《人人都能學(xué)得好》（說(shuō)課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《人人都能學(xué)得好》（說(shuō)課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《人人都能學(xué)得好》為主題，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)情境導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；提升道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人，樹(shù)立正確的價(jià)值觀；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)；發(fā)展批判性思維，通過(guò)討論和反思，形成獨(dú)立思考的能力；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，能夠運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

②掌握尊重他人、樹(shù)立正確價(jià)值觀的基本原則，能夠在日常生活中踐行道德規(guī)范。

③培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生將法律知識(shí)內(nèi)化為自身的道德行為，形成正確的法治觀念。

②如何幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

③如何在小組合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：法律知識(shí)視頻、道德故事動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的主題——《人人都能學(xué)得好》。在我們的人生中，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)不可或缺的活動(dòng)。那么，如何才能讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更有效呢？今天，我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。）

（學(xué)生：老師，我們都很期待今天的課程。）

二、情境導(dǎo)入

（教師：同學(xué)們，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，你正在一個(gè)美麗的圖書(shū)館里，四周都是書(shū)籍，你拿起一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)它里面藏著許多奇妙的知識(shí)。這時(shí)，你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？）

（學(xué)生：我會(huì)感到好奇，想了解書(shū)里的內(nèi)容。）

（教師：很好，好奇心是學(xué)習(xí)的開(kāi)始。接下來(lái)，讓我們通過(guò)一個(gè)有趣的故事來(lái)開(kāi)啟今天的探索之旅。）

（教師講述故事：《小明的學(xué)習(xí)之路》）

三、自主學(xué)習(xí)

（教師：同學(xué)們，剛才的故事中，小明是如何克服學(xué)習(xí)困難的呢？請(qǐng)你們根據(jù)自己的理解，結(jié)合課本內(nèi)容，思考以下幾個(gè)問(wèn)題。）

（學(xué)生：思考問(wèn)題）

1.小明在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？

2.小明是如何克服這些困難的？

3.我們可以從小明的故事中學(xué)到什么？

（教師：請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下這些問(wèn)題，并分享你們的觀點(diǎn)。）

四、小組討論與分享

（教師：各小組討論完畢后，請(qǐng)各小組代表分享你們的討論成果。）

（學(xué)生：分享討論成果）

五、深入探究

（教師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的討論，我們了解到，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，需要方法，更需要自信。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步探究以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。）

1.學(xué)習(xí)的重要性

2.如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.如何提高學(xué)習(xí)效率

（教師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行深入的思考和探究。）

六、案例分析

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)分析一個(gè)真實(shí)的案例——《小華的學(xué)習(xí)逆襲》）

（教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀案例，思考以下問(wèn)題。）

1.小華在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？

2.小華是如何解決這些問(wèn)題的？

3.我們可以從小華的案例中學(xué)到什么？

（學(xué)生：閱讀案例，思考問(wèn)題）

七、總結(jié)提升

（教師：同學(xué)們，通過(guò)今天的課程，我們了解到，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要堅(jiān)持、需要方法、更需要自信的活動(dòng)。以下是我們今天所學(xué)到的要點(diǎn)。）

1.學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)是人生的階梯，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：合理安排時(shí)間，保持專注，積極參與課堂，善于總結(jié)。

3.提高學(xué)習(xí)效率：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，善于利用學(xué)習(xí)資源。

（教師：希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠?qū)⑦@些要點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際中，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。）

八、課堂小結(jié)

（教師：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)。）

1.寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的短文。

2.與家人分享今天所學(xué)到的內(nèi)容。

（學(xué)生：感謝老師，我們明白了。）

九、課后延伸

（教師：同學(xué)們，今天的課程只是一個(gè)開(kāi)始，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，不斷探索、不斷進(jìn)步。）

（學(xué)生：老師，我們一定會(huì)努力的！）

十、板書(shū)設(shè)計(jì)

（教師：為了方便同學(xué)們回顧今天的課程內(nèi)容，我將板書(shū)設(shè)計(jì)如下。）

《人人都能學(xué)得好》

一、學(xué)習(xí)的重要性

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

三、提高學(xué)習(xí)效率

（教師：請(qǐng)大家認(rèn)真查看板書(shū)，確保自己掌握了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）

十一、布置作業(yè)

（教師：課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)。）

1.寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的短文。

2.與家人分享今天所學(xué)到的內(nèi)容。

（學(xué)生：謝謝老師，我們明白了。）

十二、課堂評(píng)價(jià)

（教師：今天的課程，同學(xué)們表現(xiàn)都很棒。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。）

（學(xué)生：謝謝老師，我們一定會(huì)努力的?。?/p>

（教師：下課?。┝?、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《人人都能學(xué)得好》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得以下效果：

1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)法律有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他們能夠識(shí)別基本的法律權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)在遇到問(wèn)題時(shí)尋求法律幫助，形成了初步的法治觀念。

2.**道德素養(yǎng)提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)討論和案例分析，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的道德原則。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅匮孕信e止，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)公德和學(xué)校紀(jì)律。

3.**自我保護(hù)能力提高**：學(xué)生掌握了基本的自我保護(hù)知識(shí)，了解如何防范校園霸凌、網(wǎng)絡(luò)安全等風(fēng)險(xiǎn)。他們能夠正確處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4.**學(xué)習(xí)策略掌握**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以及如何利用各種學(xué)習(xí)資源。他們能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5.**自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升**：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)調(diào)。他們能夠與同伴共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.**問(wèn)題解決能力提高**：學(xué)生通過(guò)分析案例，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，提高了問(wèn)題解決能力。他們能夠從多角度思考問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的有效途徑。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀的形成**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。他們更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)未來(lái)充滿希望，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說(shuō)的是，今天的課程進(jìn)行得還算順利。在教學(xué)方法上，我嘗試了情境導(dǎo)入和小組討論的方式，希望這樣的互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地參與到課堂中來(lái)。我覺(jué)得這種方法還是有效的，我看到不少同學(xué)在討論中表現(xiàn)得非常積極，他們的參與度很高，這讓我感到非常欣慰。

在策略上，我注意到我在引導(dǎo)學(xué)生分析案例時(shí)，可能沒(méi)有給予他們足夠的時(shí)間去深入思考。有些同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，顯得有些匆忙，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給他們足夠的時(shí)間去消化和理解案例中的信息。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，而不是僅僅追求表面的回答。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)我在課堂上的時(shí)間分配可能不夠合理。有些環(huán)節(jié)，比如小組討論，我給了太多的時(shí)間，導(dǎo)致后面的內(nèi)容有些趕。我需要更加精確地控制時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)，同時(shí)也要注意不要超時(shí)。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，我在課堂上對(duì)于某些概念的解釋可能還不夠清晰，有些學(xué)生可能還是感到有些困惑。另外，我在課堂上的提問(wèn)可能不夠深入，沒(méi)有很好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行更深入的思考。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在備課階段，我會(huì)更加仔細(xì)地研究教材，確保對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有深入的理解，以便在課堂上能夠清晰地傳授給學(xué)生。

2.我會(huì)設(shè)計(jì)更加開(kāi)放的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)。

3.我會(huì)注意課堂時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注，同時(shí)也要注意適時(shí)地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免超時(shí)。

4.我會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)輔助工具，比如圖表、視頻等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)的重要性

①學(xué)習(xí)是人生的階梯

②知識(shí)改變命運(yùn)

③持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①合理安排時(shí)間

②保持專注

③