部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（含答案）

第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)【第1部分：積累與運(yùn)用(36分)】一、班級(jí)開展“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選活動(dòng)，下面是華華撰寫的動(dòng)員詞，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。學(xué)習(xí)不可畏難，當(dāng)我們與困難“狹路xiānɡfénɡ()”的時(shí)候，不要huānɡzhānɡ()，要端正“樂(lè)學(xué)”“qínxué()”“bóxué()”的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣我們一定能學(xué)有所成！讓我們攤開書本，拿起qiānbǐ()，背上智慧的xínɡnánɡ()，在知識(shí)的海洋里徜徉！二、選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。(24分)2.下列加點(diǎn)字的讀音和漢字的書寫全都正確的一項(xiàng)是()A．吩咐(hu) 細(xì)糠(kānɡ)槍栓胳膊B．嘴唇(chún)捆綁(bǎnɡ)卻難敵人C．涼拌(bàn) 妨礙(fánɡ) 誡指搖晃D．吭聲(kēnɡ) 謎語(yǔ)(mí) 尸首扭動(dòng)3.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()媽媽忍不住催促道：“你已經(jīng)把《出塞》背好了，趕緊走哇！”A．sāiwɑ B．sèwāC．sàiwɑ D．sàiwá4.有的漢字字形能表示意思，下面漢字中，形義與右圖圖意最符合的一個(gè)字是()A．背 B．老C．孝 D．累5.下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()A．博學(xué)多通粗通文墨 B．過(guò)是溪辨別是非C．太白感其意百感交集 D．囊螢夜讀錦囊妙計(jì)6.下面成語(yǔ)與人物故事對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()A．韋編三絕——孔子讀《周易》，多次翻閱，使穿連書簡(jiǎn)的皮條斷了好幾次。B．程門立雪——楊時(shí)和游酢在風(fēng)雪中侍立于程頤門前求學(xué)。C．懸梁刺股——岳飛的母親在岳飛背上刺上“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。D．鑿壁偷光——匡衡在墻壁上鑿個(gè)洞，借鄰居家的燭光讀書。7.“他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般地好看，而是特別地好看”中破折號(hào)的作用是()A．聲音的延長(zhǎng) B．意思的遞進(jìn)C．表示轉(zhuǎn)折 D．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)8.下列用修改符號(hào)修改的病句中，不正確的一項(xiàng)是()A．每個(gè)人都應(yīng)該專心聽講的好習(xí)慣。B．聽到叫喊聲，我立刻馬上跑了過(guò)去。C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)出現(xiàn)涌出了不少像雨來(lái)那樣的抗日小英雄。D．通過(guò)閱讀課外書，使我增長(zhǎng)了許多見識(shí)。9.下列句子中，加點(diǎn)部分表達(dá)的感情與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．亮亮就像一頭老黃牛，默默地為班級(jí)做事。B．他像發(fā)瘋的野狗，見人就罵，攔都攔不住。C．下課了，同學(xué)們像歡快的小兔子似的，在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳。D．我家的小貓真是個(gè)淘氣鬼，它總是趁我不注意，跳上書桌陪我做作業(yè)。10.“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！边@句話寫出了雨來(lái)()的特點(diǎn)。A．表情復(fù)雜 B．長(zhǎng)相可愛C．樣子有趣 D．調(diào)皮可愛11.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．《蘆花鞋》一文的內(nèi)容可以用“編織蘆花鞋”“城里人對(duì)蘆花鞋的喜愛”“賣蘆花鞋”“最后一雙蘆花鞋”幾個(gè)小標(biāo)題來(lái)概括。B．《鐵杵成針》這篇文言文告訴我們做事要有恒心，不能半途而廢。C．《小英雄雨來(lái)(節(jié)選)》中多處出現(xiàn)還鄉(xiāng)河的景色描寫，這對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、烘托人物形象、渲染氣氛起著重要的作用。D．閱讀長(zhǎng)文章時(shí)，把每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)能幫我們把握文章的主要內(nèi)容。12.下面對(duì)語(yǔ)段的中心意思概括得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()就在我寫完《青銅葵花》后不久，我讀到了羅曼·羅蘭的一段文字：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦亦何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛歡樂(lè)，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜?！肚嚆~葵花》要告訴孩子們的，大概就是這個(gè)意思。A．青銅與葵花是人間圣者。 B．寫完《青銅葵花》后“我”感到很幸福。C．《青銅葵花》要告訴孩子們的意思。D．“我”讀到了羅曼·羅蘭的一段文字。13.這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入四年級(jí)(2)班的藍(lán)藍(lán)有些內(nèi)向，她想盡快融入新的班級(jí)，卻又不知道該怎么做，藍(lán)藍(lán)十分苦惱。針對(duì)這個(gè)情況，老師組織大家開展了“與同學(xué)相處的秘訣”的主題班會(huì)。下面是典典所在的小組討論時(shí)的記錄單，其中哪些意見可以整合在一起匯報(bào)？()序號(hào)意見①同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助②了解同學(xué)的愛好和特長(zhǎng)③大方自信地表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己④同學(xué)之間要互相尊重，看到同學(xué)有困難要伸出援手A．①② B．①③C．③④ D．①④三、根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。(6分)14.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(2分)《獨(dú)坐敬亭山》中，“____________，____________”兩句將敬亭山擬人化，表達(dá)了詩(shī)人和敬亭山之間的深厚感情。15.用小標(biāo)題概括《小英雄雨來(lái)(節(jié)選)》的主要內(nèi)容。(4分)【第2部分：閱讀與欣賞(34)分】四、閱讀下面的文字，按要求作答。(34分)(一)對(duì)比閱讀《囊螢夜讀》《顧歡勤學(xué)》，完成后面的練習(xí)。(16分)【甲】囊螢夜讀胤恭勤不倦，___________。____________，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！疽摇款櫄g①勤學(xué)鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧，無(wú)以受業(yè)。于②舍壁后倚聽，無(wú)遺忘者，八歲，誦《孝經(jīng)》《詩(shī)》《論》。及長(zhǎng)，篤志好學(xué)。母年老，躬耕③誦書，夜則燃糠自照。【注釋】①顧歡：人名。②于：在。③躬耕：親身耕種。16.將文段【甲】補(bǔ)充完整，寫在文中的橫線上。(2分)17.參考表格中提示的方法，解釋句中的加點(diǎn)字。(4分)18.根據(jù)《囊螢夜讀》的內(nèi)容,完成下面的思維導(dǎo)圖。(3分)19.讀《顧歡勤學(xué)》中的畫線句，想象畫面內(nèi)容,完成填空。(4分)讀著這句話，我仿佛看到了這樣的畫面：白天，顧歡__________________________；夜晚，他_____________________________。20.假如車胤、顧歡可以跨時(shí)空創(chuàng)建一個(gè)“勤學(xué)群”，下列故事的主人公不適合在這個(gè)群里的是()(1分)A．鑿壁偷光 B．手不釋卷C．畫龍點(diǎn)睛 D．懸梁刺股21.典典想把古人勤學(xué)苦練的故事編寫成冊(cè)，請(qǐng)你向他推薦一則名言，寫在扉頁(yè)上。我推薦的名言是：_______________________________

______________________(2分)(二)(18分)①我喜歡攝影。一次，我在集市上采風(fēng)，突然，一個(gè)小男孩說(shuō)道：“叔叔，上好的黑節(jié)草，你買一點(diǎn)兒吧?！边@是個(gè)十來(lái)歲的小男孩，瘦瘦的，黑黑的，眼睛卻亮亮的。這么小的孩子已經(jīng)在為生活奔波，想到這里，我心里有一種酸楚。②我連忙問(wèn)：“這些黑節(jié)草是從哪兒采來(lái)的？”小男孩說(shuō)：“山上采的，山可高呢。”③我來(lái)了興趣，再問(wèn)他：“你家里人呢？為什么你一個(gè)人來(lái)集市？”④“爺爺犯病了，爸爸媽媽去外地打工了。我是家中唯一的男子漢，我不來(lái)，誰(shuí)來(lái)？”⑤“好，這些黑節(jié)草我全要了。”我掏出500元錢給小男孩。⑥“我能去你家看看嗎？”我有點(diǎn)兒好奇地問(wèn)道。小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。我們走了很長(zhǎng)一段路，來(lái)到一座破舊的屋子前。小男孩的爺爺連忙從屋里出來(lái)招待我。小男孩告訴我，他叫鐵皮，爸爸媽媽已經(jīng)好幾年沒(méi)回家了，他和爺爺兩個(gè)人相依為命。聽了小男孩的身世，我心里不禁涌起一股憐惜之情。⑦飯后，鐵皮領(lǐng)我到山上看看。我們來(lái)到半山腰，鐵皮熟練地將麻繩的一端系在懸崖邊的一棵粗樹上，接著將另一端系在自己的腰間。他攀著峭壁邊的樹杈一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地降落，最后穩(wěn)穩(wěn)地站在一塊突出的石頭上。接著，他小心翼翼地將周圍的一株株草藥拔下來(lái)。此時(shí)，我的內(nèi)心產(chǎn)生了一股難以言表的敬佩之情。⑧離別時(shí)，我說(shuō)：“我還要去采風(fēng)，這樣吧，草藥先放在你這兒，有機(jī)會(huì)再寄給我?！辫F皮遲疑了一下，然后鄭重地對(duì)我說(shuō)：“叔叔，你留個(gè)地址?！蔽颐鲆粡埫f給他。⑨采風(fēng)回去后，我忙于處理照片，也忘記了這件事。大約三個(gè)月后，我收到一個(gè)包裹，里面是一大包黑節(jié)草和一張紙條。紙條上寫道：“叔叔，爺爺說(shuō)新鮮的黑節(jié)草郵寄容易壞，他叮囑我曬干了再寄給您?！雹馕业难劭魸駶?rùn)了，眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)黑黑瘦瘦，眼睛卻亮亮的小男孩……(作者：凌鼎年，有刪改)22.下列選項(xiàng)中，不適合作為本文題目的一項(xiàng)是()(2分)A．黑節(jié)草 B．我愛攝影C．男子漢鐵皮 D．小男孩與黑節(jié)草23.本文圍繞小男孩寫了哪幾件事？“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)完成下面的思維導(dǎo)圖。(4分)24.下面這段話主要運(yùn)用的描寫方法是()。(2分)我們來(lái)到半山腰，鐵皮熟練地將麻繩的一端系在懸崖邊的一棵粗樹上，接著將另一端系在自己的腰間。他攀著峭壁邊的樹杈一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地降落，最后穩(wěn)穩(wěn)地站在一塊突出的石頭上。A．動(dòng)作描寫 B．心理描寫C．神態(tài)描寫 D．語(yǔ)言描寫25.下列對(duì)本文的理解正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“我”決定買下小男孩的黑節(jié)草，是因?yàn)椴菟幍男Ч茫伟俨?。B．小男孩向“我”述說(shuō)自己的身世，主要是為了訴苦，從而獲得別人的同情。C．第⑦段中的“小心翼翼”一詞，寫出了鐵皮采草藥時(shí)害怕的樣子。D．爺爺叮囑鐵皮曬干黑節(jié)草再寄給“我”，說(shuō)明爺爺以言傳身教的方式來(lái)引導(dǎo)鐵皮的成長(zhǎng)。26.“男子漢”是本單元中一個(gè)有分量的稱呼。根據(jù)提示，完成下面的任務(wù)。(7分)(1)任務(wù)一：制作男子漢人物卡。根據(jù)提示，補(bǔ)全卡片內(nèi)容。(填序號(hào))(4分)A．有責(zé)任心、勤勞守信B．賣蘆花鞋C．機(jī)智勇敢 D．買橘子水(2)任務(wù)二：男子漢分享會(huì)。在生活和閱讀中，你一定認(rèn)識(shí)了很多男子漢，請(qǐng)選擇其中一位，結(jié)合事件跟同學(xué)分享。(3分)我認(rèn)為__________是男子漢，因?yàn)樗鸰________________________

_________________________________________________________【第3部分：表達(dá)與交流(30分)】27.十歲，是一座成長(zhǎng)的里程碑。成長(zhǎng)的路上，有美好的幻想，有忍俊不禁的趣事，有不被理解的委屈，有熱淚盈眶的感動(dòng)，有互助互愛的關(guān)懷……學(xué)校為四年級(jí)的同學(xué)舉辦“十歲的天空——成長(zhǎng)故事分享會(huì)”，現(xiàn)向大家征集成長(zhǎng)路上的故事。請(qǐng)將你印象最深刻的一件事寫下來(lái)。要求：①題目自擬，不少于400字；②寫清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。參考答案一、相逢慌張勤學(xué)博學(xué)鉛筆行囊二、2.D3.C4.C5.A6.C7.B8.C9.B10.D11.A12.C13.D三、14.相看兩不厭只有敬亭山15.上夜校讀書掩護(hù)交通員；勇斗敵人懷念雨來(lái)四、16.博學(xué)多通家貧不常得油17.（1）疲倦，懈怠（2）靠著（3）背誦（4）②18.恭勤不倦家境貧窮夜晚沒(méi)有油點(diǎn)燈用白絹袋裝幾十只螢火蟲來(lái)照亮讀書19.一邊親自種地，一邊背書把糠點(diǎn)燃，照著看書20.C21.書山有路勤為徑，