2025年蘇教版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版七年級生物下冊月考試卷141考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、養(yǎng)魚的水缸如果長時間不換水,缸的內(nèi)壁會出現(xiàn)綠膜,水會變成綠色,原因是()A.水被細菌污染,細菌在里面大量繁殖造成的B.魚排出的糞便是綠色的C.水中長出了大量的綠色的細菌D.水中長出了大量的綠色微小的藻類植物2、與右心室相連通的血管是（）A.肺動脈B.肺靜脈C.上、下腔靜脈D.主動脈3、綠色植物細胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關的一組細胞器是（）A.線粒體和葉綠體B.核糖體和高爾基體C.中心體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體與葉綠體4、在設計對照實驗時，應注意的問題（）A.所有變量都相同B.所有變量都不相同C.實驗變量相同D.除實驗變量外，其他因素都相同5、鯽魚的背面呈深灰色，腹面呈白色，這對其生存的意義是（）A.易被人發(fā)現(xiàn)B.容易吸收陽光的熱量C.不易被敵害發(fā)現(xiàn)D.容易被同類發(fā)現(xiàn)6、在顯微鏡下觀察人體的組織切片，能感受刺激傳導神經(jīng)沖動的是（）A.B.C.D.7、“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩過的，綠綠的。”這句話體現(xiàn)了小草A.需要營養(yǎng)B.能生長C.能呼吸D.能排泄8、下列不屬于物理性消化的是A.牙齒的咀嚼B.胃腸的蠕動C.舌的攪拌D.唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖9、使用顯微鏡時，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒緩緩下降，這時應該注意觀察()A.轉(zhuǎn)換器B.物鏡C.反光鏡D.目鏡評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、疫苗就是經(jīng)過人工處理的____。人們用接種____的辦法，預防天花病毒引起的天花，已經(jīng)使這種病在世界范圍內(nèi)消失。由于兒童口服“糖丸”疫苗。____在我國已經(jīng)得到控制。11、細胞的生活靠細胞各結構的分工合作．請你將下列細胞的不同結構與其相應的功能用線連起來．。細胞膜____A將光能轉(zhuǎn)變成化學能葉綠體____B將化學能轉(zhuǎn)變成細胞能利用的能量線粒體____C細胞的控制中心細胞核____D保護和支持細胞細胞壁____E控制物質(zhì)進出12、鯨是哺乳動物，但是它的體型卻像魚，四肢變?yōu)轹挔?，這說明生物能____環(huán)境；茂密的森林中，空氣遠比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤，這說明生物的生活能____環(huán)境．13、消化腺（1）唾液腺——分泌，唾液淀粉酶能初步消化（淀粉麥芽糖）（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化（3）腸腺——分泌腸液，能消化、和（4）胰腺——分泌胰液，能消化、和（5）肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化。（最大消化腺）（腸液、胰液、膽汁入小腸）14、小腸適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點有：（至少答出兩點）。15、【題文】消化系統(tǒng)由____和____兩部分組成。16、人體的呼吸系統(tǒng)是由____和____兩部分組成。其中____是氣體交換的主要場所。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、細胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細胞膜。（）18、單細胞個體都很微小，跟人類沒有任何關系．（判斷對錯）19、聽覺是在大腦的聽覺中樞形成的．______．（判斷對錯）20、小腸長5-7米，內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，這些結構特點有利于消化吸收食物．______（判斷對錯）21、深呼吸時吸入的全部氣體都能在肺內(nèi)進行氣體交換．______（判斷對錯）22、細胞不停地從外界吸收營養(yǎng)，就能無限生長。（）23、人類活動對環(huán)境造成的破壞都是無法修復的。（）24、植物的一片葉子屬于組織．評卷人得分四、解答題(共3題，共9分)25、生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結構繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復雜，但這些生物都有一個共同的基礎—細胞。細胞是什么？它又是怎么構成生物體的呢？請同學們依據(jù)你所學過的知識回答下列問題：

材料一：圖1是動；植物細胞結構模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物細胞有；動物細胞沒有的，對細胞有保護和支持作用的結構是[]__________。

（2）環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)；蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，是由于[]_____的作用。

（3）小小的指紋包含了重要的信息；目前在我國的身份證登記項目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在[]____中。

（4）大多數(shù)生物都是由細胞構成的；而細胞的各個結構又能夠承擔不同的功能，所以說細胞是生物體_______的基本單位。

材料二：觀察細胞的分裂（圖2）和分化（圖3）；回答問題。

（5）從圖2；3中可以看出細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞；使其_____增多，細胞通過____形成不同的細胞，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖。

（6）同學們在用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時會發(fā)現(xiàn)，番茄果肉細胞是由形態(tài)、結構、功能相同的細胞群構成，這樣的細胞群稱為_____，而番茄的果實是由形態(tài)、結構及功能不同的組織構成的______，番茄的根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成整個植物體，由此可見，綠色開花植物的結構層次由微觀到宏觀依次為________。26、如圖1所示是列文?虎克當年使用的顯微鏡．據(jù)圖回答問題：

（1）與現(xiàn)在的顯微鏡比較；列文?虎克當年使用的這臺顯微鏡盡管比較簡單，但是，它卻有相應的基本結構．請在圖中標注“目鏡”；“反光鏡”這兩個結構．

（2）與現(xiàn)在同學們使用的顯微鏡相比；列文?虎克當年使用的這臺顯微鏡缺少什么結構，這將給顯微鏡的使用帶來怎樣的不便（至少指出一點）．

①缺少的結構______；②帶來的不便______．

（3）孫悟同學用同一臺顯微鏡觀察同一標本4次；通過調(diào)整目鏡；物鏡和細準焦螺旋，觀察到的圖象如下，其中視野最暗的是______．

（4）孫悟同學又觀察了洋蔥表皮裝片；發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細胞與人血細胞相比，多了細胞壁；液泡等結構．畫一個洋蔥表皮細胞，并在圖2中標注細胞壁和液泡．

27、在探究葉片光合作用的實驗中，請按圖完成實驗步驟并回答相關問題：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．是為了______．

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋?。蝗缓笠频絖_____下，照射3至4小時．

③剪下遮光的葉片；去掉黑紙．

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中；再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由______色變成______色．

⑤取出葉片；用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

⑥稍停片刻；用清水沖洗掉碘液．這時可以看到，葉片遮光部分______，沒有遮光的部分變成______．由此證明光合作用的產(chǎn)物是______，請寫出產(chǎn)生該有機物的反應式：______．

評卷人得分五、簡答題(共2題，共4分)28、2010年4月14日早晨；青海省玉樹縣發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，損失慘重．在這場自然災害面前，災區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災．請你結合如圖及所學生物學知識解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題：

（1）地震發(fā)生后；不論是自救還是他救，都必須首先保證______（填圖中字母代號）系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．

（2）某傷員被救出時；下肢正在流血，若該傷員失血過多，需立即輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應該給他輸______型血．

（3）若靜脈注射藥物；則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______（用圖中字母和箭頭表示）．

（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的______和無機鹽；必要時，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)______的供給．29、如圖1為人體消化、吸收的過程示意圖。①～⑤分別表示不同的消化液?？v向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c、c和d分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，X是吸收a、b；c和d的主要場所。據(jù)此請分析回答：

（1）①是______；其所含的______能將淀粉轉(zhuǎn)變成______。

（2）②是______；其中的蛋白酶對蛋白質(zhì)進行初步消化。

（3）③是______；它對脂肪具有______作用。如圖2所示為證明③作用的實驗裝置，滴入③并搖勻，30秒后觀察到的現(xiàn)象是______。為使實驗嚴謹，還應增加一組往試管內(nèi)的花生油中滴入與③等量的______的實驗裝置，這樣形成______實驗。

（4）④是由位于消化道外的______分泌的。⑤是______。④和⑤中含有多種消化酶，在它們的作用下，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪最終分別被消化為[a]______、[b]______；[c]______和[d]______。

（5）a、b、c和d被[X]______吸收。評卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)30、【題文】2010年4月20日；位于墨西哥灣的油井發(fā)生重犬原油泄漏事件（如圖），破壞了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，嚴重威脅了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物質(zhì)通過食物鏈進入小魚；小蝦等動物體內(nèi)，并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋，造成無法起飛而死亡。目前，有關國家正在采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態(tài)災難。

(1)資料中提到的下列生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是()。A．抹香鯨B．小魚C．小蝦D．浮游植物(2)抹香鯨和棕頸鷺的體內(nèi)都有脊柱；因此同屬于____動物。

(3)當抹香鯨浮出海面呼吸時，還可能因吸人原油而導致呼吸系統(tǒng)受損。其呼吸系統(tǒng)的主要器官是____。

(4)鳥類的主要飛行器官是________；所以其上的羽毛被油污覆蓋后，就無法飛行。

(5)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能導致該地區(qū)的生態(tài)平衡受到嚴重破壞，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的________調(diào)節(jié)能力是有限的。31、【題文】圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖；圖乙是淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖，請據(jù)圖回答下列問題：

圖甲圖乙。

（1）圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過程是圖乙中的____________________曲線（選填：A.Ｘ或B.Ｙ）。

（2）圖甲中最底層食物的主要成分在消化道的____________________（選填：A.“口腔”或B.“胃”或C.“小腸”）開始消化。

（3）“學生飲用奶”有利于中小學生發(fā)育和成長，主要是因為牛奶中所含的____________（選填：A.“淀粉”或B.“蛋白質(zhì)”或B.“脂肪”）是構成人體細胞的基本物質(zhì)。

（4）小娟是一名八年級的女生，平時很少運動，又喜愛甜食，體重增加很快。她自已希望身材苗條，每天很少吃飯，只吃零食和一些水果。你認為她的做法對嗎？____請你給她提出一些建議：____參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：藻類植物的結構簡單，無根莖葉的分化，細胞含大量的葉綠體，能進行光合作用，魚缸長久不換水，魚的糞便等導致水中有機質(zhì)積累過多，水體富營養(yǎng)化，魚類呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳，供藻類植物進行光合作用，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色?？键c：本題考查的是藻類植物的特征，解答此題需要掌握藻類植物的特征。【解析】【答案】D2、A【分析】試題分析：心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈，故選A?？键c：本題考查的是心臟的結構?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】【解答】解：植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體；葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經(jīng)過復雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要．因此線粒體被稱為細胞能量的“動力工廠”．動物細胞只有線粒體，沒有葉綠體．

故選：A．

【分析】此題考查的知識點是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，思考解答．4、D【分析】【解答】解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能．

故選D

【分析】此題可以從對照實驗的概念和設計原則方面來分析解答．5、C【分析】解：據(jù)分析可見：魚身體的顏色上深下淺（背部深灰色；腹部白色）為魚的保護色．由于我們從水面上方向下看，看到水面下方為深灰黑色，正好與魚背部的顏色相同，不易發(fā)現(xiàn)它；而從水底向上看時，看到的為白色，又恰好與魚的腹部顏色相同，這樣魚的體色就很好地保護了它，可見選項C正確．

故選：C

魚類具有適于水中生活的特點：其中魚身體的顏色上深下淺（背部深灰色；腹部白色）為魚的保護色，據(jù)此解答．

魚身體的顏色上深下淺（背部深灰色，腹部白色）這樣魚的天敵從上下方向都難于發(fā)現(xiàn)它，有利于保護自己．【解析】C6、C【分析】【分析】本題考查人體的幾種基本組織及功能，掌握人體的幾種基本組織及功能是解答的關鍵?！窘獯稹緼.結締組織的種類很多；骨組織；血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用。不符合題意；

B.肌肉組織，主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等。不符合題意；C.神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮。符合題意；D.上皮組織，由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等。不符合題意。故選C。【解析】C7、B【分析】試題分析：生物的特征有“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長。考點：本題考查的是生物的特征，解答此題需要理解生物的基本特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、D【分析】試題分析：通過牙齒的咀嚼和舌的攪拌，食物被磨碎并與唾液充分混合，這個過程屬于物理性消化；食物進入胃后，通過胃的蠕動，使食物與胃液充分混合，這是胃對食物的物理性消化．唾液淀粉酶能將食物中少量淀粉分解成麥芽糖，這個消化過程屬于化學消化．考點：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程【解析】【答案】D9、B【分析】【解析】試題分析：在顯微鏡的使用方法中，眼睛觀察的部位有這樣幾種：對光時，眼睛看著目鏡內(nèi)，手轉(zhuǎn)反光鏡，直到在目鏡中看到明亮的視野，使用顯微鏡觀察玻片標本時，當轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，為了避免損壞玻片，眼睛要看著物鏡，將鏡筒降到最低，反方向轉(zhuǎn)到粗準焦螺旋，提升鏡筒時，左眼看著目鏡內(nèi)尋找物象，找到物象幷調(diào)至清晰后，左眼觀察，右眼繪圖，所以使用顯微鏡觀察玻片標本時，當轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，為避免損壞玻片，眼睛一定要看物鏡?？键c：本題考查的是顯微鏡的使用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)10、減毒病毒牛痘疫苗脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）【分析】【解答】計劃免疫是指有計劃的進行預防接種；以達到預防；控制和消滅某種傳染病的目的．疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒，如給少年兒童接種牛痘疫苗能有效的預防天花?。畯目乖?、抗體相互作用的免疫機理分析，牛痘疫苗相當于抗原，接種到人體后，不會使人發(fā)病，但會刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抗體，從而對牛痘病毒起到拮抗作用，而對其它的病原體不起作用．

故答案為：減毒病毒；牛痘疫苗；脊髓灰質(zhì)炎．解答此題的關鍵是掌握常見的疫苗及其作用．

【分析】此題考查的是計劃免疫的知識，疫苗是減毒病毒，接種牛痘疫苗可以預防天花病病，“糖丸”疫苗，可以預防脊髓灰質(zhì)炎據(jù)此答題．11、EABCD【分析】【解答】解：細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞；

葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所；利用無機物合成有機物；

線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所；

細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，能傳遞遺傳信息；

細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用；維持細胞的正常形態(tài)．

故答案為：

【分析】植物細胞的基本結構包括：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結構；如圖：

不同的結構功能不同，據(jù)此解答．12、適應改變（或影響）【分析】【解答】解：生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構；生理特征或行為．例如：雖然鯨雖然是哺乳動物，但是它卻生活在水中，為了適應水中生活，鯨的體型像魚，四肢變?yōu)轹挔?，這是對水中生活的一種適應．生物不但能適應環(huán)境，還能改變環(huán)境，例如：茂密的森林，可以通過光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，還能吸收空氣中的有毒氣體和粉塵，使得空氣變得清潔、新鮮；能通過蒸騰作用，向空氣中釋放水蒸氣，是空氣變得濕潤．

故答案為：適應；改變（或影響）

【分析】本題考查的是生物對環(huán)境的關系．首先應該明確生物既能適應環(huán)境，又能改變環(huán)境．13、略

【分析】試題分析：人體的消化腺包括位于消化道內(nèi)的消化腺（胃腺和腸腺）以及位于消化道外的消化腺（唾液腺、肝臟和胰腺）．胃腺分泌胃液，腸腺分泌腸液，唾液腺分泌唾液，胰腺分泌胰液，肝臟分泌膽汁．肝臟分泌的膽汁儲存在膽囊中，通過膽管流入小腸．考點：各種消化腺的位置和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）唾液；淀粉（2）蛋白質(zhì)（3）脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)（4）脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)（5）脂肪14、略

【分析】小腸成為消化和吸收主要場所的原因：小腸很長；小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這樣大大增加了小腸消化和吸收的內(nèi)表面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管?！窘馕觥俊敬鸢浮啃∧c長；小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛；小腸絨毛內(nèi)分布著豐富的毛細血管；小腸絨毛壁很薄等（答出其中的兩點才可以得分）15、略

【分析】【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)的組成包括消化道和消化腺；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。

考點：本題考查的是人體消化系統(tǒng)的組成，解答此題的關鍵是掌握消化系統(tǒng)的組成，可結合示意圖進行記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮肯老?6、呼吸道肺肺【分析】【解答】人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的清潔、溫暖、濕潤和暢通，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。

【分析】此題為基礎知識題，解題的關鍵是熟記呼吸系統(tǒng)的組成。三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】【解答】細胞膜能控制物質(zhì)的進出；既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用．但細胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候某些細胞不需要的物質(zhì)也能通過細胞膜，而進入細胞．可見題中的敘述是錯誤的。

故答案為：×

【分析】此題主要考查的是細胞的結構和功能，據(jù)此解答。18、×【分析】【解答】解：單細胞生物雖然個體微??；但是與人類的生活有著密切的關系．多數(shù)單細胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料．草履蟲對污水凈化有一定的作用，據(jù)統(tǒng)計，一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細菌，因此，一只草履蟲每天大約能吞食43000個細菌．但是單細胞生物也有對人類有害的一面，如瘧原蟲，痢疾類變形蟲等人體內(nèi)寄生蟲危害人類健康；海水中的某些單細胞生物大量繁殖可能造成赤潮．簡單地說，單細胞生物與人類的關系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料；凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．可見題中的敘述是錯誤的．

【分析】單細胞生物只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中．19、√【分析】解：聽覺形成的過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

故答案為：√

耳的結構包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

回答此題的關鍵是明確聽覺的形成過程．【解析】√20、√【分析】解：小腸是消化和吸收的主要場所；小腸在消化道內(nèi)最長，長約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加．

故答案為：√

小腸在消化道內(nèi)最長；長約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，這種結構特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)，小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，這是與消化功能相適應的，所以小腸是消化和吸收的主要器官．

小腸是消化和吸收的主要器官，這與它的結構特點相適應，是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，同學們一定要好好記憶．【解析】√21、×【分析】解：呼吸時，吸入氣體一部分滯留在呼吸道，大部分進入肺泡，只有進入肺泡的氣體才能進行肺泡與血液之間的氣體交換；肺泡和血液之間的氣體交換是通過擴散作用實現(xiàn)的，因此的肺泡內(nèi)的氣體只是一部分進行氣體交換．人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較表如表：。氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）氮氣7878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9從表格看出深呼吸時；吸入的氣體只有一部分能在肺部進行氣體交換．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

（1）一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散；直到平衡為止，這種現(xiàn)象叫氣體擴散．

（2）肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間；當血液流經(jīng)肺泡時，肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血．

解答此類題目的關鍵是理解掌握只有進入肺泡的氣體才能進行肺泡與血液之間的氣體交換．【解析】×22、×【分析】試題分析：細胞不停地從外界吸收營養(yǎng)，當生長到一定程度就不能再增長了，因為細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大，細胞表面積越大，相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸效率就越低。考點：細胞分裂的基本過程【解析】【答案】×23、×【分析】試題分析：環(huán)境污染是由人類的生活活動和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)排入環(huán)境造成的；因此人類要有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞：防止由生產(chǎn)和生活活動引起的環(huán)境污染、化學污染；防止由建設和開發(fā)活動引起的環(huán)境破壞；保護有特殊價值的自然環(huán)境．故此題的說法錯誤。故答案為：×考點：此題考查的是人類活動對環(huán)境的影響．【解析】【答案】×24、×【分析】【解答】解：一片葉子屬于植物的葉；葉是植物的六大器官之一，也可以從器官的概念上來分析，器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構成的一個具有一定功能的結構，葉的最外面是表皮，屬于保護組織，里面的葉肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，其內(nèi)還有葉脈等輸導組織，可見葉是由不同組織構成的一個器官，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

【分析】細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成綠色開花植物體．據(jù)此答題．四、解答題(共3題，共9分)25、（1）①細胞壁

（2）②細胞膜

（3）④細胞核

（4）結構和功能

（5）數(shù)目分化

（6）組織器官細胞→組織→器官→綠色開花植物體（或植物體）【分析】【分析】本題考查動植物細胞結構和功能，細胞是動植物體的結構和功能單位，細胞分裂、細胞分化的特點，植的體的結構次。解題的關鍵是理解動植物細胞的結構和功能，細胞分裂、細胞分化的特點，植物體的結構層次?！窘獯稹?/p>

（1）植物細胞有細胞壁；葉綠體和液泡；而動物細胞沒有。所以植物細胞有、動物細胞沒有的，對細胞有保護和支持作用的結構是【①】細胞壁。

（2）細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的作用；有用的物質(zhì)可以進入細胞內(nèi)，有害的物質(zhì)一般不能進入細胞內(nèi)。所以環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，是由于【②】細胞膜的作用。

（3）細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；是生命活動的控制中心。因此，小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在【④】細胞核中。

（4）除病毒外；生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞只有保持完整性，才能正常完成各項生命活動。

（5）生物體的發(fā)育過程經(jīng)過了細胞的分裂；生長、分化。細胞分裂可以使細胞數(shù)目增加；而細胞的分化則可以使細胞發(fā)生形態(tài)、結構和功能上的變化，形成不同類型的組織。因此從圖2、3中可以看出細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞，使其細胞增多，細胞通過細胞分化形成不同的細胞，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖。

（6）除病毒外，細胞是構成生物體的基本單位，細胞通過分裂產(chǎn)生形態(tài)、結構和功能相同的新細胞；通過分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由許多形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起的，這樣的細胞群稱為組織。番茄果肉細胞是由形態(tài)、結構、功能相同的細胞群構成，這樣的細胞群稱為組織。番茄果實是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結構，屬于器官。一株完整的番茄由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關，屬于營養(yǎng)器官；花、果實和種子屬于生殖器官。綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體?！窘馕觥浚?）①細胞壁（2）②細胞膜（3）④細胞核（4）結構和功能（5）數(shù)目分化（6）組織器官細胞→組織→器官→綠色開花植物體（或植物體）26、略

【分析】

（1）目鏡和物鏡都是透明的鏡片；它們的名字是根據(jù)它們的位置來定的，靠近眼睛的鏡片叫目鏡，靠近物體的鏡片是物鏡．

（2）根據(jù)列文?虎克當年使用的這臺顯微鏡圖片可以看出；它比我們使用的顯微鏡缺少轉(zhuǎn)換器，就不能改變物鏡的放大倍數(shù)．

（3）由低倍鏡換上高倍鏡后；由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈，或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉(zhuǎn)動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰．放大的倍數(shù)越大，透光量越少，視野就越暗．D圖看到的細胞最小，放大倍數(shù)也最小，所以最亮．B圖看到的細胞最大，放大倍數(shù)越大，所以最暗．

（4）植物細胞的形狀近似長方體；而動物細胞近似于橢圓形，植物細胞有特有的細胞壁；液泡、葉綠體結構，細胞與細胞之間有胞間連絲．1細胞壁，2細胞膜，3葉綠體，4細胞核，5液泡，6細胞質(zhì)。

故答案為：

（1）

（2）轉(zhuǎn)換器；不能方便的改變物鏡度數(shù)。

（3）B

（4）

【解析】【答案】本題考查生物實驗中常用儀器及其正確操作方法．觀察是科學探究的一種基本方法；科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要進行測量．科學觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的，觀察時要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來，對于需要較長時間的觀察，要有計劃、有耐心；觀察時要積極思考，還需要同別人交流看法，并進行討論．

27、略

【分析】

（1）暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗）；

（2）探究實驗往往設置對照實驗；在第①步驟和第②步驟之間，用不透光紙從上下兩面蓋住同一個葉片的一部分，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉，然后移到陽光下照射．

（4）脫色：光照數(shù)小時后；摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（用酒精脫去葉綠素便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是酒精易燃；易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險），葉綠素溶解到酒精中，葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．

（6）葉片遮光部分沒有變藍色，說明葉沒有進行光合作用，沒產(chǎn)生淀粉．沒有遮光的部分加碘液后變藍，淀粉遇碘變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．光合作用反應式：二氧化碳+水有機物+氧。

故答案為：（8分）（1）使天竺葵葉片中的淀粉分解（2）陽光（4）綠；黃白（6）沒有變藍色；藍色；淀粉。

二氧化碳+水有機物+氧。

【解析】【答案】此題考查綠葉在光下制造有機物實驗設計能力以及對預期實驗結果的分析；以及實驗變量具有唯一性和設置對照實驗的原則．

五、簡答題(共2題，共4分)28、A；O（或同型血）；C→D→E→F；水；能量【分析】解：（1）呼吸道是氣體進出肺的通道；只有保證呼吸道的暢通，才能更好地實現(xiàn)肺的通氣．

（2）動脈是把心臟里的血液輸送到全身各處的血管；血流方向是離心的，因此動脈出血的止血部位應在近心端；輸血的原則是同型輸血，否則會使紅細胞發(fā)生凝集反應而阻礙血液循環(huán)，因此應給他輸入O型血．

（3）靜脈注射藥物；藥物隨血液流動的途徑是：上下腔靜脈→C右心房→D右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→E左心房→F左心室→主動脈，即藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→E→F．

（4）人體的生命活動需要營養(yǎng)物質(zhì)；營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽和維生素等．因為尿液成分中主要有水和無機鹽，所以在被困時，萬不得已可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的水和無機鹽；必要時還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內(nèi)能量（或營養(yǎng)物質(zhì)）的供給．以維持最基本的生命需求來等待救援．

故答案為：（1）A；

（2）O（或同型血）；

（3）C→D→E→F；

（4）水；能量．

人體的生命活動需要能量；能量來源于體內(nèi)有機物的氧化分解，這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運到身體各處．如圖所示：A是呼吸系統(tǒng)，B是消化系統(tǒng)，C是右心房，D是右心室，E是左心房，F(xiàn)是左心室，據(jù)此解答．

此題涉及的知識面比較廣，我們要熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題．【解析】A；O（或同型血）；C→D→E→F；水；能量29、唾液唾液淀粉酶麥芽糖胃液膽汁乳化花生油變成微粒清水對照胰腺腸液葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸小腸【分析】解：（1）淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻恰?/p>

（2）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，其中的蛋白酶對蛋白質(zhì)進行初步消化。

（3）肝臟分泌的膽汁通過導管進入小腸；膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化。圖2所示為證明③作用的實驗裝置，滴入③并搖勻，30秒后觀察到的現(xiàn)象是花生油變成微粒。為使實驗嚴謹，還應增加一組往試管內(nèi)的花生油中滴入與③等量的清水的實驗裝置，這樣形成對照實驗。

（4）位于消化道外的胰腺能夠分泌胰液；所以④是胰液。④和⑤中含有多種消化酶，⑤是腸液，在胰液和腸液的作用下，淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪最終分別被消化為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。

（5）小腸是人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官；各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運往全身。所以，X是小腸。

故答案為：（1）唾液；唾液淀粉酶；麥芽糖。

（2）胃液。

（3）膽汁；乳化；花生油變成微粒；清水；對照。

（4）胰腺；腸液；葡萄糖；氨基酸；甘油和脂肪酸。

（5）小腸。

1；淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸。

2；小腸中有腸液、胰液、膽汁；能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。

3；小腸是人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官；各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨