2025春 中考解讀 道法 課件 第五節(jié)　關(guān)愛集體　服務社會

中考解讀科目：道德與法治版本：廣東專版中考解讀·解讀中考ZHONGKAOJIEDUJIEDUZHONGKAO教學課件道德與法治學習主題一生命安全與健康教育道德與法治第五節(jié)關(guān)愛集體服務社會道德與法治中考考情分析必備知識梳理考點1：關(guān)愛集體

『基本觀點』1．集體生活可以涵基本觀點基本觀點養(yǎng)品格，發(fā)展個性。2．個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，要堅持集體主義。3．美好集體是民主的、公正的，充滿關(guān)懷與友愛的，善于合作的，充滿活力的。

『核心知識』1．集體的含義。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2．集體與個人的關(guān)系是怎樣的？(1)集體與個人相互依存，密不可分。(2)集體是由個人組成的，個人的成長離不開集體。(3)集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。3．集體生活有何作用？(1)集體生活可以涵養(yǎng)品格；集體生活能夠發(fā)展個性。

(2)美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。4．如何理解集體的力量？(1)集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。(2)個人的力量是分散的、有限的，但在集體中匯聚，就會變得強大。(3)集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。5．個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。(1)當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。(2)我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到平衡點，解決沖突。6．如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系？(1)在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。(2)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。(3)堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。7．美好集體的特點和對我們的要求。8.我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)美好集體？(如何與集體共成長？)(1)在共建中盡責。①我們要共同確定愿景和目標。②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。③主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。(2)在擔當中成長。①為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。③承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。④勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。⑤在集體生活中，我們學會接納他人，理解和包容他人；學會關(guān)愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。

『增分提示

』1．個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。“個人利益與集體利益是完全一致的”“維護集體利益就必然會侵害個人利益”的觀點都是錯誤的。2．“集體中不允許有小群體存在”的說法是錯誤的。集體中會存在一些志趣相投、個性相似的同學形成的小群體。我們要反對的是沾染上江湖義氣，將自身利益置于集體利益之上的小群體。3．集體中的競爭與合作是相互依存、相互促進的。不能認為“競爭比合作重要”或是“合作比競爭重要”。

『真題檢測1』1．(2024·廣東省)賽龍舟是我國端午節(jié)的習俗之一。在龍舟競技中，每個隊員需根據(jù)指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到()A．集體成員為了共同目標而團結(jié)協(xié)作

B．集體利益和個人利益之間存在矛盾C．集體生活可以涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性

D．美好集體是相互禮讓與充滿活力的A2．(2024·揚州市)2024年揚州市中小學舉辦“班班有歌聲”合唱比賽活動?；顒雍?，小揚和小州分享了自己的感悟。兩名同學的分享告訴我們，集體生活()小揚：在合唱排練中，我的團隊目標更明確了，能力也提升了。小州：我本來膽小，受同學們響亮歌聲的感染，也敢于大聲唱出來了。A.有助于大家相互競爭較量B．有助于我們不斷提升自己C．限制了我們自由發(fā)揮的空間D．可以隨意展示自己的個性B3．(2023·廣東省)為了幫助因先天性疾病而無法行走的小亮同學，全班同學組成互助小分隊，男生負責背他上下樓，女生負責背書包。在同學們的幫助下，小亮與同學們一起度過了快樂的中學時光。這讓我們體會到()A．誠實守信讓我們崇德向善B．集體建設(shè)要避免內(nèi)部競爭C．美好集體是民主和公正的D．美好集體充滿關(guān)懷與友愛D考點2承擔責任

『基本觀點』1．個人是社會的有機組成部分，我們要養(yǎng)成親社會行為。2．承擔責任要付出代價，也往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。3．服務社會體現(xiàn)人生價值，還能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。4．青少年要有熱心公益、為他人、為社會服務的精神。

『核心知識』1．個人與社會的關(guān)系是怎樣的？(1)我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。(2)人的身份是在社會關(guān)系中確定的。(3)個人的成長是不斷社會化的過程。(4)人的生存和發(fā)展離不開社會。積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對2．親社會行為。積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對3.責任的含義和來源。(1)含義：責任是一個人分內(nèi)應該做的事情。(2)來源：責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。4．責任與角色的關(guān)系。(1)每個人都扮演著不同的角色。(2)每一種角色都意味著承擔相應的責任。積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對5．承擔責任的代價與回報。(1)代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。(2)回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利；這種回報既包括物質(zhì)方面又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報。如良好的自我感覺、獲得新的知識或技能、贏得他人的尊重和贊許等。積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對6．為什么要做一個負責任的人？(承擔責任有何意義？)積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對7.怎樣做一個負責任的公民？(1)自覺承擔相應的責任，對自己負責，對他人負責。(2)不言代價與回報，積極承擔社會責任，熱心公益活動。(3)主動承擔不可推卸的責任，做到我承擔，我無悔。(4)努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。8．為什么要關(guān)愛他人？(1)每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。(2)關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。(3)關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。(4)關(guān)愛他人，收獲幸福。積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對9．怎樣關(guān)愛他人？(1)關(guān)愛他人，要心懷善意。(2)關(guān)愛他人，要盡己所能。(3)關(guān)愛他人，要講究策略。10．為什么要服務社會？(1)服務社會體現(xiàn)人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。(2)服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對11．怎樣服務和奉獻社會？(1)服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。(2)服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。(3)服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。12．中學生參與社會公益活動的形式。(1)社會公益活動包括：環(huán)境保護、社區(qū)服務、知識傳播、志愿者服務、慈善活動等。(2)熱心公益活動是公民承擔社會責任的表現(xiàn)，是道德要求。積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對13．中國共產(chǎn)主義青年團。

『增分提示

』1．我們在成長的每一階段都扮演不一樣的角色，承擔的責任也不一樣。因此，不能認為“承擔責任是長大以后的事，學生不用承擔任何責任”。2．承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這些回報更重要的是精神方面的，不一定是物質(zhì)方面的回報。3．熱心公益，服務社會，是公民的道德義務，是每一個有能力的公民對社會應盡的責任，但不是公民必須履行的法定義務。

『真題檢測2』1．(2024·廣東省)2024年3月，廣大少先隊員積極參與“綠美廣東，紅領(lǐng)巾在行動”實踐活動。他們加入護綠小隊、認養(yǎng)樹木花卉、講解環(huán)保知識，讓“志愿紅”和“生態(tài)綠”融合為一道靚麗的風景線。此活動有利于少先隊員()A．承擔法定責任，不言代價與回報

B．積累公益時長，獲得物質(zhì)的獎勵C．在奉獻中成長，培養(yǎng)親社會行為

D．形成民主態(tài)度，增強主人翁意識C

『真題檢測2』2．(2024·安徽省)2024年是我國大學生志愿服務西部計劃實施20周年。20年來，西部計劃發(fā)揮共青團的優(yōu)勢，有效推動50余萬名高校畢業(yè)生到以西部地區(qū)為主的基層開展志愿服務，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。這啟示我們要()A．奉獻社會B．學會感恩C．關(guān)愛他人D．體味親情A

3．(2024·河南省)中學生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學校發(fā)來一封感謝信。下列名句最適合用在這封感謝信中的是()A．學而不思則罔，思而不學則殆B．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之C．愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之D．樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂C考點3：理性上網(wǎng)

『基本觀點』1．網(wǎng)絡能夠豐富日常生活，推動社會進步。2．網(wǎng)絡是把雙刃劍，我們要理性參與網(wǎng)絡生活，利用網(wǎng)絡傳播正能量。

『核心知識』1．網(wǎng)絡的積極作用與消極影響。積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對2.青少年如何理性參與網(wǎng)絡生活？(1)我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。(2)我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關(guān)的信息，不應在無關(guān)信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡，要學會“信息節(jié)食”。(3)我們要學會辨析網(wǎng)絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)遵守網(wǎng)絡生活的基本準則：恪守道德、遵守法律，做一名負責的網(wǎng)絡參與者。積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)原因

①實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力；在實踐中，我們錘煉自己、豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。②青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升要求

我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一象，我們要坦然面對3．怎樣利用網(wǎng)絡傳播正能量？(1)我們要充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。(2)我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，讓網(wǎng)絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。積極影響

適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)原因

①實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力；在實踐中，我們錘煉自己、豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。②青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升要求

我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一象，我們要坦然面對4．在數(shù)字經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，青少年如何提高自身的媒介素養(yǎng)？(1)適應時代變化，樹立終身學習的理念，認真學習數(shù)字技術(shù)。(2)積極參加科技實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。(3)遵守道德和法律，增強數(shù)字安全意識和社會責任感。(4)尊重他人的數(shù)字創(chuàng)造成果，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

『增分提示

』1．網(wǎng)絡是把雙刃劍，既有消極作用，也有積極作用，要做到合理利用網(wǎng)絡。“青少年應該遠離網(wǎng)絡”“應該杜絕青少年上網(wǎng)”的觀點都是錯誤的。2．青少年參與網(wǎng)絡生活要恪守道德和法律的底線，不得參與直播打賞，不得傳播網(wǎng)絡謠言以及其他違反網(wǎng)絡規(guī)則的行為。

『真題檢測3』1．(2024·廣東省)2024年4月，中央網(wǎng)信辦開展“清朗·整治‘自媒體’無底線博流量”專項行動，重點整治無底線造熱點蹭熱點、自導自演式造假等突出問題。此項行動有利于()A．杜絕網(wǎng)絡亂象，提升公民網(wǎng)絡素養(yǎng)

B．凈化網(wǎng)絡環(huán)境，規(guī)范公民網(wǎng)絡行為C．調(diào)整人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會環(huán)境

D．完善法律體系，推動依法治國進程B每個人都不一樣，我關(guān)注自己的特點，記錄內(nèi)心活動和情緒表現(xiàn)，“畫”出獨特的我。旁觀者清，我主動傾聽別人的意見，結(jié)合具體情況，“畫”出全面的我。2．(2024·山西省)2024年4月，由中央網(wǎng)信辦主辦的2023年中國正能量網(wǎng)絡精品征集展播活動揭曉結(jié)果，550件謳歌新時代、唱響主旋律、傳遞正能量的網(wǎng)絡精品脫穎而出。舉辦這樣的活動旨在()A．提高網(wǎng)絡信息的傳播速度B．打破人際交往的時空限制C．利用網(wǎng)絡平臺建言獻策D．培育向上向善的網(wǎng)絡文化D每個人都不一樣，我關(guān)注自己的特點，記錄內(nèi)心活動和情緒表現(xiàn)，“畫”出獨特的我。旁觀者清，我主動傾聽別人的意見，結(jié)合具體情況，“畫”出全面的我。3．(2023·廣東省)右圖漫畫警示我們要()A.自覺抵制不良誘惑，做到理性追星B．增強自我保護意識，慎重結(jié)交網(wǎng)友C．學會辨別網(wǎng)絡信息，防范網(wǎng)絡詐騙D．嚴格控制上網(wǎng)時間，合理使用手機C『關(guān)鍵能力訓練』一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開，敦煌研究院文物保護團隊榮獲“國家卓越工程師團隊”稱號。敦煌研究院文物保護團隊扎根大漠，團結(jié)協(xié)作，共同進步，不斷升級完善文物的保護方法與技術(shù)，使敦煌石窟得到有效保護。這樣的團隊()①擁有著共同的愿景和目標②充滿著團隊的協(xié)同與合作③凝聚著成員的才華和智慧

④只看重集體的榮譽和利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A『關(guān)鍵能力訓練』2．心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動。下列關(guān)于建設(shè)美好集體的階段任務邏輯順序正確的是()D『關(guān)鍵能力訓練』3．社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列格言和名句反映的社會關(guān)系類型相同的有()

B『關(guān)鍵能力訓練』4．用身邊的材料做實驗，進行一場科學探究；走進博物館，當一名小小講解員；學習制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學生()①培育科學精神，感受時代脈搏②承擔家務勞動，賺取勞動報酬③塑造健全人格，不斷完善自我④體驗不同職業(yè)，引領(lǐng)社會風尚A．①③B．①④C．②③D．②④A『關(guān)鍵能力訓練』5．2024年“五一”假期期間，廣東省的青年志愿者們前往眾多景區(qū)和主要路段為游客提供咨詢和講解服務，讓來自四面八方的游客感受到了廣東人民的熱情好客。這說明志愿者們()A．行己有恥，見賢思齊B．樂觀開朗，懂得謙讓C．理性平和，熱愛生活D．熱心公益，服務社會D『關(guān)鍵能力訓練』6．閱讀右下圖漫畫，選擇漫畫所揭示的正確內(nèi)涵()①不同的角色承擔不同的責任②孝敬父母是我們長大后的事③弘揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德④誠信友善是法治的價值追求A．①②B．①③C．②④D．③④B『關(guān)鍵能力訓練』7．針對下表反映的情況，青少年應該()A．深入開展網(wǎng)絡環(huán)境專項整治行動B．避免網(wǎng)絡沉迷，學會“信息節(jié)食”C．利用網(wǎng)絡結(jié)交新伙伴，拓展交往圈D．重視辨析網(wǎng)絡信息，加強風險防范D『關(guān)鍵能力訓練』8．為擺脫右下圖漫畫中使用網(wǎng)絡時所面臨的困擾，我們應該()①提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡②學會“信息節(jié)食”，不沉迷網(wǎng)絡③全身心投入學習，拒絕使用網(wǎng)絡④學會辨析網(wǎng)絡信息，自覺抵制不良信息A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C二、非選擇題9．閱讀材料，回答問題。“贈人玫瑰，手留余香?！边@是一句流傳甚廣的諺語，寓意著給予他人幫助會給自己帶來愉悅和滿足。最近，各地熱傳的一些“暗語”，更是讓贈人玫瑰之舉變得不再帶刺，反而充滿了溫情與善意：在成都的一家面館，有困難的顧客只要說上一句“牛肉面不要牛肉”，便可以免費享用一碗熱騰騰的面條；在蘇州的一個早餐攤點，店主特意關(guān)閉了收款碼的提示音，有困難的顧客在享用完早餐后，可以直接離開，無須支付任何費用；而在濟南的一家餐館，求助者只需點一份“A套餐”，就能享受到免費的餐食，無須再掏腰包……材料中的“暗語”行為，對關(guān)愛他人有何啟示？①關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關(guān)心、體貼和幫助他人。②關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。10．(2024·新疆維吾爾自治區(qū)·改編)閱讀材料，回答問題。我們在班集體中和老師、同學共同度過了一段美好的人生時光。畢業(yè)臨近，感恩相遇，感傷別離?！久篮没貞洝烤拍昙?2)班的同學在最后一次師生懇談會上回憶往事，依依惜別。這個班集體是民主的、公正的，是善于合作的，是充滿關(guān)懷與友愛的，是充滿活力的美好集體。(1)請你用幾個詞為這個班集體畫像。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力?！鞠蜿柖苛簡⒊f：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集體生活對我們有著特殊的意義。(2)結(jié)合上述材料談談集體如何涵養(yǎng)我們的品格?！簾狳c再現(xiàn)』整治網(wǎng)絡環(huán)境專項行動2024年7月，中央網(wǎng)信辦專門印發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)部署