多的關(guān)注。．在信息時(shí)代，一種人與否具有迅速閱讀、捕捉有效信息決定著一種人成就的大小。．伴隨南通著名度的不停提高，具有江海特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客的青睞。

.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）、“襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁?！弊髡呤翘拼蹙S之手。、為了防止貧困生輟學(xué)，教育部門做出了免除貧困生學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》，全國觀眾受到好評。、慶?？谷諔?zhàn)爭勝利周年，應(yīng)當(dāng)成為我們增強(qiáng)民族自信，重鑄輝煌歷史的契機(jī)。

.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）．湍急的黃河水日夜奔流，滋養(yǎng)著周圍的土地和人民，也目睹了岸邊所發(fā)生的一切。．他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字。．他匆匆忙忙趕向大會(huì)堂，一進(jìn)入會(huì)場就感到緊張的氣氛和一張張嚴(yán)厲的臉。．加強(qiáng)學(xué)習(xí)是由于在劇烈的競爭中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

、選出沒有語病的一項(xiàng)（）．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物?。。ㄟ^這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。、選出沒有語病的一項(xiàng)（）、東方歌舞團(tuán)所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。、人非圣賢，就是圣賢，也難免出錯(cuò)誤。、管教人員對犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認(rèn)識(shí)，提高了覺悟。、沒有語病的是().生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類來源 的知識(shí)。.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。.他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)。.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了簡介。、下列句子沒有語病的一句是：（）、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級管理制度。、我們某些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。、小張明天要去北京參與全國青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽。、下列句子沒有語病的一句（）．學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。．有無健全的體魄，是可以成為接班人的前提。．他雖然已經(jīng)超越了他人，則，此后的任務(wù)就是超越自我。．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。、修改下列病句，每句只改一處。（黃石市，）

（）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)候。

（）我校積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。答案：（）將“時(shí)候”改成“地方”。（）“學(xué)生”調(diào)至“歡迎”前。、在原句上修改下列兩個(gè)句子。①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”，什么是“社會(huì)主義新農(nóng)村”？是目前“兩會(huì)”關(guān)注的焦點(diǎn)之一。②我校的教學(xué)質(zhì)量一流，多次受到是教育局的表揚(yáng)。答案：①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”與什么是“社會(huì)主義新農(nóng)村”對調(diào)。②刪除“是”。.修改下面的病句：

（）中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀測多種事物、多種現(xiàn)象、要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

（）為實(shí)現(xiàn)揚(yáng)州跨越式發(fā)展，我們要營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取。答案：（）否認(rèn)失當(dāng)，去掉“切忌”或“不要”。

（）結(jié)尾加上“的氣氛”。.下列句子均有語病，請?jiān)谠细恼＂俑鞯卣饷廪r(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐漸增長的原因之一。②積極參與長三角地區(qū)合作與交流活動(dòng)，積極接軌上海，是我們戰(zhàn)略重大的決策。答案：⑴把“赦免”改為“減免”⑵把“重大的”移到“戰(zhàn)略”前。.下面兩個(gè)句子均有語病，請選擇修改。①她的畫色彩搭配協(xié)調(diào)，洋溢著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂見的。②這最終一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最快樂、最故意義的一天。答案：①把“喜聞樂見”改為“喜歡”或“愛慕”。②“勞動(dòng)”是“一天”不妥，刪去“的勞動(dòng)”。、請按規(guī)定修改下面一段話。乘車時(shí)但愿能有個(gè)座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒適。不過，也應(yīng)當(dāng)看到，那些年齡大的老人，()只能站在車廂內(nèi)隨看車輛的顛斂而搖搖擺晃，()由于體質(zhì)弱"競爭"不過年輕人，()他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有"老吾老以及人之老"，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢()文中有一種句子由于用詞不妥導(dǎo)致表意反復(fù)，應(yīng)當(dāng)刪去是：。()文中畫直線的句子()()()次序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：。年齡大或老

、讀下面某校的一則廣播稿片段，完畢有關(guān)題目。

當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)⑷A同學(xué)不幸患上白血病，急需高額治療費(fèi)用之后，①我校同學(xué)爭先恐后踴躍捐款，②其中楊明（初三（）班）捐款最多。③日前，捐款額合計(jì)已逾萬元。（）反復(fù)羅嗦的是句，應(yīng)改為：（）文白夾雜的是句，應(yīng)改為：（）不符合文體規(guī)定的是句，應(yīng)改為：修改病句八法