2025年外研版2024九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、用濃硫酸、水、鋅粒等藥品制取氫氣并檢驗(yàn)氫氣的純度，下列操作或裝置正確的是（）A.讀取液體體積。

B.稀釋濃硫酸。

C.制取氫氣。

D.檢驗(yàn)氫氣純度。

?2、下列有關(guān)熱學(xué)知識(shí)的說法中正確的是（）A.固體和液體很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g沒有間隙B.燃料燃燒越充分，其熱值越大C.物體吸收熱量，溫度不一定升高D.比熱容與物體吸收熱量的多少有關(guān)3、氫氣；木炭、一氧化碳分別跟灼熱的CuO反應(yīng)；下列敘述正確的是（）

?A.反應(yīng)后都有二氧化碳生成B.反應(yīng)的裝置相同C.反應(yīng)后都有紅色銅生成D.均屬于置換反應(yīng)4、1969年，人們發(fā)現(xiàn)墜落在澳大利亞啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有并非來自地球的氨基酸（構(gòu)成生物體所需的有機(jī)物之一），由此可推測(cè)（）A.隕石墜落時(shí)形成有機(jī)物B.隕石中可誕生生命C.隕石中可儲(chǔ)藏有機(jī)物D.構(gòu)成生物體的有機(jī)物能從地球以外形成5、饅頭在口腔中越嚼越甜，是因?yàn)槿说耐僖褐泻校ǎ〢.唾液淀粉酶B.麥芽糖C.淀粉D.水6、下面對(duì)骨骼肌的敘述中，不正確的是（）A.兩端的肌腱分別固著在不同的骨上B.由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成C.任何一塊完整的肌肉受到刺激后都能收縮D.兩端的肌腱分別固著在同一骨上7、下列哪組物質(zhì)是通過血液循環(huán)輸送的？（）A.纖維素、無機(jī)鹽B.膽汁、生長激素C.維生素、麥芽糖D.葡萄糖、胰島素評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、中山大信商場(chǎng)一樓到二樓的自動(dòng)扶梯高度是4m，扶梯長6m。小明同學(xué)體重500N，自動(dòng)扶梯把小明同學(xué)從一樓運(yùn)送到二樓的過程中對(duì)他做功____J。如果要測(cè)算自動(dòng)扶梯對(duì)他做功的功率，還應(yīng)該測(cè)量的物理量是____。9、獲得核能的兩條途徑：____。

(1)裂變：是質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個(gè)新原子核，并釋放能量的過程。發(fā)生的是____反應(yīng)。運(yùn)用這個(gè)原理制造的是____。

(2)聚變：是使2個(gè)質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新核，同時(shí)釋放出能量的過程。聚變又叫____反應(yīng)。____是根據(jù)這個(gè)原理制造的。10、地?zé)崾翘N(yùn)藏在地球內(nèi)部的天然綠色能源，舉世聞名的西藏羊八井熱電站，就是利用深層地?zé)岚l(fā)電．它將____能轉(zhuǎn)化為____能，使用該能源的優(yōu)點(diǎn)是____。11、某校舉行了一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能比賽，某參賽同學(xué)抽到的題目是：現(xiàn)有A、B、C、D四瓶無色溶液，它們分別是鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鉀溶液、碳酸鈉溶液中的一種，要求不使用任何試劑將它們鑒別出來．該同學(xué)采用兩兩相互反應(yīng)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其相互反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：（“↑”表示氣體，“↓”表示沉淀，“﹣”表示無明顯現(xiàn)象）．。ABCDA↑↓﹣B↑﹣﹣C↓﹣﹣D﹣﹣﹣請(qǐng)完成下列問題：

（1）A是____，C是____（填化學(xué)式）．

（2）寫出A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____．12、化學(xué)物質(zhì)王國中舉行節(jié)日游戲活動(dòng)；游戲規(guī)則如圖所示（圖中“→”表示一步反應(yīng)生成），以形成物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的循環(huán)接龍．

請(qǐng)你將下列八位隊(duì)員：①Ca（OH）2②Cu③CaO④CO⑤CaCl2⑥CuO⑦CO2⑧CaCO3平均分成紅；藍(lán)兩隊(duì)．游戲規(guī)定；物質(zhì)⑤任紅隊(duì)的隊(duì)長，物質(zhì)⑦任藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長，且紅、藍(lán)兩隊(duì)的隊(duì)長均處于甲的位置，兩隊(duì)分別形成循環(huán)接龍．

請(qǐng)回答：

（1）紅隊(duì)乙的化學(xué)式____．

（2）紅隊(duì)中丙→丁的化學(xué)方程式為____．

（3）藍(lán)隊(duì)隊(duì)員依甲乙丙丁的順序排列是⑦_(dá)___（填序號(hào)）．

13、觀察如圖并回答問題：

由圖可知，HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和OH﹣之間的反應(yīng)，此反應(yīng)可表示為：H++0H﹣=H2O．像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式．任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來表示．

【練習(xí)】按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式。

HCl溶液與AgNO溶液反應(yīng)：____．

HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)：____．

【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：陰陽離子結(jié)合生成____的反應(yīng)．

【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是____．

a、Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣b、H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣

c、Cu2+、Na+、NO3﹣、OH﹣d、H+、K+、Cl﹣、SO42﹣．14、在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有____的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易活下來，并將這些變異給下一代，而具有____的個(gè)體則容易被____。15、如圖甲所示，重為G的瓶塞緊塞在豎直的瓶口，用打氣筒裝有少量水的瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧，所發(fā)生的物態(tài)變化是____，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能____（選填“增大”或“減小”）；在圖乙中畫出開始打氣到瓶塞即將跳起（進(jìn)氣量為amL）過程中，瓶塞所受摩擦力的大小與進(jìn)氣量的關(guān)系圖象____．

16、化合反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)不能產(chǎn)生的物質(zhì)是____（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）．評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共8分)18、在一個(gè)圓筒紙盒里有一條形磁鐵；圓筒紙盒外放一些小磁針．如圖所示，是各個(gè)小磁針的指向示意圖，請(qǐng)你畫出圓筒紙盒里條形磁體并標(biāo)明N；S極．

評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共15分)19、許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)(如圖所示)；要使鐵架較為牢固；安全。應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處，請(qǐng)你在選擇的主機(jī)上畫出它的重力示意圖和重力對(duì)O點(diǎn)的力臂。

20、手機(jī)屏幕調(diào)的越亮越耗電．請(qǐng)說明其中的道理21、在一個(gè)國家和地區(qū)的人口中，男女比例大致是1:1；而在一個(gè)多子女的家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多。請(qǐng)您對(duì)此做出合理的解釋。參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】A；量筒讀數(shù)時(shí)；視線要與凹液面最低處保持水平，故A錯(cuò)誤；

B；稀釋濃硫酸時(shí)；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，故B錯(cuò)誤；

C；制取氫氣時(shí)漏斗要插入液面以下；以防漏氣，故C錯(cuò)誤；

D；檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)；用拇指堵住盛滿氫氣的試管口，然后湊近酒精燈火焰，放開手指點(diǎn)燃，聽是否有尖銳爆鳴聲，故D正確；

故選：D．

【分析】A；根據(jù)量筒的使用及讀數(shù)方法進(jìn)行分析；

B；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法分析判斷；

D、根據(jù)檢驗(yàn)氫氣純度的方法進(jìn)行分析．2、C【分析】【解答】解：A；固體和液體很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在很大的斥力；而不是因?yàn)榉肿娱g沒有間隙，故A錯(cuò)誤；

B；熱值是一千克某種燃料完全燃燒所釋放出來的熱量；是燃料的一種特性，與燃料燃燒是否充分無關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C；物體吸收熱量；溫度不一定升高，如晶體熔化、液體沸騰等，故C正確；

D；比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性；與物體吸收熱量的多少無關(guān)，故D錯(cuò)誤．

故選C．

【分析】（1）分子間存在著相互作用的引力和斥力；據(jù)此判斷；

（2）熱值是一千克某種燃料完全燃燒所釋放出來的熱量；與燃料燃燒是否充分無關(guān)；

（3）物體吸熱；溫度不一定升高，如晶體熔化；液體沸騰等；

（4）比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性，與其吸放熱情況無關(guān)．3、C【分析】【解答】A；氫氣還原氧化銅生成的是水；故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B；反應(yīng)的裝置不同；因?yàn)橐谎趸加卸?，能夠污染環(huán)境，所以要對(duì)尾氣進(jìn)行處理，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C；一氧化碳、木炭和氫氣還原氧化銅具有相同的現(xiàn)象：黑色變紅色；故選項(xiàng)C正確；

D；一氧化碳與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)不是置換反應(yīng)；選項(xiàng)D錯(cuò)誤；

故選C．

【分析】本題考查了一氧化碳、木炭和氫氣的化學(xué)性質(zhì)，它們共同的化學(xué)性質(zhì)是可燃性和還原性，因此都可以做還原劑；一氧化碳、木炭還原氧化銅的現(xiàn)象相同：黑色變紅色，澄清的石灰水變渾濁；氫氣還原氧化銅的現(xiàn)象：黑色變紅色，試管壁上有水霧；由于一氧化碳有毒，能夠污染環(huán)境，所以一氧化碳還原氧化銅要對(duì)尾氣進(jìn)行處理；木炭和氫氣還原氧化銅時(shí)發(fā)生的是置換反應(yīng)，一氧化碳發(fā)生的不是置換反應(yīng)．4、D【分析】【解答】地球的物種起源極有可能是來自于外太空的隕石；并且每年掉落在地球上的隕石極有可能會(huì)給已有物種造成影響，從而給這個(gè)世界帶來新的物種。故選D。

考點(diǎn)：此題考查的是生物的變異。

【分析】主要考察了生命起源的化學(xué)進(jìn)化，學(xué)生要掌握生命起源的幾種不同推測(cè)。5、A【分析】【解答】選A．淀粉能夠在人的口腔中轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻?；是因?yàn)槿说耐僖褐泻型僖旱矸勖?，而麥芽糖有甜味。故答案選：A

【分析】淀粉的消化是從口腔開始的，口腔中含有唾液淀粉酶．據(jù)此回答．6、D【分析】【分析】骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌的兩端的肌腱，分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間部分是肌腹．骨骼肌有受刺激收縮的特性．

【解答】解：A；兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上；A正確．

B；骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成；B正確．

C；骨骼肌有受刺激收縮的特性；C正確．

D；同一塊骨骼肌的兩端的肌腱跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上；D錯(cuò)誤．

故選：D7、D【分析】【分析】（1）食物中含有的維生素；水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。（2）內(nèi)分泌腺的分泌物是激素。即激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。這類腺體沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。解答此題的關(guān)鍵是知道吸收的概念及六大類營養(yǎng)物質(zhì)中，不需消化可直接吸收的成分，大分子的營養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)過消化人體才能吸收，營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入人體的過程叫做吸收。

【解答】有分析可知；食物中含有的維生素；水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化，營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．因此，選項(xiàng)中纖維素、膽汁、麥芽糖不能直接通過血液循環(huán)輸送。而無機(jī)鹽、生長激素、維生素、葡萄糖、胰島素能通過血液循環(huán)輸送。

故答案為：D二、填空題(共9題，共18分)8、2000從一樓到二樓的時(shí)間【分析】【分析】已知自動(dòng)扶梯的高度和人的重力；根據(jù)公式W=Gh可求自動(dòng)扶梯對(duì)人做的功。根據(jù)公式P=W/t可知，要扶梯把小明從一樓送上二樓h=4m。

【解答】扶梯對(duì)小明做功W=Gh=500N×4m=2000J；

由功率公式P=W/t可知；知道功的大小后，還應(yīng)知道時(shí)間t，還應(yīng)測(cè)量乘扶梯從一樓到二樓的時(shí)間t。

故答案為：2000從一樓到二樓的時(shí)間9、裂變和聚變鏈?zhǔn)皆訌棢岷藲鋸棥痉治觥俊痉治觥吭雍说牧炎兒途圩兪谦@得核能的兩條途徑。

【解答】核裂變是質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個(gè)新原子核；并釋放能量的過程。例如，用中子轟擊鈾-235原子核，可以使鈾核裂變?yōu)殡春撕弯^核，同時(shí)向外釋放能量，并產(chǎn)生23個(gè)新中子。如果產(chǎn)生的中子繼續(xù)轟擊其他鈾核，引起鈾核裂變，就會(huì)導(dǎo)致越來越多的鈾核不斷地發(fā)生裂變，放出越來越多的能量，這種連鎖式的鈾核裂變反應(yīng)稱為鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。原子彈就是利用這個(gè)原理制造的。

核聚變是2個(gè)質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新原子核；同時(shí)釋放出能量的現(xiàn)象。例如，氘核和氚核在超高溫下聚合成氦核，并向外放出能量。核聚變需要極高的溫度，所以也叫做熱核反應(yīng)。氫彈就是根據(jù)核聚變的原理制造的，它的威力比原子彈大得多。

故答案為：裂變和聚變；鏈?zhǔn)剑辉訌?；熱核；氫?0、內(nèi)地?zé)崮芪廴拘　痉治觥俊窘獯稹康責(zé)嵴魵馔苿?dòng)去汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)；將蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為汽輪機(jī)的機(jī)械能，汽輪機(jī)帶電發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)移給發(fā)電機(jī)，再由發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．所以地?zé)岚l(fā)電就是將地?zé)岬膬?nèi)能轉(zhuǎn)化成發(fā)電機(jī)的機(jī)械能；

地?zé)崮芘c火力發(fā)電相比優(yōu)點(diǎn)是地?zé)岚l(fā)電成本低；對(duì)空氣；環(huán)境無污染，不破壞生態(tài)平衡．

故答案為：內(nèi)；電；地?zé)崮?；污染小?/p>

【分析】地?zé)崮馨l(fā)電，就是利用地下井獲得地?zé)釋⒓訜岢伤魵猓魵馀蛎浲苿?dòng)活塞，使汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)工作，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．地?zé)崮芘c傳統(tǒng)的化石能源相比，利用起來無污染，環(huán)保。11、Na2CO3CaCl2Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑【分析】【解答】鹽酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氣體；碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，根據(jù)表格可以看出，A既能生成氣體，也能生成沉淀，故A是碳酸鈉，B是鹽酸，C是氯化鈣，故D是氫氧化鉀溶液；

（1）A是碳酸鈉，C是氯化鈣溶液，故填：Na2CO3，CaCl2；

（2）碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，故填：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，鹽酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氣體，碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，根據(jù)表格可以看出，A既能生成氣體，也能生成沉淀，故A是碳酸鈉，B是鹽酸，C是氯化鈣，故D是氫氧化鉀溶液，據(jù)此解答．12、CaCO3CaO+H2O=Ca（OH）2④②⑥【分析】【解答】紅隊(duì)：物質(zhì)⑤CaCl2任紅隊(duì)的隊(duì)長；處于甲的位置，要形成循環(huán)接龍，根據(jù)氯化鈣能夠和碳酸鈉等反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，碳酸鈣能夠分解產(chǎn)生氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)能夠產(chǎn)生氫氧化鈣，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣和水，可知甲是氯化鈣；乙是碳酸鈣、丙是氧化鈣，丁是氫氧化鈣，因此：

（1）紅隊(duì)乙是碳酸鈣，故填：CaCO3；

（2）紅隊(duì)丙→丁是氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣，故反應(yīng)的方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）藍(lán)隊(duì)：物質(zhì)⑦CO2任藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長；且隊(duì)長處于甲的位置，形成循環(huán)接龍，根據(jù)二氧化碳能夠和碳反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能夠還原氧化銅得到銅，銅和氧氣生成氧化銅，氧化銅和碳反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此甲是二氧化碳，乙是一氧化碳，丙是銅，丁是氧化銅，因此排序?yàn)椋孩撷堍冖?；故填：④②⑥?/p>

【分析】紅隊(duì)：物質(zhì)⑤CaCl2任紅隊(duì)的隊(duì)長；處于甲的位置，要形成循環(huán)接龍，根據(jù)氯化鈣能夠和碳酸鈉等反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，碳酸鈣能夠分解產(chǎn)生氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)能夠產(chǎn)生氫氧化鈣，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣和水，可知甲是氯化鈣；乙是碳酸鈣、丙是氧化鈣，丁是氫氧化鈣，完成有關(guān)鈣之間的轉(zhuǎn)化；

藍(lán)隊(duì)：物質(zhì)⑦CO2任藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長，且隊(duì)長處于甲的位置，形成循環(huán)接龍，根據(jù)二氧化碳能夠和碳反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能夠還原氧化銅得到銅，銅和氧氣生成氧化銅，氧化銅和碳反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此甲是二氧化碳，乙是一氧化碳，丙是銅，丁是氧化銅，據(jù)此回答．13、Ag++Cl﹣=AgCl↓2H++CO32﹣=CO2↑+H2O沉淀、氣體或水d【分析】【解答】【練習(xí)】鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，反應(yīng)實(shí)質(zhì)是Ag+和Cl﹣反應(yīng)生成氯化銀沉淀，反應(yīng)的離子方程式為：Ag++Cl﹣=AgCl↓；硝酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和CO32﹣反應(yīng)生成水和二氧化碳，反應(yīng)的離子方程式為：2H++CO32﹣=CO2↑+H2O．

【歸納】由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀；氣體或水生成，復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：陰陽離子結(jié)合生成沉淀、氣體和水．

【應(yīng)用】a．H+、CO32﹣兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳；不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

b．Ba2+、SO42﹣兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀；不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

c．Cu2+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀；不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

d．四種離子間不能結(jié)合成沉淀；氣體或水；能大量共存，故選項(xiàng)正確．

故答案為：【練習(xí)】Ag++Cl﹣=AgCl↓；2H++CO32﹣=CO2↑+H2O；【歸納】沉淀；氣體或水；[應(yīng)用]d．

【分析】【練習(xí)】由題意；用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式，據(jù)此結(jié)合反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答；

【歸納】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀；氣體或水生成，進(jìn)行分析解答；

【應(yīng)用】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．14、有利變異不利變異淘汰【分析】【解答】在自然界中；生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易活下來，并將這些變異給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰。

【分析】本題主要考查自然選擇學(xué)說相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。15、液化減小【分析】【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化；改變物體內(nèi)能的兩種方法：對(duì)物體做功；熱傳遞．對(duì)物體做功物體的內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少；物體吸收熱量?jī)?nèi)能增加，物體放出熱量?jī)?nèi)能減少；（2）對(duì)瓶塞進(jìn)行受力分析，得出瓶塞所受摩擦力的大小與進(jìn)氣量的關(guān)系．

【解答】解：（1）瓶子里裝有一些水；用力打氣，瓶?jī)?nèi)的氣體對(duì)瓶塞做功，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，瓶?jī)?nèi)的水蒸氣液化成小水珠，出現(xiàn)白氣；（2）向瓶?jī)?nèi)打氣前，瓶塞受到向下的重力和向上的摩擦力，瓶塞處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以此時(shí)的摩擦力等于瓶塞的重力；當(dāng)向瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶塞受到瓶?jī)?nèi)氣壓向上的壓力，此時(shí)向上的壓力與摩擦力之和等于重力，所以摩擦力逐漸減小，當(dāng)瓶?jī)?nèi)向上的壓力等于瓶塞重力時(shí)，瓶塞受到的摩擦力為0，再向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)氣壓大于瓶塞的重力時(shí)，瓶塞受到向下的摩擦力與瓶塞的重力之和等于向上的壓力，隨著瓶?jī)?nèi)氣壓的增大，摩擦力逐漸增大，直到瓶塞被彈起；所以在此過程中，瓶塞受到的摩擦力先變小后變大，瓶塞所受摩擦力的大小與進(jìn)氣量的關(guān)系圖象如下圖所示：

故答案為：液化；減?。灰娚蠄D．16、單質(zhì)【分析】【分析】根據(jù)化合反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)的概念、特征進(jìn)行分析解答．

【解答】解：化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)的生成物一定是化合物．

復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)的生成物一定都是化合物．

化合物包括氧化物；酸、堿、鹽；故化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的生成物可能是氧化物、酸、堿、鹽，不可能是單質(zhì)．

故答案為：?jiǎn)钨|(zhì)．三、判斷題(共1題，共2分)17、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)