部編版七年級語文下冊第16課《最苦與最樂》精美課件

最苦與最樂梁啟超掌握基礎(chǔ)的議論文知識，理解文章內(nèi)容，明確作者的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)作者簡潔流暢的語言風(fēng)格。領(lǐng)會作者對人生價(jià)值的思考，學(xué)習(xí)課文展現(xiàn)中心論點(diǎn)的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)攬（）失意

達(dá)觀契約（）監(jiān)督（）排解（）循環(huán)（）如釋重負(fù)（）海闊天空悲天憫人（）恩惠（）賠禮（）卸卻（）lǎnqìxúndūjiěshìmǐn不得志，不如意。對不如意的事情看得開。huìpéixiè讀讀寫寫海闊天空：如釋重負(fù)：悲天憫人：心安理得：任重而道遠(yuǎn)：

死而后已：

仁人志士：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。自信事情做得合理，心里很坦然。任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。死了以后才停止。指奮斗到死為止。有仁愛之心的人；品德高尚，有志向、抱負(fù)的人。成語積累像放下重?fù)?dān)子一樣，形容解除精神壓力后心情輕松愉快。對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

梁啟超（1873-1929），字卓如，號任公，別號飲冰室主人。中國近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家，近代資產(chǎn)階級改良主義者。1898年，他參與“戊戌變法”，變法失敗后流亡日本。晚年他任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。他的文風(fēng)流暢、犀利、凝煉。著有《少年中國說》、《飲冰室合集》。作者名片《莊子·人世間》：“今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱歟?！薄鷮颐\(yùn)憂慮焦急概念三要素以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理、辨是非、舉例子等方法，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的一種文體。論點(diǎn)作者對所論述問題的見解和主張。是議論文的靈魂。論據(jù)用來證明論點(diǎn)的理由和依據(jù)，包括道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。論證用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。論證方式分為立論和駁論。常用的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。多為名言警句、俗語等多為事例、史實(shí)等議論文提出問題（是什么）→分析問題（為什么）→解決問題（怎么辦）文體知識基本結(jié)構(gòu)趣味導(dǎo)入現(xiàn)階段，你認(rèn)為你“最苦”和“最樂”的事情分別是什么?

是人生最大的快樂。人生應(yīng)當(dāng)

，而不能

。

是人生最大的痛苦。第一部分_________第二部分_______第三部分________背負(fù)責(zé)任盡到責(zé)任勇于負(fù)責(zé)任逃避責(zé)任整體感知在梁啟超的心目中，“最苦”和“最樂”的事情又是什么呢？自由朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，填寫以下空格。(1—3)（4）（5-6）整體感知1.文章的開篇很有意思。運(yùn)用了什么手法？有什么作用？人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事情，莫苦于身上背負(fù)著一種未來的責(zé)任。原句的表達(dá)用一連串的設(shè)問，不斷提出答案又不斷否定。既引人注意、引人思考，又起到了突出強(qiáng)調(diào)最后“背負(fù)責(zé)任最苦”這一觀點(diǎn)的作用。品讀“苦”

貧而不苦是因?yàn)開_________；失意而不苦是因?yàn)開_________；

老、病而不苦是因?yàn)開______；而真正的痛苦是源于_________。2.閱讀第2自然段，完成下列填空：品讀“苦”老病死失意貧窮人生痛苦的事知足安分達(dá)觀知足安分（不多做分外希望）達(dá)觀沒有盡責(zé)任這里用了什么論證方法？這樣寫有什么好處？比喻論證：將“該做的事沒有做完”的感受比作幾千斤重?fù)?dān)壓在心頭，生動形象地論證了人生最苦的事就是沒有盡完責(zé)任這一觀點(diǎn)，從而把抽象的感覺闡述得生動形象、通俗易懂，更容易被讀者理解接受。（2）“該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒有的了?！逼纷x“苦”3.閱讀第3自然段，作者提到的哪些事屬于“該做的事沒有做完”（沒有盡到責(zé)任）呢？為什么要從具體的生活情境開始論述？舉例論證：列舉了日常生活中常見的未盡責(zé)任的種種情況以及痛苦感受，具體有力地證明了“沒有盡完責(zé)任就是最苦的事”這一觀點(diǎn)，易于讀者理解和接受，使論證更具有說服力。品讀“苦”①答應(yīng)人的事沒辦；②欠錢沒還；③受恩沒報(bào)；④得罪人沒賠禮4.再次閱讀第2、3自然段，思考：究竟什么是“責(zé)任”？為什么作者認(rèn)為“沒有盡完責(zé)任就是最苦的事”呢？未盡責(zé)任

良心受譴責(zé)，時(shí)時(shí)受苦責(zé)任就是：去做應(yīng)該做且力量能做到的事；凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。品讀“苦”由被動到主動，由淺入深去做自己打定了主意要做的事。1.速讀第4自然段，作者是怎樣形容盡完責(zé)任之后的狀態(tài)的？用了什么方法？這樣寫有什么好處？古語說得好:“如釋重負(fù)”；俗語亦說是：“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。道理論證：引用古語和俗語，生動而精辟地論證了一個(gè)人盡完責(zé)任之后內(nèi)心的輕松愉快，進(jìn)一步論證盡完責(zé)任是人生第一件樂事，語言淺顯易懂、簡潔明了，使得論證更容易被讀者理解接受。品讀“樂”（4）不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。一翻過去，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂。對比論證：將不盡責(zé)任得苦與盡責(zé)任得樂相對比，突出強(qiáng)調(diào)地論證了“盡責(zé)任是人生最大的快樂”這一觀點(diǎn)，使得論證具有說服力。品讀“樂”這里用了什么論證方法？這樣寫有什么好處？這樣可以從有別于普通人的角度來補(bǔ)充論證“盡責(zé)任是最樂之事”的觀點(diǎn)；同時(shí)，由“小我”盡責(zé)任的“小樂”，上升到“大我”盡責(zé)任之“大樂”，議論更深刻、更透徹，引發(fā)讀者深入思考，向他們學(xué)習(xí)。2.有人說，第4段已經(jīng)論述了“盡責(zé)任是人生第一件樂事”的觀點(diǎn)，第5自然段有點(diǎn)多余，你怎么看？品讀“樂”道理論證、舉例論證：引用孟子和曾子的話，列舉仁人志士憂民憂國、諸圣諸佛的悲天憫人的例子；有力而又具體地論證了圣賢豪杰、仁人志士們因?yàn)榧缲?fù)的責(zé)任更重大，一直受苦痛；引出后文作者的觀點(diǎn)，他們?nèi)杖毡M責(zé)任，也日日在苦中得到真樂。

第六段的“卸除責(zé)任”和“解除責(zé)任”有什么不同？“卸除責(zé)任”是指推卸、逃避責(zé)任，未盡責(zé)任；“解除責(zé)任”是指完成了責(zé)任，再無負(fù)擔(dān)。責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有的。想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。品讀“責(zé)任”（6）盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。對比論證：將盡責(zé)任得快樂與躲避責(zé)任自投苦海相對比，突出強(qiáng)調(diào)地論證了“人應(yīng)該勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任，這樣才能獲得快樂”這一觀點(diǎn)，使得論證具有說服力。品讀“責(zé)任”這里用了什么論證方法？這樣寫有什么好處？再觀全文，說一說：苦樂和負(fù)責(zé)之間的關(guān)系是怎樣的？苦樂之辯最苦未盡責(zé)任盡責(zé)任最樂人生應(yīng)盡責(zé)任，而不能避責(zé)

人因有責(zé)任而苦，盡大責(zé)得大快樂，盡小責(zé)得小快樂。

若想解脫痛苦，就要盡責(zé)。若想卸卻責(zé)任，就將永遠(yuǎn)痛苦，快樂之權(quán)操在你手，苦中有樂，苦樂循環(huán)，乃人間趣味。“人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處?！薄簡⒊?zé)任，究竟是什么？仿照下面的示例，聯(lián)系生活實(shí)際或?qū)W過的課文，用幾句話寫下你對“責(zé)任”的理解?！臼纠控?zé)任，就是為了提高中國國防實(shí)力，鄧稼先幾十年奮戰(zhàn)在核武器研發(fā)第一線，在核試驗(yàn)現(xiàn)場遇到突發(fā)問題，他以一句“我不能走”，顯示了中華男兒的擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任，就是為了給衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方，聞一多先生廢寢忘食研究古代文化，撰寫出《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》。拓展練筆責(zé)任，就是為了抵抗外敵入侵，因“阿爺無大兒”，所以花木蘭女扮男裝，替父從軍；

責(zé)任，就是為了讓過路人感受到溫暖，小茅屋的“主人”們樂于助人，傳遞著雷鋒精神，驛路梨花處處開；

責(zé)任，就是為了讓全人類吃飽飯，袁隆平嘔心瀝血地研究雜交水稻技術(shù)并將其分享給全世界。責(zé)任，就是離家上學(xué)時(shí)給父母一個(gè)好好學(xué)習(xí)、天天向上的承諾，是放學(xué)回家后懂得用力所能及的勞動回報(bào)父母。拓展練筆你認(rèn)為作為一名中學(xué)生，當(dāng)下你有哪些責(zé)任？作為學(xué)生，我們當(dāng)下應(yīng)以學(xué)習(xí)為己任，做好每天應(yīng)該做的事，如認(rèn)真聽好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)，積極參與班級活動，盡力完成好班級中該做的事情；

作為家庭的一分子，做自己力所能及的事，打掃衛(wèi)生，整理自己的房間，幫父母做簡單的家務(wù)事；

同時(shí)，我們要向圣人君子、仁人志士學(xué)習(xí)，對社會和國家，也要有責(zé)任意識。暢談責(zé)任在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你有沒有類似未盡責(zé)與盡責(zé)后的心情變化？請結(jié)合生活實(shí)際，簡要說說。示例：我們在學(xué)習(xí)中如有寫作業(yè)這項(xiàng)責(zé)任未盡時(shí)，便會時(shí)刻擔(dān)心老師的檢查，父母的責(zé)罰，同學(xué)的嘲笑，內(nèi)心煎熬著急；若認(rèn)真完成班級的一項(xiàng)任務(wù)后，如辦黑板報(bào)，心里就會非常高興、激動，內(nèi)心充滿了成就感，覺得自己能為班級做一件事，很有價(jià)值。暢談責(zé)任有人說，《最苦與最樂》這篇文章的語言既莊重又輕靈，既流暢又簡介，既平實(shí)又有書卷氣?！捌綄?shí)”：平易、樸素、通俗?！皶須狻保褐冈谡f話、作文、寫字等方面流露出深厚的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，給人高雅、儒雅之感。你從文中哪些句子讀出了其“平實(shí)”或“書卷氣”？結(jié)合具體句子分析。品味語言人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀。為什么呢？因?yàn)橛X得對不住他呀，因?yàn)樽约簩λ呢?zé)任，還沒有解除呀。什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：“如釋重負(fù)”；俗語亦說是：“心上一塊石頭落了地”。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”設(shè)問句，如日常對話般，增加樸素、親切之感；語氣詞，語言口語化，增加活潑、平易之感；引用俗語，語言淺顯易懂，增加通俗、親切之感。平實(shí)品味語言人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多做分外希望），雖然失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。處處盡責(zé)任，便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂?？鞓分畽?quán)，操之在己。孔子所以說：“無入而不自得”，正是這種作用。然則為什么孟子又說：“君子有終身之憂”呢？……曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他