2025年牛津譯林版九年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版九年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、填入下列句中橫線處的詞語正確的一項是（）

（1）過去他過那么多的不幸和苦難；可是現(xiàn)在他感到非常高興。

（2）冬天的百草園比較的；雪一下；可就兩樣了。

（3）一個音樂家最大的是喪失了聽覺。A.經(jīng)受無味悲哀B.遭受單調(diào)悲劇C.遭受無味悲劇D.經(jīng)受單調(diào)悲哀2、下面對文學文化常識表述有誤的一項是（）A.“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中嬋娟是指月亮B.“近朱者赤，近墨者黑”所蘊含的道理和“蓬生麻中，不扶而直”相似C.我國古代對于年齡有很多獨特的稱呼，其中一百歲被稱為古稀之年D.我國最早的文字叫甲骨文；儒家代表人物是孔子3、下列詞語中畫線字注音全部正確的一項是（）

A.馬____（zōng）____氣（bǐng）____立（chù）____生（mó）

B.地____（jiào）____唐（tuí）風____（mí）挑____（xìng）

C.____勤（yān）占____（bǔ）倔____（jiàng）____?。╦í）

D.____動（chàn）____迫（jiǒng）臉____（jiá）____嘴（pàn）4、根據(jù)語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的一項是()。A.煩____（腦；惱）是一種情緒；它和快樂一樣，伴隨我們成長。

“腦”有“腦筋”的意思，“惱”有“心里不痛快”的意思，橫線處應(yīng)填“惱”。B.父親的教____（悔；誨）是我健康成長的基石；我會銘記于心。

“悔”有“懊悔”的意思，“誨”有“誘導(dǎo)”的意思，橫線處應(yīng)填“誨”。C.在烈日之下，園中的花兒耷拉著腦袋，一副無精打____（采；彩）的樣子。

“采”有“精神、神色”的意思，“彩”有“花樣、精彩的成分”的意思，橫線處應(yīng)填“采”。D.偽劣藥品造成的后果____（害；駭）人聽聞；藥品市場必須整頓。

“害”有“使受損害”的意思，“駭”有“驚嚇、震驚”的意思，橫線處應(yīng)填“害”。5、依次填入下列句子橫線處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①醉駕者如果在一起起車禍面前____；無疑會成為極其危險的人。

②元宵聯(lián)歡晚會上，同學們載歌載舞，大家都____在歡快；熱烈的氣氛中。

③剛步人生意場的他，憑借靈活的頭腦____；輕松賺得人生第一桶金。

④春節(jié)與父母團聚，對于偏遠山區(qū)的有些留守兒童來說，這只是一種____。A.無動于衷沉醉左右逢源奢望B.不動聲色沉醉絕處逢生愿望C.不動聲色沉湎左右逢源奢望D.無動于衷沉湎絕處逢生愿望6、將下列句子組成語段；順序排列正確的一項（）

①可以說；想象力應(yīng)用多少是評價一個人智力高低的標準之一．

②人的大腦具有四個功能部位：感受區(qū)；貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)．

③想象力是人類獨有的才能；是人類智慧的生命線．

④人類運用想象區(qū)功能的機會少；一般人僅僅運用了自己想象力的15%

⑤優(yōu)秀的想象力對于一個杰出的人才來說是必需的．A.②④③①⑤B.⑤③②④①C.③⑤②④①D.④⑤①②③7、選擇最恰當?shù)囊唤M詞語填入括號里，使句子通順合理（）對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著（）的熱愛。我無時無刻不聽見她（）我的名字，無時無刻不聽見她（）我回去。我的心還在（）著血液吧，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。A.摯痛呼喊呼喚噴涌B.真摯呼喚召喚流淌C.摯痛呼喚召喚噴涌D.真摯召喚呼喚流淌8、下列句子中，沒有語病的一項是A.我們急需專職的2名數(shù)學老師。B.在實施“無人監(jiān)考誠信考場”的過程中，使學生的自律意識得到了增強。C.課堂教學改革應(yīng)注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。D.漫步于風光旖旎的東湖綠道，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠處傳來。9、使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、閱讀《威尼斯商人》選段；回答問題。

鮑西婭你這場官司打得倒也奇怪；可是按照威尼斯的法律，你的控訴是可以成立的。（向安東尼奧）你的生死現(xiàn)在操在他的手里，是不是？

安東尼奧他是這樣說的。

鮑西婭你承認這借約嗎？

安東尼奧我承認。

鮑西婭那么猶太人應(yīng)該慈悲一點。

夏洛克為什么我應(yīng)該慈悲一點？把您的理由告訴我。

鮑西婭慈悲不是出于勉強，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人；它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個帝王的高貴：御杖不過象征著俗世的威權(quán)，使人民對于君上的尊嚴凜然生畏；慈悲的力量卻高出于權(quán)力之上，它深藏在帝王的內(nèi)心，是一種屬于上帝的德性，執(zhí)法的人倘能把慈悲調(diào)劑著公道，人間的權(quán)力就和上帝的神力沒有差別。所以，猶太人，雖然你所要求的是公道，可是請你想一想，要是真的按照公道執(zhí)行起賞罰來，誰也沒有死后得救的希望；我們既然祈禱著上帝的慈悲，就應(yīng)該按照祈禱的指點，自己做一些慈悲的事。我說了這一番話，為的是希望你能夠從你的法律的立場上作幾分讓步；可是如果你堅持著原來的要求，那么威尼斯的法庭是執(zhí)法無私的，只好把那商人宣判定罪了。

夏洛克我自己做的事；我自己當！我只要求法律允許我照約執(zhí)行處罰。

（1）選段中加點的“這場官司”指的是____和夏洛克之間圍繞____而引起的糾紛。

（2）結(jié)合全劇回答：在眾多貴族面對夏洛克的要求束手無策時；鮑西亞抓住了哪兩個苛刻的條件使問題迎刃而解？

（3）理解畫線部分的臺詞，鮑西亞說這番話的主要目的是什么？結(jié)尾一句的潛臺詞是什么？這反映了鮑西亞怎樣的個性特點？11、給下面加點詞注音．

何而往____、然____、環(huán)____、運____．12、綜合性學習。

某校九年級開展“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”為主題的綜合性學習活動；請你積極參與，完成以下任務(wù)．

（1）【積累】請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩．____

（2）【探究】閱讀下面材料；并寫出你的探究結(jié)果．

材料一：下面是中央電視臺一則公益廣告的截圖。

材料二：“父母最想要的是什么？”“最讓父母傷心的話是什么”某尋媒體對5家七大規(guī)模養(yǎng)老院進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)；92%的老人最想要的是跟兒女團聚，“你別管我”這句話是最讓父母傷心．

探究結(jié)果：____

（3）【拓展】通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？（寫出二點）____．13、你看那些道童害怕；丟了皮鞭，報道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會打的都是柳樹之根！”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個好猴王！曾聞他大鬧天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替？決莫饒他，趕去來！”那大仙說聲趕，縱起云頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走路。

①選文中“大唐和尚”因____被打。孫悟空所用的兵器金箍棒原來是____用的。

②請概括孫悟空大鬧天宮故事中的三個情節(jié)____、____、____。14、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）這也真夠huájī____；但是我決不能讓人看出來。

（2）你這宇宙中最xīlì____的劍呀！

（3）二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，yǎowénjiáozì____；而要前后貫通，了解大意。

（4）他是美國jiāyùhùxiǎo____的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子導(dǎo)彈制造工作。15、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(1)這首詩首句點出聞訊的時節(jié)——____，“楊花”與子規(guī)的啼聲合起來便有了____的氣氛。(2)請賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)16、（1）____；各領(lǐng)風騷數(shù)百年．（趙翼《論詩》）

（2）深林人不知，____．（王維《竹里館》）

（3）夜發(fā)清溪向三峽，____．（李白《峨眉山月歌》）

（4）____何人不起故園情．（李白《春夜洛城聞笛》）

（5）馬上相逢無紙筆，____．（岑參《逢入京使》）

（6）____：現(xiàn)在卻經(jīng)常是憂郁．（普希金《假如生活欺騙了你》）

（7）《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句是____，____．

（8）____；落花時節(jié)又逢君．（《江南逢李龜年》）

（9）____，野渡無人舟自橫．（《滁州西澗》）17、古詩詞默寫．

（1）煙籠寒水月籠沙，____；____；隔江猶唱后庭花．（杜牧《泊秦淮》）

（2）試問卷簾人，____．知否？知否？____．（李清照《如夢令》）

（3）____，____；賢者能勿喪耳．（《魚我所欲也》）

（4）《（論語）十則》中的“____，____．”闡述了對待先進和后進的態(tài)度．

（5）我們常用李商隱的《無題》中的“____，____”來贊美老師的無私奉獻精神．18、古詩文默寫。

（1）子曰：“學而不思則罔，____?！保ā墩撜Z》十二章）

（2）自康樂以來，____。（陶弘景《答謝中書書》）

（3）____；提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

（4）山光悅鳥性，____。（常建《題破山寺后禪院》）

（5）晨興理荒穢，____。（陶淵明《歸園田居》（其三））

（6）永結(jié)無情游，____。（李白《月下獨酌》（其一））

（7）若夫____，____；晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）王維《使至塞上》中以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的詩句是：____，____。

（9）劉禹錫的《陋室銘》中“____，____”表現(xiàn)了作者交往的高雅。19、名句默寫。

（1）項莊舞劍；______。

（2）______；宵眠抱玉鞍。

（3）羌笛何須怨楊柳；______。

（4）______；為伊消得人憔悴。

（5）蔞蒿滿地蘆芽短；______。

（6）而現(xiàn)在；鄉(xiāng)愁是______，我在這頭，______。

（7）《關(guān)雎》中以“______；______”形象深刻地表現(xiàn)了男主人公長夜難眠；連綿不斷的憂思。

（8）習總書記在十九大答記者問時說，我們不需要更多的溢美之詞，我們一貫歡迎客觀的介紹和有益的建議，正所謂“不要人夸顏色好，______”。20、古詩文默寫。

（1）______；下見小潭，______。（柳宗元《小石潭記》）

（2）感動中國人物中河南的老藝術(shù)家王寬在退休后陸續(xù)收養(yǎng)6名孤兒；古稀高齡在賣唱，含辛茹苦十六年，他的無私奉獻精神，讓人想起“______，______”。（龔自珍《己亥雜詩》）

（3）歷代文人都有著“心系萬民蒼生”的濟世情懷；______，______是杜甫飽覽人生疾苦，體察人間冷暖的真情吶喊（《茅屋為秋風所破歌》）；______，______是范仲淹憂國憂民的責任擔當（《岳陽樓記》）。21、依據(jù)課文填空。（4分）（1）學而時習之，_______________?（《論語·學而》）（2）_________________，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）只辱于奴隸人之手，_________________。（韓愈《雜說》）（4）無絲竹之亂耳，__________________。（劉禹錫《陋室銘》）22、根據(jù)提示填寫課文內(nèi)容或名句。

①“____”；不錯的，像母親的手撫摸著你。

②青女素娥俱耐冷，____。

③青山有幸埋忠骨，____。

④人有悲歡離合，____；此事古難全。

⑤《論語》中的“____，____”；用精練對稱的語言，指出了“學”與“思”的辯證關(guān)系。

⑥____；人皆有之。

⑦____，病樹前頭萬木春。評卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共5分)23、閱讀下面兩段文言文，完成小題。（共17分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家②，感泣，辭母去，之南都，入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面，往往饘③粥不充，日昃④始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄咀⑨尅竣僭龠m：第二次出嫁，即改嫁。②世家：世代為官的人家。③饘：zhān，稠的。④日昃：太陽偏西。昃，zè。1.解釋加線的字或短語：（5分）（1）岸芷____蘭（）（2）春和____明（）（3）____以水沃面（）（4）巴陵____（）（5）____，知其世家（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）覽物之情，得無異乎？譯文：遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。譯文：3.【甲】文末節(jié)中“二者之為”指的是什么？作者對此持什么態(tài)度？（3分）4.結(jié)合【甲】、【乙】兩段文字的具體內(nèi)容，說說范仲淹是個怎樣的人。（5分）____評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)24、文題一:請將“_______的力量”補充完整，寫一篇文章。文題二:記憶中的一些事，就像顆顆晶瑩的珍珠，親人的呵護是記憶中的珍珠，老師的教誨是記憶中的珍珠，同學的鼓勵是記憶中的珍珠希望你能把那些難忘而珍貴的往事，從記憶中“撿拾”出來。請以“撿拾記憶中的珍珠”為題目，寫一篇文章。要求:①文中不能出現(xiàn)真實的學校、姓名；②抒發(fā)真情實感，不得套寫、抄襲；③字數(shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】選詞填空，需要學生平時注重積累，積累大量詞語的意思，明確了詞語含義才能結(jié)合語境正確選擇，此題難度不大．【解析】【解答】“遭受”強調(diào)遭遇；受到，強調(diào)動作；“經(jīng)受”是承受，所以看語句中的“不幸”和“苦難”，選擇“遭受”，排除AD；

“單調(diào)”指單一；重復(fù)而缺少變化；“無味”指沒有味道，毫無趣味，枯燥；這里寫的是冬天的百草園沒有趣味，選擇“無味”，C正確；

“悲劇”是比喻不幸的遭遇；“悲哀”是傷心；難過的意思；結(jié)合語境選擇“悲劇”．

故選：C．2、C【分析】【分析】此題考查的知識點是文學常識．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．有誤；古稀是七十歲；

D．正確；

故選：C3、A【分析】此題考查學生辨析字音的能力。學習和復(fù)習的過程中可以進行適當分類整理，誤讀誤寫積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫字音的積累。同時接近考試時要適當做一些強化訓練，以及時查漏補缺。A.注音完全正確；B.“釁”應(yīng)讀“xìn”；C.“殷”應(yīng)讀“yīn”；D.“拌”應(yīng)讀“bàn”。故選?A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】【分析】D錯誤；“駭人聽聞”意思是讓人害怕的意思，所以應(yīng)該填“駭”。

【點評】先根據(jù)各句意思判斷所使用的詞語，比較各項釋義，判斷正誤。5、A【分析】無動于衷：指對應(yīng)該關(guān)心；注意的事情毫不關(guān)心；置之不理．不動聲色：在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化．形容非常鎮(zhèn)靜，一點也不著急．顯然句子1的空格處應(yīng)填“無動于衷”．排除選項B、C．沉湎：比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔．多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，表達消極的感情色彩．根據(jù)詞語情感色彩，句子2應(yīng)填“沉醉”．排除選項D．

故選：A．

本題考查詞義辨析；要熟知各個詞語的意思及區(qū)別，學會在不同的語境中使用恰當?shù)脑~語．

做好本題要平時積累近義詞的意思并對近義詞進行區(qū)別．【解析】A6、C【分析】【分析】此題考查學生排列句序的能力．我們可以采用前后勾連法解答此題．【解析】【解答】③⑤之間的銜接點為“想象力”，②④之間的銜接點為“四個功能部位”“前三個”部位，④①之間的銜接點為“僅僅應(yīng)用了自己想象力的15%”“想象力應(yīng)用多少”，所以正確的順序是：③⑤②④①故選：C7、C【分析】本題考查學生辨析詞語填空的能力。解答此類題，要求學生理解常用詞語的意思，結(jié)合具體的語言環(huán)境，辨析詞語的含義?！皳赐础睙崃叶脸粒罢鎿础闭嬲\懇切，第一空應(yīng)填“摯痛”；“呼喊”突然高聲喊出，“呼喚”親切地喊，“召喚”把人喚回，第二空應(yīng)填“呼喚”，第三空應(yīng)填“召喚”；“噴涌”噴射涌流，“流淌”液體流動，第四空應(yīng)填“噴涌”。填入括號中的詞語分別是“摯痛”“呼喚”“召喚”“噴涌”，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】本題考查學生對語病類型的分析與掌握。常見的語病類型：一、語序不當二、搭配不當三、成分殘缺四、成分贅余五、結(jié)構(gòu)混亂六、語意不明七、不合邏輯。A項中語序不當，應(yīng)把“專職”放在數(shù)學老師的前面；B項缺少主語，可以把“使”去掉；D項中搭配不當，“皎潔的月光“和“傳來”無法搭配。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、A【分析】此題考查學生文學常識的掌握情況。學生平時要多積累相關(guān)的文學常識，對古體詩、近體詩、詞、曲等都有清晰的分辨與把握。本題中鐘嶸《詩品》應(yīng)到古體詩這一類別去找。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共6題，共12分)10、安東尼奧“一磅肉”的契約（三千元借約）【分析】【分析】題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．．本題要結(jié)合《威尼斯商人》來理解．【解析】【解答】《威尼斯商人》又名《威尼斯的猶太人》是莎士比亞的喜劇作品．

威尼斯商人安東尼奧是個寬厚為懷的富商；與另外一位猶太人夏洛克的高利貸政策恰恰相反．安東尼奧的一位好朋友巴薩尼奧因要向貝爾蒙脫的一位繼承了萬貫家財?shù)拿利惻甚U西婭求婚，而向他告貸三千塊金幣，而安東尼奧身邊已無余錢，只有向夏洛克以他那尚未回港的商船為抵押品，借三千塊金幣．夏洛克因為安東尼奧借錢給人不要利息，影響高利貸行業(yè)，又侮辱過自己，所以仇恨安東尼奧，乘簽訂借款契約之機設(shè)下圈套，伺機報復(fù)．夏洛克對安東尼奧往日與。

自己作對耿耿于懷；于是利用此一機會要求他身上的一磅肉代替商船．在一番口舌之后，安東尼奧答應(yīng)了，與他定了合約．巴薩尼奧歡天喜地到貝爾蒙脫去求親了，在貝爾蒙脫，他的侍從葛萊西安諾喜歡上了鮑西婭的侍女尼莉莎，兩對新人在一個意外事件來臨時，匆匆同時結(jié)了婚．原來，安東尼奧寫了一封信來，信中說明了他的商船行蹤不明，他立刻就要遭到夏洛克索取一磅肉的噩運，因這一磅肉可能會導(dǎo)致他的性命不保，所以，他希望見到巴薩尼奧的最后一面聽到這個消息，巴薩尼奧與葛萊西安諾趕緊奔回威尼斯，鮑西婭與尼莉莎也偷偷地化裝成律師及書記，跟著去救安東尼奧．在法庭上，鮑西婭聰明地答應(yīng)夏洛克可以剝?nèi)“矕|尼奧的任何一磅肉，只是，如果流下一滴血的話（合約上只寫了一磅肉，卻沒有答應(yīng)給夏洛克任何一滴血），就用他的性命及財產(chǎn)來補贖．因此，安東尼奧獲救，并且，庭上宣布以謀害威尼斯市民的罪名，沒收其財產(chǎn)的二分之一，另外二分之一則給安東尼奧，而后者卻把這筆意外的財產(chǎn)讓給了夏洛克的女婿；自己的朋友--羅倫佐．夏洛克見陰謀失敗，也只好答應(yīng)了，并遵依判決，改信基督教．就這樣，鮑西婭巧妙地挽救了安東尼奧的生命．同時，鮑西婭及尼麗莎戲弄了他們的丈夫．她們要求用戒指作為替安東尼奧辯護的報酬，然后回到了家中．等她們的丈夫回來時，她們責備他們忽視了結(jié)婚戒指的意義，并咬定了一定是他們把它們送給了別的女人．一連發(fā)窘的解釋后，終于真相大白．每個人都有一個滿意的結(jié)局，除了那個想害人害己的夏洛克．

答案：

（1）安東尼奧“一磅肉”的契約（三千元借約）

（2）一是割肉不許流一滴血；二是割一磅肉不能相差一絲一毫（不能超過或不足一磅）

（3）目的：勸說夏洛克放棄履行割一磅肉的契約．潛臺詞：暗示夏洛克別后悔．

性格特點：才智非凡；崇尚正義、仁慈善良。

11、略

【分析】【分析】本題考查加點字的讀音，要結(jié)合詞語的意思和拼音的拼讀規(guī)律作答．【解析】【解答】“恃”不要讀作“sì”；“猝”不要讀作“zú”；“謁”不要讀作“kě”；“厄”不要讀作“é”．

答案：shìcùyèè12、略

【分析】【分析】本題是在“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的主題下，讓學生積累與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或古詩，閱讀材料后寫出探究結(jié)果．材料一四幅畫面告訴我們：子女的幸福就是父母的幸福，我們不能讓父母走在永遠等待幸福的路上；材料二告訴我們：老人最想要的是跟兒女團聚，“你別管我”這句話最讓父母傷心．【解析】【解答】（1）本題考查學生名言；俗語、古詩的積累．解答本題；學生主要靠平時的積累，注意作答案的名言、俗語、古詩應(yīng)該是與父愛、母愛有關(guān)，學生可以選擇課內(nèi)的詩句名言，也可以選擇課外自己熟悉的名言、俗、語古詩．

（2）本題考查歸納內(nèi)容要點和概括中心意思的能力．材料一中四幅畫面告訴我們：子女的幸福就是父母的幸福；我們不能讓父母走在永遠等待幸福的路上；材料二告訴我們：老人最想要的是跟兒女團聚，“你別管我”這句話最讓父母傷心．根據(jù)上述分析，學生可以總結(jié)出答案．

（3）本題考查感悟和啟示．解答本題；學生需要緊扣“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的主題，并結(jié)合自身的實際談出具體的回報行動，像在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務(wù)；主動跟父母交流，多加溝通等都可以．

答案：

（1）示例：慈母手中線；游子身上衣．

（2）父母對孩子無限付出愛；孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期待僅是希望得以團聚．

（3）示例：在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務(wù)；主動跟父母交流，多加溝通．13、大鬧五莊觀，推倒人參果樹定海神針得知“弼馬溫”就是個養(yǎng)馬的官位，打出天門去了偷吃蟠桃定住七位仙女【分析】【分析】《西游記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩所完善中國古代第一部浪漫主義的漢族長篇神魔小說．主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事．取材于《大唐三藏取經(jīng)詩話》和漢族民間傳說．【解析】【解答】①萬壽山莊觀中有樹結(jié)人參果；吃后長后不老．觀主鎮(zhèn)元子都二童子以人參果款待唐僧誤認人參果為嬰兒而未敢食．悟空偷果三個，與八戒；沙僧分食．八戒嫌少，絮絮叨叨．二童子大罵唐僧．悟空難忍毀罵，將樹弄倒．二童設(shè)計把唐僧師徒鎖入正殿．師徒們夜間逃走．鎮(zhèn)元子縱云趕上，以袍袖將唐僧一行盡籠而回．夜間師徒再次逃出．又被鎮(zhèn)元子命將悟空下鍋油炸，卻被悟空以石獅變成自身將鍋砸穿．悟空為醫(yī)活果樹，拜見觀音，觀音與悟空同來，復(fù)活果樹．鎮(zhèn)元子開人參果會，款待觀音、諸仙與唐僧師徒，并與悟空結(jié)為兄弟．孫悟空所用的金箍棒原來是東海的定海神針，為大禹所留．

②西游記中；孫悟空去東海龍宮借了金箍棒，又去地府強銷生死簿．龍王；閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他做弼馬溫．悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣“．玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園．孫悟空偷吃蟠桃，攪了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃離天宮．玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒．悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然無事，還在天宮大打出手．玉帝降旨請來如來佛祖，才把孫悟空壓在五行山下．

答案：

①大鬧五莊觀；推倒人參果樹（2分．答出推倒人參果樹即可）定海神針（1分）

②情節(jié)示例：（1）得知“弼馬溫”就是個養(yǎng)馬的官位，打出天門去了（2）偷吃蟠桃（3）定住七位仙女（4）哄騙赤腳大仙（5）偷吃仙宮玉液瓊漿（6）吃光太上老君金丹（7）煉成火眼金睛，蹬倒八卦爐（8）偷走仙酒和八珍百味（9）勇斗神兵天將等（3分．答出三個，每個1分．）14、滑稽犀利咬文嚼字家喻戶曉【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當．此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫．【解析】【解答】“滑稽”不要寫作“滑基”；“犀利”不要寫作“犀例”，“咬文嚼字“不要寫作“咬文剿字”，“家喻戶曉“不要寫作“家喻戶肖”．

答案：滑稽犀利咬文嚼字家喻戶曉15、略

【分析】此題從內(nèi)容和意境方面考查學生對詩歌的鑒賞能力。解答此題，要在整體把握詩歌內(nèi)涵的基礎(chǔ)上抓住詩中關(guān)鍵的意象去分析。從首句“楊花落盡”可知是暮春時節(jié)，結(jié)合全詩內(nèi)涵和“楊花落”“子規(guī)啼”這兩個意象，可知表現(xiàn)了傷感的氣氛。

此題考查學生對詩歌名句的賞析能力。對詩句的賞析，在整體把握詩歌內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，可從表現(xiàn)手法、意境、表達感情、煉字等角度進行?！拔壹某钚呐c明月，隨風直到夜郎西”這兩句詩很有新意，詩人憑著奇特的想象，想到讓明月把他的“愁心”帶到夜郎去。這是將明月人格化，把它看成友好的使者，它了解詩人此刻的心情，愿意承擔這項使命。表達了對友人的關(guān)切與牽掛。【解析】【小題1】暮春傷感【小題2】這兩句詩很有新意，詩人憑著奇特的想象，想到讓明月把他的“愁心”帶到夜郎去。這是將明月人格化，把它看成友好的使者，它了解詩人此刻的心情，愿意承擔這項使命。表達了對友人的關(guān)切與牽掛。三、默寫(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】本題考查學生對古詩文名句的認知能力．解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．【解析】【解答】（1）江山代有才人出。

（2）明月來相照。

（3）思君不見下渝州（注意“州”的寫法）

（4）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（5）憑君傳語報平安．（注意“憑”的寫法）

（6）心兒永遠向往著未來。

（7）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸。

（8）正是江南好風景．

（9）春潮帶雨晚來急17、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合古詩文名句作答．（1）-（3）為直接默寫，（4）-（5）為運用默寫．在平時的學習中，對于要求背誦的篇目一定要熟練背誦，做到不添字、不漏字，并且能準確默寫、不出現(xiàn)錯別字．【解析】【解答】（1）夜泊秦淮近酒家；商女不知亡國恨（“近”容易寫成“進”，需要重點記憶）

（2）卻道海棠依舊；應(yīng)是綠肥紅瘦．

（3）非獨賢者有是心；人皆有之．

（4）見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也（“齊”容易寫成“其”，需要重點記憶）

（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．18、思而不學則殆未復(fù)有能與其奇者報君黃金臺上意潭影空人心帶月荷鋤歸相期邈云漢日出而林霏開云歸而巖穴暝征蓬出漢塞歸雁入胡天談笑有鴻儒往來無白丁【分析】【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）思而不學則殆（“殆”易寫成別字“呆”）

（2）未復(fù)有能與其奇者。

（3）報君黃金臺上意。

（4）潭影空人心。

（5）帶月荷鋤歸（“帶”易寫成別字“待”）

（6）相期邈云漢（注意“邈”的書寫）

（7）日出而林霏開；云歸而巖穴暝（“霏”易寫成別字“非”）

（8）征蓬出漢塞歸雁入胡天（“蓬”易寫成別字“篷”）

（9）談笑有鴻儒往來無白丁（“鴻”易寫成別字“宏”）19、略

【分析】（10分）

（1）意在沛公（重點字：沛公）

（2）曉戰(zhàn)隨金鼓。

（3）春風不度玉門關(guān)。

（4）衣帶漸寬終不悔。

（5）正是河豚欲上時（重點字；河豚）

（6）一灣淺淺的海峽大陸在那頭。

（7）悠哉悠哉；輾轉(zhuǎn)反側(cè)（重點字：輾轉(zhuǎn)）

（8）只留清氣滿乾坤（重點字：乾坤）

本題考查默寫常見的名句名篇．首先要選準詩句；生僻字平時要多寫幾遍．這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字；別字、形似字．

古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字．【解析】意在沛公；曉戰(zhàn)隨金鼓；春風不度玉門關(guān)；衣帶漸寬終不悔；正是河豚欲上時；一灣淺淺的海峽；大陸在那頭；悠哉悠哉；輾轉(zhuǎn)反側(cè)；只留清氣滿乾坤20、略

【分析】答案：（1）伐竹取道；水尤清洌（2）落紅不是無情物，化作春泥更護花（3）何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂．

本題為連續(xù)性默寫；答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯別字的情況．

名句默寫中需要注意的七點：①領(lǐng)悟含義，圈點強記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語境；⑥要留心語句順序；⑦要注意語句出處．【解析】伐竹取道；水尤清洌；落紅不是無情物；化作春泥更護花；何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂21、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、默寫能力。復(fù)習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。本題中，要注意“駢”“牘”的書寫?！窘馕觥浚?）不亦說乎（2）彼竭我盈（3）駢死于槽櫪之間（4）無案牘之勞形22、吹面不寒楊柳風月中霜里斗嬋娟白鐵無辜鑄佞臣月有陰晴圓缺學而不思則罔思而不學則殆惻隱之心沉舟側(cè)畔千帆過【分析】【分析】本題為連續(xù)性默寫，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】【解答】（1）吹面不寒楊柳風（重點字：柳）

（2）月中霜里斗嬋娟（重點字：嬋娟）

（3）白鐵無辜鑄佞臣（重點字：辜；佞）

（4）月有陰晴圓缺（重點字：晴）

（5）學而不思則罔；思而不學則殆（重點字：罔；殆）