2025年教科新版七年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版七年級語文上冊月考試卷44考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列劃線字詞解釋不正確的一項是（）(2分)A.家人____篋視之（打開）非顯者____（名帖）日始出時____人近（距離）B.孰____汝多知乎（同“謂”，說）問其____（原因）奏薦某人____某管（擔(dān)任）C.州城西南____（角落）遂以____樓（命名）____坡植牡丹（沿著）D.____實奇（因為）____用其人（終于）瓜州____五里鋪（同“埠”水邊停船之處）2、下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述錯誤的一項是（）A.令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬，如令尊、令堂、令兄、令郎，令愛。B.魯迅的《從百草園到三味書屋》《社戲》《藤野先生》均出自散文集《朝花夕拾》。C.《出師表》的“表”，《陋室銘》的“銘”，《捕蛇者說》的“說”，都是古代一種文體。D.《論語》是我國春秋時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行。南宋時，朱熹將它與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”。3、下列各組詞語中，加點字注音或書寫有誤的一項是（）A.挑釁（xìn）屏障（píng）蹣跚（pán）絡(luò)繹不絕luòB.翕動（xī）羞赧（nǎn）宛轉(zhuǎn)（wǎn）舉世矚目（zhǔ）C.旌旗（jīng）酵母（xiào）饋贈（kuì）別出新裁（xīn）D.冗繁（rǒng）貪婪（lán）儼然（yǎn）一籌莫展（chóu）4、下列書寫無誤的一項是()A.抹殺亙古遙言目不窺園B.薪金濁流崎嶇亂目相待。

C.詫異祈禱班斕深惡痛絕D.狂瀾險峻坦蕩九曲連環(huán)5、請選出下列句子說法正確的一項（2分）（）A.《聊齋志異》是一部以寫狐鬼故事著稱的長篇文言小說集，諷刺了現(xiàn)實的黑暗和官場的罪惡。B.《社戲》選自《吶喊》，文中所描繪的“實是作者心中理想”的故鄉(xiāng)圖景。C.西班牙作家茨威格的作品《偉大的悲劇》一文，頌揚了人類勇于探索和為事業(yè)而獻身的崇高精神。D.圣?？诵跖謇?，英國作家，他是英國最早的飛行員之一，二戰(zhàn)期間在一次執(zhí)行任務(wù)時失蹤。6、下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《陋室銘》的作者是唐朝著名散文家柳宗元的作品，題目中的“銘”，是古代的一種文體．B.托物言志散文《石榴》的作者郭沫若，現(xiàn)代著名作家、詩人，學(xué)者．C.詠物寄情散文《海燕》的作者是鄭振鐸，現(xiàn)代作家、文學(xué)史家．D.母愛、童真和對自然的贊美，是《繁星》和《春水》的主題歌．7、下列對《＜論語＞十二章》理解有誤的一項是（）A.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后人尊稱為“圣人”。B.“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笨梢岳斫鉃闀r間像流水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)該珍惜時間。C.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”是講學(xué)習(xí)方法的。D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書。8、下列選項中加點的詞意思相同的一項是（）A.宋之丁氏______曉之者曰B.求聞之若此____________若屈伸呼吸C.只使墜______得一人之使D.亦不能有所中傷______曉之者亦舍然大喜。9、下列句子標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）（2分）A.烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊走到哪兒都聞得見誘人的香味。B.船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時稱為“過溝”)――即是“中外之界”。C.我不知道她為什么沒有參加這次大會。D.最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機關(guān)對那些行賄者將如何處置。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、（認真聽三遍朗讀，按下面的要求作答，考生可邊聽邊答）(1)請寫出材料中的任意三個成語。____(2)老船長鎮(zhèn)定地說：“____”(3)貨船最終能渡過風(fēng)浪的原因是什么？____(4)從這則故事中，你得到了什么啟示？____11、讀下面這段文字；根據(jù)拼音寫出漢字。

人生的路上我們會遇到不同的風(fēng)景。有時明艷斑lán______，有時泥濘污huì______；有時風(fēng)和日麗，有時雷霆霹lì______；有時驚濤狂lán______，有時平沙漫漫不同的景致，造就了多彩的人生。12、給下面這則新聞擬一個標(biāo)題（不超過15個字）。

新華社北京3月24日電外交部發(fā)言人劉建超24日在例行記者會上表示；日方對釣魚島采取任何單方面行動，都是對中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴重侵犯，都是非法的；無效的，中方對此堅決反對。

有記者問；據(jù)報道，日本沖繩縣石垣市議員擬于今年6月向市議會提議指定所謂“尖閣列島日”條例。請問中方對此有何評論？劉建超說，我們對此表示嚴重關(guān)切，并已通過外交渠道向日方表明了嚴正立場。我在此重申，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領(lǐng)土，中國對此擁有無可爭辯的歷史和法律依據(jù)。

標(biāo)題：____13、《沁園春·雪》上闋描繪的是一幅____圖。其中屬于靜態(tài)描寫的有____，屬于動態(tài)描寫的有____。14、古詩文填空(1)獨坐幽篁里，____。（唐朝王維《竹里館》）(2)南朝梁文學(xué)家吳均的《山中雜詩》描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的一句是：____，____。(3)面對蜀地秀美夜色，一同學(xué)動情吟誦：____________________，_________________。（用唐代李白的《峨眉山月歌》中的詩句作答）(4)成語“撲朔迷離”出自南北朝民歌《木蘭詩》中的：____，____。15、識字與寫字。深suì（）重____（）阻yì（）qiè而不舍（）義憤填yīng（）____乎不同（）16、讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)）母親啊，今生，我將珍視你對我的愛，珍視你（fù）予我的生命；今生，我將用我畢生的心力去報答你對我無私的愛；今生，我要和你在一起，永遠的在一起！您那（gèn）古不變的愛在歷史深處蕩（yàng），在兒女們的心中樹立起高大的豐（bēi）！。

評卷人得分三、其他(共7題，共14分)17、閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分）四季景色千zī百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開，美麗的自然勃發(fā)出生機與朝氣；____金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹qióng枝，沉默的自然孕育著希望與夢想。1.根據(jù)拼音寫漢字。千zī____百態(tài)玉樹qióng_____枝2.給加橫線的字注音。_________放3.畫線句中有一個錯字，請改正。_________18、下列詞語中共有四個錯別字，先用橫線標(biāo)出，再加以改正。（2分）迥乎不同婦儒皆知義憤填膺警報疊起一反即往鞠躬盡瘁鋒芒必露慷慨淋漓19、巴西人對貝利的第一千個進球很看重；至少體現(xiàn)在兩個方面，請加以概括：

（1）______

（2）______。20、解釋下面各句中加點的詞語。

（1）可以調(diào)素琴______

（2）無絲竹之亂耳______

（3）香遠益清______

（4）亭亭凈植______

（5）陶后鮮有聞______

（6）宜乎眾矣______。21、讀下面這段文字，按要求完成下列題目。徜徉在語文到天地里，我們獲得了許多的感受和體驗。讀魯迅的《阿長與<山海經(jīng)>》，我們了解到長媽媽懂得許多煩su?（）的規(guī)距；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者zhì（）痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做》，我們感受到聞一多先生qiè（）而不舍的鉆研精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感動于鄧稼先“jū（）躬盡瘁，死而后己”的一生。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①煩su?（）②zhì（）痛③qiè（）而不舍④jū（）躬盡瘁(2)從上面的語段中找出兩個錯別字改正在下面的橫線上。_______改成______________改成__________22、綜合性學(xué)習(xí)。

目前；孝感市正在開展創(chuàng)建國家園林城市活動，請你閱讀以下三則材料，完成相應(yīng)題目。

【材料一】“十二五”時期我國城市人均公園綠地面積示意圖。

【材料二】園林綠化；能吸納灰塵，減少噪音，能讓天更藍水更清，使山更綠城更靜，生活更美好。孝感市為創(chuàng)建國家園林城市，正在大力推進槐蔭公園；城西森林公園、仙女湖公園等各項工程建設(shè)。

【材料三】3月12日；來自孝感市的一百多個家庭在臥龍島生態(tài)園參加了第三屆“愛綠護綠”公益活動?；顒又?，既有祖孫倆；雙胞胎同栽一棵樹的，也有夫妻攜4個月“二孩”陪老大植樹的，還有一對情侶種下了“愛情樹”。

（1）概括材料一的主要信息（答出兩條）。

（2）下列四項中；你認為可選哪兩項作為孝感市創(chuàng)建國家園林城市的宣傳語？

A．至孝至誠圖強圖新B．讓森林走進城市讓城市擁抱森林。

C．綠色城市美麗孝感D．人人奉獻愛心共建文明城市。

（3）曹琴準(zhǔn)備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動。假如你是曹琴同學(xué)；請根據(jù)語境完成以下對話。

曹琴：①______

媽媽：不行。“創(chuàng)園”是政府的事；是大人們的事，你們學(xué)生就沒有必要參與這些事了。

曹琴：②______

媽媽：嗯；說得有道理?？墒悄銋⒓踊顒?，可能影響正常的學(xué)習(xí)啊。

曹琴：③______

媽媽：看來，你真的長大了，我同意了。23、請你根據(jù)要求；在學(xué)校開展的以“書香校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動中，完成下列相關(guān)任務(wù)。

（1）下表是某同學(xué)在活動中搜集到的有關(guān)閱讀的數(shù)據(jù)材料；請你從“人均閱讀量”和“人均閱讀時長”中各得出一條結(jié)論。

。年度人均閱讀量人均閱讀時長（每天）紙質(zhì)。

書（本）電子書。

（本）紙質(zhì)閱讀。

（分鐘）手機閱讀。

（分鐘）20124.392.3515.3816.5220134.772.4813.4321.70（2）下面是兩位同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書感受”的帖子?，F(xiàn)在請你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗；運用比喻方法，生動形象地表達你的讀書感悟，以跟帖的方式與他人分享。

探源人：讀書如開窗；開窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。

采蜜者：讀書好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數(shù)則需要仔細咀嚼、慢慢品味。評卷人得分四、名著閱讀(共2題，共18分)24、名著導(dǎo)讀。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版后對全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說；喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：

①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是______他是在______的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中；他從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。

②在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：______精神；______的意志，______的高貴品質(zhì)。

③這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題；這個問題是：______

④用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過10個字）

目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內(nèi)撥款100萬英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國將漢語納入國民教育體系；韓國不少企業(yè)都開設(shè)中文學(xué)習(xí)班。25、《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經(jīng)歷與體驗的散文集。請根據(jù)你的閱讀積累；回答各題。

（1）在魯迅深情的筆下；我們認識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆：______；我們記住了那位正直善良的異國老師：______。

（2）《二十孝圖》批判了“______”和“______”的孝道。評卷人得分五、寫作題(共4題，共28分)26、題目：《難忘那一刻》要求：1、寫出真情實感。2、600字以上，字跡認真。27、寫作與表達（共50分）你是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛？落葉的細語和舞姿，螞蟻的堅毅和團結(jié)；媽媽漸漸花白的鬢發(fā)，同學(xué)默默努力的身影；社區(qū)里大爺大媽的熱情，街道上志愿者的奉獻，這些你都發(fā)現(xiàn)了嗎？生活中的真、善、美，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文章中不要出現(xiàn)真實的班級名和同學(xué)姓名。28、我聽見時光的聲音/說我已經(jīng)長大了/我看見世界/世界的臂膀/在我面前忽然張開了/我感到父母的眼睛/在背上灼熱燃燒/我覺得自己/自己的心靈/在我胸口咚咚地跳躍/道路在伸展/高山在盤旋/天空在升高/我知道我已經(jīng)長大了/我是真的長大了。

你在心中默唱這首歌時；是否也有長大的感覺呢？在成長的道路上，會有那么一個時刻，成為你成長的節(jié)點。請你以“時光的印記”為題寫一篇文章，不少于600字。

寫作提示：1；認真審題；內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空洞；

2；語言力求有感染力；

3；避開真實的人名；班名；

4、書寫規(guī)范，卷面整潔。29、寫作：

同學(xué)們告別了小學(xué)生活；進入了初中的學(xué)習(xí)階段。新的生活會讓你獲得新的感悟，明白新的道理。請你結(jié)合自己升入初中以來的生活，以“我懂得了________”為題，寫一篇記敘文。

要求：①在“我懂得了”后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?，將題目補完整。②除詩歌以外，文體不限，不少于600字。③感情真摯，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】非顯者刺（投下名帖）【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】B中《社戲》是小說；選自《吶喊》。

【點評】本題考查學(xué)生對把握詩歌內(nèi)容的認知能力。文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等。3、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“酵”的讀音為“jiào”；“別出新裁”應(yīng)為“別出心裁”，屬于同音字誤用；

D．正確。

故選：C

本題要結(jié)合字音；字形的知識來分析。在我們平時的學(xué)習(xí)中；要注意對多音字的幾種讀音進行歸納，對于形似字的特點進行總結(jié)。

本題考查對字音、字形的辨析能力。解答此類問題，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，注意結(jié)合一些重點的課下注釋積累讀音，尤其注意歸納一下多音字的幾讀法，另外還要注意形似字的區(qū)別。【解析】C4、D【分析】略【解析】D5、B【分析】本題考查學(xué)生對課文文學(xué)常識的識記。解答此類題，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。本題A項中“《聊齋志異》是一部以寫狐鬼故事著稱的長篇文言小說集”說法不對，“《聊齋志異》是一部以寫狐鬼故事著稱的短篇文言小說集”；B正確無誤；C項“茨威格”不是“西班牙”的而是“奧地利”的作家；D項“圣?？诵跖謇铩辈皇恰坝钡淖骷?，而是“法國”的作家。故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】A．有誤；《陋室銘》的作者是劉禹錫；

B．正確；

C．正確；

D．正確；

故選：A

此題考查的知識點是古代文學(xué)常識．

解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合各項內(nèi)容，根據(jù)已有的知識儲備做出選擇．【解析】A7、C【分析】本題考查文學(xué)常識和對內(nèi)容主旨的理解?！窘馕觥緼BC項，正確；D項，有誤，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”是講品德修養(yǎng)的。故選：C。8、D【分析】本題考查學(xué)生對一詞多義的解釋能力，要注意根據(jù)語境進行解釋?！窘馕觥緼項，“之”的意思分別是：的/代詞；B項，“若”的意思分別是：像/你；C項，“使”的意思分別是：與“只”組合，指縱使，即使/使喚；D項，“亦”都是“也”的意思。故選：D。9、B【分析】試題分析：B破折號與“即”是重復(fù)考點：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】B二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】本題考查學(xué)生識記理解并熟練運用成語的能力以及對漢字的正確書寫能力。能快速而正確判斷哪些是成語并正確書寫出來?！昂棋珶o垠”、“驚慌失措”、“束手無策”、“憂心忡忡”、“半信半疑”、“得過且過”是材料中出現(xiàn)的六個成語，只要寫出三個而且沒有錯別字即可。

本題考查學(xué)生正確理解句子意思以及對比喻、設(shè)問修辭手法的理解和運用能力。既要字詞書寫正確也要標(biāo)點符號正確，其中的關(guān)鍵詞“根深干粗”、“刮”“根基”必須寫對。

本題考查學(xué)生根據(jù)位置內(nèi)容回答相關(guān)問題的能力。要求能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)是用正確而精煉的語言加以回答。船艙灌滿水，船負重而行穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，抵御住了風(fēng)浪的侵襲。

本題考查學(xué)生能正確解讀寓言的寓意并加以提煉表達的能力。由船負重才能抵御風(fēng)浪、破浪而行，自然得出人承擔(dān)責(zé)任、有責(zé)任感才會堅強，不怕困難不會跌倒?！窘馕觥俊拘☆}1】浩瀚無垠驚慌失措束手無策憂心忡忡半信半疑得過且過【小題2】“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)雨刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹”?！拘☆}3】因為裝滿水的貨船負重前行，所以才能抵御住風(fēng)浪的侵襲?！拘☆}4】示例：只有使人生負重，這樣才不會跌倒。11、略

【分析】斕穢靂瀾。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力．解答此題要聯(lián)系所給的詞語來推斷漢字的寫法．

解答根據(jù)拼音寫漢字的題，平時要掌握漢字的拼音，會拼讀，還要多積累詞語，根據(jù)所給的詞語和句子判斷漢字的正確寫法．【解析】斕；穢；靂；瀾12、中國堅決反對日方對釣魚島采取單方面行動【分析】【分析】新聞的標(biāo)題要抓住關(guān)鍵詞語寫出主要意思。

【點評】學(xué)生要讀懂新聞內(nèi)容，具有一定的分析概括能力。13、北國雪景長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；了解詩歌上闋內(nèi)容，根據(jù)所寫景物來概括。按題干中的提示“靜態(tài)描寫”“動態(tài)描寫”找到相關(guān)詩句填答即可，注意“惟”“莽”“滔”“馳”“蠟”“象”“試”幾字不要寫錯。

【點評】此類分析詩歌內(nèi)容題，熟悉詩歌內(nèi)容和寫作方法即可解答，學(xué)習(xí)時多閱讀詩歌，理解內(nèi)容要點。14、略

【分析】本題考查學(xué)生理解、背誦、默寫名篇名句的能力。此類題關(guān)鍵在于學(xué)生平時要加強記憶、積累。背誦時要準(zhǔn)確把握詩句的含義，根據(jù)詩義強化對字形的記憶，這樣就不容易把字寫錯。此題中（1）屬于直接性默寫，按照記憶作答即可；（2）—（4）屬于理解性默寫，要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇正確的詩句默寫。應(yīng)注意“嘯、窺、羌、撲朔”的正確書寫。【解析】（1）彈琴復(fù)長嘯（2）山際見來煙竹中窺落日（3）峨眉山月半輪秋影入平羌江水流（4）雄兔腳撲朔雌兔眼迷離15、略

【分析】此題考查學(xué)生正確拼讀和書寫漢字的能力。漢字拼讀的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置的錯誤等。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。要做到正確地書寫漢字，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。本題根據(jù)語境依次填寫為：邃、hè、抑、鍥、膺、jiǒng?！窘馕觥垮鋒è抑鍥膺jiǒng16、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫詞語的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。要求做到“正確、規(guī)范、整潔、美觀”，力求從整體上充滿美感。本題注意“亙”“賦”字的正確寫法?！窘馕觥抠x亙漾碑三、其他(共7題，共14分)17、略

【分析】【解析】試題分析：一小題中的“姿”易寫成形近字，尤其是下邊的偏旁易寫錯。“瓊”易提筆忘字。二小題是常見字的注意，應(yīng)不易錯?！皨伞比绻綍r沒有注意“驕陽”這個詞語，就不易找出來?？键c：本題考查學(xué)生對漢字的認讀能力，主要是字音和字形?！窘馕觥俊敬鸢浮?.姿瓊2.zhàn3.嬌——驕18、略

【分析】注意對常見的字詞音形義考點進行針對性的認知。尤其對形似字的字形要加以辨別識記?！窘馕觥俊敬鸢浮繈D孺皆知警報迭起一如既往鋒芒畢露19、略

【分析】《第一千個球》側(cè)重于敘述（貝利進第一千個球的感受）；巴西人對貝利的第一千個進球很看重，至少體現(xiàn)在兩個方面：1．思想2．行為。所以針對這兩方面找到相關(guān)內(nèi)容即可。

答案：（1）球迷的歡呼；（2）與第二次登月的新聞平分報紙的頭版。

本題考查文章內(nèi)容的理解和概述。

做本題時注意通讀全文，把握文意，篩選內(nèi)容并概述?！窘馕觥壳蛎缘臍g呼；與第二次登月的新聞平分報紙的頭版20、略

【分析】（1）句意為：可以用來彈奏不加裝飾的琴；調(diào)：調(diào)弄。

（2）句意為：沒有管弦樂演奏的樂聲擾亂雙耳；絲竹：弦；管樂器；這里指奏樂的聲音。

（3）句意為：香氣傳播更加清香；益：更加。

（4）句意為：筆直潔凈地豎立在水中；植：豎立。

（5）句意為：陶淵明以后就很少聽到了；鮮：少。

（6）句意為：人數(shù)當(dāng)然就很多了；宜：應(yīng)當(dāng)。

答案：

（1）調(diào)弄；（2）弦；管樂器；這里指奏樂的聲音；（3）更加；（4）豎立；（5）少；（6）應(yīng)當(dāng)。

本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。

益。

曾益其所不能（增加）

滿招損；謙受益（利益，好處）

有所廣益（利益；好處）

益慕圣賢之道（更加；進一步）

益習(xí)其聲（漸漸地）【解析】調(diào)弄；弦、管樂器，這里指奏樂的聲音；更加；豎立；少；應(yīng)當(dāng)21、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)拼音書寫漢字的能力。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強記憶。本題注意“瑣、鍥、鞠”的書寫。（2）本題考查學(xué)生正確識記及書寫詞語的能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時要多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累。本題“距”改為“矩”；“己”改為“已”?！窘馕觥浚?）①瑣②摯③鍥④鞠（2）距矩己已22、略

【分析】（1）分析圖表應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題；應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。③注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。

做此題的關(guān)鍵是注意數(shù)據(jù)的橫向?qū)Ρ龋徊⒔Y(jié)合標(biāo)題：“十二五”時期我國城市人均公園綠地面積示意圖，作出分析得出結(jié)論：數(shù)字逐年增大，而且2014年和2015年漲幅最大。

（2）做此題首先要明確“創(chuàng)建國家園林城市”這一主題；圍繞這一主題，對各答案進行分析：

A．“至孝至誠圖強圖新”；反應(yīng)的是“孝”，與主題無關(guān)。

B．“讓森林走進城市讓城市擁抱森林”；與主題相契合。

C．“綠色城市美麗孝感”；與主題相契合。

D．“人人奉獻愛心共建文明城市”；反應(yīng)的是“奉獻”，與主題無關(guān)。

故選：BC

（3）口語交際應(yīng)注意：①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。②有內(nèi)容；且直切主題。要摒除不合實際的空話；套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及利弊關(guān)系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足題目的要求，簡明作答，符合字數(shù)要求，標(biāo)點恰當(dāng)。

做此題要圍繞活動主題“創(chuàng)園”；并結(jié)合語境設(shè)計對話，設(shè)計對話時要注意說話人的年齡特點，及說話對象。

答案：（1）信息一：“十二五”期間；我國城市人均公園綠地面積逐年增加。（1分。需扣住“逐年增加”）

信息二：從2014年開始；我國城市人均公園綠地面積增長速度加快。（1分。扣住“速度加快”即可）

（2）BC（每空1分）

（3）①示例：媽媽；我準(zhǔn)備參加“創(chuàng)園”志愿者活動。（稱謂；表達意思各0.5分）

②示例一：“創(chuàng)園”與大家息息相關(guān)。環(huán)境改善了；生活質(zhì)量提高了，人人都受益。

示例二：參加志愿者行動；既奉獻了愛心，又能在活動中了解社會，提升自己。

示例三：大人們常說“00后”嬌生慣養(yǎng)；沒有社會責(zé)任感?，F(xiàn)在我參加志愿者行動，就是盡一些社會責(zé)任。

（1分；銜接得當(dāng)，有理懂禮即可）

③不會的；我們是周末活動，況且我會在活動前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。

（1分；須扣住“周末”，表達不影響學(xué)習(xí)的意思）

此題考查了學(xué)生圖表轉(zhuǎn)化的能力；擬寫宣傳語的能力，口語交際的能力。

擬寫宣傳語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確。該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。②語言簡潔，朗朗上口。宣傳語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還可以適當(dāng)運用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。好的宣傳語都盡可能用“美”和“善”進行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感?！窘馕觥繈寢?，我準(zhǔn)備參加“創(chuàng)園”志愿者活動。；“創(chuàng)園”與大家息息相關(guān)。環(huán)境改善了，生活質(zhì)量提高了，人人都受益。；不會的，我們是周末活動，況且我會在活動前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。23、略

【分析】

第一小題考查學(xué)生把表格轉(zhuǎn)換成文字的能力．第二小題考查學(xué)生的語言表達能力．

語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)．所以，我們應(yīng)該認真對待這方面的訓(xùn)練．【解析】（1）本題考查學(xué)生把表格轉(zhuǎn)換成文字的能力．作答此類題目時；一定要認真觀察表格中的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合表格的標(biāo)題，即可得出結(jié)論．注意，一般不能出現(xiàn)表格中的數(shù)據(jù)．幾組數(shù)據(jù)并列，要考慮有沒有比較的意味．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和文字可知，2013年與2012年比較，人均閱讀量呈現(xiàn)增加的趨勢，手機閱讀時間增加，閱讀紙質(zhì)書的時間減少．

（2）本題考查學(xué)生的語言表達能力．由題意可知；本題要求學(xué)生表達自已的讀書感受，還要求用比喻的修辭方法．因為是跟帖，所以不能過長．語言要精煉，語意連貫，用上比喻即可．

答案：

（1）①2013年較2012年；人均閱讀量有所增加．或：紙質(zhì)圖書閱讀量高于電子書閱讀量．②2013年較2012年，手機閱讀時間增加，而紙質(zhì)閱讀時間減少．或：人均手機閱讀時間長于紙質(zhì)閱讀時間．

（2）示例：讀書如登山，山登得高，景象就看得遠；書讀得多，眼界就開闊．四、名著閱讀(共2題，共18分)24、略

【分析】①本題考查對名著主要人物的了解能力及名著內(nèi)容的了解。《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要人物是保爾。書中保爾是在朱赫來的影響下走上革命道路的。

②本題考查對名著人物形象的了解。保爾把自己的所有精力獻給了共產(chǎn)主義事業(yè)；經(jīng)歷了血與火的洗禮，對傷病不屈服，根據(jù)這些概括即可。

③小說通過記敘保爾光輝的一生；來啟發(fā)青年人來怎樣度過自己的青春。

本題考查學(xué)生新聞主要信息的提煉；這類題的答題方法：經(jīng)分析，該語段的導(dǎo)語是新聞的第一句話，提煉該句信息，對象是“全球已有85個國家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國人”，事件是“正在學(xué)習(xí)中文”。所以可以提煉為：全球掀起漢語學(xué)習(xí)熱。

【答案】

①保爾?柯察金；朱赫來。

②為理想而獻身的精神；鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

③人的一生應(yīng)該怎樣度過。

④全球掀起漢語熱。

本題考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)知識的了解能力。

本題考查學(xué)生新聞主要信息的提煉；這類題的答題方法：

①有導(dǎo)語；對導(dǎo)語“縮句”（只留下句子的主干）。

②抓取主題的主要信息（相當(dāng)于記敘文的六要素）。

③用概括的簡潔的語句來表達?！窘馕觥勘?柯察金；朱赫來；為理想而獻身的精神；鋼鐵般的意志；頑強奮斗的高貴品質(zhì)；人的一生應(yīng)該怎樣度過25、略

【分析】（1）把《山海經(jīng)》稱為三哼經(jīng)的是魯迅的保姆長媽媽；也就是阿長．他在日本仙臺學(xué)醫(yī)時的日本老師是藤野先生．

（2）《朝花夕拾》全書十篇文章；其中《二十四孝圖》批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道．

答案：

（1）長媽媽（阿長）藤野先生（藤野嚴九郎）

（2）老萊娛親；郭巨埋兒。

本題考查學(xué)生對名著《朝花夕拾》和《西游記》有關(guān)知識的掌握情況；注意結(jié)合閱讀積累作答．

名著閱讀是中考常見題型．對于規(guī)定名著，一定要認真誦讀，對于其中的出現(xiàn)的人物和主要情節(jié)進行分門別類的整理，方可完成此類題目．【解析】長媽媽；藤野先生；老萊娛親；郭巨埋兒五、寫作題(共4題，共28分)26、略

【分析】【解析】試題分析：這是一則命題作文，前面沒有任何提示語。審題目可知，“那一刻”是一個瞬間，它的特征是“難忘”。這樣審題之后，我們就要打開寫作思路，想一想，“那一刻”是與自己相關(guān)的，還是與他人相關(guān)。“那一刻”是令人感動的，還是令人懊悔的，亦或令人不知所措的等等。各方面的素材都會有很多，比如寫“令人感動的”，可寫，運動員沖刺的一瞬間，看到了他們身上的力量與美。不可寫，媽媽把我摟到懷里的那一刻，我們盡釋前嫌等。哪方面的素材是積極向上的，是自己印象最深，最有寫出來的沖動的，最易于駕馭、寫出來最具有真情實感的材料篩選出來構(gòu)思成文，一定是不錯的能感動自己也能感動他人的佳作?？键c：本題考查學(xué)生的寫作能力。【解析】【答案】略27、略

【分析】參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。【解析】【答案】略28、略

【分析】

這是一篇命題作文；前面有一大段提示性語段，降低了寫作難度．

【審題立意】作文的重心落在歌詞的最后兩句；則可以立足自身，回述自己成長的歷程，暢談自己成長過程中的苦惱與歡樂．歌詞是引子，引出你自己的感悟．作文的關(guān)鍵是重點把握好兩個關(guān)鍵詞：“時光”-要能寫對時間的感觸；“成長”-隨著閱歷的增長而帶來的改變，作文中應(yīng)寫出這兩者的情愫與意蘊．

【思路點撥】作文無論是材料作文還是命題作文；審題時首先解決的應(yīng)當(dāng)明晰題意，據(jù)題立意．應(yīng)該指向?qū)θ松?；人性、生命、歷史、社會和自然等問題的思考．以“時光的印記”為題寫一篇文章，重點是印記，也就是寫自己在時光的變化中，有哪些改變，有哪些值得記憶的地方．

【思維指導(dǎo)】時光流逝；無暇彷徨，應(yīng)振奮生命的意志，以積極有為的行動充實人生，促進成長．

時光流逝；往者不可諫，來者猶可追，要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來．

時光流逝；時不我待，珍惜時間，在點滴的進步中實現(xiàn)自我成長，實現(xiàn)生命的價值．

時光流逝；珍惜親情；友情，懂得寬容，及時感恩．

時光流逝；是非成敗轉(zhuǎn)成空，拋卻壓迫心靈的外在負荷，讓生命之花詩意地綻放．

時光流逝；生命的偉大不在于沒有盡頭，而在于超越時間的束縛獲得精神的永恒，從而彰顯生命的尊嚴．

【例文點評】作者運用畫面組合法，截取三個生活橫斷面，表現(xiàn)飛逝的時光給自己帶來的痛苦和憂傷，成長的歡樂和幸福．?dāng)⑹戮唧w，既寫了經(jīng)歷，又談了感受．【解析】【例文】

時光的印記你我的時光在流逝；脫去稚嫩的衣裳，漸漸豐滿了羽翼，伴著少年走向遠方

--題記。

兒時鑿壁偷了誰家的光？宿昔不梳一讀十年寒窗；而今坐在這考場上，想起前段時間柳絮紛飛看見了兒時調(diào)皮的模樣，想起了從小到大陪伴我的目光，想起了流逝的時光

昨天；班級的同學(xué)非常緊張，那是一種微妙的情感．盼了十二年，再過一天我們就要步入年輕的戰(zhàn)場，我們緊張又激動的心情飄蕩在整個教室．課間，不知誰唱起了《童年》．可能是近來比較敏感吧，聽到這首歌使我陷入了深深的回憶，過往的種種，過往的林林總總，如今像放映的電影一般，如平靜的水面上滴落一滴水珠，此刻在心間泛起點點波紋

孩提時光；記錄在兩棵梧桐樹上，那快樂無憂的時間著實令人向往．家是在鄉(xiāng)村的，門前兩棵樹便是我的天堂，兩棵樹離得比較近，中間系兩根繩加一塊木板，便做成了秋千．每天放學(xué)回家，小伙伴們在這地方總能將飄蕩在天空之上．每年的夏季父親總是在日落西山之前，在樹下擺上桌椅，一家人吃著媽媽的拿手菜．有時，為了記下我身高的情況，便在右邊的梧桐上刻上我的身高和年齡，只是時光在流逝，刻在梧桐上的印記比我的個頭還上升得快．可這些記錄童年的樹，兩年前拆遷時砍掉了，不免感傷，但不能砍掉的是令人回味的記憶．

童年還沒有享