2025年牛津上海版三年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版三年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、下列表述有錯誤的一項是（）。A.“四書”，即指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經》，最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。3、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。4、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！5、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、讀課文《撈鐵?！返谌匀欢?，寫出懷丙和尚為撈鐵牛做的準備工作：____。7、按拼音寫漢字。

qiūshuānghánshān

________8、我會填寫。

巨大的____瘋狂的____美麗的____9、拼一拼，寫一寫。chàshìzhuāngjiacún____不多攝____度____生____fánzhíshūjiàoyù________菜比________防10、比一比；再組詞。

龍____離____內____

籠____璃____納____評卷人得分三、書面表達(共3題，共6分)11、寫一寫你熟練的一種植物。12、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？13、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現春天的？評卷人得分四、語言表達(共3題，共24分)14、按要求寫句子。

我陶醉在荷花的美景中。

①“把”字句：

②“被”字句：15、修改病句。

①聯歡會上；我演唱了一首歌和舞蹈。

②大家積極體育鍛煉。

③英語這門功課對我很感興趣。16、理解詞語。

①分析。

②效果。

③形狀評卷人得分五、綜合題(共1題，共10分)17、選擇合適的關聯詞填空。

因為所以如果就雖然但是(1)、____沒有太陽，____沒有我們這個美麗可愛的世界。(2)、____太陽離地球太遠了，____我們看上去只有一個盤子那么大。(3)、太陽____離我們很遠很遠，____它和我們的關系非常密切。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)18、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、B【分析】【分析】我國最早的詩歌總集是《詩經》?！洞呵铩肥俏覈F存第一部編年體的史書；《史記》是中國第一部紀傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書》是我國第一部斷代體史書,東漢班固所作?！断的辍肥且徊恐艽臄啻?；講述了從武王伐紂到戰(zhàn)國前期我國的歷史大事。這是我國首次發(fā)現的先秦史書?！断的辍芬簿统闪宋覈壳翱脊虐l(fā)現中已出土的最早的史書。

【點評】本題考查學生對文化常識的了解，激發(fā)了學生對歷史的探索。3、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。4、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據題意，故選A。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解運用能力。5、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共5題，共10分)6、摸清鐵牛的位置、準備裝滿沙的船、把兩只船并排拴緊、把船和鐵牛拴住【分析】【分析】本題考查學生對課文內容的掌握。懷丙和尚為撈鐵牛做的準備工作包括：摸清鐵牛的位置；準備裝滿沙的船、把兩只船并排拴緊、把船和鐵牛拴住。

【點評】學生要熟悉課文內容，這類題型?？疾?。7、秋霜寒山【分析】【分析】秋霜：秋天的霜花。寒山：秋季的山。

【點評】筆畫的字較多，可以結合字的本身含義來分解記憶?！扒铩辈鸪伞昂獭迸c“火”“霜”“雨”與有關；?！安础迸c水有關；“憂愁”心里煩悶哀愁與“心”有關。注意培養(yǎng)學生對詞語的理解，保護好學習興趣。?8、波浪巨獸城市【分析】【分析】這道題從結構上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應填名詞。比如：巨大的（波浪）；瘋狂的（巨獸）、美麗的城市。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：明媚的（春光）、美麗的（弧線）、嫩黃的（柳葉）、碧綠的（荷葉）。9、差氏莊稼存繁殖蔬較預【分析】【分析】差不多：相差有限；相似。攝氏度：溫度的一種單位。莊稼：農作物(多指地里的糧食作物)。生存：活著；活下去。繁殖：生物產生新的個體；以傳代。蔬菜：可做菜吃的草本植物。比較：意為辨別事物的相同屬性異同或高低。預防：先作好應急的準備。

【點評】本題考查學生對字音、字形的掌握程度，培養(yǎng)學生在學習中積累生字詞的好習慣。10、巨龍離開內心燈籠玻璃納悶【分析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力；學生要學會加以辨別。巨龍，傳說中的生物。燈籠，中國的燈籠又統(tǒng)稱為燈彩。離開，離去；走開。玻璃是由沙子和其他化學物質熔融在一起形成的。內心，心里。納悶，因為疑惑而發(fā)悶。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經?？疾?。三、書面表達(共3題，共6分)11、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經完全綻開了。綠葉紅花經晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。12、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。13、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。四、語言表達(共3題，共24分)14、①荷花的美景把我陶醉了。②我被荷花的美景陶醉了?！痉治觥俊痉治觥竣俸苫ǖ拿谰鞍盐姨兆砹?。②我被荷花的美景陶醉了。上面兩個句子“把字句”強調的是謂語動詞“陶醉”；“被字句”強調的是受事主語“我”，句式不一樣，表達效果就不同。

【點評】考查句式轉換，此題從強調內容的分析中可以得出答案。15、①聯歡會上；我演唱了一首歌。

②大家積極參加體育鍛煉。

③我對英語這門功課很感興趣?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【?；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。①節(jié)目，可以是歌曲，也可以是舞蹈，演唱歌曲還說得過去，但舞蹈就不能說演唱了。所以應該將演唱改為表演或節(jié)目改為歌曲②體育鍛煉，可以是參加，所以應該將積極改為積極參加③“英語這門功課”和“我”，互換。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。①主與順序不當；②卻謂語；③語序顛倒。16、①就是將研究對象的整體分為各個部分；方面、因素和層次,并分別地加以考察的認識活動。

②由某種因素造成的結果。

③表示特定事物或物質的一種存在或表現形式?！痉治觥俊痉治觥烤褪菍⒀芯繉ο蟮恼w分為各個部分；方面、因素和層次,并分別地加以考察的認識活動。效果：由某種因素造成的結果。形狀：表示特定事物或物質的一種存在或表現形式。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質包括概括性、客觀性和民族性。五、綜合題(共1題，共10分)17、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是假設關系。故選“如果就”；②分句前后之間是因果關系。故選“因為所以”；③分句前后之間是轉折關系。故選“雖然但是”；

【點評】本題考查關聯詞的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關系，選擇合適的關聯詞語?！窘馕觥?、①如果

②就

2、①因為

②所以

3、①雖然

②但是

六、寫作題(共1題，共6分)18、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經過了像小鴨；小狗的經歷，它也選的發(fā)財，結果它變成了一張紙。

小貓和小兔等的都快睡著了；小貓和小兔決