2025年粵教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷963考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)；恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

_______，飄逸著沁脾的清香；_______，散發(fā)著濃烈的祝福；_______；

這有細(xì)細(xì)品嘗；才能體味著淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦．

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶．A.③②①B.①②③C.②①③D.③①②2、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.列夫?托爾斯泰是俄國(guó)作家，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等．B.《海燕》原題為“海燕之歌”．高爾基，俄國(guó)作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》．C.《名人傳》的作者是羅曼羅蘭，在文章中講述了痛苦的磨難造就了的法國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰俄三位偉人．D.魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人．其代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》．3、下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.鋒芒必露謠言奠基宛轉(zhuǎn)B.鍥而不舍屏嶂碩果繁瑣C.家喻戶曉辯子霹靂取諦D.一瀉萬(wàn)丈煩躁醒悟深宵4、(甲)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！惫?jié)選自《左傳·莊公十年》(乙)長(zhǎng)勺之役，曹劌問(wèn)所以戰(zhàn)于莊公。公曰：“余不愛(ài)①衣食于民，不愛(ài)牲玉于神。”對(duì)曰：“今將惠以小賜②，祀以獨(dú)恭③。小賜不咸，獨(dú)恭不優(yōu)④。不咸，民不歸也；不優(yōu)，神弗福也。將何以戰(zhàn)？夫民求⑤不匱于財(cái)，而神求優(yōu)裕于享⑥者也，故不可以不本⑦?！惫唬骸坝嗦?tīng)獄雖不能察，必以情斷之?！睂?duì)曰：“是則可矣。知夫茍中心圖⑧民，智雖弗及，必將至焉?！惫?jié)選自《國(guó)語(yǔ)·魯語(yǔ)·曹劌問(wèn)戰(zhàn)》【注釋】①愛(ài)：吝嗇；②惠以小賜：給百姓施點(diǎn)小惠；③祀以獨(dú)恭：獨(dú)自向靈供奉祭品；④優(yōu)：豐裕；⑤求：謀求；⑥享：用食物供奉鬼神；⑦本：從根本上著眼；⑧圖民：為民謀劃。下列句中劃線詞的意思(用法)相同的一項(xiàng)是()

A.必____分人必____情斷之B.公與之乘，戰(zhàn)____長(zhǎng)勺曹劌問(wèn)所以戰(zhàn)____莊公C.____大國(guó)，難測(cè)也____民求不匱于財(cái)D.既克，公問(wèn)其________不可以不本5、下列加線詞語(yǔ)的讀音，全都正確的一組是：()

A.____古（gèng）澎____（pài）____聽(tīng)（dì）____（yùn）怒B.躊____（chú）____強(qiáng)（jué）____合（qì）____峋(lín)C.____（mù）集____（chàn）抖____（guī）裂邂____（hòu）D.____空（lòu）____（qiáo）首____（wān）蜒____（niàng）蹌6、下列語(yǔ)句中加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.有良田美池桑竹之屬/屬予作文以記之B.會(huì)天大雨，道不通/遷客騷人，多會(huì)于此C.無(wú)案牘之勞形/必先苦其心志，勞其筋骨D.是金陵人，客此/太守與客來(lái)飲于此7、材料一：家風(fēng)又稱門(mén)風(fēng)；是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)不僅是民風(fēng)社風(fēng)的重要組成部分，也是中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀的重要組成部分。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。加強(qiáng)全社會(huì)的思想道德建設(shè)，離不開(kāi)家風(fēng)的傳承。

材料二：春節(jié)期間；央視“新春走基層”記者到各地海采“家風(fēng)是什么”,調(diào)查結(jié)果五花八門(mén)，大多數(shù)的家風(fēng)充滿了正能量，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：少數(shù)人家庭觀念淡漠，道德缺失，價(jià)值觀扭曲，拜金享樂(lè)極端個(gè)人主義悄然滋長(zhǎng)。原因：一：“五四”以來(lái)，中國(guó)文化傳統(tǒng)成為國(guó)家落后的替罪羊，導(dǎo)致中國(guó)一度出現(xiàn)砸牌位；燒家譜、漠視家訓(xùn)家風(fēng)的現(xiàn)象。二：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,傳統(tǒng)大家族逐步解體，家庭以圍繞下一代為主，偏離了孝敬老人尊重傳統(tǒng)家風(fēng)的方向。三：大量到城鎮(zhèn)務(wù)工的鄉(xiāng)村青壯年，無(wú)法避免的被城鎮(zhèn)“陌生人社會(huì)”的倫理道德，以及不受或少受父母教導(dǎo)規(guī)范的生活理念所影響。

材料三：新時(shí)代的家風(fēng)建設(shè)，一方面，要依據(jù)當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)的文明建設(shè)主旋律，健康向上，積極創(chuàng)新；另一方面，將家庭置于更重要的角色定位，建“小家”，為“大家”。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、名著閱讀。

①在____的啟發(fā)和教育下；保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理．

②保爾救出了革命同志后，被貴族的兒子____出賣；被白匪關(guān)押起來(lái)．

③紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友____參軍了，當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書(shū)記．9、假如你不是天才。

蔣子龍。

①一個(gè)急功近利的物質(zhì)社會(huì)；人們經(jīng)常聽(tīng)到和見(jiàn)到的天才；成功者和幸運(yùn)者的故事?？蛇@些人到底有多少？假如你不是天才，你就不活了嗎？

②活；當(dāng)然還要活的。而且還都想活得更好一些。那么你將怎樣勝出呢？

③有一個(gè)辦法那就是敬業(yè)。敬業(yè)精神；被視為現(xiàn)代社會(huì)最基本的處事之道。盡管你可能永遠(yuǎn)不會(huì)成為天才，通過(guò)敬業(yè)卻可以使自己成為“專才”，成為不可替代的人，一個(gè)受人尊敬的人。

④媒體曾盛炒過(guò)一個(gè)慣偷的經(jīng)歷，他叫劉金華，偷偷摸摸大半輩子，監(jiān)獄、拘留所經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出，快60歲的時(shí)候看到大墻外有一個(gè)孩子走過(guò)，心里猛然一動(dòng)，自己都這般年紀(jì)了，白來(lái)世界上走一遭，最后連自己的骨血都留不下。于是翻然醒悟；洗心革面，要重新做人。

⑤他最后一次從監(jiān)獄被放出來(lái)；找不到工作就去撿破爛。撿破爛竟拾金不昧，幾次撿到居民丟失的貴重東西，千方百計(jì)都要?dú)w還到失主手里，并捎帶著清理衛(wèi)生和維護(hù)治安。時(shí)間一長(zhǎng)，被物業(yè)公司招為保安。一個(gè)賊竟當(dāng)了保安，居民大嘩，紛紛抗議。物業(yè)公司卻力排眾議，為他打保票。豈知，有他當(dāng)保安就最懂得怎樣防盜，賊們也不敢再光顧那個(gè)居民區(qū)。后來(lái)他成了各小區(qū)爭(zhēng)搶不上的保安，原來(lái)的居民區(qū)為了留住他，將閑房給他住

⑥任何人，通過(guò)敬業(yè)都可找到實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái)，憑這個(gè)口碑就可以走遍天下；成為個(gè)人的護(hù)身符；無(wú)價(jià)之寶，永不會(huì)失業(yè)。這是因?yàn)?，敬業(yè)者都善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是無(wú)需交學(xué)費(fèi)、不必有多高的級(jí)別就可以得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就是在干中學(xué)，學(xué)中干，為干這，為干得好而學(xué)。而學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中，就常常包含著發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)、成功的機(jī)會(huì)。說(shuō)得更直接些，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、淘汰神速的商業(yè)時(shí)代，現(xiàn)代人的工作“已經(jīng)成為一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是個(gè)人為提高自己的工作市場(chǎng)價(jià)值而進(jìn)行的投資。未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地學(xué)習(xí)?！睂W(xué)習(xí)就是最好的管理智慧和工作智慧。智者無(wú)不是工作學(xué)習(xí)代，學(xué)習(xí)工作化。每一天至少有一個(gè)對(duì)某個(gè)人是有用的機(jī)會(huì)，每一天的某個(gè)機(jī)會(huì)就可能是前所未有的，也絕不會(huì)再來(lái)的機(jī)地。當(dāng)你精于算計(jì)，事事計(jì)較，把多干活、干好活的機(jī)會(huì)推給他人的時(shí)候，也就把學(xué)習(xí)甚或是成功的機(jī)會(huì)讓給了他人；相反，“當(dāng)一個(gè)人把敬業(yè)變成一種習(xí)慣，在多干活、干好活的過(guò)程中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到干好活的樂(lè)趣，從全身心投入工作中、從思想與業(yè)務(wù)同進(jìn)的過(guò)程中享受快樂(lè)?！?/p>

⑦管理學(xué)家陳鴻橋有言：“敬業(yè)是快樂(lè)的；敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財(cái)富?！狈钚袑?shí)用主義，只追求眼前實(shí)惠的人，常誤以為敬業(yè)是提升了公司的價(jià)值，對(duì)老板有更大的好處，殊不知敬業(yè)最大的受益者是自己。

⑧不敬業(yè)只“敬錢(qián)”?！板X(qián)”也難以惠顧你。因?yàn)椤板X(qián)”要依附于“業(yè)”；“業(yè)”不強(qiáng)何以生“錢(qián)”？

（1）結(jié)合語(yǔ)境；解釋下列詞語(yǔ)。

①骨血：____

②口碑：____

（2）舉慣偷劉金華的例子要證明什么道理？

（3）結(jié)合文意；回答問(wèn)題。

①敬業(yè)者的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”指的是什么？

②現(xiàn)代人未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)是什么？

（4）最后兩段論述的觀點(diǎn)是什么？作者是怎樣論述的？10、閱讀下面一段文字完成各題。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文帶給我們太多太多的體驗(yàn)和感悟。讀光未然的《黃河頌》，我們領(lǐng)略到黃河萬(wàn)丈狂瀾的氣勢(shì)；讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到聞一多先生鉆探古代典藉時(shí)qiè（）而不舍的精神；____；____A_____--------。

①結(jié)合語(yǔ)境；給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

____（）然回首qiè（）而不舍____（）為人知。

②文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“-____”，應(yīng)改為“-____”。③“鮮為人知”的意思是：____。④請(qǐng)仿照前面劃線句在A處續(xù)寫(xiě)一句話。11、父親①雖然我是家里惟一的女孩,然而,父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。等到上了初中,看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒,心里便有了比較,認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛(ài)”。②小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了,上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣,只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒(méi)有太大的聯(lián)系。③可是,我考上了縣一中,這就意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說(shuō):“要不,別讓妮子上了?”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動(dòng)地一跳：“哪能!兒子娶媳婦花錢(qián)比妮子上學(xué)花錢(qián)多多了,咱們不能太偏心?！本蜑檫@一句話,我第一次被感動(dòng)了。④在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著我的行李,一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后,望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩,我又一次被感動(dòng)了。在心里默默發(fā)誓:不學(xué)出個(gè)樣子來(lái),無(wú)顏面對(duì)父親。等翻過(guò)兩座山,驕陽(yáng)更加熾烈,找到一塊小樹(shù)陰勸父親休息一會(huì)兒。A.____說(shuō)著他從兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭遞給我:“這不一樣吃嗎?”停了停又說(shuō):“住?？刹槐仍诩依?動(dòng)一動(dòng)就得花錢(qián),飯可以吃差點(diǎn),但一定得吃飽。星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,錢(qián)和干糧我會(huì)給你送去的。”____。⑤到學(xué)校門(mén)口,父親讓我一個(gè)人進(jìn)去,他則去賣那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他,父親已經(jīng)走了。我想,他肯定是餓著肚子走的,翻山越嶺,還得走二十里地啊!⑥三年高中,我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子,當(dāng)然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短,父親每次來(lái)得起大早,見(jiàn)到我,往往是胡須上結(jié)了一層白霜,掏出母親烙的白面餅,硬邦邦的全是冰棱茬。中午,我們爺倆把餅泡在開(kāi)水里,就著父親帶來(lái)的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父親捎帶著賣桃,二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午,我把早已晾好的白開(kāi)水遞過(guò)去,父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來(lái)都是當(dāng)天來(lái)當(dāng)天走,三年里,他走了他原來(lái)幾十年走過(guò)的路程。我對(duì)父親的情和愛(ài)也在這三年里變得纏綿與圣潔。⑦三年后,我由縣城讀到了省城,甭說(shuō)父親的大半年收成,就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說(shuō):“不要緊,先到處借借。不就是四年嗎?我用六年時(shí)間,六年不行十年,趕我死之前咋也能把它還清?！蔽覠o(wú)言,我只是在心里對(duì)父親說(shuō):我決不會(huì)讓您用六年十年時(shí)間去還債,您就等著我慢慢地還您的債吧。⑧也和三年前一樣,父親挑著行李送我上學(xué),所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火,而是陰雨霏霏。火車上父親遞給我的桃子又紅又大,我倒有些不習(xí)慣,怪他過(guò)于奢侈。C.____!⑨安排好住宿已經(jīng)很晚了,我要送父親到學(xué)校的招待所往下,他說(shuō)什么也要自己去。他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自個(gè)的宿舍,我知道,那樣父親一夜都不會(huì)安心。所以,也只好隨他去了。下過(guò)雨后,氣溫驟然下降了許多,再加上一天的顛簸我實(shí)在太累了,躺在床上不一會(huì)就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然,輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒,她說(shuō),我父親為了省15元的住宿費(fèi),竟然睡在外面的水泥乒乓球臺(tái)上。此刻,即使是鐵石心腸的人也會(huì)被感動(dòng)。我撲過(guò)去,抱住他,哭著求他:“為了我,爸爸,請(qǐng)您愛(ài)惜自己?！彼奚岬钠呓忝谬R刷刷地站在身后,哽咽著說(shuō):“就住在我們宿舍,我們可以兩個(gè)人睡一張床?！雹狻翱墒悄銈兪桥奚嵫?”劉老師還很年輕,和其他人一樣,眼里已經(jīng)含滿了淚水?！癬___。”大家異口同聲地說(shuō)。⑾是啊!他是父親,他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。（1）文章第①段作者就寫(xiě)“父親不是特別地喜歡我”“不懂得什么叫愛(ài)”,這在全文有怎樣的作用?

（2）“我”對(duì)父親看法的改變?cè)从凇拔摇钡膬纱胃袆?dòng)。請(qǐng)結(jié)合文意概括出讓“我”感動(dòng)的具體內(nèi)容。（3）文中對(duì)父親的語(yǔ)言行動(dòng)進(jìn)行了多次細(xì)膩而生動(dòng)描寫(xiě),使父親的形象栩栩如生。從文中畫(huà)線的A；B、C三處中任選兩處,簡(jiǎn)要分析這些描寫(xiě)表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理?

（4）父親為我所做的一切不僅感動(dòng)了我,也感動(dòng)了我寢室的姐妹。請(qǐng)結(jié)合上下語(yǔ)境,在第⑩段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話,使之充分表現(xiàn)姐妹們這種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。12、(1)《捕蛇者說(shuō)》的體裁是____，作者柳宗元是____朝人，我們?cè)诔跻粫r(shí)學(xué)過(guò)他的____，初二時(shí)學(xué)過(guò)他的____。(2)柳宗元是唐宋八大家之一。這八大家除了柳宗元，還有韓____、歐陽(yáng)____、曾鞏、王____、蘇洵、蘇____、蘇____。13、根據(jù)要求；填寫(xiě)表格．

暑假在即；為培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校決定開(kāi)展以“歷練感悟超越”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)．請(qǐng)你申報(bào)一項(xiàng)，并填寫(xiě)申報(bào)理由．

要求：正確書(shū)寫(xiě)漢字；準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名；校名、人名等．

2014年××中學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表。

。申報(bào)人基本情況姓名×××性別×班級(jí)×年級(jí)×班申報(bào)類別。

（限報(bào)一項(xiàng)）A．圖書(shū)館義工B．義賣助貧C．環(huán)保小衛(wèi)士D．社區(qū)服務(wù)申報(bào)理由。

（從實(shí)踐目的、自身?xiàng)l件等方面說(shuō)明）____14、閱讀《堅(jiān)持一件事原則》；完成下列各題。

堅(jiān)持“一件事原則”

弗洛姆。

①一個(gè)人的精力是有限的；把精力分散在好幾件事情上，不僅是不明智的選擇，而且是不切實(shí)際的考慮。因此，只有專心致志地做好一件事，才能有所收益。

②最成功的人都是能夠迅速而果斷作出決定的人；他們總是首先確定一個(gè)明確的目標(biāo)，并集中精力，專心致志地朝這個(gè)目標(biāo)努力。譬如，伍爾沃斯的目標(biāo)是要在全國(guó)各地設(shè)立一連串的“廉價(jià)連鎖商店”，于是他把全部精力花在這件工作上，最后終于完成了此項(xiàng)目標(biāo)，而這項(xiàng)目標(biāo)也使他成為成大事者。林肯專心致力于解放黑奴，因此成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)。李斯特在聽(tīng)了林肯的一次演講后，內(nèi)心充滿了成為一名偉大律師的欲望，他把一切心力專注于這項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)果成為美國(guó)最成大事者的律師之一。從這些人物的成功可以看出，所有成大事的人，都把某種明確而特殊的目標(biāo)當(dāng)做他們努力的主要推動(dòng)力。

③那么；如何才能專心致志地做好一件事呢？必須具有自信心和欲望。因?yàn)樽孕判暮陀菢?gòu)成成大事者的“專心致志”行為的主要因素。沒(méi)有這些因素，專心致志的神奇力量將毫無(wú)用處。為什么只有很少數(shù)人能夠擁有這種神奇的力量，其主要原因是大多數(shù)人缺乏自信心，而且沒(méi)有什么特別的欲望。

④自信心和欲望的獲得；必須依靠“專心致志”這種神奇的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你要專心致志地集中你的思想時(shí)，你就應(yīng)該把你的眼光望向一年；三年、五年甚十年后，幻想你自己是這個(gè)時(shí)代最有力量的演說(shuō)家；假想你擁有相當(dāng)不錯(cuò)的收入；假想你利用演說(shuō)的金錢(qián)報(bào)酬購(gòu)買了自己的房子；幻想你在銀行里有一筆數(shù)目可觀的存款；假像你自己是位極有影響的人物；假想你自己正從事一項(xiàng)永遠(yuǎn)不用害怕失去地位的工作惟一專注于這些想像，才有可能付出努力。

⑤一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地希望它成功，這樣你的心里就不會(huì)感到筋疲力盡。不要讓你的思維轉(zhuǎn)到別的事情、別的需要或別的想法上去。專心于你已經(jīng)決定去做的那個(gè)重要項(xiàng)目，放棄其他所有的事，把你需要做的事想像成是一大排抽屜中的一個(gè)小抽屜。你的工作只是一次拉開(kāi)一個(gè)抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜，而將精力集中于你已經(jīng)打開(kāi)的那個(gè)抽屜，一旦你把一個(gè)抽屜推回去了，就不要再去想它。了解你在每次任務(wù)中所需擔(dān)負(fù)的責(zé)任；了解你的極限。如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制，那就是在浪費(fèi)你的效率；健康和快樂(lè)。

⑥在當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中；如果你能向一個(gè)目標(biāo)集中注意力，成功的機(jī)會(huì)將大大增加。全心專注于你所期望的必如所期。

（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？

（2）用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括第②段中的第三兩個(gè)事例；并補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

第三個(gè)事例：____

補(bǔ)寫(xiě)事實(shí)論據(jù)：____

（3）作者認(rèn)為專心致志地做好一件事的關(guān)鍵是什么？

（4）選文第⑤段中畫(huà)線部分運(yùn)用比喻的論證方法，有何作用？15、下列申請(qǐng)書(shū)在格式上有三處錯(cuò)誤；請(qǐng)找出并改正。

入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)。

尊敬的石山中學(xué)團(tuán)支部：

我認(rèn)識(shí)到共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的好助手和后備軍；是一個(gè)為人民服務(wù)的組織，因此我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

2016年4月28日。

申請(qǐng)人：張三。

①____。

②____。

③____。16、修改病句龍卷風(fēng)襲來(lái)時(shí)，路上行人跑到附近的商店躲避。一家不大的商店，____，____，____。第一處：____

第二處：____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)17、請(qǐng)以“有這樣”為題；寫(xiě)一篇作文。

要求：

（1）在題目的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~句；使題目完整，比如“有這樣一位老師”“有這樣一堂課”“有這樣一本書(shū)”“有這樣一場(chǎng)好球賽”等。

（2）以記敘為主；適當(dāng)運(yùn)用議論；抒情的表達(dá)方式。

（3）不少于600字。18、觀察下圖；展開(kāi)聯(lián)想，構(gòu)思情節(jié)，自定適宜的主題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。不要脫離畫(huà)面含義而作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；校名、地名。

19、名句積累與運(yùn)用。

①____；君子好逑。

②____；在水一方。

③____；甲光向日金鱗開(kāi)。

④在《出師表》一文中，表達(dá)作者淡泊名利的志趣的句子是：____，____。

⑤作家梁衡評(píng)價(jià)南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾時(shí)說(shuō)：“他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了”。在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，我們就聽(tīng)到了他對(duì)光陰虛度、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的一聲嘆息：____。

⑥白居易在《觀刈麥》里這樣描述烈日酷暑中農(nóng)民面朝黃土背朝天的艱辛生活：____，____。

⑦面對(duì)外國(guó)入侵，曹劌積極參與國(guó)事。在他看來(lái)，其原因是：____，____。

⑧杜甫的《望岳》中可以看到詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是：____，____。

⑨我國(guó)古代的詩(shī)人；詞人往往善于捕捉不為人察覺(jué)的細(xì)節(jié)來(lái)營(yíng)造意境；抒寫(xiě)詩(shī)情，生發(fā)哲理。請(qǐng)你為此舉個(gè)例證，寫(xiě)出連續(xù)的兩句，并寫(xiě)清作者和題目。

詩(shī)句：_________________；______________________。

作者和題目______________________20、閱讀下面的古詩(shī)；完成下列各題．

湖上寓居雜詠十四首（其二）

姜夔①

湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃②．

輕舟忽向窗邊過(guò)；搖動(dòng)青蘆一兩枝．

【注釋】①姜夔（kuí）：宋朝著名詩(shī)人．②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般．

（1）第二句詩(shī)中“臥看”二字體現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？

（2）三、四句詩(shī)展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行描述．21、①我冒了嚴(yán)寒；回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

②時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)；天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

③阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？

④我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗；說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了。仿佛也就如此。

（1）第②段的環(huán)境描寫(xiě)有何作用？

（2）說(shuō)說(shuō)第③段畫(huà)線句包含了“我”怎樣的情感。22、任選一題作文。

（1）題目：不一樣的腳步。

要求：①除詩(shī)歌外；文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；校名、地名。

（2）讀下面材料；然后作文。

山谷的最低點(diǎn)正是山的起點(diǎn)；許多走進(jìn)山谷的人之所以走不出來(lái)，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。

--林清玄臺(tái)灣著名作家。

要求：

①根據(jù)材料寓意；任選一個(gè)角度作文，題目自擬。

②除詩(shī)歌外；文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共3分)23、觀察下邊這幅漫畫(huà)；完成后面的問(wèn)題。

（1）分別用一個(gè)成語(yǔ)描繪畫(huà)面所反映的四種情況。

和群眾說(shuō)話：______

和同事說(shuō)話：______

和上級(jí)說(shuō)話：______

和法官說(shuō)話：______

（2）寫(xiě)出此漫畫(huà)蘊(yùn)含的深意。

諷刺當(dāng)今社會(huì)一些人趨炎附勢(shì)、見(jiàn)風(fēng)使舵、庸俗勢(shì)利的丑惡嘴臉。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共4題，共8分)24、閱讀下面的文字，按要求作文。鄉(xiāng)村對(duì)于城市來(lái)說(shuō)，是另一片天地；社區(qū)對(duì)于校園來(lái)說(shuō)，是另一片天地。遠(yuǎn)方對(duì)于近處，未來(lái)對(duì)于現(xiàn)在，書(shū)中世界對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，都可以說(shuō)是另一片天地。請(qǐng)以“走進(jìn)另一片天地”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)在600字以上；（3）恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。榮格認(rèn)為，真正的美，其實(shí)是一種消失。嗅覺(jué)就是這樣，它在現(xiàn)實(shí)里總要消失，卻永遠(yuǎn)存留在我們的記憶里，和曾經(jīng)溫暖的歲月息息相關(guān)。父親做的糖醋魚(yú)的味道；媽媽身上護(hù)手霜的味道；奶奶曬過(guò)的被子上，陽(yáng)光的味道；大雪天里，街角路燈下飄來(lái)的烤紅薯的味道；下過(guò)雨，打傘回家時(shí)，路邊青草和泥土的味道請(qǐng)以“那味道，縷縷溫情”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②字?jǐn)?shù)不得少于600字。26、題目：我又想起那一幕。

要求：①這份試卷中出現(xiàn)過(guò)的素材請(qǐng)不要使用。②字?jǐn)?shù)600字左右。③不要透露個(gè)人。

相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名）；若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)；B老師。

小C．④卷面整潔，字跡清楚。27、請(qǐng)以“凡人小事的背后”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；不少于600字；

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；校名、地名；

（3）卷面整潔，字跡清楚。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體．解答此題，要通讀全句，明確描述對(duì)象，然后展開(kāi)想像，結(jié)合其特點(diǎn)作答．【解析】【解答】此句段以生命為喻；表達(dá)了對(duì)生命的感悟．

沖泡的咖啡能散發(fā)出沁脾的清香；灑是人們表現(xiàn)喜慶；表達(dá)祝福的載體；茶味性苦，苦中蘊(yùn)香，中國(guó)有濃厚的茶文化，人們往往在茶中品味人生．

答案：C．2、B【分析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要對(duì)作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．【解析】【解答】A．正確；

B．有誤；《海燕》的作者是蘇聯(lián)的高爾基；

C．正確；

D．正確．

故選：B．3、C【分析】略【解析】【答案】C4、C【分析】此題考查理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在句中的含義的能力。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。A.必____分人（把）必____情斷之（按照）；B.公與之乘，戰(zhàn)____長(zhǎng)勺（在）曹劌問(wèn)所以戰(zhàn)____莊公（跟）；D.既克，公問(wèn)其____（緣故，原因）____不可以不本（所以）。C項(xiàng)兩個(gè)加線詞均為句首發(fā)語(yǔ)詞，不譯，故選C。【解析】C5、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀辨析能力。準(zhǔn)確拼讀字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，區(qū)分一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)的讀音、詞性辨別讀音等。本題中A組中“亙”應(yīng)讀“gèn”；B組全部正確；C組“龜”在“龜裂”這個(gè)詞中讀“jūn”；D組中“踉”應(yīng)讀“l(fā)iàng”。故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】【分析】本題考查對(duì)文言詞一詞多意的辨析能力．要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義，并且能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義．【解析】【解答】A．類；通“囑”囑咐；

B．適逢；恰巧遇到；集會(huì)；

C．使勞累；使勞累；

D．做客；客人．

故選：C．7、D【分析】此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)或句子來(lái)答題即可。如通過(guò)三則材料的分析可知，ABC三項(xiàng)理解正確；D項(xiàng)分析有誤，應(yīng)為：大量到城鎮(zhèn)務(wù)工的鄉(xiāng)村青壯年，無(wú)法避免的被城鎮(zhèn)“陌生人社會(huì)”的倫理道德，以及不受或少受父母教導(dǎo)規(guī)范的生活理念所影響。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】根據(jù)信息積累得知：在朱赫來(lái)的影響下；被維克托出賣；謝廖沙參軍了．

答案：

①（朱赫來(lái)）②（維克托）③（謝廖沙）9、子女后代比喻眾人口頭上的稱頌【分析】【分析】這篇文章由急功近利的社會(huì)中人們的表現(xiàn)引出敬業(yè)才可以使人勝出，接著舉例闡述了通過(guò)敬業(yè)卻可以使自己成為“專才”，成為不可替代的人，一個(gè)受人尊敬的人，然后闡述了敬業(yè)者都善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后引用陳鴻橋的名言，并運(yùn)用對(duì)比論證，深化論點(diǎn)．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)文章中詞語(yǔ)含義的理解；需要結(jié)合文章進(jìn)行分析，“骨血”指的是骨肉，即后代；“口碑”指眾人口頭的頌揚(yáng)，泛指眾人的議論；意思對(duì)即可．

（2）本題考查舉例的作用；舉了劉金華的例子，是舉例論證，作用是論證上文的觀點(diǎn)“通過(guò)敬業(yè)卻可以使自己成為‘專才’，成為不可替代的人，一個(gè)受人尊敬的人”．

（3）本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的含義的理解和內(nèi)容的分析；根據(jù)下文“那就是在干中學(xué)，學(xué)中干，為干這，為干得好而學(xué)”，用原文即可解答第一問(wèn)；根據(jù)“未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地學(xué)習(xí)”，即可解答第二問(wèn)．

（4）本題考查對(duì)語(yǔ)段的論述內(nèi)容的理解以及論證方法的辨析；閱讀最后兩段，這兩段闡述的是“敬業(yè)是快樂(lè)的，敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財(cái)富”，將敬業(yè)與不敬業(yè)進(jìn)行對(duì)比，是對(duì)比論證．

答案：

（1）．（2分）指子女后代（1分）比喻眾人口頭上的稱頌（評(píng)價(jià)）（1分）（意思對(duì)即可得分）

（2）．（2分）通過(guò)敬業(yè)可以使自己成為“專才”；成為不可替代的人，一個(gè)受人尊敬的人．

（3）．（2分）①是干中學(xué)；學(xué)中干，為干得好而學(xué)（1分）

②是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地學(xué)習(xí)（1分）

（4）．（2分）①敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財(cái)富．（1分）

②正反兩方面論述．（1分）10、略

【分析】①本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書(shū)寫(xiě)能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題注意“鍥”的書(shū)寫(xiě)。②本題考查學(xué)生正確識(shí)記及書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)要多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。文中的錯(cuò)別字是“藉”，應(yīng)改為“籍”。③此題考查的是詞語(yǔ)的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要多加積累，理解其意義?！磅r為人知”的意思是很少有人知道。④本題考查學(xué)生續(xù)寫(xiě)的能力。仿寫(xiě)要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。注意例句中的句式，總體為“讀，我們感受到”，如：讀魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，我們感受到作者在人跡罕至的百草園里捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。【解析】（1）mò鍥xiǎn（2）典藉典籍（3）很少有人知道（4）讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者對(duì)廣大的關(guān)東原野摯痛的熱愛(ài)。11、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句在文中的含義及作用的理解能力。完成此類題目要求學(xué)生要整體把握文章的內(nèi)容和主題；正確理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的意思，熟悉重點(diǎn)詞句所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。在特定情境中正確理解詞語(yǔ)或句子在文中的意思，作出選擇。文章第①段作者就寫(xiě)“父親不是特別地喜歡我”“不懂得什么叫愛(ài)”，作者這樣寫(xiě)有欲揚(yáng)先抑的作用，為下文寫(xiě)父親深深的愛(ài)作了鋪墊。

（2）此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。概括文章情節(jié)內(nèi)容；可以先迅速瀏覽文章，獲得整體印象；再邊讀邊用筆劃出文段中的過(guò)渡句；提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。再用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來(lái)。概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來(lái)概括歸納，并注意答題的全面完整。其答題方法為：將記敘文六要素有機(jī)結(jié)合：人物+事件+結(jié)果；主人公+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。根據(jù)題目要求結(jié)合概括事件的技巧，可以概括為第一次感動(dòng)是：父親不偏心,在家境窘迫的情況下堅(jiān)持讓“我”讀書(shū)；第二次感動(dòng)是:在烈日下，看見(jiàn)父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩。

（3）本題考查學(xué)生分析理解人物形象的能力。分析人物形象可以從對(duì)人物的描寫(xiě)；人物與人物的關(guān)系、環(huán)境描寫(xiě)等方面入手。在閱讀了解文章大意的基礎(chǔ)上；分析蘊(yùn)含在其中的人物的美好品質(zhì)即可。示例：A這幾句話從父親“劈手奪桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)(動(dòng)作描寫(xiě))中形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。（或：這幾句話從父親的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)中，形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。）B.這幾句語(yǔ)言描寫(xiě)形象地表現(xiàn)出父親對(duì)“我”能考上縣中而由衷高興的心理及對(duì)女兒殷殷的希望。C.這句對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě),表現(xiàn)出父親為“我”的成長(zhǎng)而感到的一份獨(dú)有的自豪和快樂(lè)，也顯出父親對(duì)“我”深深的愛(ài)。

（4）本題考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的能力。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷。結(jié)合上下語(yǔ)境，在第⑩段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話：“那又怕什么，他是父親?！薄窘馕觥浚?）作者這樣寫(xiě)有欲揚(yáng)先抑的作用；為下文寫(xiě)父親深深的愛(ài)作了鋪墊。

（2）第一次感動(dòng)是：父親不偏心,在家境窘迫的情況下堅(jiān)持讓“我”讀書(shū)；第二次感動(dòng)是:在烈日下；看見(jiàn)父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩。

（3）示例：A這幾句話從父親“劈手奪桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)(動(dòng)作描寫(xiě))中形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。（或：這幾句話從父親的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)中；形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。）B.這幾句語(yǔ)言描寫(xiě)形象地表現(xiàn)出父親對(duì)“我”能考上縣中而由衷高興的心理及對(duì)女兒殷殷的希望。C.這句對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě),表現(xiàn)出父親為“我”的成長(zhǎng)而感到的一份獨(dú)有的自豪和快樂(lè)，也顯出父親對(duì)“我”深深的愛(ài)。

（4）“那又怕什么，他是父親。”12、略

【分析】【小題1】略【小題2】略【解析】【小題1】說(shuō)，唐，《黔之驢》，《小石潭記》【小題2】愈，修，安石，軾，轍13、略

【分析】【分析】材料內(nèi)容：暑假在即，學(xué)校決定開(kāi)展以“歷練感悟超越”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表．學(xué)生要從四個(gè)申報(bào)類別中任選一個(gè)，并寫(xiě)明申報(bào)理由．【解析】【解答】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用能力．解答時(shí)；需要先選定申報(bào)類別，然后從實(shí)踐目的；自身?xiàng)l件等方面圍繞“歷練感悟超越”的主題進(jìn)行合理的聯(lián)想闡述理由．

圖書(shū)館義工可以幫助整理圖書(shū)館里的書(shū)籍；引導(dǎo)讀者找到想要借閱的書(shū)籍，對(duì)自身而言可以認(rèn)識(shí)到更多的好書(shū)；義賣助貧可以幫助貧困地區(qū)的人民，還可以挑戰(zhàn)自己的設(shè)計(jì)能力來(lái)設(shè)計(jì)出盡可能多的受歡迎的小商品；環(huán)保小衛(wèi)士可以幫助宣傳環(huán)保理念，學(xué)習(xí)到更多實(shí)用的環(huán)保知識(shí)；社區(qū)服務(wù)可以更好地服務(wù)社區(qū)里需要幫助的老人兒童等，為社區(qū)和諧奉獻(xiàn)自己的力量．

答案：

示例：我選A．申報(bào)理由：我申報(bào)作圖書(shū)館義工．一方面可以幫助工作人員整理圖書(shū)，可以引導(dǎo)讀者找到心儀的書(shū)本，從而鍛煉自己的實(shí)踐能力．另一方面，我也想借此機(jī)會(huì)讀到更多的好書(shū)，交到志同道合的朋友．我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我豐富的體驗(yàn)．我做事細(xì)心，待人耐心，相信能勝任圖書(shū)館義工這項(xiàng)工作．14、李斯特一心專注于成為一名偉大的律師這一目標(biāo)上，結(jié)果成為美國(guó)最成大事者的律師之一．海倫?凱勒專注于學(xué)習(xí)說(shuō)話，因此，盡管她又聾、又啞、又瞎，她還是實(shí)現(xiàn)了自己的明確目標(biāo)．【分析】【分析】本文是一篇議論文，要根據(jù)議論文的知識(shí)解答此類題．首先要把握議論文中心論點(diǎn)的特點(diǎn)，概括中心論點(diǎn)；明確論據(jù)的作用．把握論證方法及作用，議論文的論證方法有舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證和道理論證，結(jié)合內(nèi)容來(lái)分析即可；發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法時(shí)，要結(jié)合文章內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)談，提醒學(xué)生多讀書(shū)并積累資料．【解析】【解答】（1）考查對(duì)中心論點(diǎn)的把握．找中心論點(diǎn)的技巧：①在文題；標(biāo)題就是論點(diǎn)．如果題目為一句話，并且是肯定的判斷，則題目本身就是中心論點(diǎn)．②在開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)．③在文尾，在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的總結(jié)中推出中心論點(diǎn)．尋找時(shí)可從語(yǔ)言標(biāo)志入手，一些在結(jié)尾推出中心論點(diǎn)的文章，論點(diǎn)前常有“總之”“綜上所述”“所以”等標(biāo)志性詞語(yǔ)．④在文中，在初步展開(kāi)議論后順勢(shì)提出中心論點(diǎn)．⑤此外，也有些文章對(duì)論點(diǎn)表述不很集中需要通讀全文后才能概括歸納出中心論點(diǎn)．只有專心致志地做好一件事，才能有所收益．

（2）考查補(bǔ)充論據(jù)．補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行；做這種題目，注意以下二個(gè)方面：看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制．當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”；“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言．名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例．即：第三個(gè)事例：李斯特一心專注于成為一名偉大的律師這一目標(biāo)上，結(jié)果成為美國(guó)最成大事者的律師之一．

補(bǔ)寫(xiě)事實(shí)論據(jù)：參考示例：海倫?凱勒專注于學(xué)習(xí)說(shuō)話；因此，盡管她又聾；又啞、又瞎，她還是實(shí)現(xiàn)了自己的明確目標(biāo)．

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解；閱讀全文，做出解答．即：必須具有自信心和欲望．

（4）考查論證方法及其作用．①；舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證；從而使論證更具體、更有說(shuō)服力．格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力．②、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入．格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入．③、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂．格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂．④、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)．格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)．生動(dòng)，形象地論述了能夠?qū)Ｐ闹轮镜刈龊靡患碌姆椒?，使論述的道理更淺顯易懂．

答案：

（1）只有專心致志地做好一件事；才能有所收益．

（2）第三個(gè)事例：李斯特一心專注于成為一名偉大的律師這一目標(biāo)上；結(jié)果成為美國(guó)最成大事者的律師之一．

補(bǔ)寫(xiě)事實(shí)論據(jù)：參考示例：海倫?凱勒專注于學(xué)習(xí)說(shuō)話；因此，盡管她又聾；又啞、又瞎，她還是實(shí)現(xiàn)了自己的明確目標(biāo)．

（3）必須具有自信心和欲望．

（4）生動(dòng)，形象地論述了能夠?qū)Ｐ闹轮镜刈龊靡患碌姆椒?，使論述的道理更淺顯易懂．15、標(biāo)題“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”居中寫(xiě)稱呼“尊敬的石山中學(xué)團(tuán)支部”頂格開(kāi)始寫(xiě)先寫(xiě)署名，再寫(xiě)日期【分析】【分析】本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體．【解析】【解答】入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)以及此類文體的標(biāo)題，均應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，這是錯(cuò)誤一；稱呼不同于正文，要頂格開(kāi)始寫(xiě)，這是錯(cuò)誤二；任何署名都要放在日期之前，這是錯(cuò)誤三．16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。第一處句②用詞不當(dāng)，“遇難者”改為“受傷者”；第二處句③成分贅余，去掉“將近”或者“多”。【解析】“遇難者”改為“受傷者”去掉“將近”或者“多”三、問(wèn)答題(共6題，共12分)17、略

【分析】【分析】這是一篇半命題作文；不可忽視補(bǔ)題環(huán)節(jié)，本文的補(bǔ)題，不可過(guò)大，應(yīng)從小處著眼，從細(xì)節(jié)處著眼．本文的選材，無(wú)疑是完全開(kāi)放，自由靈活，事事皆可入文．

【思路點(diǎn)撥】從細(xì)節(jié)的角度補(bǔ)題可擬為“一個(gè)你”；“一本書(shū)籍”、“一種挫折”、等；從對(duì)象主題的角度補(bǔ)題可擬為“一種長(zhǎng)大”、“一類親情”、“一種幸?！?、“一種成功”等．總之，所填寫(xiě)進(jìn)去的詞語(yǔ)或短語(yǔ)最好能給人耳目一新的感覺(jué)．

【誤區(qū)指南】寫(xiě)敘事作文時(shí)；要寫(xiě)具體事件經(jīng)歷的具體過(guò)程，特別是事件的高潮，最激動(dòng)人心最觸發(fā)情思的地方要寫(xiě)出特色來(lái)，寫(xiě)得鮮明．

【寫(xiě)作手法】可以邊敘邊議，在具體的事件經(jīng)歷中適時(shí)寫(xiě)出自己的感受；可以借景抒情，在景色環(huán)境的渲染中顯露自己的心情．【解析】【解答】【例文】

有這樣一種聲音。

滿坡春色；彩蝶飄揚(yáng)．

春天的腳步在這喧鬧的山坡上悄然而至；萬(wàn)物為一睹春姑娘的芳顏，接踵蘇醒，躍躍欲試．

昨夜“隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“，把滿山的芬芳都驚醒，今日才得以多彩的世界來(lái)填充空洞的眼球．

俯身采摘一寸紅．

此時(shí)的花；在它的身邊，不斷環(huán)繞著“芳香；濃艷”的詞語(yǔ)，乍一看，它又如此的高貴雍容、典雅清揚(yáng)．可是，在它別樣多彩的花瓣上的一串串腳印，又何曾想過(guò)此景之難得呢？

抬頭望望湛藍(lán)的天空；與此時(shí)的花天衣無(wú)縫的交融在一起，繪聲繪色的交織著，散發(fā)著春天的味道．

轉(zhuǎn)眼間；躁動(dòng)的夏天，送走了春花的爛漫，讓海風(fēng)肆意吹著零落的花枝，烈日猛烈的摧殘著．而地上落紅也不甘服輸．仍揮舞自己的翅膀，和著夏日徐徐的微風(fēng)，掠過(guò)人們空洞的眼球，失落的它，努力帶著笑容，帶著那個(gè)春天的美好愿望，飛向下一站--天堂．

殘花敗柳零落成泥．

喧鬧的秋天；趕走了梧桐樹(shù)上唯一的黃葉，帶著秋天的味道，急匆匆的來(lái)了．看--它那可愛(ài)的臉龐上還帶著汗，或許是激動(dòng)的淚水吧．清新的果香籠罩在整個(gè)世界，讓人陶醉其間，早已忘卻了春花單純的幽香．他們的眼光，總是定格在沉甸甸的枝頭，和被笑容掩埋的汗水．

孤葉獨(dú)舞別；秋實(shí)淚葬花．

靜謐的冬天；滿城風(fēng)雪，這世界突然褪了色，只剩下一種單調(diào)的顏色--白．當(dāng)人們?cè)谶@白色的世界里無(wú)限遐想時(shí)，春紅的身影又突然閃過(guò)眼眶．但是，人們只對(duì)它懷著美好的憧憬，歡笑早已消失早萋萋的羊腸小道，而是在這銀色的世界里久久回蕩．它又在流連于哪一片“燈火闌珊處”呢？

如今；春姑娘又帶著春天的激情，帶著人們遺失的美好，開(kāi)始創(chuàng)作一幅絕妙的水粉畫(huà)．

--聽(tīng)；那么花兒，在緩緩打開(kāi)自己的花苞，用最美麗的笑容，來(lái)看看這久違的世界．那歡樂(lè)的聲音，讓空氣凝固在這個(gè)瞬間．那清樣揚(yáng)玉漱的聲音，在為“滿圓春色”歌唱．

它們?cè)谒麄兊挠洃浝锾K醒了．花都開(kāi)好了．

面朝大海；春暖花開(kāi)．

牽動(dòng)我心靈的聲音．花開(kāi)的聲音．18、略

【分析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是圖文轉(zhuǎn)換，要求從圖中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)．【解析】【解答】陽(yáng)光。

看那碧綠開(kāi)滿了枝丫；陽(yáng)光鋪滿小巷；看那清風(fēng)拍打著天空，白云堆起了無(wú)瑕；看那日光伴著優(yōu)雅，溫柔地拂過(guò)萬(wàn)物的臉頰．我，一朵向日葵，一朵金黃色的向日葵花．

聽(tīng)鳥(niǎo)兒啼囀；歌唱著夏天的樂(lè)曲；聽(tīng)微風(fēng)沙沙，飄蕩著綠色的旋律；聽(tīng)小雨叮當(dāng)，細(xì)數(shù)走過(guò)的歲月．閑時(shí)和金龜子拉拉家常，或者與蒲公共聊聊趣事．這種生活，“無(wú)絲竹之亂耳”，心境恬淡；“談笑有鴻儒”，有滋有味，特別是那日光的眷顧，使我的生活充滿了笑臉，洋溢著滿心的幸福．

可是好景不長(zhǎng)．或許是主人怕那陽(yáng)光之麥芒會(huì)灼傷我的花瓣；或許是主人怕那雨之沖刷會(huì)折斷我纖細(xì)的腰桿，一把雨傘猶如一張灰色的蜘蛛網(wǎng)把我罩住，一團(tuán)陰影也隨之將我緊緊包圍．時(shí)間開(kāi)始以一種近乎黏稠的姿態(tài)緩慢流動(dòng)，每一分；每一秒都那么沉重，依稀見(jiàn)得頭頂上方還晃著太陽(yáng)的影子，晃著一個(gè)圓圓的、可望不可即的夢(mèng)．

我的面容日漸憔悴；失去陽(yáng)光的普照，我流失了生機(jī)與活力．這也難怪啊!作為太陽(yáng)的使者，陽(yáng)光就是我的伙伴，金黃是我的光芒，只有經(jīng)過(guò)熾熱的洗禮，我的臂膀才能更加強(qiáng)壯，我的花朵才能更加芬芳；只有經(jīng)過(guò)自然的考驗(yàn)，我的生命才能涅槃，我的身骨才能茁壯成長(zhǎng)，我的價(jià)值才能充滿幽香．“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不要把我放在溫室里培養(yǎng)，那是對(duì)我的傷害；不要把我放在蜜罐里培育，那將是我的憂傷．日光是我的翅膀，我就是一個(gè)小小太陽(yáng)．

仰望蒼穹，我只見(jiàn)到頭頂?shù)膫?，悲痛在心底流淌！前方，?yáng)光如蝶！19、①窈窕淑女。

②所謂伊人。

③黑云壓城城欲摧。

④茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯。

⑤可憐白發(fā)生。

⑥足蒸暑土氣；背灼炎天光。

⑦肉食者鄙；未能遠(yuǎn)謀。

⑧會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小。

⑨天街小雨潤(rùn)如酥；草色遙看近卻無(wú)韓愈《早春呈水部張十八員外》

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家劉禹錫《烏衣巷》【分析】【分析】①要注意句子中的復(fù)雜字；易錯(cuò)字的識(shí)記；如窈窕、淑三個(gè)字詞。

②注意“謂”“伊”等字詞的寫(xiě)法。

③注意“摧”字的寫(xiě)法。

④注意根據(jù)提示“淡泊名利”寫(xiě)出相關(guān)句子；注意“茍全”“諸侯”的寫(xiě)法。

⑤注意根據(jù)提示“光陰虛度；報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)”寫(xiě)出相關(guān)句子即可。

⑥注意根據(jù)提示“烈日酷暑”“農(nóng)民面朝黃土背朝天”“艱辛生活”寫(xiě)出相關(guān)句子即可；注意“蒸”“暑”“灼”等字的寫(xiě)法。

⑦注意根據(jù)提示“積極參與國(guó)事”“原因”寫(xiě)出詩(shī)句即可；注意“鄙”的寫(xiě)法。

⑧注意根據(jù)提示“不怕困難”“敢于攀登絕頂”“俯視一切”“雄心和氣概”寫(xiě)出相關(guān)句子即可；注意“凌”字的寫(xiě)法。

⑨注意根據(jù)提示“細(xì)節(jié)來(lái)營(yíng)造意境”“抒寫(xiě)詩(shī)情，生發(fā)哲理”寫(xiě)出熟悉的相關(guān)句子，并寫(xiě)出作者和詩(shī)歌題目即可，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。20、略

【分析】【分析】這是一首七言絕句．此詩(shī)寫(xiě)西湖的靜態(tài)美；寄寓詩(shī)人向往自然，追求寧?kù)o的心境．前兩句著意寫(xiě)靜．風(fēng)怡月淡，明湖如鏡，云景悠悠，好一個(gè)空靈澄澈的境界．后兩句寓靜于動(dòng)．在靜得出奇之中，一葉扁舟飄忽而過(guò)，驚動(dòng)了蘆葦，搖動(dòng)有聲，更襯出了湖上的幽靜．做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感．

（1）此題考查重點(diǎn)字詞的理解；解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．

（2）此題考查句意理解、賞析，解答時(shí)明確全詩(shī)的每一句話的意思，理解詩(shī)歌的意境及作者的情感并用流暢的語(yǔ)言把描繪的畫(huà)面表達(dá)出來(lái)．【解析】【解答】解析：

（1）“臥”是躺的意思；寫(xiě)出了詩(shī)人的神態(tài)，也寫(xiě)出了此時(shí)作者的心態(tài)是舒適；悠閑的．

（2）“輕舟忽向窗邊過(guò)；搖動(dòng)青蘆一兩枝”的意思是：一葉扁舟從窗邊飄忽而過(guò)，驚動(dòng)了蘆葦一兩枝．在靜得出奇之中，一葉扁舟飄忽而過(guò)，驚動(dòng)了蘆葦，搖動(dòng)有聲，更襯出了湖上的幽靜．著以“忽”“過(guò)”兩字，舟行輕疾之狀畢觀．動(dòng)靜相襯，各極其妙．在描述情景時(shí)要突出原有的靜謐中突現(xiàn)一葉小舟劃過(guò)湖上．

答案：

（1）向往自然；追求寧?kù)o（或“閑適”“愉悅”“沉靜”等）．

（2）展現(xiàn)了靜謐怡人的湖上夜景：一葉扁舟窗外過(guò)；輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳．

譯文：

湖上風(fēng)清水淡；湖水如鏡，臥著看白云的倒影，映在湖中就像映在玻璃上一樣．

（在靜得出奇之中）一葉扁舟從窗邊飄忽而過(guò)，驚動(dòng)了蘆葦一兩枝．21、略

【分析】【分析】本題語(yǔ)段出自課文《故鄉(xiāng)》，選文主要是描寫(xiě)“我”在回故鄉(xiāng)路上的所見(jiàn)及心里感受．【解析】【解答】（1）本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用．環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)．交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；深化作品主題．本題主要考查的是品味文中的詞語(yǔ)的表達(dá)效果；解答此類題需要分別分析詞語(yǔ)運(yùn)用了什么手法，寫(xiě)出了什么，表達(dá)了什么感情，整理解答即可．

寫(xiě)出故鄉(xiāng)蕭條冷落的景象；襯托出“我”悲涼的心情．

（2）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的分析能力．解答時(shí)；結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達(dá)的情感，加以理解分析即可．“我”見(jiàn)到與記憶中截然不同的故鄉(xiāng)景象時(shí)，內(nèi)心的震驚；失望（痛心、遺憾等）之情．

答案：

（1）寫(xiě)出故鄉(xiāng)蕭條冷落的景象；襯托出“我”悲涼的心情．

（2）“我”見(jiàn)到與記憶中截然不同的故鄉(xiāng)景象時(shí)，內(nèi)心的震驚、失望（痛心、遺憾等）之情．22、略

【分析】【分析】（1）該作文是一篇命題作文；難度不大，學(xué)生的寫(xiě)作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起，也可跨越時(shí)空．

【審題立意】許多同學(xué)看到這個(gè)題目；可能會(huì)與“腳印”混為一談，但是二者之間是有很大不同的．“腳印”著眼于走過(guò)的路，走過(guò)的“印記”，但是“腳步”卻不是強(qiáng)調(diào)印記，而應(yīng)落腳在“步伐”上．因此，我們拿到這個(gè)題目，應(yīng)思考給這個(gè)“腳步”賦予一個(gè)怎樣的內(nèi)涵．也就是這個(gè)腳步代表的是什么．是關(guān)愛(ài)，還是一個(gè)歷程？是實(shí)實(shí)在在的腳步，還是有象征意義的腳步？關(guān)鍵落到一點(diǎn)，是寫(xiě)“什么”的“腳步”．

【思路點(diǎn)撥】不一樣的腳步；就是指不一樣的路程，也可以是生命歷程，也可以是成功的過(guò)程，等，寫(xiě)作時(shí)，要體現(xiàn)不一樣三個(gè)字．淡然也可以寫(xiě)腳步的愿意，而不寫(xiě)比喻義．

【思路點(diǎn)撥】本文可以寫(xiě)自己關(guān)于腳步的故事；也可以寫(xiě)別人關(guān)于腳步的故事，只要選好角度，注意人稱的變化．

【誤區(qū)指南】本作文有一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：夢(mèng)想；在寫(xiě)時(shí)，切記不要圍繞夢(mèng)想寫(xiě)假大空的文字，給人無(wú)病呻吟之感．

【細(xì)節(jié)描寫(xiě)】文章應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫(xiě)為主；特別是心理描寫(xiě)（寫(xiě)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心路歷程），一定要使用．

【文體選擇】本文適合寫(xiě)記敘文；不太適合寫(xiě)議論文．

（2）這是一道作文試題材料；前面有一段提示性的語(yǔ)段，語(yǔ)段的主要內(nèi)容是林清玄寫(xiě)的一段話，我們寫(xiě)作的思路應(yīng)在材料中尋找，只要能確定關(guān)鍵詞語(yǔ)或者能分析出材料中的含義，本作文寫(xiě)作難度不大．

【審題立意】從本題目中；可以得出兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“低谷”；一個(gè)是“哭泣”，二者存在因果關(guān)系，也就是說(shuō)，要寫(xiě)一篇如何面對(duì)失敗的文章，關(guān)鍵是寫(xiě)怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待失敗．

【形式創(chuàng)新】從本材料中；我們可以得出兩種立意，一個(gè)是寫(xiě)別人的事情，另一個(gè)是寫(xiě)自己的事情．

【誤區(qū)指南】本作文有一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：失?。辉趯?xiě)時(shí)，切記不要圍繞失敗寫(xiě)假大空的文字，給人無(wú)病呻吟之感．

【文體選擇】記敘文、議論文都可以，寫(xiě)作時(shí)，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體就可以．【解析】【解答】【例文一】

不一樣的腳步。

那疲憊卻輕巧的腳步鋪就了我成長(zhǎng)的道路；那就是爸爸的腳步．

“慈母手中線；游子身上衣”；“孟母三遷”自古以來(lái)，眾從賢人用詩(shī)、詞、文等不同形式謳歌著偉大的母愛(ài)．但今天，我要自豪地向天地吶喊：“爸爸，您的愛(ài)好溫暖，我感受到了！”

隨斗轉(zhuǎn)星移；日月交替，在地底里呆了三年的蟬又迎來(lái)了一夏的高吭．又是一個(gè)炎夏．這一個(gè)夏天，空氣中雖然彌漫著緊張的氣息，但是，我卻從中讀到了濃濃的愛(ài)．

“噫；這水怎么是人參水，我明明裝著的白開(kāi)水?。　蔽以诮淌依镉牣惖卣f(shuō)．同桌插話道：“不可能吧，是你忘記了，難不成它會(huì)變魔術(shù)？”“不會(huì)的，不可能！”我奇怪地回想著中午的事--

時(shí)鐘“嘀嗒嘀嗒”；我在匆忙學(xué)習(xí)過(guò)后便倒在床上沉睡了．過(guò)了半個(gè)鐘頭，我驚醒過(guò)來(lái)，剛走到房門(mén)口，便覺(jué)得今天的氣氛怎么那么安靜．忽然，我看見(jiàn)父親正輕躡地端著我的水壺．我沒(méi)去注意到水壺，那一剎，我只看到了父親臉上的凝重；疲憊的身體與輕躡的腳步形成了鮮明的對(duì)比．我鼻子一酸，淚水又一次被愛(ài)扇動(dòng)我清醒過(guò)來(lái)，才明白原來(lái)是父親怕吵醒我，又擔(dān)心我因?yàn)榘疽股眢w吃不消，悄悄地把我的白開(kāi)水換成了溫暖的人參水．

我在教室再也無(wú)法抑制住內(nèi)心的那股暖流；我的腦海里不斷浮現(xiàn)出父親一次次關(guān)愛(ài)的情景--

每次夜深人靜；我還在臺(tái)燈下埋首，可是另一個(gè)房間里，另一盞電燈下，卻總是佇立著父親雕像般守望的背景，然后每幾十分鐘，便總是聽(tīng)到盡管輕躡但疲憊的腳步聲漸行漸近，我知道那是父親的腳步，那是充滿愛(ài)的腳步．爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的愛(ài)是那么深沉，像您的腳步般抑住不住的沉重．于是，很多次我悄悄先關(guān)燈，等您放心地去睡了，再開(kāi)燈起來(lái)學(xué)習(xí)，為的只是讓您疲憊的身子能多休息會(huì)，請(qǐng)?jiān)徫业闹e言．

父親是一次次的守望；像一座座大山，給予我們深沉的愛(ài)與依靠．父親的腳步依然疲憊卻小心地護(hù)送我來(lái)考場(chǎng)，護(hù)送我回家

請(qǐng)放心；爸爸，我會(huì)盡力的，讓您以后的腳步是輕巧的，歡樂(lè)的！

【例文二】

面對(duì)失敗。

失敗本身只是一個(gè)過(guò)程；成功才是目的．

--題記。

兩個(gè)失敗者；看到紙制爬墻結(jié)網(wǎng)掉下來(lái)數(shù)次，甲認(rèn)為紙制可敬，它的精神好，并且人應(yīng)當(dāng)比蜘蛛更頑強(qiáng)．乙人文蜘蛛可憐，在失敗了多次后仍以原有的方法前進(jìn)，所有人應(yīng)當(dāng)比蜘蛛匆忙，若是人遇到這種情況，應(yīng)當(dāng)重新選擇方向。

布斯說(shuō)：“人生中能夠從失敗中站起來(lái)；那么就能將經(jīng)歷變成財(cái)富，如果倒在挫折中站不起來(lái)，那么失敗的經(jīng)歷就是一場(chǎng)災(zāi)難．選擇災(zāi)難還是財(cái)富，完全取決于你面對(duì)失敗的態(tài)度．”人生的路途不可能只有鮮花和歡笑，征途中肯定會(huì)有荊棘，有陡崖，有陷阱，有失?。鎸?duì)困難，面對(duì)失敗，面對(duì)失敗，面對(duì)逆境，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)．對(duì)于弱者，他只會(huì)痛哭流涕，止步不前，因而他永遠(yuǎn)不會(huì)成才．對(duì)于強(qiáng)者，他會(huì)坦然面對(duì)一切，珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì)，把失敗當(dāng)。

做通向成功的階梯；與逆境抗?fàn)帲谑≈袏^起．

無(wú)數(shù)的人丟棄過(guò)存放尊嚴(yán)；誠(chéng)信和恥辱的心；他們心里只有名利、金錢(qián)．他們只還擁有一張?zhí)搨蔚哪樒ぃ粡報(bào)a臟的抹布．他們遇到失敗，會(huì)毫不猶豫的繞過(guò)，即使繞行千里，也不愿跨行一步．他們是那種放棄短時(shí)間失敗而妄想擁抱永久成功的人，這樣的人，永遠(yuǎn)被成功人士蔑視．

當(dāng)我們們面對(duì)失敗的時(shí)候；我們們會(huì)用一顆快樂(lè)的心平靜地面對(duì)．快樂(lè)是我們們最寶貴的財(cái)富，它教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)每一次失敗所給我們帶來(lái)的痛苦，“痛苦并快樂(lè)著”恰如其分的概括了我們們的生活，有誰(shuí)不是在痛苦中尋找快樂(lè)呢！有誰(shuí)不是一邊受傷，一邊學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)呢！懂得了這一點(diǎn)，失敗中的痛苦才顯得更有意義，我們們才會(huì)更好地珍惜生活中的快樂(lè)．

在遇到失敗；困難后；一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)輕易去放棄，更改道路，即使是敗了七八次，十幾次，只有你執(zhí)著地去前進(jìn)，堅(jiān)持下去，再振作振作，那么你在你鍥而不舍的這一方面，很可能還能成功，但是當(dāng)你放棄了，肯定會(huì)以失敗在這一方面結(jié)束。

一份失敗，一份收獲，不吃失敗苦，難享成功樂(lè)．這就是成功的必然．四、其他(共1題，共3分)23、略

【分析】（1）和群眾說(shuō)話；從圖中可以看出此人張口瞪眼，似乎發(fā)怒；

和同事說(shuō)話；從圖中人物的面部表情及圓圈猜測(cè)，此人說(shuō)得多；

和上級(jí)說(shuō)話；圖例中有花的形狀，可猜測(cè)此人說(shuō)話很得意，似有巴接之意．

和法官說(shuō)話；圖例中可以看出此人有出汗的樣子，再結(jié)合“法官”這一語(yǔ)境辨析其緊張的程度．

（2）此題描述了面對(duì)不同的人所采取的說(shuō)話態(tài)度；表現(xiàn)了一些人趨炎附勢(shì)；見(jiàn)風(fēng)使舵、庸俗勢(shì)利的丑惡嘴臉．

答案：

（1）

和群眾說(shuō)話：______________

和同事說(shuō)話：______________

和上級(jí)說(shuō)話：_____________

和法官說(shuō)話：______________

（2）諷刺當(dāng)今社會(huì)一些人趨炎附勢(shì)；見(jiàn)風(fēng)使舵、庸俗勢(shì)利的丑惡嘴臉．

此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力．解答此題首先要弄清題目要求；再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語(yǔ)句表達(dá)出圖意．

此題可通過(guò)審視圖例表情及具體語(yǔ)境辨析．【解析】橫眉冷對(duì)；口若懸河；眉開(kāi)顏笑；張口接舌五、寫(xiě)作題(共4題，共8分)24、略

【分析】試題分析：這道題的命題意圖是：要求借我的另一片天地展現(xiàn)“我”的興趣愛(ài)好、生活情趣及人生追求。寫(xiě)好這篇作文首先要明確“我”在另一片天地中的活動(dòng)與“我”成長(zhǎng)的關(guān)系，并據(jù)此寫(xiě)出從事這項(xiàng)活動(dòng)的意義。其次，寫(xiě)好這篇文章不能僅記敘一次活動(dòng)，要寫(xiě)出在這片天地里的“我”多次表現(xiàn)，要突出“我”對(duì)這片天地的感情來(lái)深化中心。最后寫(xiě)好這篇文章還需要細(xì)膩描寫(xiě)，真切抒發(fā)自己的感受要把另一片天地的活動(dòng)寫(xiě)得繪聲繪色，且營(yíng)造出一種美的氛圍來(lái)?？键c(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭淖哌M(jìn)另一片天地告別使我身心疲憊的校園，告別使我厭惡的燈紅酒綠的街市，我好似被放飛的籠中鳥(niǎo)，飛向我心中理想的另一片天地。那里沒(méi)有入海樣般的練習(xí)題，沒(méi)有父母帶給我的巨大壓力，沒(méi)有使我心煩意亂的喧嘩，寧?kù)o、優(yōu)雅而溫和，給我一向繁忙的生活節(jié)奏平添了幾分從容。到處開(kāi)滿了清幽而不妖嬈的花朵，芳草的清新隨著泥土的氣息被微風(fēng)吹進(jìn)我的新房。那么，這到底是哪里呢？這里就是我的另一片天地，是我在內(nèi)心追求的理想世界，就像陶淵明的桃花源，你可以說(shuō)這是我的空想，因?yàn)檫@太脫離現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有壓力、沒(méi)有勞累，就像肥皂泡一樣不切實(shí)際，我更無(wú)奈，因?yàn)槲颐刻焐钤趹n患里，沒(méi)有輕松愉快的假期，只有枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活。我不是不熱愛(ài)學(xué)習(xí)我也想擁有五柳先生那樣“好讀書(shū)，不求甚解”的意境?？墒俏也荒?，我只有憑借這一張張?jiān)嚲頉Q定我的人生，為了它們，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了八年，我每天只能苦口婆心的告訴自己，“再苦再難也要堅(jiān)持下去，為了自己心中那一片屬于自己的天地?！蔽以谡n桌上貼著各式激勵(lì)自己的語(yǔ)言，希望自己在身心疲憊的時(shí)候，再給自己一個(gè)不竭的動(dòng)力，“理想”總是那么的遙遠(yuǎn)，使我充滿了迷惘。何時(shí)才能有出頭之日，何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)走進(jìn)另一片天地的夢(mèng)想。我拼搏著，就像掉進(jìn)大海里的的人，不愿放棄自己最珍貴的生命，而竭力的拍打著身邊的浪花。面對(duì)每天父母對(duì)我那期待的眼神，我卻沒(méi)有選擇逃避，而是讓自己充滿了信心，因?yàn)槲倚闹杏凶约耗抢硐氲牧硪黄斓?。我知道?yáng)光總在風(fēng)雨后，以后，我會(huì)盡量的努力學(xué)習(xí)，克制自己，千萬(wàn)不能讓自己頹廢下去。因?yàn)槲矣欣硐?，我不由自主的再次想起了我的那另一片天地，耳邊又響起了“無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？25、略

【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力?！拔兜馈苯^不只是滋味，結(jié)合“溫情”來(lái)看，應(yīng)是生活中的真、善、美。這個(gè)題目貼近學(xué)生的生活，蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。當(dāng)我們從懵懂走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長(zhǎng)歷程的記憶深處一定有許多曾經(jīng)讓我們感懷的事情、曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人物、曾經(jīng)讓我們受益的哲理，如：對(duì)自己親情奉獻(xiàn)的父母等親人，給自己友情力量的同學(xué)、朋友，教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，傾心給予自己幫助、讓陽(yáng)光照耀自己生活的陌生人寫(xiě)作之時(shí)，還要深入思考：讓“我”明白了怎樣的人生道理？對(duì)“我”的成長(zhǎng)有何影響不但要突出“溫情”，更重要的是凸顯對(duì)“我”的巨大影響?！窘馕觥柯?6、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。首先；題目中的“那一幕”指的是事件發(fā)生的時(shí)間是短暫；片刻的。“難以忘懷”則表現(xiàn)了“那一幕”對(duì)“我”的印象深刻，令人難以忘卻，是情感表達(dá)的觸點(diǎn)?！澳且荒弧卑l(fā)生的范圍可以在學(xué)校，也可以家庭，更可以發(fā)生在社會(huì)。所寫(xiě)“那一幕”一定是對(duì)自己有深刻影響的、有意義的。本文適合寫(xiě)作記敘文。

【選材構(gòu)思】本文適合寫(xiě)作記敘文。可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里發(fā)生的“那一幕”。例如；寫(xiě)我的奶奶生病的那一幕，使我知道了奶奶平日對(duì)我的關(guān)愛(ài)，使我感受到親情的重要性?？梢詫?xiě)在學(xué)校里，我不小心被桌角碰到了眼眶，被某位同學(xué)背著去醫(yī)院的過(guò)程。把行走在醫(yī)院路上過(guò)程詳細(xì)描寫(xiě)出來(lái)，從中表現(xiàn)出友情的可貴，表達(dá)出對(duì)被關(guān)愛(ài)的感激之情。

【技法點(diǎn)撥】本文應(yīng)該有幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)；突出那一幕的真實(shí)情景。在選材上，應(yīng)該做到以小見(jiàn)大的寫(xiě)法；側(cè)面烘托的寫(xiě)法，既突出人物形象，又表達(dá)出自己的切身感受。注意敘述語(yǔ)言的生動(dòng)、形象性。

【誤區(qū)點(diǎn)撥】本文不能泛泛而寫(xiě)；否則就會(huì)弱化“那一幕”的細(xì)節(jié)及過(guò)程，彰顯不出本文的主要內(nèi)容及主旨。在者，僅有“那一幕”的過(guò)程，而忽略情感的表達(dá)，也不是一篇好文章。

如果寫(xiě)作記敘文；一定要關(guān)注這件事情中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)部分，從而突出細(xì)節(jié)的重要性；在寫(xiě)法上，注意采用以小見(jiàn)大；對(duì)比襯托的寫(xiě)法。注意敘述語(yǔ)言的生動(dòng)、形象性。

在選材上；一定要做到詳略得當(dāng)，凸顯文章的主旨；果寫(xiě)作議論文，注意恰當(dāng)使用