20《蜘蛛開店》說課稿-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

20《蜘蛛開店》說課稿-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）20《蜘蛛開店》說課稿-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《蜘蛛開店》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)思路為：首先，通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀，理解故事情節(jié)；最后，通過角色扮演、仿寫等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。學(xué)生通過閱讀《蜘蛛開店》學(xué)會(huì)從不同角度欣賞文本，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力；通過分析故事情節(jié)，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維；通過感受故事的幽默與智慧，培養(yǎng)審美情趣和文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是《蜘蛛開店》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

-重點(diǎn)講解蜘蛛開店的過程，包括蜘蛛開店的原因、他遇到的困難以及解決問題的方法。

-通過對(duì)故事中蜘蛛與動(dòng)物們對(duì)話的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解故事中的幽默元素和比喻手法，這是二年級(jí)學(xué)生理解能力的一個(gè)挑戰(zhàn)。

-突破難點(diǎn)之一是引導(dǎo)學(xué)生分析蜘蛛開店過程中的心理變化，如蜘蛛從開始的自信到后來的疑惑和焦慮。

-另一難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)故事中的因果關(guān)系，理解蜘蛛最終能夠成功開店的原因。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《蜘蛛開店》的文本材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的圖片，如蜘蛛、動(dòng)物們的插圖，以及故事情節(jié)的連環(huán)畫。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示故事插圖和關(guān)鍵情節(jié)，輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：設(shè)置閱讀角落，方便學(xué)生安靜閱讀，并在黑板上繪制故事時(shí)間線，幫助學(xué)生梳理故事結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《蜘蛛開店》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有聽說過蜘蛛？它們會(huì)織網(wǎng)，那你們知道蜘蛛還能做什么嗎？”

展示一些關(guān)于蜘蛛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受蜘蛛的多樣性和能力。

簡(jiǎn)短介紹《蜘蛛開店》的故事梗概，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基本知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《蜘蛛開店》的故事背景、主要角色和故事情節(jié)。

過程：

講解《蜘蛛開店》的故事背景，包括蜘蛛開店的原因和目的。

詳細(xì)介紹故事中的主要角色，如蜘蛛、蜈蚣、河馬等，以及他們的性格特點(diǎn)。

3.情節(jié)分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體情節(jié)，讓學(xué)生深入了解《蜘蛛開店》的幽默元素和寓意。

過程：

分析故事中的幽默情節(jié)，如蜘蛛誤以為蜈蚣的腳多而拒絕賣襪子的笑話。

引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的寓意，如勤勞、善良、堅(jiān)持等品質(zhì)的重要性。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)故事中的角色或情節(jié)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論角色的動(dòng)機(jī)、情節(jié)的發(fā)展以及故事帶給他們的啟示。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《蜘蛛開店》的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括角色的性格分析、情節(jié)的意義等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《蜘蛛開店》的文學(xué)價(jià)值和教育意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事背景、角色分析、情節(jié)寓意等。

強(qiáng)調(diào)《蜘蛛開店》在培養(yǎng)兒童閱讀興趣、道德觀念和創(chuàng)造力方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)類似的故事，鍛煉自己的想象力和表達(dá)能力。

教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，尊重每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)。

-通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-結(jié)合多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《昆蟲記》：法布爾所著的《昆蟲記》是一部昆蟲生物學(xué)著作，其中包含了許多關(guān)于蜘蛛和其他昆蟲的生動(dòng)描述，可以用來豐富學(xué)生對(duì)昆蟲世界的認(rèn)識(shí)。

-《蜘蛛的智慧》：介紹蜘蛛的生存智慧、捕食技巧以及織網(wǎng)能力，適合作為補(bǔ)充閱讀材料。

-《兒童文學(xué)中的昆蟲故事》：收集一些兒童文學(xué)中關(guān)于昆蟲的故事，如《小蜘蛛的冒險(xiǎn)》等，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：《昆蟲記》中的蜘蛛章節(jié)，讓學(xué)生了解蜘蛛的生物學(xué)特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-觀察拓展：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，觀察蜘蛛的生活環(huán)境，記錄蜘蛛的行為特點(diǎn)。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生以蜘蛛或其他昆蟲為主題，創(chuàng)作自己的故事或繪畫作品。

-科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作蜘蛛模型，了解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造和功能。

-文化傳承：通過介紹蜘蛛在文化中的象征意義，如在中國(guó)文化中蜘蛛的“蜘蛛俠”形象，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

-情感教育：結(jié)合蜘蛛的勤勞、堅(jiān)韌等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

-語(yǔ)言表達(dá)：通過閱讀和分析《昆蟲記》中的文字，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算蜘蛛網(wǎng)上的線條數(shù)量，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和空間想象力。

-藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生欣賞與蜘蛛相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑等，提升他們的審美能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-蜘蛛開店的故事情節(jié)發(fā)展

-故事中動(dòng)物角色的特點(diǎn)和行為

-故事所傳達(dá)的價(jià)值觀和寓意

②重點(diǎn)詞句：

-“蜘蛛開店了，賣襪子?！?/p>

-“蜈蚣來了，蜘蛛說：‘你有多少條腿？’”

-“河馬來了，蜘蛛說：‘你這么胖，要幾雙襪子？’”