《美麗的牡丹花 紙藝牡丹》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)出版社

《美麗的牡丹花紙藝牡丹》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)出版社一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《美麗的牡丹花紙藝牡丹》，選自2024-2025學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)，由山東科學(xué)技術(shù)出版社出版。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生已掌握的繪畫、手工制作等基本技能為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察牡丹花的特點(diǎn)，運(yùn)用紙藝技巧制作出美麗的牡丹花作品。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密結(jié)合，有助于提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提升學(xué)生的審美情趣和文化自信。學(xué)生將通過觀察牡丹花，學(xué)習(xí)紙藝制作技巧，發(fā)展觀察能力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過創(chuàng)作紙藝牡丹作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①牡丹花的觀察與描述：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察牡丹花的形態(tài)特征，如花瓣、花蕊、顏色等，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述，為后續(xù)的紙藝創(chuàng)作積累素材。②紙藝牡丹的制作方法：教授學(xué)生紙藝牡丹的制作步驟，包括剪裁、折疊、粘貼等技巧，確保學(xué)生能夠掌握基本的紙藝制作方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①牡丹花的結(jié)構(gòu)理解：幫助學(xué)生理解牡丹花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如花瓣的層次、花蕊的排列，以及如何將這些結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為紙藝作品中的立體效果。②紙藝牡丹的精細(xì)制作：在制作過程中，如何使紙藝牡丹的細(xì)節(jié)更加精致，如花瓣的邊緣處理、花瓣的層次感營造等，需要學(xué)生具備一定的耐心和細(xì)致的操作能力。此外，如何讓學(xué)生在保持作品美觀的同時(shí)，避免過度裝飾，保持作品的簡約美，也是教學(xué)難點(diǎn)之一。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩色筆、尺子等手工制作工具。

-課程平臺(tái)：教室內(nèi)的實(shí)物展示平臺(tái)，用于展示學(xué)生作品。

-信息化資源：牡丹花圖片庫、紙藝牡丹制作視頻、網(wǎng)絡(luò)上的牡丹花文化介紹。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、學(xué)生作品分享。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示精美的牡丹花圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么花嗎？它有什么特別之處？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“沒錯(cuò)，這就是我國的國花——牡丹花。今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作美麗的紙藝牡丹?！?/p>

3.教師進(jìn)一步提問：“你們覺得牡丹花美在哪里？它的花瓣、花蕊、顏色有什么特點(diǎn)？”

4.學(xué)生積極回答，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注牡丹花的形態(tài)和色彩，為后續(xù)制作紙藝牡丹打下基礎(chǔ)。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解紙藝牡丹的制作步驟，包括剪裁、折疊、粘貼等技巧。

2.教師演示制作過程，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

3.學(xué)生跟隨教師一起操作，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握制作方法。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行紙藝牡丹的制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，在制作紙藝牡丹的過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)制作過程中的關(guān)鍵點(diǎn)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得紙藝牡丹與真實(shí)的牡丹花相比，有什么不同？”

2.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：“紙藝牡丹雖然無法完全還原真實(shí)牡丹的美麗，但我們可以通過自己的創(chuàng)意和努力，制作出獨(dú)一無二的紙藝牡丹?！?/p>

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出：“同學(xué)們，如果我們要制作一個(gè)立體紙藝牡丹，應(yīng)該怎么做？”

2.學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)他們思考如何利用紙藝技巧制作立體效果。

3.學(xué)生展示自己的創(chuàng)新作品，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙藝牡丹的制作步驟和技巧。

2.教師提問：“同學(xué)們，你們還知道哪些關(guān)于牡丹花的故事或文化？”

3.學(xué)生分享自己的了解，教師總結(jié)：“牡丹花不僅美麗，還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，希望大家能夠繼續(xù)探索和了解?！?/p>

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

1.教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。

2.教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注牡丹花的形態(tài)和色彩，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3.通過分組合作和課堂提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.教學(xué)過程中，教師注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

5.整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)不超過45分鐘，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和學(xué)生的參與度。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-牡丹花的文化背景：介紹牡丹花的歷史、象征意義以及在我國傳統(tǒng)文化中的地位，如牡丹與富貴、繁榮的象征。

-紙藝制作技巧：提供不同類型的紙藝制作方法，如剪紙、折紙、粘貼等，豐富學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作手段。

-國花牡丹的生態(tài)保護(hù)：介紹牡丹花的生長環(huán)境、生態(tài)習(xí)性以及保護(hù)措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解牡丹花的種類、分布和生態(tài)習(xí)性，進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

-在紙藝制作方面，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用不同的紙張材質(zhì)和顏色，創(chuàng)作出更具個(gè)性化的紙藝牡丹作品。

-組織學(xué)生參觀植物園或花卉展覽，實(shí)地觀察牡丹花的生長狀態(tài)和美麗形態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作以牡丹花為主題的繪畫、詩歌等藝術(shù)作品，提升自身的審美能力和創(chuàng)造力。

-開展牡丹花文化講座或主題班會(huì)，邀請相關(guān)專家或教師介紹牡丹花的歷史、文化內(nèi)涵和生態(tài)保護(hù)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與牡丹花種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)植物生長的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試將紙藝牡丹與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如將紙藝牡丹制作成裝飾品、禮物等，提升作品的應(yīng)用價(jià)值。

-組織學(xué)生進(jìn)行牡丹花主題的攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的觀察力和審美情趣，提高他們的攝影技巧。

-學(xué)生可以收集牡丹花的相關(guān)故事和傳說，編寫劇本或制作成動(dòng)畫，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加牡丹花文化相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀牡丹文化節(jié)、參與牡丹花保護(hù)志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。七、板書設(shè)計(jì)

1.牡丹花的基本特征

①牡丹花名稱

②花朵形態(tài)：花瓣、花蕊、顏色

③生長環(huán)境：溫帶、喜光、耐旱

2.紙藝牡丹制作步驟

①準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、剪刀、膠水等

②剪裁花瓣：根據(jù)牡丹花形狀剪裁

③折疊花瓣：制作花瓣的層次感

④粘