小學(xué)生歷史人物讀后感

小學(xué)生歷史人物讀后感TOC\o"1-2"\h\u10769第一章走進(jìn)《史記》中的英雄世界 110739第二章《史記》的主要內(nèi)容概覽 121795第三章我眼中的《史記》人物形象 13007第四章英雄事跡帶來的震撼：我的感受 221845第五章以項(xiàng)羽為例：原文中的人物刻畫 211909第六章從歷史人物汲取的力量：我的思考 218062第七章總結(jié)從《史記》得到的啟示 3859第八章傳承歷史人物精神的展望 3第一章走進(jìn)《史記》中的英雄世界《史記》就像一扇通往古代英雄世界的大門。當(dāng)我翻開這本書，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿傳奇色彩的時(shí)空。在這個(gè)世界里，有許多英勇無畏的人物，像治水的大禹，他為了治理洪水，三過家門而不入。想象一下，他經(jīng)過自己的家門，聽到家人的聲音，卻因?yàn)橹嗡闹厝味荒苓M(jìn)去看望，這是多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊。還有像飛將軍李廣，他在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無比，箭術(shù)高超。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，從這句詩就能看出他在抵御外敵方面的重要性。這些英雄們的故事在《史記》里栩栩如生，吸引著我不斷地去摸索。第二章《史記》的主要內(nèi)容概覽《史記》的內(nèi)容可豐富啦。它從黃帝時(shí)代開始寫起，一直寫到漢武帝時(shí)期。這本書涵蓋了本紀(jì)、世家、列傳、表、書這五種體例。本紀(jì)是寫帝王的事跡，像秦始皇本紀(jì)，就詳細(xì)地講述了秦始皇的一生，他統(tǒng)一六國的壯舉，以及他在位時(shí)的各種政策。世家呢，講述諸侯和一些重要人物家族的故事，比如孔子世家，讓我們了解到孔子及其家族的傳承與發(fā)展。列傳則寫了各種各樣的人物，有政治家、軍事家、文學(xué)家等。表是用表格的形式列出歷史大事的年表，方便我們梳理時(shí)間線。書則是關(guān)于天文、地理、經(jīng)濟(jì)等方面的專門記載。這么多的內(nèi)容組合在一起，就像一幅宏大的歷史畫卷，展現(xiàn)了古代社會(huì)的方方面面。第三章我眼中的《史記》人物形象在我眼中，《史記》里的人物形象個(gè)個(gè)都鮮明獨(dú)特。先說說項(xiàng)羽吧，他是一個(gè)充滿霸氣的英雄。“力拔山兮氣蓋世”，他有著非凡的力氣和英勇的氣概。他在巨鹿之戰(zhàn)中破釜沉舟，這種勇往直前、毫不畏懼的精神令人欽佩?？墒撬灿凶约旱娜秉c(diǎn)，他有時(shí)候很驕傲，聽不進(jìn)別人的意見。再看藺相如，他是一個(gè)有勇有謀、顧全大局的人。在和氏璧的事件中，他憑借自己的智慧和勇氣，既保住了和氏璧，又沒有讓秦國找到借口攻打趙國。他面對(duì)廉頗的挑釁時(shí)，還能以大局為重，主動(dòng)避讓，最終讓廉頗認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，兩人成為刎頸之交。這些人物形象就像一顆顆璀璨的星星，在《史記》的天空中閃耀。第四章英雄事跡帶來的震撼：我的感受當(dāng)我讀到《史記》中那些英雄事跡的時(shí)候，內(nèi)心受到了極大的震撼。就拿韓信來說，他早年忍受胯下之辱，很多人可能會(huì)覺得這是一種懦弱的表現(xiàn)。但他卻能忍常人所不能忍，后來在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮出自己卓越的軍事才能。他指揮的背水一戰(zhàn)，以少勝多，簡直就是軍事奇跡。我讀到這里的時(shí)候，特別佩服他的忍耐力和智慧。他知道什么時(shí)候該忍耐，什么時(shí)候該爆發(fā)。還有伍子胥，他為了報(bào)父兄之仇，歷經(jīng)千辛萬苦，從楚國逃到吳國，最終幫助吳國強(qiáng)大起來，差點(diǎn)滅掉楚國。他的那種堅(jiān)定的信念和不屈不撓的精神，讓我深深感動(dòng)。這些英雄事跡就像一聲聲號(hào)角，激勵(lì)著我在面對(duì)困難的時(shí)候要勇往直前。第五章以項(xiàng)羽為例：原文中的人物刻畫在《史記》中，對(duì)項(xiàng)羽的刻畫非常生動(dòng)?！绊?xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：‘書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！睆倪@幾句話就能看出項(xiàng)羽年少時(shí)就有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他不想只做一些平凡的事情，而是想要學(xué)習(xí)能對(duì)抗萬人的本領(lǐng)。在鴻門宴上，項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷也表現(xiàn)得淋漓盡致。他本來有機(jī)會(huì)殺掉劉邦，可是卻因?yàn)樽约旱膵D人之仁而放過了劉邦。“項(xiàng)王曰：‘壯士！能復(fù)飲乎？’”這簡單的一句話，把項(xiàng)羽的豪爽和他在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的錯(cuò)誤判斷都展現(xiàn)出來了。司馬遷通過這些生動(dòng)的描寫，讓項(xiàng)羽這個(gè)人物躍然紙上，讓我們仿佛看到了一個(gè)有血有肉、充滿矛盾的英雄形象。第六章從歷史人物汲取的力量：我的思考從《史記》中的這些歷史人物身上，我汲取到了很多力量。就像勾踐，他被吳王夫差打敗后，臥薪嘗膽，最后成功復(fù)國。他的故事告訴我，無論遇到多大的挫折，都不能放棄，只要堅(jiān)持下去就有可能成功。還有商鞅，他為了推行變法，不怕困難，不懼舊勢(shì)力的反對(duì)。他的這種改革創(chuàng)新、勇于突破的精神也激勵(lì)著我。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，我就會(huì)想起這些歷史人物。我想，他們面對(duì)那么大的困難都能克服，我也一定可以。我要像他們一樣，勇敢地去嘗試新的方法，不斷地努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。第七章總結(jié)從《史記》得到的啟示《史記》給了我很多啟示。它讓我明白，英雄不是完美無缺的，像項(xiàng)羽有他的缺點(diǎn)，劉邦也有他的狡猾之處。但是他們都在歷史上留下了自己的印記。這告訴我們，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要發(fā)揮自己的長處，就有可能成就一番大事。同時(shí)從那些忠臣義士身上，我懂得了忠誠和正義的重要性。像屈原，他雖然被楚懷王流放，但是依然心系楚國，最后投江自盡。他的這種愛國精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)?！妒酚洝肪拖褚晃粺o聲的老師，默默地教會(huì)我許多做人的道理和面對(duì)生活的態(tài)度。第八章傳承歷史人物精神的展望我希望能夠傳承《史記》中這些歷史人物的精神。在學(xué)校里，我可以把這些故事講給同學(xué)們聽，讓更多的人了解這些偉大的人物。在生