新蘇教版一年級數(shù)學下冊綜合實踐《用正方形拼》教案

第=1+11頁用正方形拼教學內容蘇教版一年級下冊教材第32～33頁。內容簡析本課時是綜合實踐活動課，先讓學生用4個完全一樣的正方形拼圖形，然后用多個完全一樣的正方形拼數(shù)字和圖形。讓學生根據(jù)正方形的特征拼出多種不同的形狀，培養(yǎng)學生的動手操作能力。教材還呈現(xiàn)了用正方形拼成的空白圖形，讓學生數(shù)一數(shù)是由多少個正方形拼成的。教學目標鼓勵學生拼不同的圖形，在拼圖過程中培養(yǎng)學生的動手能力和想象力。通過數(shù)空白圖形所用正方形的個數(shù)，提高學生的空間感知能力和解決問題的能力。激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)學生合作與分享的精神。教學重難點會用正方形拼各種各樣的圖形，也能夠按照要求拼成不同的圖形。在拼圖過程中培養(yǎng)學生的空間感知能力和想象力。教法與學法通過展示作品讓學生發(fā)揮自己的想象力，拼出各種各樣的圖形。讓學生在動手操作和交流分享中學習到更多的拼圖形的方法。承前啟后鏈復習：正方形的特征，正方形有什么特殊的地方。生活中在哪里見過正方形拼成的圖形。延學：繼續(xù)用正方形拼出各種各樣的圖形。學習：用不同數(shù)量的正方形拼各種各樣的圖形。數(shù)空白圖形所用的正方形個數(shù)。復習：正方形的特征，正方形有什么特殊的地方。生活中在哪里見過正方形拼成的圖形。延學：繼續(xù)用正方形拼出各種各樣的圖形。學習：用不同數(shù)量的正方形拼各種各樣的圖形。數(shù)空白圖形所用的正方形個數(shù)。教學過程談話引入，導入課題先說一說什么樣的圖形是正方形。生活中你在哪里見過的正方形或者用正方形拼成的圖形？談話引入：生活中隨處有正方形的身影，我們還可以自己用正方形拼出各種各樣的圖形，今天我們一起來試一試，看看用正方形可以拼出什么樣的圖形?！驹O計意圖：讓學生先回想什么樣的圖形是正方形，找找身邊的正方形，加深對正方形的認識。熟悉正方形的特征才能更好地用正方形拼圖形?！縿邮植僮?，探究拼法活動一：請同學們準備四個完全一樣的正方形，試一試用這四個正方形可以拼出什么樣的圖形。學生動手操作拼圖。展示學生的拼圖作品。同桌互相分享拼成的圖形，交流想法?；顒佣河貌煌瑪?shù)量的完全一樣的正方形拼圖形，看看能拼成什么圖形。動手操作用不同數(shù)量的正方形拼圖形。展示學生的拼圖作品，并讓學生說一說自己拼成的是什么圖形。學習其他同學的拼圖，根據(jù)別人拼出的圖形自己試著拼一拼?；顒尤盒〗M合作，用正方形拼數(shù)字。兩人一組分工拼數(shù)字。拼好數(shù)字數(shù)一數(shù)，拼成的數(shù)字用了多少個正方形？想一想還有沒有不同的方法拼數(shù)字，動手試一試。小組匯報交流，看看大家拼數(shù)字用的正方形的個數(shù)一樣嗎？活動四：出示用正方形拼出的空白圖形。你能數(shù)一數(shù)這些空白圖形用了多少個正方形嗎？同桌互相交流，怎樣才能準確地數(shù)出正方形的個數(shù)？明確：用直尺畫一畫，分一分，把它們都分成大小一樣的正方形再數(shù)一數(shù)。【設計意圖：通過讓學生用規(guī)定數(shù)量的完全一樣的正方形拼圖形和用不同數(shù)量的完全一樣的正方形拼圖形，讓學生體會可以按照不同的要求拼出各種各樣的圖形。根據(jù)空白圖形數(shù)正方形，空間觀念強的學生能夠直接數(shù)出正方形的個數(shù)。有困難的學生可以根據(jù)畫一畫、分一分的方法數(shù)，培養(yǎng)學生的想象能力?！快柟叹毩?，加強操作用五個完全一樣的正方形拼圖形，試一試能夠拼成什么樣的圖形。展示學生的拼圖作品，讓學生說一說自己拼成的圖形是什么，用了多少個正方形。數(shù)一數(shù)，這兩個空白圖形是由幾個完全一樣的正方形拼成的，并說一說你是怎樣數(shù)的。繼續(xù)練習用正方形拼圖形，與同桌分享自己拼出的形狀，共同探討?！驹O計意圖：通過練習讓學生進一步加強動手操作能力，在交流分享探討中學習更多的拼圖方法，培養(yǎng)學生合作交流能力?！柯?lián)系生活，全課總結今天我們一起用正方形拼成了各種各樣的圖形，生活中也有很多用正方形拼成的圖形，同學們可以用正方形設計一些自己喜歡的圖案，把我們學習的數(shù)學知識應用到生活中。課下同學們可以繼續(xù)發(fā)揮自己的想象，繼續(xù)設計一些自己喜歡的圖案。教海拾遺，反思提升本節(jié)課是綜合實踐動手操作，除了要培養(yǎng)學生的動手操作能力，還要培養(yǎng)學生的想象能力，讓學生能夠有自己的想法，根據(jù)正方形的特征設計出各種不同的圖案。不管是復雜的還是簡單的圖形，教師要對學生予以鼓勵，讓學生積極動手操作。有待改進之處：本節(jié)課要留給學生足夠的時間自己動手操作，把自己拼成的圖形分享給大家欣賞