第二單元《5借助工具觀察》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級上冊科學(xué) 蘇教版

第二單元《5借助工具觀察》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級上冊科學(xué)蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元《5借助工具觀察》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級上冊科學(xué)蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《5借助工具觀察》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已有觀察植物、動物等基礎(chǔ)上，通過使用放大鏡、顯微鏡等工具，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借助工具進(jìn)行細(xì)致觀察，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)探究精神。教材章節(jié)為一年級上冊科學(xué)《觀察與記錄》第二單元。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐操作能力，同時提升學(xué)生的觀察能力和問題解決能力。通過借助工具觀察，學(xué)生將學(xué)會提出問題、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，從而培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和交流能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：學(xué)會使用放大鏡和顯微鏡等工具進(jìn)行觀察。

-例如，教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握放大鏡的使用方法，觀察物體細(xì)節(jié)，并能夠描述所觀察到的特征。

-重點(diǎn)二：培養(yǎng)細(xì)致觀察能力。

-例如，通過觀察樹葉的紋理、昆蟲的翅膀等細(xì)節(jié)，學(xué)生能夠提高觀察的精確度和細(xì)致程度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解放大鏡和顯微鏡的工作原理。

-例如，學(xué)生可能難以理解光線如何通過鏡片聚焦，教師可以通過實(shí)驗(yàn)演示或動畫講解來幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：準(zhǔn)確描述觀察到的特征。

-例如，學(xué)生可能難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述復(fù)雜的觀察結(jié)果，教師可以提供觀察記錄模板，指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確表達(dá)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解放大鏡和顯微鏡的使用方法，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，觀察不同物體的細(xì)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)踐技能。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在觀察后分享自己的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)交流與合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同工具的觀察效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動軟件：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行觀察練習(xí)。

3.觀察記錄表：提供觀察記錄模板，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范記錄觀察結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示各種植物、昆蟲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其特征。

-提問：“你們平時是如何觀察這些物體的？有沒有覺得有些細(xì)節(jié)看不清楚？”

-引出本節(jié)課的主題：“借助工具觀察”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.放大鏡的使用（5分鐘）

-教師講解放大鏡的基本原理和操作方法。

-學(xué)生嘗試使用放大鏡觀察教材中的圖片，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生分享觀察到的細(xì)節(jié)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

2.顯微鏡的使用（5分鐘）

-教師展示顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能，講解操作步驟。

-學(xué)生分組進(jìn)行顯微鏡操作，觀察顯微鏡下的物體。

-學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.觀察記錄方法（5分鐘）

-教師示范如何使用觀察記錄表，指導(dǎo)學(xué)生記錄觀察結(jié)果。

-學(xué)生獨(dú)立完成觀察記錄，教師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供不同難度的觀察任務(wù)，學(xué)生分組完成。

-學(xué)生展示觀察結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-學(xué)生積極回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察心得。

-學(xué)生提出問題，教師解答并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

六、教學(xué)拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將觀察技能應(yīng)用于日常生活。

-學(xué)生分享自己的想法，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。

-學(xué)生回顧所學(xué)，教師布置課后作業(yè)：觀察家中物品，并記錄觀察結(jié)果。

教學(xué)時間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-教學(xué)拓展：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計：45分鐘拓展與延伸1.《顯微鏡下的奇妙世界》：這本書通過圖文并茂的方式，介紹了顯微鏡的歷史、結(jié)構(gòu)和使用方法，以及通過顯微鏡觀察到的微觀世界。學(xué)生可以了解到更多的生物細(xì)節(jié)和科學(xué)知識，激發(fā)他們對科學(xué)探索的興趣。

2.《自然觀察日記》：鼓勵學(xué)生記錄自己的觀察日記，記錄在自然環(huán)境中觀察到的植物、動物和現(xiàn)象。這不僅可以幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識，還可以提高他們的觀察能力和寫作能力。

3.《科學(xué)探索：放大鏡的秘密》：這本書介紹了放大鏡的基本原理和用途，以及如何使用放大鏡進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生可以通過閱讀這本書，更深入地理解放大鏡的工作原理，并嘗試進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.家庭觀察活動：鼓勵學(xué)生在家中使用放大鏡觀察家中的物品，如樹葉、昆蟲、微小物體等，并記錄下觀察到的特征。

2.自然探索活動：組織學(xué)生參與戶外自然探索活動，如去公園、樹林或農(nóng)田，觀察植物、昆蟲和其他生物，記錄下它們的特征和生活習(xí)性。

3.觀察技能競賽：在班級內(nèi)開展觀察技能競賽，學(xué)生需要提交自己觀察到的物品的詳細(xì)描述和圖片，以此激發(fā)學(xué)生之間的競爭和學(xué)習(xí)動力。

4.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：提供一些簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如使用放大鏡觀察不同液體的折射現(xiàn)象，或使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞等，讓學(xué)生在動手操作中加深對知識的理解。

5.觀察記錄報告：要求學(xué)生撰寫觀察記錄報告，總結(jié)他們在觀察活動中的發(fā)現(xiàn)和收獲，以及如何運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識解決實(shí)際問題。板書設(shè)計①放大鏡的使用

-放大鏡：凸透鏡，放大物體

-使用方法：正對物體，通過鏡片觀察

-觀察特點(diǎn)：放大細(xì)節(jié)，便于觀察

②顯微鏡的使用

-顯微鏡：復(fù)合透鏡，放大微小物體

-結(jié)構(gòu)：物鏡、目鏡、載物臺、調(diào)焦旋鈕

-使用步驟：放置樣本，調(diào)整焦距，觀察

-觀察特點(diǎn)：高倍放大，細(xì)節(jié)清晰

③觀察記錄方法

-觀察記錄表：記錄觀察對象、特征、觀察結(jié)果

-記錄要點(diǎn)：準(zhǔn)確描述，圖文并茂

-分析總結(jié)：歸納規(guī)律，提出問題教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起探索了《借助工具觀察》這一主題。回過頭來看，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氣氛活躍，學(xué)生們參與度很高。我通過展示各種植物、昆蟲的圖片，激發(fā)了他們的好奇心，讓他們對放大鏡和顯微鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都躍躍欲試，這讓我感到非常欣慰。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言解釋了放大鏡和顯微鏡的使用方法，以及觀察記錄的方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于放大鏡的使用掌握得比較快，但在顯微鏡的使用上，有些學(xué)生還是有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要針對不同學(xué)生的接受能力，進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的觀察任務(wù)，讓學(xué)生們分組完成。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們之間的合作精神，也讓我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在觀察和描述方面的不足。比如，有些學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述出物體的形狀和顏色，但在描述細(xì)節(jié)方面就有些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力和描述能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生們積極思考。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在回答問題時，不僅能夠回答出問題的答案，還能夠提出自己的疑問和想法。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@表明學(xué)生們已經(jīng)具備了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)