2025年牛津上海版必修3生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版必修3生物下冊月考試卷729考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、人體的下列結(jié)構(gòu)中；對維持血糖濃度的相對穩(wěn)定起重要作用的是:

①胰島②胃腺③膽囊④肝臟⑤腎小管A.①④⑤B.①②④C.①③⑤D.①②③2、小麥的胚芽鞘受到單側(cè)光照射（如下圖所示）；一段時間后，胚芽鞘將。

A.彎向光源生長B.背向光源生長C.停止生長D.直立生長3、觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實驗中對牛蛙作了一些處理，下列針對這些處理的分析不合理的是A.切除腦的作用是去除腦對脊髓的控制B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的進行C.環(huán)割腳趾皮膚可證實此處有相應(yīng)感受器D.破壞脊髓可證實脊髓存在搔扒反射的神經(jīng)中樞4、下列對教材中四個實驗操作步驟進行的分析，錯誤的是（）A.觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動實驗應(yīng)先在載玻片中央滴1～2滴清水再取材B.觀察植物細胞的吸水和失水實驗應(yīng)先觀察細胞的正常狀態(tài)再滴加蔗糖溶液C.觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗應(yīng)先對根尖進行解離、漂洗再用甲紫染色D.調(diào)查某地塊蒲公英的種群密度應(yīng)先將植株最多和最少的樣方舍棄后再取平均值5、某草原生態(tài)系統(tǒng)中植物和食草動物兩個種群數(shù)量的動態(tài)模型如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.食草動物在第5～20年期間的種群數(shù)量大致呈“J”增長B.兩個種群在相互選擇的過程中實現(xiàn)了共同進化C.兩個種群之間數(shù)量的動態(tài)變化依賴于負反饋調(diào)節(jié)D.點a對應(yīng)的縱坐標值代表食草動物的環(huán)境容納量6、如圖a～d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.若Y表示種群密度，則a～d四種野生生物的所處的營養(yǎng)級最低的一定是d種群B.若Y表示物種豐富度，a～d表示不同演替階段，則自然演替的順序為a→b→c→dC.若Y表示生物的能量，則生態(tài)系統(tǒng)a～d四個種群間一定有食物鏈d→c→b→aD.若Y表示物種多樣性，a～d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強的是a7、植樹造林美化環(huán)境，已經(jīng)成為人們的共識。下列有關(guān)單一林與混交林特點的敘述中，錯誤的是（）A.混交林的垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有利于充分利用陽光等資源B.混交林的抵抗力穩(wěn)定性比單一林高C.單一林長勢整齊水平結(jié)構(gòu)明顯，而不存在垂直結(jié)構(gòu)D.單一林和混交林能保持水土，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、根據(jù)高中生物學知識，用專業(yè)術(shù)語將表格補充完整：。生物學現(xiàn)象原理吃熟雞蛋容易消化高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除雜草，避免雜草與農(nóng)作物_________②陽光、水分和無機鹽等；增加土壤中氧氣含量，促進根部_________③，從而促進無機鹽吸收；促進土壤中分解者_________④，提高土壤養(yǎng)分的利用率。棉花打頂解除_________⑤現(xiàn)象，以促進側(cè)芽的發(fā)育，從而使棉花多開花、多結(jié)果?！肮麡湟徊莨健绷Ⅲw農(nóng)業(yè)運用群落的_________⑥原理，充分利用空間和資源。9、將單位時間各個營養(yǎng)級的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個金字塔圖形，就叫作______。從中可以看出，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越______。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過_______個營養(yǎng)級。10、_______，傳遞效率為_______。11、特點：在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落______；能量流動則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級時，是______的，而且是_______的流動，而不是_______。12、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。13、根據(jù)《必修三》所學內(nèi)容填空：

（1）______的應(yīng)用；大大提高了器官移植的成活率，給需要進行移植的患者帶來了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）對于有趨光性的昆蟲；還可以用_____的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）_____稱為環(huán)境容納量；又稱K值。

（5）對一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的；可以采用_____的方法。

（6）豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是_____；二是_____。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括_____，水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。14、_______是指在同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共2題，共12分)16、研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗；結(jié)果見下圖。

請回答：

比較曲線1.2.3.與4.可知______對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且______（激素）能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了3所采用的措施外，還可通過噴施______的化合物促進側(cè)芽生長。

比較曲線4與5?？芍嗝顾啬苊黠@促進______。而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于______組織。

分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)______濃度或比例的改變。17、圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。分析回答：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長素濃度范圍是__________。

（2）據(jù)圖乙可知，根和莖對生長素反應(yīng)的敏感程度依次為__________，據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的_________點，根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有__________特點。

（3）有同學設(shè)計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”，請繪圖表示實驗組結(jié)果并標注說明。______________________。

（4）若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理實驗根尖切段，再重復(fù)（3）實驗，結(jié)果實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性，則該抑制劑的作用機理可能是__________。評卷人得分五、綜合題(共1題，共4分)18、海南沿海積極發(fā)展“海洋牧場”進行海洋漁業(yè)生產(chǎn)；“海洋牧場”是將人工放養(yǎng)的魚；蝦、貝、藻等聚集起來，進行有計劃的海上放養(yǎng)和系統(tǒng)管理，達到生態(tài)效益和經(jīng)濟效益雙贏。某研究小組建立貝—魚—藻復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)，在貝類養(yǎng)殖區(qū)開展網(wǎng)箱養(yǎng)魚，間養(yǎng)大型海藻，其物質(zhì)循環(huán)如圖所示。請回答相關(guān)問題。

（1）不同魚類生活在不同水層，形成了群落的_________結(jié)構(gòu)，有利于養(yǎng)殖魚類對水體空間和___________的充分利用。

（2）據(jù)圖判斷珠母貝可能屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________（填成分），與傳統(tǒng)網(wǎng)箱養(yǎng)魚相比，此生態(tài)系統(tǒng)中魚類的糞便和殘餌為海藻和珠母貝提供營養(yǎng)物質(zhì)，從能量流動的角度和環(huán)境保護的角度分析，其意義是______________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指____________。與貝—魚—藻復(fù)合生態(tài)養(yǎng)殖相比，傳統(tǒng)網(wǎng)箱養(yǎng)魚往往受自然災(zāi)害及病害影響較大，從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，原因是________________。

（4）分析貝—魚—藻復(fù)合生態(tài)養(yǎng)殖需要不斷有人工進行物質(zhì)投入的原因：___________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【詳解】

胰島可分泌胰島素和胰高血糖素；肝臟中的肝糖原可分解成葡萄糖，腎小管可通過重吸收維持血糖濃度的相對穩(wěn)定，A正確。

【考點定位】血糖平衡的調(diào)節(jié)。2、A【分析】【詳解】

略3、B【分析】酸液刺激脊蛙產(chǎn)生搔扒反射；洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的進行。

【考點定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)。

【名師點睛】本題考查對搔扒反射的理解。屬于容易題，解題關(guān)鍵是明確搔扒反射的反射弧組成，明確大腦對脊髓的控制作用。4、D【分析】【分析】

1.觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動實驗所用材料為植物；植物細胞具有細胞壁，滴加適量的清即可以保持細胞充盈，方便觀察葉綠體；活細胞中的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，觀察細胞質(zhì)的流動，可用細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運動作為標志。

2.觀察植物細胞的吸水和失水實驗；該實驗中存在前后自身對照，應(yīng)先觀察細胞的正常狀態(tài)作為對照，再滴加蔗糖溶液觀察質(zhì)壁分離狀態(tài)。

3.觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗步驟為：解離→漂洗→染色→制片。

4.采用樣方法進行種群密度的調(diào)查時；要做到隨機取樣，統(tǒng)計樣方數(shù)據(jù)時，所有樣方數(shù)據(jù)均不可舍棄。

【詳解】

A；觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動要使細胞始終處于生活狀態(tài)；取材前要先在載玻片中央滴1～2滴清水再取材，A正確；

B；觀察植物細胞的吸水和失水實驗應(yīng)先觀察細胞的正常狀態(tài)作為對照；再滴加蔗糖溶液觀察質(zhì)壁分離狀態(tài)，B正確；

C；觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗的制片順序為解離→漂洗→染色→制片；C正確；

D；調(diào)查某地塊蒲公英的種群密度時；隨機取樣所有樣方均不能舍棄，D錯誤。

故選D。5、D【分析】【分析】

種群增長的類型有“J”形和“S”形兩種。

“J”形增長的條件是食物和空間條件充裕；氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種等條件下；種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍。t年后種群數(shù)量為Nt=N0λt，N0為該種群的起始數(shù)量，t為時間，Nt表示t年后該種群的數(shù)量，λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

“S”形增長為自然條件下的實際增長情況；由于空間和資源總是有限的，因此一定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。

分析題圖可知；該草原生態(tài)系統(tǒng)中植物和食草動物之間為捕食關(guān)系，在0-5年，食草動物初步適應(yīng)環(huán)境，數(shù)量增加不明顯，5-20年由于食物充足，種群數(shù)量快速增加，達到1000時，由于植物數(shù)量大量減少，食草動物數(shù)量減少，維持在1000以下，而植物的數(shù)量維持在1000-2000之間，說明植物與食草動物之間由于相互選擇而維持相對穩(wěn)定。

【詳解】

A；由分析可知；在5～20年期間，植物數(shù)量充足，氣候適宜、空間等條件充裕，食草動物數(shù)量增長較快，其種群數(shù)量大致呈“J”增長，A正確；

B；由圖可知；0-20年間，由于捕食植物數(shù)量大量減少，食草動物數(shù)量快速增加，20-30年間，因食物缺乏，食草動物數(shù)量減少，植物的數(shù)量略有恢復(fù)，30-60年間，二者數(shù)量互有增減不斷波動，最終達到相對穩(wěn)定，說明這兩者之間相互選擇，發(fā)生了共同進化，B正確；

C；由圖可知；兩個種群的數(shù)量變化互為對方提供信息，最終通過調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定，這種動態(tài)變化的調(diào)節(jié)機制是負反饋調(diào)節(jié)，C正確；

D；由分析可知；食草動物的數(shù)量快速增加到點a對應(yīng)的縱坐標值后，又減少，最終維持在該值以下，說明其環(huán)境容納量小于點a對應(yīng)的縱坐標值，D錯誤。

故選D。6、B【分析】【分析】

由圖可知a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)，Y表示的值關(guān)系為a

【詳解】

A；若Y表示種群密度；則a~d四種野生生物的所處的種群密度最大的是d，但不一定營養(yǎng)級最低，如食物鏈樹→蟲→鳥，蟲的種群密度遠遠大于樹，A錯誤；

B、若Y表示物種豐富度，自然演替過程中物種豐富度增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，則a~d表示不同演替階段，順序a→b→c→d；B正確；

C、若Y表示生物的能量，由于能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，a能量最少，可能位于最高營養(yǎng)級，則可能有食物鏈d→c→b→a；但四個種群不一定構(gòu)成食物鏈，C錯誤；

D；生態(tài)系統(tǒng)生物種類越少；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力越小，抵抗力穩(wěn)定性越低，若Y表示物種多樣性，抵抗力穩(wěn)定性最強的是d，D錯誤。

故選B。

【點睛】

本題考查群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。解題關(guān)鍵是記憶一些特例，如A選項中樹和蟲的數(shù)量關(guān)系；C選項中食物鏈一定由生產(chǎn)者作為第一營養(yǎng)級。7、C【分析】【分析】

1；生物群落的結(jié)構(gòu)形成：群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的。

2；生物群落的結(jié)構(gòu)類型：主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。

3；生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高。

4；生物多樣性本身就具有很大的意義和價值。它的價值包括直接價值和間接價值。被直接用作食物、藥物、能源和工業(yè)原料等所表現(xiàn)出來的價值稱做生物多樣性的直接價值。

【詳解】

A；混交林由于生物種類多于單一林；其垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜，提高了光照等資源的利用率，A正確；

B；群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜；抵抗力穩(wěn)定性強，B正確；

C；任何群落都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；C錯誤；

D；森林保持水土；體現(xiàn)的是生物多樣性的間接價值，D正確。

故選C。二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】【詳解】

高溫使雞蛋中的蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除雜草；避免雜草與農(nóng)作物競爭陽光；水分和無機鹽等，還能增加土壤的含氧量，促進有氧呼吸，進而促進根細胞對無機鹽的吸收，也可促進土壤中微生物的分解作用以增加無機鹽的含量。

棉花打頂為解除頂端優(yōu)勢；降低側(cè)芽生長素濃度，促進側(cè)芽發(fā)育成枝條，使棉花多開花；多結(jié)果。

果樹和草菇表現(xiàn)出的分層現(xiàn)象屬于該群落的垂直結(jié)構(gòu)，立體農(nóng)業(yè)利用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分利用空間和資源。【解析】被蛋白酶水解競爭有氧呼吸分解作用頂端優(yōu)勢空間結(jié)構(gòu)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量金字塔多四～五10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級遞減10-20%11、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復(fù)利用逐級遞減單方向循環(huán)12、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機環(huán)境④.生物。13、略

【分析】【分析】

調(diào)查種群密度的方法包括樣方法；標志重捕法、抽樣檢測法、黑光燈誘捕法等；不同的生物采用的調(diào)查方法不同。

【詳解】

（1）免疫抑制劑可以降低機體的免疫能力；器官移植的難點之一就是免疫排斥現(xiàn)象，應(yīng)用免疫抑制劑可以有效解決這一難點。

（2）出生率是指在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。

（3）對于有趨光性的昆蟲；還可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）在環(huán)境條件不受破壞的情況下；一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。K值不是固定不變的，環(huán)境條件改變，K值隨之改變。

（5）對一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的；可以采用抽樣檢測的方法，利用血細胞板計數(shù)法進行計數(shù)。

（6）豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化；水資源短缺；臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

【點睛】

本題考查教材必修3最基本的知識，熟悉并理解教材的相關(guān)知識是解答本題的關(guān)鍵。【解析】免疫抑制劑在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)黑光燈進行燈光誘捕在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量抽樣檢測記名計算法目測估計法全球氣候變化14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落三、判斷題(共1題，共2分)15、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】四、實驗題(共2題，共12分)16、略

【分析】【詳解】

本題主要考查有關(guān)植物激素之間的相互作用以及相關(guān)的實驗分析能力。通過多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗結(jié)果曲線的對比分析；找出實驗的自變量，明確實驗變量與因變量的因果關(guān)系，便可得出相關(guān)的結(jié)論。

（1）通過比較曲線1；2、3與4；再結(jié)合實驗設(shè)計的單一變量和對照原則，可知1和4；2和4；1和3各形成一組對照實驗。在1和4這組對照實驗中，實驗變量為頂芽的有無，實驗結(jié)果是去掉頂芽后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度長，說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用。在2和4這組對照實驗中，實驗變量去頂芽的切口是否涂抹生長素，實驗結(jié)果是切口涂抹生長素后側(cè)芽的生長受到抑制，進一步說明對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素。在1和3這組對照實驗中，實驗變量保留頂芽的情況下是否在側(cè)芽上涂抹細胞分裂素，實驗結(jié)果是涂抹細胞分裂素后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度比不涂抹長，側(cè)芽生長明顯，說明細胞分裂素可以解除生長素對側(cè)芽生長抑制的作用。由于生長素對側(cè)芽生長起抑制作用，在保留頂芽的情況下，可以噴施對抗生長素的化合物來解除這種抑制促進側(cè)芽的生長。

（2）通過比較曲線4與5；可知在這組對照實驗中，實驗變量是赤霉素的有無，因變量是側(cè)芽的生長狀況，其觀測指標是側(cè)芽的平均長度，結(jié)果是去頂芽切口涂抹赤霉素后側(cè)芽生長的平均長度大于沒有涂抹赤霉素的一組，由此說明赤霉素能明顯促進側(cè)芽的伸長。在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于頂芽的分生組織細胞。

（3）綜合以上實驗可知側(cè)芽的生長，同時受到生長素、赤霉素和細胞分裂素等的影響，由此推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)不同植物激素濃度或比例的改變?！窘馕觥竣?頂芽②.生長素③.細胞分裂素④.對抗生長素⑤.側(cè)芽的伸長⑥.分生⑦.植物激素17、略

【分析】【詳解】

（1）若幼苗的莖背光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示）；則其向光側(cè)生長素濃度應(yīng)該小于n，且促進生長的效應(yīng)小于n，綜合這兩點，向光側(cè)生長素濃度范圍是范圍是小于m（0＜向光側(cè)生長素濃度＜m）。

（2）據(jù)圖乙可知；根和莖對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為根＞莖，根的向光側(cè)生長素濃度比背光側(cè)低，且促進根的生長，背光側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長，故據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的A；B點，根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性的特點。

（3）生長素的運輸方式為主動運輸．有同學設(shè)計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”（如圖丙），自變量為胚芽鞘莖段的方向，故實驗組為：．

（4）由于生長素由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸；需要載體，消耗能量，而抑制劑不破壞IAA；不影響細胞呼吸，所以其作用機理是與運輸IAA的載體結(jié)合，從而阻礙生長素的運輸。

【定位】

生長素的作用以及作用的兩重性。

【點睛】

生長素作用特點：兩重性--既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果?！窘馕觥啃∮趍（0<向光側(cè)生長素濃度莖A、B（順序不能顛倒）兩重性抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合（合理給分）五、綜合題(共1題，共4分)18、略

【分析】【分析】

1；生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵