5 認(rèn)識 11~19（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

5認(rèn)識11~19（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5認(rèn)識11~19（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版中“認(rèn)識11~19”這一章節(jié)，主要涉及11~19各數(shù)的讀法、寫法以及它們與10以內(nèi)數(shù)的加減法的關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法和讀法，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)11~19的讀法、寫法和加減法，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和拓展對數(shù)字的認(rèn)識和運用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感度和數(shù)感，使其能夠準(zhǔn)確識別和書寫11~19的數(shù)字。

2.提升學(xué)生的邏輯思維能力，通過加減法練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)學(xué)邏輯解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，使其能夠清晰、準(zhǔn)確地描述數(shù)學(xué)概念和過程。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容是11~19數(shù)字的讀寫和加減法運算。

-重點講解如何正確書寫11~19的數(shù)字，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的順序和書寫規(guī)范。

-通過實際操作，讓學(xué)生掌握11~19的加減法計算方法，如11+5、19-7等，強(qiáng)化對基本運算的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)難點

-難點一：11~19數(shù)字的讀寫。對于一年級學(xué)生來說，正確理解和書寫這些數(shù)字是一個挑戰(zhàn)，需要通過反復(fù)練習(xí)來掌握。

-難點二：加減法運算中的進(jìn)位和退位。例如，在計算15+7時，學(xué)生需要理解并正確處理進(jìn)位問題。

-難點三：11~19數(shù)字的加減法計算。學(xué)生需要理解如何將10以內(nèi)數(shù)的加減法運算擴(kuò)展到兩位數(shù)的加減，包括個位和十位的處理。

-為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以采用以下策略：

-利用直觀教具，如數(shù)字卡片，幫助學(xué)生直觀地識別和書寫數(shù)字。

-通過游戲和互動練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握進(jìn)位和退位的技巧。

-設(shè)計分步驟的練習(xí)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)加減法的計算過程。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用直觀演示法，通過實物或數(shù)字卡片展示11~19的讀寫，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-實施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成加減法練習(xí)，培養(yǎng)合作能力。

-運用故事教學(xué)法，通過有趣的故事情境引入數(shù)字和運算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體課件展示數(shù)字的演變和加減法示例，提高教學(xué)直觀性和趣味性。

-制作互動式電子白板游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)，增強(qiáng)互動性和參與感。

-運用數(shù)字軟件，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺，提供在線練習(xí)和反饋，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過講故事的方式，引入一個有趣的故事，故事中的人物需要用到11~19的數(shù)字。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物會遇到哪些數(shù)學(xué)問題，需要用到哪些數(shù)字。

3.激發(fā)興趣：詢問學(xué)生是否愿意幫助故事中的人物解決數(shù)學(xué)問題，從而引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察11~19的數(shù)字特點，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的順序和書寫規(guī)范。

2.逐一講解11~19的數(shù)字讀寫方法，通過實物展示和示范書寫，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

3.講解加減法運算的基本步驟，以具體例子（如11+5）展示如何進(jìn)行進(jìn)位和退位。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個位和十位的加減法練習(xí)，逐步過渡到兩位數(shù)的加減運算。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放數(shù)字卡片和計算器，進(jìn)行加減法練習(xí)。

2.課堂討論：各小組分享練習(xí)過程中的問題和經(jīng)驗，教師巡視指導(dǎo)。

3.互動問答：教師提問，學(xué)生回答，鞏固對加減法運算的理解。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：讓學(xué)生解釋進(jìn)位和退位的概念，以及它們在加減法運算中的作用。

2.提問：讓學(xué)生舉例說明如何將10以內(nèi)數(shù)的加減法運算應(yīng)用到兩位數(shù)的加減中。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得在學(xué)習(xí)11~19的加減法運算時，最困難的是什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給予正面反饋。

3.教師示范一個復(fù)雜的加減法問題，讓學(xué)生嘗試解答，并鼓勵他們提出不同的解題思路。

4.教師點評學(xué)生的解答，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如購物時的價格計算。

2.提出問題：“如果你們在現(xiàn)實生活中遇到類似的數(shù)學(xué)問題，你們會如何解決？”

3.學(xué)生分享自己的思考，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識在生活中的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)11~19的讀寫和加減法運算的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用11~19的數(shù)字進(jìn)行一些簡單的加減法練習(xí)，并記錄下來。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，注重教學(xué)雙邊互動，通過多種教學(xué)方法和手段，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)能夠充分理解和掌握11~19的數(shù)字讀寫和加減法運算。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-**數(shù)字故事書**：推薦一些包含11~19數(shù)字的兒童故事書，如《數(shù)字的奇妙冒險》，通過故事講述數(shù)字的來歷和特點，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

-**數(shù)字游戲**：利用數(shù)字拼圖、數(shù)字拼板等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)數(shù)字的讀寫。

-**數(shù)字繪畫**：鼓勵學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作繪畫作品，如用數(shù)字組成有趣的圖案，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感和創(chuàng)造力。

-**日常生活應(yīng)用**：收集一些日常生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物找零、烹飪食譜中的分量計算，讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生在家中完成一些與11~19數(shù)字相關(guān)的實際操作作業(yè)，如用家庭物品進(jìn)行簡單的加減法計算，增強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐能力。

-**小組項目**：組織學(xué)生分組，每個小組選擇一個與11~19數(shù)字相關(guān)的生活場景，如設(shè)計一個小店，計算商品價格和找零，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作和問題解決能力。

-**數(shù)學(xué)角**：在學(xué)校設(shè)立一個數(shù)學(xué)角，提供各種數(shù)學(xué)教具和資源，讓學(xué)生在課余時間自由探索和學(xué)習(xí)。

-**家長參與**：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，如一起完成數(shù)學(xué)游戲或家庭作業(yè)，增強(qiáng)家庭親子關(guān)系的同時，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

-**社區(qū)資源**：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膱D書館或教育機(jī)構(gòu)，利用社區(qū)資源為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，如參加數(shù)學(xué)俱樂部或工作坊。

-**多媒體資源**：推薦一些適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)教育軟件或應(yīng)用程序，如數(shù)字學(xué)習(xí)游戲、數(shù)學(xué)故事視頻等，通過多媒體技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

-**數(shù)學(xué)故事會**：定期舉辦數(shù)學(xué)故事會，讓學(xué)生分享他們喜歡的數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索精神。

-**數(shù)學(xué)展覽**：組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)展覽或科學(xué)博物館中的數(shù)學(xué)展區(qū)，通過直觀的展示增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解和認(rèn)識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-11~19的數(shù)字讀寫

-加法運算（進(jìn)位）

-減法運算（退