10 我們愛(ài)和平《戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10我們愛(ài)和平《戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)道德與法治

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生樹立和平觀念，培養(yǎng)學(xué)生珍視和平的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任感，提高道德情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，學(xué)會(huì)分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的危害。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，了解一些基本的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史事件，但對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響和具體傷害可能認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材普遍感興趣，喜歡通過(guò)故事和實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力，但部分學(xué)生可能缺乏深入思考和批判性思維的習(xí)慣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性感到不適，難以接受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害。此外，學(xué)生在理解戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系時(shí)，可能存在概念混淆，需要教師引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何將歷史教訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)歷史圖片、和平標(biāo)志圖表、相關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小組討論卡片、戰(zhàn)爭(zhēng)影響分析表格等，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和自我反思。

4.教室布置：設(shè)置安靜的學(xué)習(xí)區(qū)域和小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論和展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人們帶來(lái)哪些傷害？”

展示一些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。

簡(jiǎn)短介紹戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念和傷害的嚴(yán)重性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.戰(zhàn)爭(zhēng)傷害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的基本概念、組成部分和影響。

過(guò)程：

講解戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的定義，包括其直接和間接的影響。

詳細(xì)介紹戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的組成部分，如生命損失、財(cái)產(chǎn)損失、心理創(chuàng)傷等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.戰(zhàn)爭(zhēng)傷害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的特性和嚴(yán)重性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的戰(zhàn)爭(zhēng)傷害案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和傷害情況，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類社會(huì)的長(zhǎng)期影響，以及如何從歷史中吸取教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與戰(zhàn)爭(zhēng)傷害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的預(yù)防措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及預(yù)防措施。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的重要性和預(yù)防的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害對(duì)人類社會(huì)的嚴(yán)重性，以及預(yù)防戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的預(yù)防措施報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探索戰(zhàn)爭(zhēng)傷害相關(guān)話題。

過(guò)程：

提出一些與戰(zhàn)爭(zhēng)傷害相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

提供一些資源鏈接或書籍推薦，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。知識(shí)點(diǎn)梳理1.戰(zhàn)爭(zhēng)的定義與特征

-戰(zhàn)爭(zhēng)是暴力沖突的極端形式，涉及國(guó)家、民族或集團(tuán)間的軍事對(duì)抗。

-戰(zhàn)爭(zhēng)的特征包括破壞性、殘酷性、破壞性、毀滅性和長(zhǎng)期性。

2.戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害類型

-生命損失：戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致大量人員傷亡，包括平民和軍人。

-財(cái)產(chǎn)損失：戰(zhàn)爭(zhēng)破壞基礎(chǔ)設(shè)施、企業(yè)和居民財(cái)產(chǎn)，造成經(jīng)濟(jì)損失。

-心理創(chuàng)傷：戰(zhàn)爭(zhēng)造成的心理創(chuàng)傷包括恐懼、焦慮、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等。

-社會(huì)動(dòng)蕩：戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

3.戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-了解不同歷史時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，如領(lǐng)土爭(zhēng)端、資源爭(zhēng)奪、政治意識(shí)形態(tài)等。

-分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歷史進(jìn)程的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

4.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系

-理解和平對(duì)于人類社會(huì)的意義，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、文化繁榮等。

-認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)和平是人類社會(huì)的共同追求。

5.戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)防與和平維護(hù)

-學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)防的基本原則，如避免沖突升級(jí)、加強(qiáng)國(guó)際合作等。

-了解和平維護(hù)的國(guó)際組織和機(jī)制，如聯(lián)合國(guó)、世界和平基金會(huì)等。

6.戰(zhàn)爭(zhēng)教育與歷史傳承

-認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)教育的重要性，通過(guò)歷史事件教育學(xué)生珍愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

-學(xué)習(xí)歷史人物在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平中的貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)和平精神。

7.戰(zhàn)爭(zhēng)與科技發(fā)展

-了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用，如軍事技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)等。

-分析科技在戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用，如核武器、無(wú)人機(jī)等。

8.戰(zhàn)爭(zhēng)與環(huán)境保護(hù)

-認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)環(huán)境的破壞，如污染、生態(tài)失衡等。

-學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的重要性，提倡可持續(xù)發(fā)展。

9.戰(zhàn)爭(zhēng)與法律

-了解戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的國(guó)際法律，如日內(nèi)瓦公約、聯(lián)合國(guó)憲章等。

-認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪的法律責(zé)任，如戰(zhàn)爭(zhēng)罪、種族滅絕罪等。

10.戰(zhàn)爭(zhēng)與人類文明

-分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類文明的影響，包括文化、藝術(shù)、哲學(xué)等方面。

-弘揚(yáng)和平與發(fā)展的理念，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①戰(zhàn)爭(zhēng)的定義與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)的暴力沖突性質(zhì)、破壞性、殘酷性。

-重點(diǎn)詞句：戰(zhàn)爭(zhēng)是暴力沖突的極端形式，具有破壞性、殘酷性、破壞性、毀滅性和長(zhǎng)期性。

②戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生命損失、財(cái)產(chǎn)損失、心理創(chuàng)傷、社會(huì)動(dòng)蕩。

-重點(diǎn)詞句：戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致大量人員傷亡，破壞基礎(chǔ)設(shè)施和財(cái)產(chǎn)，造成心理創(chuàng)傷和社會(huì)動(dòng)蕩。

③戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)原因、歷史影響。

-重點(diǎn)詞句：戰(zhàn)爭(zhēng)原因包括領(lǐng)土爭(zhēng)端、資源爭(zhēng)奪、政治意識(shí)形態(tài)等；戰(zhàn)爭(zhēng)影響涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

④戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：和平的意義、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的辯證關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：和平對(duì)于人類社會(huì)的意義包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、文化繁榮等；戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)和平是人類社會(huì)的共同追求。

⑤戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)防與和平維護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)防原則、和平維護(hù)機(jī)制。

-重點(diǎn)詞句：戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)防原則包括避免沖突升級(jí)、加強(qiáng)國(guó)際合作等；和平維護(hù)機(jī)制涉及國(guó)際組織和法律。

⑥戰(zhàn)爭(zhēng)教育與歷史傳承

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)教育的重要性、歷史人物貢獻(xiàn)。

-重點(diǎn)詞句：戰(zhàn)爭(zhēng)教育旨在珍愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)；歷史人物在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平中的貢獻(xiàn)弘揚(yáng)和平精神。

⑦戰(zhàn)爭(zhēng)與科技發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用、科技在戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞句：戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)軍事技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)等科技發(fā)展；核武器、無(wú)人機(jī)等科技在戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用。

⑧戰(zhàn)爭(zhēng)與環(huán)境保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)環(huán)境的破壞、環(huán)境保護(hù)的重要性。

-重點(diǎn)詞句：戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致污染、生態(tài)失衡；可持續(xù)發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的核