6 我參與我奉獻(xiàn) 第2課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

6我參與，我奉獻(xiàn)第2課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教材，以“我參與，我奉獻(xiàn)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解參與社會公益活動的重要性，學(xué)會關(guān)愛他人，積極參與社會服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)。

2.增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，提升參與社會公益活動的積極性。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，學(xué)會與他人共同為社會貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解參與社會公益活動的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到個人參與社會公益活動對于社會和諧與進(jìn)步的積極作用。

-學(xué)會關(guān)愛他人：通過角色扮演和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從他人的角度思考問題，培養(yǎng)同理心，學(xué)會關(guān)愛弱勢群體。

2.教學(xué)難點：

-突破自我中心：幫助學(xué)生認(rèn)識到個人行為對社會的影響，鼓勵他們跳出自我中心，關(guān)注社會大局。

-培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神：引導(dǎo)學(xué)生理解奉獻(xiàn)不僅僅是付出，更是一種精神層面的提升，通過實踐活動讓學(xué)生體會到奉獻(xiàn)的快樂和意義。

-實踐與理論結(jié)合：將理論知識與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際參與中深化對社會責(zé)任和奉獻(xiàn)精神的理解。例如，通過組織學(xué)生參與社區(qū)清潔、敬老院慰問等公益活動，讓學(xué)生在實踐中感受奉獻(xiàn)的價值。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，以及體現(xiàn)社會公益活動的圖表和案例。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)資源，如電腦、投影儀等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供書寫材料和討論記錄本，營造有利于互動和討論的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《道德與法治》中“我參與，我奉獻(xiàn)”這一章節(jié)。在日常生活中，我們每個人都是社會的一份子，我們的行為不僅影響自己，也影響著周圍的人和社會。那么，我們該如何積極參與社會，為社會貢獻(xiàn)力量呢？今天，我們就來探討這個問題。

（學(xué)生）期待學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，讓我們一起回顧一下上一節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。還記得我們討論的主題是什么嗎？（學(xué)生回答）對，那就是如何成為一個有責(zé)任感的人。那么，今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討如何通過參與社會活動，實現(xiàn)自我價值，為社會貢獻(xiàn)力量。

（教師）接下來，我將帶領(lǐng)大家逐步學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.社會公益活動的意義

（教師）同學(xué)們，我們先來了解一下什么是社會公益活動。社會公益活動是指為了促進(jìn)社會和諧、提高社會文明程度，由社會組織或個人自愿發(fā)起和實施的、不以營利為目的的公益活動。

（教師）那么，社會公益活動有什么意義呢？（學(xué)生思考）請同學(xué)們結(jié)合教材，分享你們的看法。

（學(xué)生）社會公益活動可以幫助他人，讓他們感受到社會的溫暖；可以傳遞正能量，激發(fā)更多人的愛心；還可以提升自己的社會責(zé)任感。

（教師）非常好，同學(xué)們的見解都很深刻。確實，社會公益活動對于個人和社會都有著重要的意義。

2.參與公益活動的途徑

（教師）了解了社會公益活動的意義后，我們再來探討一下如何參與公益活動。根據(jù)教材，我們可以通過以下途徑參與公益活動：

（1）參加志愿者服務(wù)：如義務(wù)支教、社區(qū)服務(wù)等。

（2）捐款捐物：為貧困地區(qū)、受災(zāi)群眾提供幫助。

（3）宣傳公益活動：提高公眾對社會公益活動的關(guān)注。

（教師）同學(xué)們，請結(jié)合教材，談?wù)勀銈冋J(rèn)為哪種途徑最適合自己參與公益活動？

（學(xué)生）我認(rèn)為參加志愿者服務(wù)最適合自己的，因為這樣可以親身體驗到幫助他人的快樂。

（教師）很好，選擇適合自己的方式參與公益活動是非常重要的。接下來，我們將通過案例分析，了解不同公益活動的具體實施方法。

3.公益活動案例分析

（教師）為了讓大家更好地理解公益活動的實施過程，我將為大家介紹幾個典型的公益活動案例。

（1）案例一：某社區(qū)開展“關(guān)愛老人”活動。

（教師）請同學(xué)們閱讀案例，思考以下問題：活動目的是什么？如何實現(xiàn)活動目標(biāo)？活動過程中遇到了哪些困難？如何解決？

（學(xué)生）活動目的是關(guān)愛老人，提高老年人的生活質(zhì)量；通過組織志愿者為老人提供生活幫助、陪伴老人聊天等；在活動過程中，可能遇到老人不愿意接受幫助的情況，可以通過耐心溝通、尊重老人的意愿來解決問題。

（教師）分析得很到位。接下來，我們再來看一個案例。

（2）案例二：某學(xué)校開展“綠色環(huán)?！被顒?。

（教師）請同學(xué)們閱讀案例，思考以下問題：活動目的是什么？如何實現(xiàn)活動目標(biāo)？活動過程中遇到了哪些困難？如何解決？

（學(xué)生）活動目的是提高學(xué)生的環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活方式；通過組織環(huán)保知識講座、環(huán)保實踐活動等；在活動過程中，可能遇到學(xué)生參與度不高的情況，可以通過增加互動環(huán)節(jié)、設(shè)置獎勵機(jī)制來提高學(xué)生的積極性。

（教師）同學(xué)們的分析都很精彩。通過案例分析，我們可以了解到不同公益活動的實施方法和技巧。

4.公益活動反思與總結(jié)

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了社會公益活動的意義、參與途徑以及實施方法。那么，在參與公益活動的過程中，我們應(yīng)該注意哪些問題呢？

（學(xué)生）在參與公益活動的過程中，我們應(yīng)該尊重他人，關(guān)愛他人，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極傳播正能量。

（教師）非常好，同學(xué)們的總結(jié)非常到位。最后，讓我們再次回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容：

（1）社會公益活動的意義：幫助他人、傳遞正能量、提升社會責(zé)任感。

（2）參與公益活動的途徑：參加志愿者服務(wù)、捐款捐物、宣傳公益活動。

（3）公益活動案例分析：通過案例了解不同公益活動的實施方法和技巧。

（4）公益活動反思與總結(jié)：尊重他人、關(guān)愛他人、勇于承擔(dān)責(zé)任、積極傳播正能量。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“我參與，我奉獻(xiàn)”這一章節(jié)。希望大家在今后的生活中，能夠積極參與社會公益活動，為社會貢獻(xiàn)力量，實現(xiàn)自我價值。

（學(xué)生）明白了，老師。

五、作業(yè)布置

（教師）為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，請大家完成以下作業(yè)：

1.結(jié)合自己的實際情況，選擇一種公益活動的參與方式，并制定一份詳細(xì)的計劃。

2.收集身邊的公益活動案例，分析其實施過程和效果。

（學(xué)生）好的，老師。我們會認(rèn)真完成作業(yè)。

六、課后反思

（教師）本節(jié)課通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解社會公益活動的意義、參與途徑以及實施方法。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵他們積極參與社會公益活動。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握情況：

-學(xué)生能夠明確理解社會公益活動的定義、意義和重要性，能夠區(qū)分不同類型的公益活動及其特點。

-學(xué)生掌握了參與公益活動的途徑，包括志愿者服務(wù)、捐款捐物和宣傳公益活動等，并能將這些知識應(yīng)用于實際情境中。

2.能力提升情況：

-學(xué)生在參與案例分析的過程中，提升了分析問題和解決問題的能力，能夠從案例中提煉出關(guān)鍵信息，并提出自己的見解。

-學(xué)生通過小組討論，提高了團(tuán)隊合作和溝通能力，學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在了解社會公益活動的過程中，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生通過參與模擬實踐活動，如角色扮演、情景模擬等，加深了對社會責(zé)任和奉獻(xiàn)精神的理解，形成了積極向上的價值觀。

4.實踐應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如主動參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨立制定公益活動計劃，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的能力。

5.自我反思與成長：

-學(xué)生在參與公益活動的過程中，學(xué)會了自我反思，能夠認(rèn)識到自己的不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生通過參與公益活動，體驗到了幫助他人的快樂，增強(qiáng)了自信心，促進(jìn)了個人成長。

6.社會責(zé)任感增強(qiáng)：

-學(xué)生在了解社會公益活動的過程中，認(rèn)識到了自己作為社會成員的責(zé)任，增強(qiáng)了為社會做貢獻(xiàn)的意識。

-學(xué)生在參與公益活動的過程中，學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛弱勢群體，形成了良好的公民素養(yǎng)。

7.價值觀的塑造：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了正確的價值觀，認(rèn)識到個人行為對社會的影響，培養(yǎng)了集體主義精神。

-學(xué)生在參與公益活動的過程中，體驗到了團(tuán)隊合作的力量，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的觀念。板書設(shè)計①社會公益活動的意義

-幫助他