幼兒園超市創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案五篇

幼兒園超市創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案五篇為了豐富孩子們的見識(shí)，增加社會(huì)閱歷，提升自理能力，幼兒園組織小朋友參加“逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以下是小編為大家精心整理的幼兒園超市創(chuàng)意活動(dòng)方案五篇，歡迎閱讀。

幼兒園超市創(chuàng)意活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。

2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前一天組織討論，選擇購物區(qū)域。

2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。

活動(dòng)過程：

(一)活動(dòng)前的討論

1.選擇購物區(qū)域：

師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購物，因?yàn)榈胤酱?，而我們的時(shí)間有限，只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域，下面請大家講一講，超市里有哪些區(qū)域?

幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點(diǎn)區(qū)，蔬菜區(qū)……

師：選擇那個(gè)區(qū)域呢?請小朋友決定。

(教師貼區(qū)域名稱，準(zhǔn)備好粘貼畫”蘋果娃”，以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志。)

師：請小朋友說一下作出準(zhǔn)備的理由。

2.選擇路線：

師：去大統(tǒng)華超市有兩條路線，一條是從步行街穿過，另一條是從城中菜場穿過;距離差不多，小朋友愿意走那條路呢?

師：請小朋友說出理由。

(大家各抒己見，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。)

(二)活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物，需要準(zhǔn)備什么呢?

幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準(zhǔn)備錢。

師：準(zhǔn)備多少錢?

(結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢，自己保存好。)

(三)超市中的交流：

1.認(rèn)標(biāo)簽(認(rèn)識(shí)價(jià)格)：

幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠?

幼：老師，我想要這個(gè)魔方，我的錢夠不夠?

(面對琳瑯滿目的各類食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問題：小朋友大多數(shù)不認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽。)

師：不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格，是嗎?那么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢?

幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。

幼：我可以問問買東西的顧客。

(日常生活中，購物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏，然而，很多家長并沒有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會(huì)嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流，并注意到使用了“謝謝、請、再見”等文明用語。)

2.同伴間的合作：

選擇購物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么辦?

師：那你們想想有沒有別的辦法?

幼：我可以找好朋友和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。

(自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，確實(shí)挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買什么，有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程，是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試，他們能從嘗試中體會(huì)合作的快樂。)

(四)美食大家分享：

師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?

玲玲：給老師吃，老師最辛苦。

小偉：和爸爸媽媽一起吃。

豆豆：我給奶奶吃，因?yàn)樗刻於紒斫游宜臀摇?/p>

亮亮：我給爺爺吃，因?yàn)樗昙o(jì)大了。

幼兒園超市創(chuàng)意活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)超市的購物環(huán)境，了解超市購物的基本常識(shí)。

2.收集開辦超市所需的材料，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

3.通過角色扮演體驗(yàn)交往的樂趣，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒已具備一定的購物經(jīng)驗(yàn)。

2.有關(guān)超市的錄像。

3.共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品，如貨架、收款機(jī)、存包架、購物籃、工作服等。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一認(rèn)識(shí)超市

1.在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，幼兒嘗試獨(dú)立購買2元以內(nèi)的學(xué)習(xí)用品。

2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)與購物經(jīng)歷，交流對超市的印象，重點(diǎn)討論超市購物的優(yōu)點(diǎn)(自選、省時(shí)、方便)。

3.放錄像，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看超市購物的基本環(huán)節(jié)：存包一取籃一購物一付款一取包離開。

4.制作商品標(biāo)簽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解超市購物的步驟以及物品陳列的特點(diǎn)。

教師指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.讓家長明確本次活動(dòng)的目的及意義，以取得他們的支持和配合。

2.傾聽和關(guān)注幼兒之間的談話，了解幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而確定錄像重點(diǎn)。

3.啟發(fā)幼兒大膽想像，以各種圖形或符號制作物品分類標(biāo)志，給幼兒充分想像、表達(dá)的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)二創(chuàng)建超市

1.鼓勵(lì)幼兒通過各種途徑收集開辦超市所需的材料。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自制的物品分類標(biāo)志，將所收集的材料分區(qū)分類擺放。

3.啟發(fā)幼兒分組討論、制作標(biāo)價(jià)卡。

4.開展店名征集活動(dòng)，為超市取個(gè)響亮好聽的名字。

教師指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.教師參與收集活動(dòng)，提倡廢物利用，以物代物。

2.引導(dǎo)幼兒互助合作，共同商討解決問題。如：怎樣布置寄包處、收銀區(qū)、貨架，如何擺放物品才整齊美觀，價(jià)格標(biāo)示是否合理，等等。

3.提示幼兒關(guān)注周圍超市的名字，與爸爸媽媽一起為超市取一個(gè)響亮好聽的名字，并能講出店名的意義。

活動(dòng)三經(jīng)營超市

1.幼兒通過競選及自薦，分別擔(dān)任經(jīng)理、收銀員、導(dǎo)購員等工作。

2.超市開張營業(yè)，工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客，用自制的錢幣(每次不超過10元)購買商品。

3.引導(dǎo)幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度、不同的銷售方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果，并以“出金點(diǎn)子”的方式想出有效的促銷策略，如特價(jià)銷售、買一送一等。

教師指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.建議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。

2.引導(dǎo)幼兒互換角色，以體驗(yàn)工作人員的辛勞以及文明購物的重要。

活動(dòng)四改進(jìn)超市

1.幼兒根據(jù)活動(dòng)情況提出問題。如：沒設(shè)進(jìn)口、出口通道，不便管理;部分人不愛惜商品;老人購物不方便;部分人希望能送貨上門，等等。

2.討論解決問題的方案。如：為照顧老人而開辟優(yōu)先付款區(qū)，為滿足部分人購物方便而開辦電話、電腦訂購業(yè)務(wù)，并送貨上門。

3.嘗試將以上解決問題的方案付諸實(shí)踐。

教師指導(dǎo)重點(diǎn)：

及時(shí)引導(dǎo)幼兒圍繞關(guān)鍵問題進(jìn)行討論，肯定其合理方案，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

幼兒園超市創(chuàng)意活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在消費(fèi)的過程中，體驗(yàn)貨幣的價(jià)值。

2、初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉。

3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的，平時(shí)要節(jié)約用錢。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同標(biāo)價(jià)的商品若干、籃子、自制電腦、

幼兒人手10元(用雪花片替代)，

活動(dòng)過程：

一、引起興趣：

1、宣布消息

顧佳說：告訴大家一個(gè)好消息，我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。

顧佳說：我的超市還缺三個(gè)營業(yè)員，誰愿意?

幼兒自由聘請營業(yè)員。

二、高高興興逛超市

1、觀察幼兒購買的情況，鼓勵(lì)幼兒購買不同的商品。

2、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿。

3、觀察幼兒付錢的情況，適時(shí)引導(dǎo)。

三、交流分享

1、你買了什么商品?(根據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉)

植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的根?莖?葉?

幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉

2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢?

引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢?還剩下多少錢?

3、引導(dǎo)：你們想知道我買了什么嗎?我為我的媽媽買了酸奶，因?yàn)樗崮逃袪I養(yǎng)，我媽媽吃了會(huì)健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西?

你們真有愛心!爸爸媽媽，爺爺奶奶平時(shí)處處想到我們，關(guān)心我們，我們也要想到他們，關(guān)心他們。

4、引導(dǎo)：我們買了這么多東西，花了不少錢，這些錢是從哪里來的呢?

大人們平時(shí)賺錢很辛苦，萬鼎洲講他的爸爸常常要上夜班，王超說：她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我們平時(shí)一定要節(jié)約用錢，對嗎?

四、與客人交流

沈一陽：娃娃超市的東西可多了!請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎?(幼兒邀請客人老師)

幼兒園超市創(chuàng)意活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察超市各種商品的陳列與擺放。

2.體驗(yàn)自主購物過程，感受獨(dú)立購物的樂趣。

3.簡單了解超市里工作人員的不同分工。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.向家長說明本次活動(dòng)的意義，請家長配合利用周末或晚飯后散步時(shí)間去逛超市，大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以內(nèi)的商品。

2.在家長的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢和購物袋。

活動(dòng)過程：

一、談話，明確本次活動(dòng)目的要求。

1.結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗(yàn)組織談話，明確本次活動(dòng)目的要求：觀察并自主選擇商品，獨(dú)立購物。

2.明確過程中的幾個(gè)注意點(diǎn)：

(1)注意超市中購物的禮儀;

(2)注意保管好自己的錢、物和購物小票。

二、逛超市，體驗(yàn)自主購物過程，感受獨(dú)立購物的樂趣。

1.教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類、有序擺放的如：家電類、點(diǎn)心類、文具類、蔬菜類、水果類、水產(chǎn)類、日用品、肉食類等，每一類物品都是擺得整整齊齊的。

2.引導(dǎo)幼兒了解超市里有導(dǎo)購員、收銀員、顧客等。

3.幼兒自主、文明選購自己想買的商品(提醒大家在相對固定的區(qū)域中選擇，選擇時(shí)盡量不將貨架上東西弄亂)

4.鼓勵(lì)幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡單交流，結(jié)束后會(huì)整理好物品、零錢及購物小票。

三、交流、分享獨(dú)立自主購物的快樂。

1.說說超市物品分類與擺放的特點(diǎn)。

2.幼兒互相交流自己逛超市的一些感受，說說自己從選擇到購買的過程。

3.教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園超市創(chuàng)意活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、參觀超市，感受超市購物的樂趣。

2、掌握在超市購物時(shí)應(yīng)遵守的文明規(guī)則。

3、能遵守外出參觀的安全禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師提前與超市聯(lián)系，爭取參觀活動(dòng)能夠得到超市的支持。家長給幼兒帶2到5元錢。

活動(dòng)過程

一、參觀、購物前文明禮儀教育

--師:今天，我們要去超市參觀購物，請大家說說在參觀過程中要注意什么?(鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言)。

--教師小結(jié):在參觀過程中，大家要注意安全，聽從指揮。超市是公共場所，是購物的地方，不能亂動(dòng)貨架上的東西;看到想要的東西要問一問多少錢，看看自己的錢是否可以買到，要有計(jì)劃地選取物品。

二、參觀超市。(幼兒在教師和家長的帶領(lǐng)下，分成若干小組參觀超市，教師隨時(shí)解答幼兒的提問)

--引導(dǎo)幼兒觀察超市貨物的擺放，有什么規(guī)律。

--幼兒觀察了解超市工作人員的工作。教師巡回觀察，提醒幼兒不打擾別人購物，不亂動(dòng)?xùn)|西。

--引導(dǎo)觀察超市收款的過程，比較和在商店購物時(shí)有什么不同，了解超市購物的流程。

--教師引導(dǎo)幼兒選擇商品，然后拿著商品到收銀臺(tái)交費(fèi)。

三、參觀、購物后的感受

1、教師引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點(diǎn)和超市購物的流程。

2、鼓勵(lì)互相分享討論:買了什么?遇到了什么困難?怎么解決的?你在超市參觀過程中有什么有趣的發(fā)現(xiàn)?

--教師小結(jié):參觀超市的過程，歸納超市的特點(diǎn)以及超市購物的注意事項(xiàng)，幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來了便利，所以越來越多的人喜歡在超市購物了。

活動(dòng)應(yīng)變

1、外出參觀對幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累是非常有效的活動(dòng)，可請家長委員會(huì)的家長提供幫助，提前通知